Một số quan điểm của hồ chí minh về xây dựng nền văn hoá mới và sự vận dụng của đảng cộng sản việt nam vào sự nghiệp xây dựng và phát triển nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc ở nước ta hiện nay

MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong di sản tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng văn hoá lĩnh vực phong phú sâu sắc nhất, có giá trị bền vững Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố kết tinh tinh hoa văn hoá hàng ngàn năm nhân dân Việt Nam, phản ánh, định hướng hoạt động văn hố nhân dân ta q trình giành độc lập dân tộc tiến lên chủ nghĩa xã hội Nghị UNESCO Kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Sự đóng góp quan trọng nhiều mặt Chủ tịch Hồ Chí Minh lĩnh vực văn hố, giáo dục, nghệ thuật kết tinh truyền thống hàng ngàn năm nhân dân Việt Nam Những tư tưởng Người thân khát vọng dân tộc, khẳng định sắc dân tộc Việt Nam nâng lên tầm cao Trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước, dân tộc Việt Nam xây đắp nên văn hoá kết tinh sức sống trường tồn in đậm sắc dân tộc Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng cộng sản Việt Nam luôn quán triệt, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá, xác định văn hoá mặt trận quan trọng, tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế - xã hội Quan điểm, đường lối văn hố ln Đảng quan tâm bổ sung, phát triển hoàn thiện để phù hợp hiệu bước phát triển cách mạng Trong thời đại tồn cầu hóa, quốc tế hóa, bùng nổ thơng tin giao lưu văn hóa cách mạnh mẽ, sống thời đại mà khoa học, kỹ thuật công nghệ đem đến biến đổi lớn lao cho sống người, trở thành động lực vô quan trọng phát triển dân tộc, quốc gia Nhưng thời điểm này, nhiều vấn đề tiêu cực khủng hoảng xã hội nảy sinh đời sống, buộc phải nhìn nhận lại yêu cầu phát triển bền vững với vai trị, vị trí đặc biệt văn hóa Vì lẽ đó, trở lại với quan điểm văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển đất nước vấn đề vừa có ý nghĩa chiến lược vừa mang ý nghĩa thời quan trọng Vì vậy, em lựa chọn đề tài: “Một số quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hố vận dụng Đảng Cộng sản Việt Nam vào nghiệp xây dựng phát triển văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc nước ta nay” Trong phạm vi tiểu luận, đề cập đến số khía cạnh vấn đề Em mong góp ý thầy để tiểu luận hồn chỉnh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Góp phần làm sáng tỏ nhận thức số nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố, từ thấy rõ tầm quan trọng việc xây dựng văn hoá nước ta - Làm rõ số vấn đề đường lối xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam Đảng ta Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: + Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố + Đường lối xây dựng văn hoá Việt Nam Đảng - Phạm vi nghiên cứu: Một số quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hố mới; Đường lối xây dựng văn hoá Đảng thời kỳ đổi Phương pháp nghiên cứu - Tìm hiểu, khái quát đề tài - Sưu tầm sách báo nói tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh - Phương pháp thu thập tài liệu, tổng hợp so sánh, phân tích… Kết cấu tiểu luận - Mở đầu -Nội dung: chương + Chương 1: Một số quan điểm Hồ Chí Minh văn hố + Chương 2: Vận dụng tư tưởng hồ chí minh văn hoá vào xây dựng phát triển văn hoá việt nam giai đoạn - Kết luận - Tài liệu tham khảo CHƯƠNG MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HỐ 1.1 Khái niệm văn hố Hồ Chí Minh Văn hố tượng xã hội có phạm vi biểu rộng Vì tìm hiểu lĩnh vực này, từ trước đến có nhiều cách hiểu khác văn hoá: - Theo nghĩa rộng: Văn hố tồn giá trị vật chất tinh thần loài người sáng tạo để đáp ứng nhu cầu tồn phát triển tiến trình lên lịch sử Văn hố đặc trưng cho tồn đời sống lồi người Xây dựng văn hố xây dựng tất mặt đời sống xã hội quan tâm đến trình độ phát triển người - Theo nghĩa hẹp hơn: giá trị tinh thần, đời sống tinh thần xã hội, đạo đức, tín ngưỡng, tơn giáo, thẩm mỹ, tâm linh, nghệ thuật… Như vậy, văn hoá mặt khơng phải tồn đời sống xã hội lồi người - Theo nghĩa hẹp nhất: văn hố trình độ học vấn người Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố, thấy Người quan niệm văn hoá theo nghĩa tuỳ theo thời kỳ, Người sử dụng khái niệm văn hoá với nội hàm rộng hẹp khác Nhưng bắt tay vào xây dựng đời sống văn hoá mới, Người coi văn hoá đời sống tinh thần, thuộc kiến trúc thượng tầng để có phân biệt tương mặt khác đời sống xã hội kinh tế, trị, đạo đức thấy rõ mối quan hệ khăng khít văn hố với lĩnh vực Trong Mục đọc sách phần cuối tập Nhật ký tù (1942- 1943), lần Hồ Chí Minh đưa khái niệm văn hoá sau: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người phát minh sáng tạo ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn phát minh sáng tạo tức văn hố Văn hố tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa xuất phát từ cách tiếp cận mác-xít gần gũi với nhận thức đại, coi văn hóa khơng đơn đời sống tinh thần người - xã hội (theo cách phân khúc rời rạc), mà từ chất mình, linh hồn, hệ thần kinh xã hội, sức mạnh trường tồn dân tộc, sức sống vươn lên thời đại Văn hóa khơng phải toàn đời sống người xã hội, mà phần cốt tử, tinh hoa chưng cất, kết tụ nên chất, sắc, tính cách dân tộc, thời đại Nó thăng hoa từ thở sống, từ lực, trình độ phương thức sống cá nhân, cộng đồng Và đến lượt mình, văn hóa diện hoạt động từ suy tư đến hành động thực tế, từ hoạt động cá nhân đến vận động xã hội, từ hoạt động vật chất đến sáng tạo tinh thần phát minh, sáng chế, tạo giá trị sản xuất vật chất, khoa học - kỹ thuật - công nghệ, văn học - nghệ thuật Năm 1970, nghĩa gần 30 năm sau thời điểm Hồ Chí Minh viết lời này, Hội nghị liên phủ sách văn hóa họp Vơ-ni-dơ (I-ta-li-a), UNESCO thừa nhận khái niệm Ph.Mây-ơ (F Mayor) - nguyên Tổng Giám đốc tổ chức đưa khái niệm chung, thức cộng đồng quốc tế văn hóa: “Văn hóa bao gồm tất làm cho dân tộc khác với dân tộc khác, từ sản phẩm tinh vi đại tín ngưỡng, phong tục, tập quán, lối sống lao động” Nếu so sánh, thấy, khái niệm UNESCO văn hóa có nội dung nội dung khái niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh Cái khác hai khái niệm chỗ, khái niệm ông Ph.Mây-ơ nhấn mạnh đến tính đặc thù giá trị văn hóa, tức “cái làm cho dân tộc khác với dân tộc khác” Cịn khái niệm Hồ Chí Minh văn hóa, văn hóa khơng tạo nên tính đặc thù dân tộc, mà cịn “giá trị nhằm thích ứng với nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Nó cho thấy rằng, quan điểm Hồ Chí Minh, văn hố bao hàm hai lĩnh vực văn hoá vật chất văn hoá tinh thần tương ứng với hai hình thức sản xuất xã hội loài người sản xuất vật chất sản xuất tinh thần Văn hoá vật chất biểu lĩnh vực hoạt động vật chất toàn kết hoạt động này, bao gồm: công cụ lao động, nhà vật dụng cần thiết cho đời sống hàng ngày ăn, mặc, lại, thông tin, giao lưu.v.v… Văn hoá tinh thần phản ánh hoạt động ý thức, hoạt động sản xuất tinh thần, với tồn kết như: hoạt động nhận thức, đạo đức, pháp luật, nghệ thuật, giáo dục đào tạo, tơn giáo tín ngưỡng.v.v…Việc phân định hai lĩnh vực văn hoá tương đối kết hoạt động hàm chứa hai giá trị, giá trị vật chất giá trị tinh thần “Nhu cầu đời sống” người phát triển “đòi hỏi sinh tồn” xã hội lồi người ln ln nâng cao, hồn thiện Cũng có nghĩa, nói đến văn hóa nói đến giá trị, giá trị kết tinh lao động sáng tạo người bình diện hoạt động nhằm cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội cải tạo thân mình, hướng tới chân, thiện, mỹ, tức hướng tới tốt đẹp, nhân văn khơng ngừng hồn thiện nhân loại Nói đến văn hóa khơng nói đến giá trị tĩnh, kết tinh ngưng đọng, mà vận động, phát triển hoàn thiện giá trị thời gian không gian Từ nhận thức khái qt văn hóa, Chủ tịch Hồ Chí Minh cách cụ thể nội dung, yêu cầu xây dựng văn hóa dân tộc Người viết tiếp: “Năm điểm lớn xây dựng văn hóa dân tộc Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập tự cường Xây dựng luận lý: biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng Xây dựng xã hội: nghiệp có liên quan đến phúc lợi nhân dân xã hội Xây dựng trị: dân quyền Xây dựng kinh tế” Việc điểm lớn chứng tỏ rằng, phân định nội hàm khái niệm văn hóa, Hồ Chí Minh nhận thức rõ rằng, xây dựng văn hóa dân tộc phải đặt mối quan hệ qua lại với mặt khác đời sống dân tộc như: tâm lý, luân lý, xã hội, trị, kinh tế Xây dựng văn hóa phải gắn liền với bình diện ấy, làm cho văn hóa trở thành phẩm chất tốt đẹp, đặc trưng riêng có ý nghĩa tích cực lĩnh vực đời sống Tóm lại, nói rằng, từ năm 1943, quan điểm văn hóa văn hóa dân tộc Hồ Chí Minh tỏ rõ tính đại Quan điểm thể tầm chiến lược thiên tài Người việc xác định vai trị, vị trí tiêu chí nhằm định hướng phát triển văn hóa Việt Nam làm sở cho phát triển toàn diện xã hội Việt Nam tương lai 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị văn hố Văn hóa, theo Hồ Chí Minh có vai trị to lớn đời sống quốc gia dân tộc Trước hết, văn hóa mục tiêu, động lực cách mạng Văn hóa kiến trúc thượng tầng xã hội, việc lật đổ chế độ xã hội cũ, xã hội thực dân phong kiến xây dựng xã hội – xã hội xã hội chủ nghĩa (XHCN) tốt đẹp mục tiêu văn hóa Cách mạng XHCN nước ta, theo Hồ Chí Minh phải “thay đổi triệt để nếp sống, thói quen, ý nghĩ thành kiến có gốc rễ sâu xa hàng ngàn năm… Chúng ta phải biến nước dốt nát, cực khổ thành nước văn hóa cao đời sống tươi vui hạnh phúc” Khi rõ “văn hóa phải soi đường cho quốc dân đi”, Hồ Chí Minh nhấn mạnh vai trị động lực văn hóa Theo Người: tiến lên CNXH phải có vật chất lẫn tinh thần, song người định; để đưa đất nước lên, không đặt trọng tâm vào kinh tế, chủ thể hoạt động kinh tế lại người thước đo trình độ người lại văn hóa Thứ hai, với cảm quan văn hóa bình diện rộng, Hồ Chí Minh coi văn hóa mặt hợp thành tồn đời sống xã hội, văn hóa đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng Người nhấn mạnh: “trong công kiến thiết nước nhà có bốn vấn đề ý đến; phải coi trọng ngang nhau: trị, kinh tế, văn hóa, xã hội” Vì thế, văn hóa khơng thể đứng ngồi “mà phải kinh tế trị” ngược lại kinh tế, trị nằm “trong văn hóa” Tăng trưởng kinh tế phải đôi với phát triển văn hóa giải vấn đề xã hội; coi tăng trưởng kinh tế mục tiêu mơi trường văn hóa – xã hội bị hủy hoại mà mục tiêu kinh tế không đạt Trong quan hệ với kinh tế: kinh tế thuộc sở hạ tầng, tảng việc xây dựng văn hóa, phải trọng xây dựng kinh tế, xây dựng sở hạ tầng để có điều kiện xây dựng phát triển văn hóa Văn hóa kiến trúc thượng tầng; sở hạ tầng xã hội có kiến thiết rồi, văn hóa kiến thiết có đủ điều kiện phát triển Như vậy, kinh tế phải trước bước Người viết: “Muốn tiến lên chủ nghĩa xã hội phải phát triển kinh tế văn hóa Vì khơng nói phát triển văn hóa kinh tế Tục ngữ ta có câu: có thực vực đạo, kinh tế phải trước” Tuy nhiên, đứng lập trường chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh khơng nhấn mạnh chiều phụ thuộc “thụ động” văn hóa vào kinh tế, chờ cho kinh tế phát triển xong phát triển văn hóa Văn hóa có tính tích cực, chủ động, đóng vai trị to lớn động lực, thúc đẩy phát triển kinh tế trị Người nói: “Trình độ văn hóa nhân dân nâng cao giúp cho đẩy mạnh công khôi phục kinh tế, phát triển dân chủ Nâng cao trình độ văn hóa nhân dân việc cần thiết để xây dựng nước ta thành nước hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh” Trong quan hệ với trị, xã hội: trị, xã hội giải phóng văn hóa giải phóng Chính trị mở đường cho văn hóa phát triển Người nói: “xã hội nào, văn nghệ ấy… Dưới chế độ thực dân phong kiến, nhân dân ta bị nơ lệ, văn nghệ bị nơ lệ, bị tồi tàn, phát triển được” Để văn hóa phát triển tự do, phải làm cách mạng trị trước Ở Việt Nam, tiến hành cách mạng trị thực chất tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc để giành quyền, giải phóng trị, giải phóng xã hội, từ giải phóng văn hóa, mở đường cho văn hóa phát triển Như vậy, văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải kinh tế trị, phải phục vụ nhiệm vụ trị thúc đẩy phát triển kinh tế, có nghĩa là: + Kinh tế trị phải có tính văn hóa Điều mà chủ nghĩa xã hội thời đại đòi hỏi Ngày nay, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta chủ trương gắn văn hóa với phát triển, chủ trương đưa giá trị văn hóa thấm sâu vào kinh tế trị, làm cho văn hóa thực vừa mục tiêu, vừa động lực công xây dựng phát triển đất nước + Văn hóa phải tham gia thực nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế Quan điểm định hướng cho việc xây dựng văn hóa Việt Nam, định hướng cho hoạt động văn hóa Văn hóa khơng đứng mà kháng chiến thần thánh dân tộc kháng chiến trở thành kháng chiến có văn hóa Ba là, tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa linh hồn, sắc dân tộc Hồ Chí Minh cho rằng, văn hóa khơng thể tách rời với quốc gia dân tộc, văn hóa trước hết văn hóa dân tộc, mang tâm hồn, diện mạo dân tộc, sắc dân tộc văn hóa Rất nhiều lần Người thường nhắc nhở phải “chăm lo đặc tính dân tộc”, “phát huy cốt cách dân tộc”, “lột cho hết tinh thần dân tộc” xây dựng văn hóa, sáng tác nghệ thuật Với văn hóa Việt Nam, Người tự hào: “nghệ thuật cha ông ta hay lắm”, “âm nhạc dân tộc ta độc đáo” “tiếng nói thứ cải vơ lâu đời vô quý báu dân tộc Chúng ta phải giữ gìn nó, q trọng nó, làm cho phổ biến ngày rộng khắp” Từ đó, Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Lấy kinh nghiệm tốt văn hóa xưa văn hóa trau dồi cho văn hóa Việt Nam thật có tinh thần túy Việt Nam”, “cần phải mở rộng kiến thức văn hóa giới”, “Phương Đơng hay Phương Tây có hay, tốt ta phải học lấy”; song điều cốt yếu “đừng biến ta thành kẻ bắt chước”, “đừng chịu vay mà không trả” – “cái gốc văn hóa dân tộc” Học tập văn hóa đại nước phải phù hợp với điều kiện Việt Nam, kết hợp với văn hóa Việt Nam tạo giá trị đóng góp vào việc phát triển văn hóa nhân loại 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh chức văn hố Chức văn hóa phong phú, đa dạng Theo Hồ Chí Minh văn hóa có ba chức chủ yếu sau: Một là, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp - Tư tưởng, tình cảm hai vấn đề chủ yếu đời sống tinh thần người Tư tưởng đắn sai lầm, tình cảm thấp hèn cao đẹp Chức cao quý văn hóa phải bồi dưỡng, nêu cao tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho nhân dân, loại bỏ sai lầm thấp hèn có tư tưởng, tình cảm người Vì vậy, phải đặc biệt quan tâm đến tư tưởng tình cảm lớn chi phối đời sống tinh thần người dân tộc - Lý tưởng điểm hội tụ tư tưởng lớn Đảng, dân tộc Đối với nhân dân Việt Nam, lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh chức hàng đầu văn hóa phải làm cho có lý tưởng tự chủ, độc lập, tự do; phải làm cho “có tinh thần nước qn mình, lợi ích chung qn lợi ích riêng” - Tình cảm lớn lịng u nước, thương dân, thương yêu người, yêu tính trung thực, chân thành, thủy chung, ghét thói hư, tật xấu… Tình cảm thể nhiều mối quan hệ: với gia đình, q hương, bạn bè, anh em, đồng chí Thơng qua đó, văn hóa góp phần xây đắp niềm tin cho người, tin vào thân, vào lý tưởng, vào nhân dân, vào tiền đồ cách mạng Từ năm tháng tuổi trẻ, Nguyễn Tất Thành - Nguyễn Ái Quốc nhận thức rõ tính chất phản động, nham hiểm chế độ thực dân phong kiến giam hãm dân tộc Việt Nam vòng ngu dốt, tiêm nhiễm tư tưởng nhược tiểu, ươn hèn để chúng dễ bề thống trị Chính thế, tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp, Người cảnh tỉnh niên Đông Dương không ngủ quên thiết tha kêu gọi họ đứng lên chiến đấu tự giải phóng Hành trình cứu nước Người hành trình thâu hái tinh hoa văn hóa nhân loại, kết hợp với việc tiếp thu sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê nin để định hình nên tư tưởng đặc sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh văn hóa Việt Nam thời đại Ngay sau cách mạng tháng Tám thành công, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt yêu cầu cần phải sớm xây dựng văn hóa để bồi bổ tinh thần dân tộc đấu tranh gay go đến Người nói: “Văn hóa soi đường cho quốc dân đi” Nền văn hóa có nhiệm vụ xóa bỏ lạc hậu xây dựng nội dung văn hóa cách mạng Trong số tác phẩm viết kháng chiến chống Pháp Đời sống mới, Người vạch rõ đường để người phấn đấu nhằm tiến bộ: “nếu người xấu, người xấu, thành làng xấu, nước hèn Nếu người tốt thành làng tốt nước mạnh Người gốc làng nước Nếu người cố gắng làm đời sống dân tộc định phú cường” Kháng chiến kiến quốc công lớn lao Nó thực tầng lớp nhân dân nâng cao nhận thức trị, nâng cao dân trí, tự giác thực Bởi vậy, không ngẫu nhiên Người liên tiếp viết hai tác phẩm Đời sống mới, Sửa đổi lối làm việc để kêu gọi động viên, hướng dẫn nhân dân, huấn luyện cán học tập, thực Chủ tịch Hồ Chí Minh thường nói: “Phải làm cho văn hóa sâu vào tâm lý quốc dân” để xây dựng tình cảm lớn lịng u nước, tình u thương người, yêu chân - thiện - mỹ, yêu chân thật; ghét thói hư tật xấu coi thứ giặc nội xâm nguy hiểm Khi Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “văn hóa soi đường cho quốc dân đi” muốn nói văn hóa phải làm cho lý trí người thêm sáng suốt, tình cảm người thêm cao đẹp Chính với quan niệm chức văn hóa phải bồi bổ tư tưởng tình cảm tiến cho quần chúng nhân dân nên Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vai trò văn học nghệ thuật đội ngũ văn nghệ sĩ Người cho rằng, nghiệp cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo, “văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ” Do “cũng chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ định, tức phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết cơng, nơng, binh…Nói tóm lại phải đặt lợi ích kháng chiến, Tổ quốc, nhân dân lên hết, trước hết” “Ngòi bút bạn vũ khí sắc bén nghiệp phị chính, trừ tà” Hai là, , mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí Nói đến văn hóa phải nói đến dân trí Đó trình độ hiểu biết, vốn kiến thức người dân Nâng cao dân trí phải chỗ biết đọc, biết viết để hiểu biết lĩnh vực khác đời sống xã hội như: kinh tế, trị, lịch sử, khoa học kỹ thuật, thực tiễn Việt Nam giới Vấn đề nâng cao dân trí thực sau trị giải phóng, tồn quyền tay nhân dân Là nhà cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức sâu sắc vai trị công tác huấn luyện, giáo dục Ngay sau cách mạng tháng Tám thành công, ba nhiệm vụ cấp bách Hồ Chủ tịch đề diệt giặc dốt Một dân tộc dốt dân tộc yếu, Người khẳng định đề nhiệm vụ: “Một công việc phải thực cấp tốc lúc nâng cao dân trí” “ Muốn giữ độc lập, Muốn làm cho dân mạnh nước giàu Mọi người Việt Nam phải biết quyền lợi mình, bổn phận mình, phải có kiến thức để tham gia vào cơng xây dựng nước nhà, trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ” Để nhanh chóng thực mục tiêu xóa nạn mù chữ, Người phát động phong trào bình dân học vụ tồn quốc tổ chức cách chặt chẽ Và sau thời gian ngắn, cơng bình dân học vụ đem lại thành kỳ diệu, lượng đông đảo người Việt Nam biết đọc, biết viết Dân trí nâng lên khơi dậy sức mạnh to lớn nhân dân Việt Nam, làm cho người phát huy khả mình, tham gia cách tự giác có hiệu vào công kháng chiến kiến quốc Mục tiêu nâng cao dân trí văn hóa giai đoạn cách mạng có điểm chung riêng Song, tất hướng vào mục tiêu chung độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Nâng cao dân trí để nhân dân tham gia sáng tạo hưởng thụ văn hóa, góp phần Đảng “… biến nước dốt nát, cực khổ thành nước văn hóa cao đời sống tươi vui hạnh phúc” Đó mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” mà Đảng ta vạch công đổi Ba là, bồi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng người tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Phẩm chất phong cách hình thành từ đạo đức, lối sống, thói quen cá nhân phong tục tập quán cộng đồng Phẩm chất phong cách thường có mối quan hệ gắn bó với Mỗi người thường có nhiều phẩm chất, có phẩm chất chung phẩm chất riêng, tùy theo nghề nghiệp, vị trí cơng tác Các phẩm chất thường thể qua phong cách, lối sinh hoạt, làm việc, lối ứng xử đời sống Căn vào yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, Hồ Chí Minh đề phẩm chất phong cách cần thiết để người tự tu dưỡng Đối với cán bộ, đảng viên, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến phẩm chất đạo đức trị 10 khơng có phẩm chất họ khơng thể hồn thành nhiệm vụ cách mạng, biến lý tưởng thành thực Những phẩm chất phong cách tốt đẹp làm nên giá trị người Văn hóa giúp người hình thành phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh, thông qua phân biệt đẹp với xấu, hư hỏng, tiến với lạc hậu, bảo thủ Giúp người vươn tới chân, thiện, mỹ để hồn thiện thân Với ý nghĩa đó, Hồ Chí Minh rõ: phải làm cho văn hóa thấm sâu vào tâm lý quốc dân, nghĩa văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa xa xỉ; văn hóa phải “soi đường cho quốc dân đi” 1.4 Quan điểm Hồ Chí Minh tính chất văn hoá Ngay sau nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa đời, Hồ Chí Minh bắt tay vào việc xây dựng văn hóa Nhiều vấn đề văn hóa đặt giải từ ngày đầu cách mạng giải nạn dốt, giáo dục tinh thần cần, kiệm, liêm, chính; cấm hút thuốc phiện, lương giáo đồn kết tự tín ngưỡng… Như vậy, văn hóa đời gắn liền với nước Việt Nam Nền văn hóa Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp văn hóa kháng chiến, kiến quốc, văn hóa dân chủ Khi miền Bắc bước vào thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, văn hóa xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Mặc dù có nhiều cách diễn đạt khác nhau, song văn hóa mà xây dựng theo tư tưởng Hồ Chí Minh, bao hàm ba tính chất: dân tộc, đại chúng, khoa học - Tính dân tộc: đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc, tinh tuý bên trong, đặc trưng văn hoá, nhằm nhấn mạnh đến chiều sâu chất đặc trưng văn hóa dân tộc, giúp phân biệt, khơng thể nhầm lẫn với văn hóa dân tộc khác Tính dân tộc văn hóa khơng thể chỗ biết giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc mà phải phát triển truyền thống tốt đẹp cho phù hợp với điều kiện lịch sử đất nước - Tính đại chúng: văn hóa phải phục vụ nhân dân, nhân dân xây dựng nên Hồ Chí Minh nói: “văn hóa phục vụ ai? Cố nhiên phải nói phục vụ cơng nơng binh, tức phục vụ đại đa số nhân dân”; “Quần chúng người sáng tạo, công nông người sáng tạo Nhưng quần chúng không sáng tạo cải vật chất cho xã hội Quần chúng người sáng tác nữa…” 11 - Tính khoa học: tính đại, tiên tiến, thuận theo trào lưu tiến hoá tư tưởng đại Tính khoa học địi hỏi văn hóa phải đấu tranh chống lại trái với khoa học, phản tiến bộ, phải truyền bá tư tưởng triết học mácxít, đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâm, mê tín, dị đoan, phải biết gạn đục khơi trong, kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại CHƯƠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HOÁ 12 VÀO XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HOÁ VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VĂN HOÁ CỦA ĐẢNG TA Những quan điểm Hồ Chí Minh vai trị, chức văn hố đặc biệt tính chất văn hoá mà phải xây dựng trở thành sở quan trọng làm định hướng cho Đảng ta đường lối xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam từ Đảng cầm quyền đến Trong giai đoạn lịch sử cụ thể, Đảng ta đề phương hướng, nhiệm vụ phát triển văn hoá phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ cách mạng Tính chất xã hội chủ nghĩa nội dung dân tộc hình thức văn hoá khẳng định văn kiện Đảng ta, phát biểu đồng chí lãnh đạo chủ chốt từ năm 1955 đến năm 1960 Đại hội III Đảng (9/1960), Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta điều chỉnh lại nhận thức tính chất văn hoá Mênh đề “xã hội chủ nghĩa nội dung dân tộc hình thức” thay “có tính chất dân tộc nội dung xã hội chủ nghĩa” “có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc” Đại hội IV Đảng (12/1976) xác định: văn hoá văn hố có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc Đó văn hố có tính Đảng tính nhân dân” Trong thời kỳ đổi đất nước, với tư đổi tồn diện kinh tế, trị, xã hội, đối ngoại, quốc phòng, an ninh, Đảng chủ trương đổi tư lĩnh vực văn hóa Tháng 11 năm 1987, Bộ Chính trị ban hành Nghị số 05 văn hóa - văn nghệ chế thị trường thị quan trọng đổi nâng cao chất lượng phê bình văn học - nghệ thuật, công tác quản lý văn học nghệ thuật số nhiệm vụ văn hóa - văn nghệ Năm 1991, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Đảng thông qua Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VII, xác định văn hố xây dựng xã hội XHCN văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Hiến pháp 1992 nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tính chất văn hố lại xác định dân tộc, đại, nhân văn 13 Đến Hội nghị Trung ương (Khóa VIII) tháng năm 1998, Đảng Nghị chuyên đề "Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc", khẳng định vai trị văn hóa tiến trình lịch sử dân tộc tương lai đất nước, “Văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội" với mục đích “Làm cho văn hóa thấm sâu vào tồn đời sống hoạt động xã hội, vào người, gia đình, tập thể cộng đồng, địa bàn dân cư, vào sinh hoạt quan hệ người, tạo đất nước ta đời sống tinh thần cao đẹp " Hội nghị Trung ương 10 (Khóa IX) khẳng định: "Bảo đảm gắn kết nhiệm vụ phát triển kinh tế trung tâm, xây dựng, chỉnh đốn Đảng then chốt với khơng ngừng nâng cao văn hóa - tảng tinh thần xã hội; tạo nên phát triển đồng ba lĩnh vực điều kiện định bảo đảm cho phát triển toàn diện bền vững đất nước" Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X tiếp tục nhấn mạnh việc phát triển sâu rộng nâng cao chất lượng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Như nói rằng, tư tưởng nêu nghị hội nghị lần thứ 5, BCHTW khóa VIII trở thành luận điểm khoa học đạo nghiệp xây dựng văn hóa nước ta thời kỳ độ lên CNXH Mới nhất, Tổng kết sau 15 năm thực nghị Trung ương 5, khoá VIII Hội nghị lần thứ 9, BCHTW khoá XI Nghị số 33-NQ/TW xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Như vậy, thấy rằng, quán triệt vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta trình xây dựng phát triển đất nước luôn trong, đề cao vai trị văn hố, xây dựng phát triển văn hoá trở thành tảng tinh thần, trở thành mục tiêu, động lực nghiệp xây dựng phát triển kinh tế - xã hội 2.2 THỰC TRẠNG ĐỜI SỐNG VĂN HOÁ VIỆT NĂM HIỆN NAY- THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ Xây dựng phát triển văn hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế tồn cầu hố, tạo thuận lợi khó khăn mới, cần nhận thức cách tỉnh táo để nắm lấy hội, vượt qua thách thức 14 Nghị Trung ương Khoá XI Đảng tổng kết đánh giá tình hình xây dựng phát triển văn hoá nước ta năm đổi vừa qua 2.1.1 Thành tựu Sau 15 năm thực Nghị Trung ương khóa VIII, nghiệp xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam có chuyển biến tích cực, đạt kết quan trọng Tư lý luận văn hóa có bước phát triển; nhận thức văn hóa cấp, ngành toàn dân nâng lên Đời sống văn hóa nhân dân ngày phong phú, nhiều giá trị văn hóa truyền thống dân tộc phát huy, nhiều chuẩn mực văn hóa, đạo đức hình thành Sản phẩm văn hóa, văn học nghệ thuật ngày phong phú, đa dạng; công nghệ thơng tin, thơng tin đại chúng có bước phát triển mạnh mẽ Nhiều phong trào, hoạt động văn hóa đạt kết cụ thể, thiết thực; phát huy truyền thống văn hóa gia đình, dịng họ, cộng đồng Xã hội hóa hoạt động văn hóa ngày mở rộng, góp phần đáng kể vào việc xây dựng thiết chế văn hóa Nhiều di sản văn hóa vật thể phi vật thể bảo tồn, tôn tạo; nhiều phong tục, tập quán đồng bào dân tộc thiểu số nghiên cứu, sưu tầm phục dựng; hoạt động tín ngưỡng, tơn giáo sinh hoạt văn hóa tâm linh nhân dân quan tâm Công tác quản lý nhà nước văn hóa tăng cường, thể chế văn hóa bước hồn thiện Đội ngũ làm cơng tác văn hóa, văn nghệ có bước trưởng thành; quyền tự sáng tạo văn nghệ sĩ tôn trọng Giao lưu hợp tác quốc tế văn hóa có nhiều khởi sắc 2.1.2 Những hạn chế cần khắc phục So với thành tựu lĩnh vực trị, kinh tế, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, thành tựu lĩnh vực văn hóa chưa tương xứng; chưa đủ để tác động có hiệu xây dựng người mơi trường văn hóa lành mạnh Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội có chiều hướng gia tăng Đời sống văn hóa tinh thần nhiều nơi nghèo nàn, đơn điệu; khoảng cách hưởng thụ văn hóa miền núi, vùng sâu, vùng xa với đô thị tầng lớp nhân dân chậm rút ngắn Mơi trường văn hóa cịn tồn tình trạng thiếu lành mạnh, ngoại lai, trái với phong mỹ tục; tệ nạn xã hội, tội phạm có chiều hướng gia tăng Cịn tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị cao tư tưởng nghệ thuật, có số tác phẩm chạy theo thị hiếu tầm thường, chất lượng thấp, chí có hại Hoạt động lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật chưa theo kịp thực tiễn sáng tác Việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa hiệu chưa cao, nguy mai 15 chưa ngăn chặn Hệ thống thông tin đại chúng phát triển thiếu quy hoạch khoa học, gây lãng phí nguồn lực quản lý không theo kịp phát triển Một số quan truyền thơng có biểu thương mại hóa, xa rời tơn chỉ, mục đích Cơ chế, sách kinh tế văn hóa, văn hóa kinh tế, huy động, quản lý nguồn lực cho văn hóa chưa cụ thể, rõ ràng Hệ thống thiết chế văn hóa sở vật chất, kỹ thuật cho hoạt động văn hóa cịn thiếu yếu, có nơi xuống cấp, thiếu đồng bộ, hiệu sử dụng thấp Cơng tác quy hoạch, đào tạo, bố trí cán lãnh đạo, quản lý văn hóa cấp, nguồn nhân lực chất lượng cao nhiều hạn chế, bất cập Tình trạng nhập khẩu, quảng bá, tiếp thu dễ dãi, thiếu chọn lọc sản phẩm văn hóa nước ngồi tác động tiêu cực đến đời sống văn hóa phận nhân dân, lớp trẻ Nguyên nhân hạn chế, yếu chủ yếu nhiều cấp ủy, quyền chưa quan tâm đầy đủ lĩnh vực này; lãnh đạo, đạo chưa thật liệt Việc cụ thể hóa, thể chế hóa Nghị Đảng cịn chậm, thiếu đồng số trường hợp thiếu khả thi Công tác quản lý nhà nước văn hóa chậm đổi mới, có lúc, có nơi bị xem nhẹ, chí bng lỏng; kỷ luật, kỷ cương khơng nghiêm Đầu tư cho lĩnh vực văn hóa chưa tương xứng dàn trải Chưa nắm bắt kịp thời vấn đề văn hóa để đầu tư hướng có hiệu Chưa quan tâm mức công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực hoạt động lĩnh vực văn hóa, đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp 2.3 QUÁN TRIỆT TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VĂN HOÁ HIỆN NAY LÀ MỘT YÊU CẦU CẤP THIẾT, MỘT VẤN ĐỀ CÓ Ý NGHĨA LỚN CẢ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Thực trạng văn hố hơm phản ánh tình hình xã hội chuyển biến, có nhiều thuận lợi có nhiều khó khăn lớn Nhân dân ta phải đương đầu với nhiều thử thách có thử thách văn hố Hồ Chí Minh biểu tượng cao đẹp văn hoá Việt Nam thời đại Tư tưởng văn hố Hồ Chí Minh thực tiễn xây dựng phát triển văn hoá nước ta giới nửa kỷ qua kiểm nghiệm, xác nhận tư tưởng mang tính khoa học đắn, tính cách mạng sáng tạo, tính thực tiễn sâu sắc, tiêu biểu cho văn hoá tương lai Tư tưởng văn hố Hồ Chí Minh có ý nghĩa đạo quan trọng việc xây dựng văn hoá nước ta 16 - Xây dựng văn hoá phải người với tư cách chủ thể văn hoá Để xây dựng người đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ cách mạng mới, phải đánh giá cho mặt mạnh mặt yếu người Việt Nam nói chung, nhân liệu lịch sử để lại Đó phải người bồi dưỡng, giáo dục nhiều mặt, rèn luyện, trưởng thành hoạt động thực tiễn, sinh hoạt với cộng đồng định Con người trước hết phải gắn với gia đình, tập thể mà hoạt động, sinh hoạt Do vậy, xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hố, tâp thể văn hố có ý nghĩa quan trọng Phải xây dựng nhân cách, phẩm chất người gia đình suốt đời - Giữ vững phát huy sắc văn hố dân tộc q trình giao lưu, hội nhập quốc tế Trong bối cảnh xu khu vực hố, tồn cầu hố, khơng quốc gia phát triển tách biệt với giới Hội nhập kinh tế, giao lưu văn hoá quốc gia diễn sôi động Quá trình mang lại cho quốc gia có Việt Nam thời cơ, thuận lợi cho phát triển đất nước, song tiềm ẩn nguy cơ, thách thức khó lường Nếu khơng có lĩnh vững vàng, khơng có chiến lược phát triển đắn, khơng có chế tiếp thu khoa học dễ dẫn đến nguy sùng ngoại, đánh sắc dân tộc Cho nên, để mở rộng giao lưu hội nhập mà không làm đánh sắc văn hoá dân tộc, cần trở lại với tư tưởng Hồ Chí Minh: Bảo vệ sắc văn hoá dân tộc với tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại hai mặt trình, có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ Tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại phải giữ vững nguyên tắc lấy sắc văn hoá dân tộc làm gốc, làm tảng, có tiếp thu tinh hoa, tiến bộ, đại loại bỏ, chặn đứng trước phản văn hoá Bảo vệ sắc văn hoá dân tộc phải đôi với nâng cao nhận thức, tư tưởng , nâng cao hiểu biết văn hoá, khoa học phân biệt với gọi chân, thiên, mỹ với thứ phản văn hoá, phản khoa học; nhận hay, bỏ dở Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh: cũ mà tốt phải phải phát triển thêm, cũ mà xấu phải bỏ, cũ mà phiền phức phải sửa; mà hay làm, mà dở, khơng phù hợp với người Việt Nam khơng tiếp nhận Cần cân nhắc mối quan hệ 17 văn hố phát triển, khơng lợi ích kinh tế trước mắt làm ảnh hưởng tới việc trì phát triển sắc văn hố dân tộc - Cảnh giác trước âm mưu lợi dụng giao lưu văn hố để thực “diễn biến hồ bình” lực thù địch Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, phát triển ngoại ngữ, q trình giao lưu văn hố diễn vơ sôi động đa dạng Điều khiến cho chủ nghĩa đế quốc, quốc gia tư lớn tự cho quyền áp đặt giá trị văn hố lên quốc gia khác Con đường thực thông qua việc phát tán sách báo, phim ảnh, ấn phẩm đồi truỵ, khôn lành mạnh nhằm “đầu độc” mặt văn hố, đó, giới trẻ - chủ nhân tương lai đất nước đối tượng dễ bị ảnh hưởng nhiều Đó thực nguy đe doạ an ninh văn hoá, làm lu mờ sắc văn hoá dân tộc mà phải đề cao cảnh giác - Xây dựng bồi dưỡng điển hình tiên tiến văn hố, nhân rộng trở thành phong trào quần chúng, để văn hoá thực thấm sâu vào nhân dân, vào người, nhà, tập thể, cộng đồng, địa bàn dân cư để tạo nên đất nước ta đời sống tinh thần cao đẹp 2.4 MỤC TIÊU, QUAN ĐIỂM, GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ, CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY 2.4.1 Mục tiêu + Mục tiêu chung: Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh + Mục tiêu cụ thể: - Hồn thiện chuẩn mực giá trị văn hóa người Việt Nam, tạo môi trường điều kiện để phát triển nhân cách, đạo đức, trí tuệ, lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật; đề cao tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, lương tâm, trách nhiệm người với thân mình, với gia đình, cộng đồng, xã hội đất nước - Xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh, phù hợp với bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Xây dựng văn hóa 18 hệ thống trị, cộng đồng làng, bản, khu phố, quan, đơn vị, doanh nghiệp gia đình Phát huy vai trị gia đình, cộng đồng, xã hội việc xây dựng môi trường văn hóa, làm cho văn hóa trở thành nhân tố thúc đẩy người Việt Nam hoàn thiện nhân cách - Hoàn thiện thể chế, chế định pháp lý thiết chế văn hóa bảo đảm xây dựng phát triển văn hóa, người thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế - Xây dựng thị trường văn hóa lành mạnh, đẩy mạnh phát triển cơng nghiệp văn hóa, tăng cường quảng bá văn hóa Việt Nam - Từng bước thu hẹp khoảng cách hưởng thụ văn hóa thành thị nông thôn, vùng miền giai tầng xã hội Ngăn chặn đẩy lùi xuống cấp đạo đức xã hội 2.4.2 Quan điểm Về quan điểm xây dựng phát triển văn hoá, sở tinh thần nghị trung ương 5, Khố VIII, có bổ sung phát triển cho phù hợp với tình hình 1-Văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất nước Văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội 2- Xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam, với đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học 3- Phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa Trong xây dựng văn hóa, trọng tâm chăm lo xây dựng người có nhân cách, lối sống tốt đẹp, với đặc tính bản: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đoàn kết, cần cù, sáng tạo - Xây dựng đồng mơi trường văn hóa, trọng vai trị gia đình, cộng đồng Phát triển hài hịa kinh tế văn hóa; cần ý đầy đủ đến yếu tố văn hóa người phát triển kinh tế 5- Xây dựng phát triển văn hóa nghiệp tồn dân Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân chủ thể sáng tạo, đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng 2.4.3 Giải pháp -Tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn hóa 19 Các cấp ủy, tổ chức đảng cần xác định xây dựng phát triển vǎn hóa, người Việt Nam nhiệm vụ quan trọng suốt thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức Đảng, hệ thống trị tồn xã hội vị trí, vai trị nghiệp xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam Mỗi cán bộ, đảng viên nêu cao vai trò gương mẫu, động viên, tổ chức nhân dân thực thắng lợi Nghị Đổi phương thức lãnh đạo Đảng theo hướng vừa bảo đảm để vǎn hóa, vǎn học - nghệ thuật, báo chí phát triển định hướng trị, tư tưởng Đảng, vừa bảo đảm quyền tự do, dân chủ cá nhân sáng tạo sở phát huy tính tự giác cao với mục đích đắn; khắc phục tình trạng bng lỏng lãnh đạo dân chủ, hạn chế tự sáng tạo Phải coi trọng xây dựng vǎn hóa từ Đảng, máy nhà nước, mà nội dung quan trọng học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Vǎn hóa, đạo đức lối sống lành mạnh phải thể trước hết tổ chức Đảng, Nhà nước, đồn thể, cán bộ, cơng chức, viên chức nhà nước, đảng viên, hội viên Sự gương mẫu cán bộ, đảng viên yêu cầu quan trọng công tác lãnh đạo Đảng - Nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước văn hóa Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước văn hóa điều kiện phát triển kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế bùng nổ công nghệ thông tin truyền thơng Đẩy nhanh việc thể chế hóa, cụ thể hóa quan điểm, đường lối Đảng văn hóa Hồn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật, chế, sách văn hóa, quyền tác giả quyền liên quan, phù hợp với chuẩn mực quốc tế thực tiễn Việt Nam Điều chỉnh hồn thiện chế, sách phù hợp với tính đặc thù văn hóa, nghệ thuật Bổ sung sách kinh tế văn hóa, văn hóa kinh tế, xử lý hài hịa mối quan hệ phát triển kinh tế phát triển văn hóa; có sách văn hóa đặc thù đồng bào dân tộc thiểu số Đẩy mạnh trình chuyển đổi chế quản lý, tổ chức hoạt động đơn vị nghiệp văn hóa, hội nghề nghiệp lĩnh vực văn hóa theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo quy định pháp luật Thúc đẩy cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước hoạt động lĩnh vực văn hóa 20 Tăng cường cơng tác tra văn hóa, gắn với trách nhiệm cá nhân tổ chức để xảy sai phạm Phát huy vai trò giám sát, phản biện xã hội tổ chức xã hội, cộng đồng dân cư công dân việc tổ chức quản lý hoạt động văn hóa Chủ động đấu tranh phịng, chống biểu suy thối tư tưởng, đạo đức, "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" lĩnh vực văn hóa Ngăn chặn có hiệu tình trạng phận báo chí, xuất bản, văn hóa, văn nghệ hoạt động khơng tơn chỉ, mục đích, sản phẩm lệch lạc, thị hiếu tầm thường - Xây dựng đội ngũ cán làm công tác văn hóa Xây dựng chiến lược phát triển đội ngũ cán văn hóa Coi trọng quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí cán lãnh đạo, quản lý văn hóa, cán làm cơng tác khoa học, chun gia đầu ngành, cán sở Quan tâm xây dựng trường văn hóa, nghệ thuật, tạo chuyển biến chất lượng quy mô đào tạo Hình thành số sở đào tạo đại học, đại học trọng điểm, đạt chuẩn khu vực quốc tế Đổi đào tạo, bồi dưỡng cán văn hóa theo hướng đại hội nhập quốc tế Tiếp tục gửi sinh viên, cán đào tạo chuyên ngành văn hóa, nghệ thuật, thể thao nước phát triển Xây dựng đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ dân tộc thiểu số, có sách khuyến khích họ trở cơng tác địa phương Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giảng dạy chuyên ngành văn hóa Có sách phát hiện, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ, tơn vinh cán lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật; trọng dụng người có tài, có đức Điều chỉnh chế độ tiền lương, trợ cấp người hoạt động môn nghệ thuật đặc thù - Tăng cường nguồn lực cho lĩnh vực văn hóa Mức đầu tư Nhà nước cho văn hóa phải tương ứng với mức tăng trưởng kinh tế Sử dụng hiệu quả, công khai, minh bạch nguồn đầu tư Nhà nước, có trọng tâm, trọng điểm, ưu tiên vùng miền núi, biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số số loại hình nghệ thuật truyền thống cần bảo tồn, phát huy Đẩy mạnh xã hội hóa nhằm huy động nguồn đầu tư, tài trợ, hiến tặng cho phát triển văn hóa, xây dựng người Xây dựng chế, sách ưu đãi đất, tín dụng, thuế phí sở đào tạo thiết chế văn hóa khu vực tư nhân đầu tư, đặc biệt vùng cịn khó khăn Khuyến khích hình thành quỹ đào tạo, khuyến học, phát triển nhân tài, quảng bá văn học nghệ thuật, phát triển điện ảnh, hỗ trợ xuất 21 Xây dựng số cơng trình văn hóa trọng điểm Các địa phương, quan, công sở, trường học, khu công nghiệp, doanh nghiệp, khu dân cư có thiết chế văn hóa phù hợp (thư viện, nhà văn hóa, cơng trình thể thao ) Tăng cường đầu tư để đẩy mạnh nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn để nâng cao khả dự báo định hướng phát triển văn hóa, xây dựng người KẾT LUẬN 22 Cơng đổi mới, xây dựng CNXH nước ta thực hành trình đến giá trị văn hóa đích thực Bởi lẽ, CNXH biểu trưng giá trị cao đẹp nhất, sáng tạo mà dân tộc Việt Nam xem chủ thể xứng đáng Tuy nhiên, hành trình đến CNXH không đường phẳng trơn tru Thực tiễn có nhiều vấn đề nảy sinh, xu hướng tồn cầu hóa với việc mở cửa, hội nhập đòi hỏi dân tộc cần thiết phải khẳng định lĩnh Trong tất sức mạnh cần khẳng định, sức mạnh văn hóa cần thiết phải đặt vào vị trí hàng đầu, "văn hóa tảng tinh thần xã hội, tầm cao, chiều sâu trình độ phát triển dân tộc, kết tinh giá trị tốt đẹp quan hệ người với người, người với xã hội, với thiên nhiên Văn hóa động lực, mục tiêu nghiệp cách mạng" Nói cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng, "Văn hóa đổi mới, đổi văn hóa" Vì nghiệp đổi đầy khó khăn, văn hóa phải đóng vai trị nguồn động lực quan trọng Nguồn động lực trở nên dồi văn hóa xây dựng, giữ gìn phát huy hướng Muốn thế, phương châm hoạt động văn hóa phải xuất phát từ sống, sâu phản ánh tầng đa diện, sâu sắc sống hướng đến phục vụ sống Suốt đời mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh có ham muốn bậc làm cho đất nước ta độc lập, nhân dân ta tự do, hạnh phúc, xây dựng tình hữu chan hịa dân tộc giới Người để lại cho Đảng nhân dân ta di sản tư tưởng vĩ đại Trong đó, tư tưởng Người văn hóa Việt Nam tảng tư tưởng cho việc hoạch định phát triển văn hóa xây dựng người Đất nước ta tiến hành cơng CNH-HĐH, nghiệp to lớn mà người nhân tố định thắng lợi Xây dựng người Việt Nam có đủ lực trí tuệ, tình cảm, đạo đức sáng, thể chất khỏe mạnh điều kiện tiên để thực mục tiêu đại hóa đất nước Để có người vậy, phải dựa việc hoạch định thực tốt đường lối xây dựng văn hóa dân tộc Chúng ta cần tiếp tục học tập quán triệt sâu sắc tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh văn hóa vận dụng đắn, sáng tạo để văn hóa thực soi đường cho quốc dân Người dặn TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 Trần Thị Kim Cúc, Văn hoá Việt Nam – số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB CTQG, Hà Nội GS, TS Đinh Xuân Dũng(2013), Văn hoá chiến lược phát triển Việt Nam, NXB CTQG- ST, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa VIII, NXB CTQG, HN – Đảng Cộng sản Việt Nam,(2013) Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa XI, NXB CTQG, HN Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, Hà Nội Đề cương văn hóa Việt Nam, NXB CTQG, H.2004 GS Đặng Xuân Kỳ (chủ biên) (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố phát triển người Việt Nam, NXB CTQG, Hà Nội Hội đồng trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh (2007), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội 10 Hồ Chí Minh, Toàn tập (2011), Tập 3, Nxb CTQG - ST, Hà Nội 11 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), Tập 12, Nxb CTQG - ST, Hà Nội 24 ... 2: Vận dụng tư tưởng hồ chí minh văn hố vào xây dựng phát triển văn hoá việt nam giai đoạn - Kết luận - Tài liệu tham khảo CHƯƠNG MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HỐ 1.1 Khái niệm văn. .. thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại CHƯƠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HỐ 12 VÀO XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HOÁ VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 QUÁ TRÌNH... Hồ Chí Minh văn hoá + Đường lối xây dựng văn hoá Việt Nam Đảng - Phạm vi nghiên cứu: Một số quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hoá mới; Đường lối xây dựng văn hoá Đảng thời kỳ đổi Phương pháp nghiên