đây la cách nhận xét giáo án mà cô yêu cầu làm để lấy điểm. Đây là cách mình đã tự làm và có hỏi qua bạn bè được thầy cô chỉnh sửa. Các bạn có thể tham khảo và hỏi thêm từ thầy cô ia3ng viên của mình. Chúc các bạn thành công.
NHẬN XÉT GIÁO ÁN Bài: Biết bày tỏ ý kiến 1. Về mục tiêu của bài: - GV cần phân chia rõ mục tiêu thành các phần: kiến thức, kĩ năng, thái độ. - Trong gạch đầu dòng đầu tiên của mục tiêu nên thay từ “nhận thức” bằng từ “biết”. 2. Về phương tiện dạy học: chuẩn bị đầy đủ 3. Về các hoạt động dạy học: Tiết 1 - Có kiểm tra bài cũ nhưng hơi ngắn gọn. GV nên đưa ra một tình huống của bài cũ để học sinh có thể nhớ lại và khắc sâu hơn. - Trong phần bắt đầu trò chơi giáo viên chưa trình bày rõ cách chơi và cũng chưa trình bày phần kết luận của mình. - Trong cả ba hoạt động: + GV chưa trình bày cách phân chia nhóm. + Chưa thấy giáo viên trình bày mục tiêu của hoạt động . + Cách tiến hành: GV chưa trình bày việc chia nhóm để hoạt động. + Phần kết luận: khá ngắn gọn. Tiết 2 - Chưa có bước dẫn dắt HS từ bài lên lớp tiết 1qua tiết 2. Đồng thời chưa thấy kiểm tra lại xem HS có nhớ nội dung của tiết 1 hay không. - Hoạt động 1: Chưa có mục tiêu, cách tiến hành - Hoạt động 2: Không thấy mục tiêu và cách tiến hành. Chỉ thấy một số câu hỏi của giáo viên - Hoạt động 3: chỉ nêu sơ lược về cách tiến hành. Chưa nêu phần kết luận. - Củng cố, dặn dò: Chưa thấy GV có tổng kết bài, nhận xét tiết học. 4. Về phương pháp: 5. GV sử dụng phương pháp thảo luận nhóm là chủ yếu bên cạnh đó còn sử dụng phương pháp tổ chức trò chơi, phương pháp kể chuyện, phương pháp đàm thoại. có sự kết hợp tạo nên không khí lớp học vui hơn 6. Về cách bố trí thời gian: - GV chưa bố trí thời gian vào giáo án. 1 2 . NHẬN XÉT GIÁO ÁN Bài: Biết bày tỏ ý kiến 1. Về mục tiêu của bài: - GV cần phân chia rõ mục tiêu thành. Chỉ thấy một số câu hỏi của giáo viên - Hoạt động 3: chỉ nêu sơ lược về cách tiến hành. Chưa nêu phần kết luận. - Củng cố, dặn dò: Chưa thấy GV có tổng kết bài, nhận xét tiết học. 4. Về phương. đầu trò chơi giáo viên chưa trình bày rõ cách chơi và cũng chưa trình bày phần kết luận của mình. - Trong cả ba hoạt động: + GV chưa trình bày cách phân chia nhóm. + Chưa thấy giáo viên trình