Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn chọn lọc số 12

TRƯ ỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Đ Ề THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: NG Ữ VĂN Th ời gian l àm bài: 180 phút, không k ể thời gian phát đề Ph ần I. Đọc hiểu (3.0đi ểm) Đ ọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 3: Câu chuy ện về bốn ngọn nến Trong phòng t ối, có bốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh thật y ên tĩnh, đến m ức ng ười ta có thể nghe thấy tiếng thì t h ầm của chúng. Ng ọn nến thứ nhất nói: Tôi là hiện thân của hòa bình. Cuộc đời sẽ như thế nào n ếu không có tôi? Tôi thực sự quan trọng cho mọi người. Ng ọn nến thứ hai lên tiếng: Còn tôi là hiện thân của lòng trung thành. Hơn tất c ả, mọi người đều phải cần đ ến tôi. Đ ến lượt mình, ngọn nến thứ ba nói: Tôi là hiện thân của tình yêu. Tôi mới thực s ự quan trọng. Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình yêu? Đ ột nhiên, cánh cửa chợt mở tung, một cậu bé chạy vào phòng. Một cơn gió ùa theo làm t ắt cả b a ng ọn nến. "Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt ?" - c ậu bé sửng sốt nói. R ồi cậu bé òa lên khóc. Lúc này, ng ọn nến thứ t ư mới lên tiếng: Đừng lo lắng, cậu bé. Khi tôi vẫn còn cháy thì vẫn có thể thắp sáng lại cả ba ngọn nến kia. Bởi vì, tôi chính là niềm hy vọng. Lau nh ững giọt nước mắt còn đọng lại, cậu bé lần lượt thắp sáng lại những ng ọn nến vừa tắt bằng ngọn lửa của niềm hy vọng. (Trích “Nh ững bài học về cuộc sống”, NXB Thanh Niên, 2005) Câu 1. Phương th ức biểu đạt chính của câu chuyện trên là gì ? (0.25 đi ểm) Câu 2. Câu chuy ện trên đề cập đến m ột thông điệp chính nào ? (0.25 đi ểm) Câu 3. Viết một đoạn văn ngắn khoảng 7 đến 10 dòng thể hiện suy nghĩ của anh/chị về ‘‘ni ềm hy vọng’’ trong cu ộc sống hiện nay ? (1.0 đi ểm) Đ ọc câu chuyện sau và tr ả lời các câu h ỏi từ câu 4 đ ến câu 7 : “Tnú không c ứu sống được vợ, được con. Tối đó, Mai chết. Còn đứa con thì đã ch ết rồi. Thằng lính to béo đánh một cây sắt vào ngang bụng nó, lúc mẹ nó ngã xuống, không k ịp che cho nó. Nhớ không, Tnú, mày cũng không cứu sống được vợ mày. Còn mày thì b ị chúng nó bắt, mày chỉ có hai bàn tay trắng, chúng nó trói mày lại. Còn tau thì lúc đó tau đứng sau gốc cây vả. Tau thấy chúng nó trói mày bằng dây rừng. Tau không nh ảy ra cứu m ày. Tau cũng chỉ có hai bàn tay không. Tau không ra, tau qua y đi vào r ừng, tau đi t ìm bọn thanh niên. Bọn thanh niên thì cũng đã đi vào rừng, chúng nó đi t ìm giáo mác. Nghe rõ ch ưa, các con, rõ chưa? Nhớ lấy, ghi lấy. Sau này tau chết r ồi, bay c òn sống phải nói lại cho con cháu: Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo! ”. Câu 4. Đo ạn th ơ trên được trích trong văn bản nào ? Tác gi ả l à ai ? (0.25 đi ểm) Câu 5. Nêu nội dung chính của đoạn văn trên ? (0.5 điểm) Câu 6. Phương th ức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn là gì ? (0.25 đi ểm) Câu 7. Thông đi ệp chính ở đo ạn văn trên là gì ?(0.5 đi ểm) Ph ần II. Làm văn (7.0 đi ểm) Câu I. (3.0 đi ểm ) “Chúng ta là con dân đ ất Việt, ông cha ta từ ngàn năm trước đã lên rừng, đã xu ống biển để khai phá dựng xây non nước này. Và , biển – đ ảo ấy là một phần gia tài nghèo khó mà ông cha ta tự ngàn xưa đã không tiếc máu xương, công sức để giữ gìn, đ ể truyền lại cho con cháu hôm nay.” (Nguy ễn Việt Chiến – Nhà thơ, T ổ quốc và tự do) Anh/ ch ị hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên. Câu II. (4.0 đi ểm): C ảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ sau: Tây Ti ến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá d ữ oai h ùm M ắt trừng gửi mộng qua bi ên giới Đêm mơ Hà N ội dáng kiều th ơm. (Tây Ti ến – Quang D ũng, Ngữ văn 12 Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr 89) Nh ững đ ườn g Vi ệt Bắc của ta Đêm đêm r ầm rập nh ư là đất rung Quân đi đi ệp điệp tr ùng trùng, Ánh sao đ ầu súng bạn cùng mũ nan. (Vi ệt Bắc – T ố Hữu, Ngữ văn 12 Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr 112) Thí sinh không đư ợc sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. ………………………… H ết …………………………… Họ và tên của thí sinh: ………………….……… Số báo danh: ………………………….…… Ch ữ ký của giám thị 1: ………………………….Chữ kí của giám thị 2:…………… ………. TRƯ ỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Đ Ề THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: NG Ữ VĂN Th ời gian l àm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Ph ần I. Đọc hiểu (3.0 đi ểm) Đ ọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu h ỏi từ câu 1 đến câu 5: Sáng ngày 16/5/2015, hơn 1.300 h ọc sinh trường THPT phan huy chú, Hà Nội tham gia bu ổi học ngoại khóa mang tên Ch ủ quyền biển đảo, khát vọng hòa bình . Bu ổi học đ ược tổ chức với ý nghĩa thể hiện tình yêu đất lước, một nòng hư ớng về biển Đông. Nhà trư ờng cho rằng buổi ngoại khoá như thế này rất cần thiết, dúp nuôi dưỡng lòng t ự h ào dân tộc cho các em học sinh, đồng thời nâng cao hiểu biết về chủ quyền lãnh th ổ và ý thức trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước. Trong bu ổi ngoại khoá này, các học sinh trong trường đã xếp hình, tạo thành d ải chữ X bản đồ đất n ước Việt Nam cùng hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa. Ho ạt động xếp hình diễn ra khá sớm vào lúc 6h30 nhưng các học sinh tham gia đều r ất vội vàng, hấp tấp. V ừa x ếp h ình, các học sinh trường phan huy chú còn được nghe kể về kì công c ủa cha ông trong việc bảo vệ đất nước, được nâng cao và tự ý thức được chách nhi ệm của bản thân đối với tập thể, quê hương đất nước . (Theo Dân trí) Câu 1. Phát hi ện lỗi sai chính tả, dùng từ và sửa lại cho đúng ? (0.25 đi ểm) Câu 2. Văn b ản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào ? (0.25 đi ểm) Câu 3. Ki ểu câu nổi bật nhất m à văn bản sử dụng là gì? Tác dụng của kiểu câu đó t rong vi ệc thể hiện nội dung văn bản ? (0.5 đi ểm) Câu 4. Đ ặt t ên cho văn bản ? (0.25 đi ểm) Câu 5. Bài h ọc sâu sắc m à anh (chị) rút ra qua văn bản trên ?(0.25 đi ểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ câu 6 đến câu 8 : Chi ều mộng h òa thơ trên nhánh du yên. Cây me ríu rít cặp chim chuyền Đ ổ trười xanh ngọc qua muôn lá, Thu đ ến nơi nơi động tiếng huyền. Con đư ờng nhỏ nhỏ gió xiêu xiêu, L ả lả c ành hoang nắng trở chiều. Bu ổi ấy l òng ta nghe ý bạn. L ần đầu rung động nỗi th ương yêu. (Thơ duyên – Xuân Di ệu) Câu 6. Đo ạn th ơ trên thể hiện những cảm nhận và rung động của tác giả Xuân Diệu về điều gì? (0.25 điểm) Câu 7. Nh ững từ láy ríu rít; xiêu xiêu có ý ngh ĩa gì trong việc thể hiện hình ảnh chiều thu ? (0.25 đi ểm) Câu 8. Xác đ ịnh phép đảo ngữ trong đoạn thơ trê n và nêu hi ệu quả nghệ thuật của chúng? (1.0 đi ểm) Ph ần II. Làm văn (7.0 đi ểm) Câu I. (3.0 đi ểm) Đọc mẩu chuyện sau: “Có m ột con kiến đang tha chiếc lá trên lưng. Chiếc lá lớn hơn con kiến gấp nhi ều lần. Đang bò, kiến gặp phải một vết nứt khá lớn trên nề n xi măng. Nó d ừng lại giây lát, đ ặt chiếc lá ngang qua vết nứt, rồi vượt qua bằng cách bò lên trên chiếc lá. Đ ến bờ bên kia con kiến lại tiếp tục tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình ”. (Theo H ạt g i ống tâm hồn 5 - Ý ngh ĩa cuộc sống ) B ằng một bài văn ngắn khoảng 600 chữ, hãy trình bày suy nghĩ của anh (chị) v ề ý nghĩa mẩu chuyện tr ên. Câu II. (4.0 đi ểm) C ảm nhận của anh / chị về chi tiết “ti ếng chim hót ngo ài kia vui vẻ q uá!” mà nhân v ật Chí Phèo cảm nhận được sau đêm gặp Thị Nở (Chí Phèo – Nam Cao) và chi ti ết “M ị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” mà nhân v ật Mị nghe được trong đêm t ình mùa xuân (V ợ chồng A Phủ – Tô Hoài) Thí sinh không đư ợc sử dụng tài liệu. G iám th ị không giải thích gì thêm. ………………………… H ết …………………………… H ọ v à tên của thí sinh: ………………….……… S ố báo danh: ………………………….…… Ch ữ ký của giám thị 1: ………………………….Chữ kí của giám thị 2:…………… ………. TRƯ ỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Đ Ề THI THPT QUỐ C GIA NĂM 2015 Môn: NG Ữ VĂN Th ời gian l àm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Ph ần I. Đọc hiểu (3.0 đi ểm) Đ ọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 5: “ti ếng ghi ta nâu b ầu trời cô gái ấy ti ếng ghi ta lá xanh biết mấy ti ếng ghi ta tr òn bọt nước vỡ tan ti ếng ghi ta r òng ròng máu ch ảy ” Câu 1. Đo ạn th ơ trên được trích trong văn bản n ào ? Tác gi ả l à ai ? (0.25 đi ểm) Câu 2. Nêu n ội dung chính v à thể thơ của đoạn thơ trên ? (0.25 đi ểm) Câu 3. Phương th ức biểu đạt chính đ ược sử dụng trong đoạn thơ là gì ? (0.25 đi ểm) Câu 4. Xác định biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên và nêu hiệu quả nghệ thuật của chúng ? (0.5 đi ểm) Câu 5. T ừ Câu thơ “ti ếng ghi ta / ròng ròng máu ch ảy” tư ợng trưng cho điều gì? Nền văn hóa c ủa đất nước nào? (0.25 đi ểm) Đọc câu chuyện sau và trả lời các câu hỏi từ câu 6 đến câu 8 : Câu chuy ện về bốn ngọn nến Trong phòng t ối, có b ốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh thật y ên tĩnh, đến m ức ng ười ta có thể nghe thấy tiếng thì thầm của chúng. Ng ọn nến thứ nhất nói: Tôi là hiện thân của hòa bình. Cuộc đời sẽ như thế nào n ếu không có tôi? Tôi thực sự quan trọng cho mọi người. Ng ọn nến th ứ hai l ên tiếng: Còn tôi là hiện thân của lòng trung thành. Hơn tất c ả, mọi ng ười đều phải cần đến tôi. Đ ến lượt mình, ngọn nến thứ ba nói: Tôi là hiện thân của tình yêu. Tôi mới thực s ự quan trọng. Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình yêu? Đ ột nhiên, cánh cửa chợt mở tung, một cậu bé chạy vào phòng. Một cơn gió ùa theo làm t ắt cả ba ngọn nến. "Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt ?" - c ậu bé sửng sốt nói. R ồi cậu bé òa lên khóc. Lúc này, ng ọn nến thứ t ư mới lên tiếng: Đừng lo lắng, cậu bé. K hi tôi v ẫn c òn cháy thì v ẫn có thể thắp sáng lại cả ba ngọn nến kia. Bởi v ì, tôi chính là niềm hy vọng. Lau nh ững giọt nước mắt còn đọng lại, cậu bé lần lượt thắp sáng lại những ng ọn nến vừa tắt bằng ngọn lửa của niềm hy vọng. (Trích “Những bài học về cuộc sống”, NXB Thanh Niên, 2005) Câu 6. Phương thức biểu đạt chính của câu chuyện trên là gì ? (0.25 điểm) Câu 7. Câu chuy ện trên đề cập đến một thông điệp chính nào ? (0.25 đi ểm) Câu 8. Vi ết một đoạn văn ngắn khoảng 7 đến 10 dòng thể hiện suy nghĩ của anh/c h ị về ‘‘ni ềm hy vọng’’ trong cu ộc sống hiện nay ? (1.0 đi ểm) Ph ần II. Làm văn (7.0 đi ểm) Câu I. (3.0 đi ểm) Bàn v ề sức mạnh của một quốc gia, có người khẳng định: ‘‘S ức mạnh thật sự của một quốc gia không phải ở chỗ nhiều tiền hay có đội quân thi ện chiến đ ư ợc trang bị vũ khí tối tân hiện đại mà là ở lòng dân. ’’ Là m ột công dân Việt Nam trong những ngày bi ển Đông dậy sóng, hãy viết m ột bài văn (kho ảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ anh (chị) về câu nói trên. Câu II. (4.0 đi ểm) Có ý ki ến cho rằng : s ự nhẫn nhục c ủa nhân vật Từ ( Đ ời thừa – Nam Cao) không đáng trách, ch ỉ đáng th ương ; còn s ự nhẫn nhục của ng ười đàn bà hàng chài (Chi ếc thuyền ngo ài xa – Nguy ễn Minh Châu ) thì v ừa đáng th ương vừa đáng trách. T ừ cảm nhận của m ình về hai nhân vật này, anh chị hãy bình l u ận ý kiến tr ên. Thí sinh không đư ợc sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. ………………………… H ết …………………………… H ọ v à tên của thí sinh: ………………….……… S ố báo danh: ………………………….…… Ch ữ ký của giám thị 1: ………………………….Chữ kí của giám thị 2:…………… ………. TRƯ ỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Đ Ề THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: NG Ữ VĂN Th ời gian l àm bài: 180 phút, không k ể thời gian phát đề Ph ần I. Đọc hiểu (3.0đi ểm) Đ ọc đoạn trích sau đây v à trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4: H ội l àng Vũ Đại năm nay Quán hàng ch ật đất. C ờ bay rợp trời… H ọ h àng Bá Kiến lên đời Đư ờng qu ê phẳng lối xe hơi về làng Áo qu ần xịn mốt thời trang Đô la ch ật ví. Nh ẫn vàng đầy tay… Chí Phèo v ẫn khướt cơn say Rư ợu ngang thuở ấy còn cay nỗi khùng Đ ất quê phân khoảnh chia vùng D ốc chai vào cảnh cố cùng liều thân. Đư ờng làng váy ngắn dài chân Ph ấn kề má sớm. Son kề môi trưa Ô xèo nghiêng ng ả nắng mưa Cháu con Th ị Nở đong đưa cổng chùa… ( H ội làng Vũ Đại - Lê Đ ình Cánh) Câu 1. Xác đ ịnh phong cách n gôn ng ữ của văn bản và những hình thức biểu đạt trong văn b ản ? (0.25 đi ểm). Câu 2. Ch ỉ ra biện pháp tu từ đ ược thể hiện trong văn bản và nêu hiệu quả biểu đạt của chúng? (0.25 đi ểm). Câu 3. Nêu hi ệu quả biểu đạt của các từ láy trong văn bản? (0.25 đi ểm). Câu 4. “ H ội l àng Vũ Đại ” hiện lên như thế nào? Thái độ của tác giả đối với “ hội làng Vũ Đ ại” (0.25 đi ểm) Đ ọc câu chuyện sau và trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8 : “Tnú không cứu sống được vợ, được con. Tối đó, Mai chết. Còn đứa con thì đã ch ết r ồi. Thằng lính to béo đánh một cây sắt v ào ngang bụng nó, lúc mẹ nó ngã xuống, không k ịp che cho nó. Nhớ không, Tnú, m ày cũng không cứu sống được vợ mày. Còn mày thì b ị chúng nó bắt, m ày chỉ có hai bàn tay trắng, chúng nó trói mày lại. Còn tau thì lúc đó t au đ ứng sau gốc cây vả. Tau thấy chúng nó trói m ày bằng dây rừng. Tau không nh ảy ra cứu m ày. Tau cũng chỉ có hai bàn tay không. Tau không ra, tau quay đi vào r ừng, tau đi t ìm bọn thanh niên. Bọn thanh niên thì cũng đã đi vào rừng, chúng nó đi tìm giáo mác. Nghe rõ chưa, các con, rõ chưa? Nhớ lấy, ghi lấy. Sau này tau chết r ồi, bay còn sống phải nói lại cho con cháu: Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo! ”. Câu 5. Đo ạn thơ trên được trích trong văn bản nào ? Tác gi ả là ai ? (0.25 đi ểm) Câu 6. Nêu n ội d ung chính c ủa đoạn văn trên ? (0.5 đi ểm) Câu 7. Phương th ức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn là gì ? (0.25 đi ểm) Câu 8. Thông đi ệp chính ở đoạn văn trên là gì ?Vi ết một đoạn văn ngắn khoảng 7 đến 10 dòng thể hiện suy nghĩ của anh/chị về thông điệp đó. (1.0 điểm) Ph ần II. Làm văn (7.0 đi ểm) Câu I. (3.0 đi ểm) Tương lai c ủa bạn được xây dựng trên rất nhiều yếu t ố, nhưng yếu tố quan trọng nhất là chính b ạn. Anh/ ch ị hãy viết một bài văn ngắn ( kho ảng 600 từ ) trình bày suy ngh ĩ của mình về ý ki ến trên. Câu II. (4.0 đi ểm): Có ý ki ến cho rằng “R ừng x à nu” c ủa Nguyễn Trung Th ành chỉ là câu chuyện về nh ững cánh rừng x à nu đau thương mà anh dũng. Lại có người khăng định, tác phẩm là nơi nhà văn g ửi gắm t ư tưởng “Chúng nó đ ã c ầm súng, mình phải cầm giáo!” T ừ cảm nhận của m ình về tác phẩm, anh/chị hãy bình luận những ý kiến trên. Thí sinh không đư ợc sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. ………………………… H ết …………………………… H ọ v à tên của thí sinh: ………………….……… Số báo danh: ……………… ………….…… Ch ữ ký của giám thị 1: ………………………….Chữ kí của giám thị 2:…………… ………. TRƯ ỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Đ Ề THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: NG Ữ VĂN Th ời gian l àm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Ph ần I. Đọc hiểu (3.0đi ểm) Đ ọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4: H ội làng Vũ Đại năm nay Quán hàng ch ật đất. Cờ bay rợp trời… H ọ hàng Bá Kiến lên đời Đư ờng qu ê phẳng lối xe hơi về làng Áo qu ần xịn m ốt thời trang Đô la ch ật ví. Nhẫn v àng đầy tay… Chí Phèo v ẫn kh ướt cơn say Rư ợu ngang thuở ấy c òn cay nỗi khùng Đất quê phân khoảnh chia vùng D ốc chai vào cảnh cố cùng liều thân. Đư ờng làng váy ngắn dài chân Ph ấn kề má sớm. Son kề môi trưa Ô xèo nghiêng ng ả nắng mưa Cháu con Th ị Nở đong đưa cổng chùa… ( Hội làng Vũ Đại- Lê Đình Cánh) Câu 1. Xác đ ịnh phong cách ngôn ngữ của văn bản và những hình thức biểu đạt trong văn b ản ? (0.25 đi ểm). Câu 2. Ch ỉ ra biện pháp tu từ được thể hiện trong văn bản và nêu hiệu quả biểu đạt của chúng? (0.25 đi ểm). Câu 3. Niêu hi ệu quả biểu đạt của các từ láy trong văn bản? (0.25 đi ểm). Câu 4. “ H ội làng Vũ Đại ” hiện lên như thế nào? Thái độ của tác giả đối với “ hội làng Vũ Đ ại” (0.25 đi ểm) Đ ọc câu chuyện sau v à trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8 : “Tnú không c ứu sống đ ư ợc vợ, đ ư ợc con. Tối đó, Mai chết. Còn đứa con thì đã ch ết rồi. Thằng lính to béo đánh một cây sắt v ào ngang bụng nó, lúc mẹ nó ngã xuống, không k ịp che cho nó. Nhớ không, Tnú, m ày cũng không cứu sống được vợ mày. Còn mày thì b ị chúng nó bắt, m ày chỉ có ha i bàn tay tr ắng, chúng nó trói m ày lại. Còn tau thì lúc đó tau đ ứng sau gốc cây vả. Tau thấy chúng nó trói mày bằng dây rừng. Tau không nh ảy ra cứu m ày. Tau cũng chỉ có hai bàn tay không. Tau không ra, tau quay đi vào r ừng, tau đi t ìm bọn thanh niên. Bọn t hanh niên thì c ũng đ ã đi vào rừng, chúng nó đi tìm giáo mác. Nghe rõ chưa, các con, rõ chưa? Nhớ lấy, ghi lấy. Sau này tau chết r ồi, bay còn sống phải nói lại cho con cháu: Chúng nó đã cầm súng, mình phải cầm giáo! ”. Câu 5. Đo ạn thơ trên được trích tron g văn b ản nào ? Tác gi ả là ai ? (0.25 đi ểm) Câu 6. Nêu n ội dung chính của đoạn văn trên ? (0.5 đi ểm) Câu 7. Phương th ức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn là gì ? (0.25 đi ểm) Câu 8. Thông đi ệp chính ở đoạn văn trên là gì ?Vi ết một đoạn văn ngắn kho ảng 7 đến 10 dòng thể hiện suy nghĩ của anh/chị về thông điệp đó. (1.0 điểm) Ph ần II. Làm văn (7.0 đi ểm) Câu I. (3.0 đi ểm) Tương lai c ủa bạn được xây dựng trên rất nhiều yếu t ố, nhưng yếu tố quan trọng nhất là chính b ạn. Anh/ ch ị hãy viết một bà i văn ng ắn ( kho ảng 600 từ ) trình bày suy ngh ĩ của mình về ý ki ến trên. Câu II. (4.0 đi ểm): C ảm nhận của anh chị về cảnh cho chữ trong Ch ữ ng ười tử tù và c ảnh ông lái đ ò v ượt thác trong Ngư ời lái đ ò sông đà c ủa Nguy ễn Tuân . Thí sinh không đư ợc sử dụng tài li ệu. Giám thị không giải thích gì thêm. ………………………… H ết …………………………… H ọ v à tên của thí sinh: ………………….……… Số báo danh: ………………………….…… Ch ữ ký của giám thị 1: ………………………….Chữ kí của giám thị 2:…………… ………. . TRƯ ỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Đ Ề THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: NG Ữ VĂN Th ời gian l àm bài: 180 phút, không k ể thời gian phát đề Ph ần I. Đọc hiểu (3.0đi ểm) Đ ọc. kí của giám thị 2:…………… ………. TRƯ ỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Đ Ề THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: NG Ữ VĂN Th ời gian l àm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Ph ần I. Đọc hiểu (3.0 đi ểm) Đ ọc. của giám thị 2:…………… ………. TRƯ ỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Đ Ề THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: NG Ữ VĂN Th ời gian l àm bài: 180 phút, không k ể thời gian phát đề Ph ần I. Đọc hiểu (3.0đi ểm) Đ ọc