Tiết 2 Hóa học lớp 8 Chất

Tiết: 2 Chất I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - HS phân biệt đợc vật thể tự nhiên và nhân tạo, vật liệu và chất. Biết đợc ở đâu có vật thể là ở đó có chất. - Các vật thể tự nhiên đợc hình thành từ các chất còn các vật thể nhân tạo đ- ợc làm ra từ các vật liệu mà vật liệu đều là chất hay hỗn hợp 1 số chất. 2. Kỹ năng: - HS đợc rèn luyện kỹ năng quan sát, làm thí nghiệm để nhận ra tính chất của chất. Mỗi chất có những tính chất vật lí và hoá học nhất định biết mỗi chất đợc sử dụng để làm gì là tuỳ theo tính chất của nó. - Biết dựa vào tính chất của chất để nhận biết và giữ an toàn khi dùng hoá chất. 3. Thái độ: - GD ý thức ham học, ứng dụng kiến thức đã biết về chất để vận dụng, sử dụng các chất cho hợp lý trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - 1 số mẫu chất : S , P đỏ , Al, Cu , NaCl tinh - Chai nớc khoáng ( có ghi thành phần trên nhãn ) và 5 ống nớc cất. 2. Học sinh: Đọc trớc bài mới. III . Ph ng phỏp : TQ , gii quyt vn III. Tiến trình dạy học 1.ổ n định lớp . 2.Kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới. tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 15 , Hoạt động 1 -Các em hãy quan sát và kể tên những vật cụ thể quanh ta ? - Bổ sung và chỉ ra 2 loại vật thể tự nhiên và nhân tạo. Thông báo về thành phần của 1 số vật thể tự nhiên và đặt câu hỏi : hãy cho biết vật thể nào có thể đợc làm từ - Trả lời . HS khác bổ sung. - Suy nghĩ trả lời . HS khác nhận xét. - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . Nhóm khác bổ sung. I. Chất có ở đâu ? - Có 2 loại vật thể : + Vật thể tự nhiên( gồm 1 số chất khác nhau. ) + Vật thể nhân tạo( đợc những vật liệu này ? Chỉ ra đâu là chất đâu là hỗn hợp của 1 số chất ? - Tổng kết thành sơ đồ trên bảng cho hs thảo luận nhóm . Chất có ở đâu? - Nhận xét va bổ sung dựa theo sơ đồ đi đến kết luận, đọc mẫu 1 số tên hoá học. - Lắng nghe và ghi bài làm từ vật liệu . Mọi vật liệu đều là chất hay hỗn hợp 1 số chất.) - ở đâu có vật thể nơi đó có chất. 15 , Hoạt động 2 - Nêu 1 số tính chất của chất cho HS quan sát 1 số mẫu chất : S , Al , P đỏ , Cu . Nêu nhận xét 1 số tính chất bề ngoài . - Nhận xét. Hớng dẫn HS sử dụng dụng cụ đo, hớng dẫn cách viết số liệu. - Cho HS hoạt động nhóm làm thí nghiệm thử tính tan của đờng và muối . Thử tính dẫn điện: + Giữa S và Al + Giũa P đỏ và Cu - Gọi HS nêu nhận xét. - Bổ sung và rút ra kết luận. - Cho HS hoạt động nhóm phân biệt cồn và nớc ? Rút ra nhận xét về tính chất của cồn và nớc có gì giống và khác nhau ? - Bổ sung và rút ra kết luận. Giải thích và nói rõ cách sử dụng chất : Sử dụng H 2 SO 4 , SO 2 - Nêu câu hỏi : Tại sao cao su lại đợc dùng chế tạo lốp xe ? nhôm dùng làm dây dẫn điện ? - Nhận xét và bổ sung . - Quan sát và trả lời câu hỏi . HS khác bổ sung. - Hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm dới sự h- ớng dẫn của GV. - Cử đại diện nhóm nêu nhận xét. Nhóm khác bổ sung. - Hoạt động nhóm . Cử đại diện trả lời. - Lắng nghe. - Trả lời . II. Tính chất của chất. 1, Mỗi chất có những tính chất chất nhất định. a, Quan sát. b, Dùng dụng cụ đo. - t o nc S = 113 o c c, Làm thí nghiệm 2, Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì ? a, Giúp phân biệt chất này với chất khác. Tức nhận biết đợc chất. b, Biết cách sử dụng chất. c, Biết ứng dụng chất thích hợp trong đời sống và sản xuất. 4, Củng cố : 10 , - Cho HS làm bài tập 1, 2, 3 ( tr 11 ) vào vở gọi HS chữa bài . GV nhận xét. - GV hệ thống hoá kiến thức trọng tâm : Chất có ở đâu và chất có những tính chất gì ? 5, H ớng dẫn học ở nhà : 5 , - Xem kĩ phần đã học - Về nhà làm bài tập 4 +5 +6 ( tr 11 . sgk) - Về đọc trớc phần III trang 9 IV. Rút kinh nghiệm.