đề thi thử đại học 2016 môn sinh 4

ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1(TH). Nếu trình tự nucleotide của mạch gốc của ADN là 5'-ATGXGGATTTAA-3 trình tự mạch bổ sung sẽ như thế nào? A. 5'-TAXGXXTAAATT-3' B. 3'-TTAAATXXGXAT-5' C. 5'-TTAAATXXGXAT-3' D. 5'-AUGXGGATTTAA-3' Lời giải: mạch bổ sung chỉ có thể là: 3’-TAXGXXTAAATT-5’ Đáp án C Câu 2(NB). Một sinh vật lưỡng bội có kiểu gen AABB. Hai gen này nằm trên các nhiễm sắc thể khác nhau, được minh họa trong một tế bào của sinh vật này như thể hiện ở hình dưới đây. Tế bào này đang trải qua giai đoạn nào của chu kỳ tế bào (kí tự + là các cực của tế bào)? A. giảm phân II B. nguyên phân C. giảm phân I D. có thể là nguyên phân hoặc giảm phân Lời giải: nhiễm sắc thể kép xếp thành 2 hàng trên mặt phẳng xích đạo là kí giữa của giảm phân I Câu 3(NB). (ID:85015) Các thành phần cấu trúc có mặt trong operon Lacở E.coli bao gồm: A.vùng khời động - vùng vận hành - nhóm gen cấu trúc (Z.Y.A) B.gen điều hòa - vùng vận hành - vùng khởi động - nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C.gen điều hòa - vùng khởi động - vùng vận hành - nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D.vùng khởi động - gen điều hòa - vùng vận hành - nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) Lời giải: Trong operon lac bao gồm vùng khởi động P ,vùng vận hành O,cụm gen cấu trúc Z,Y,A,không có gen điều hòa R Chọn A Câu 4(TH). Trong công tác giống, hướng tạo ra những giống cây trồng tự đa bội lẻ thường được áp dụng đối với những loại cây nào sau đây? A. Điều, đậu tương. B. Cà phê, ngô. C. Nho, dưa hấu. D. Lúa, lạc. Lời giải: đáp án C Câu 5(TH). Trong tế bào, các gen nằm trên cùng một nhiễm sắc thể A. luôn giống nhau về số lượng, thành phần và trật tự sắp xếp các loại nuclêôtit. B. phân li độc lập, tổ hợp tự do trong quá trình giảm phân hình thành giao tử. C. luôn tương tác với nhau cùng quy định một tính trạng. D. tạo thành một nhóm gen liên kết và có xu hướng di truyền cùng nhau. Lời giải: các gen trên 1 NST sẽ tạo thành một nhóm gen liên kết và có xu hướng di truyền cùng nhau Đáp án D Câu 6(VD). Một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 14. Nếu xảy ra đột biến lệch bội thì số loại thể một tối đa có thể được tạo ra trong loài này ỉà A.8. B. 13. C.7 D. 15 Lời giải: theo đề ra 2n = 14, suy ra n = 7. vậy số lượng thể 1 tối đa được tạo ra là 7 Chọn C Câu 7(NB). Phát biểu nào sau đây là không đúng khi nói về đặc điểm của mã di truyền? A. Mã di truyền có tính thoái hoá. B. Mã đi truyền là mã bộ ba C. Mã di truyền cổ tính phổ biến. D. Mã di truyền đặc trưng cho từng loài sinh vật. Lời giải: 3 đặc điểm A,B,C là của mã di truyền, còn D thì không Đáp án D Câu 8(VD) Ở một loài động vật, quá trình giảm phân hình thành giao tử ở một tế bào có hiện tượng 1 cặp NST không phân ly ờ kỳ sau giảm phân I, sản phâm của giảm phân sẽ gồm các tế bào: A. n+1; n+1; n-1; n-1 B. n+1; n-1; n; n C. n+1; n+1; n; n D. n-1; n-I; n; n Lời giải Quá trình giảm phân hình thành giao tử ở một tế bào có hiện tượng 1 cặp NST không phân ly ở kỳ sau giảm phân I sẽ tạo 4 giao tử đột biến trong đó có 2 tế bào n+1, 2 tế bào n -1 chọn A Câu 9(TH). Người ta dựa vào dạng đột biến nào để xác định vị trí của gen trên NST? A. Đảo đoạn. B. Lặp đoạn. C. Chuyển đoạn. D. Mất đoạn. Lời giải: dựa vào đột biến mất đoạn để xác định vị trí của gen trên NST Câu 10(TH). Phát biểu nào sau đây là không đúng khi nói về hậu quả của đột biến gen? A. Mức độ có lợi hay có hại của đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen, điều kiện môi trường. B. Phần lớn đột biến điểm thường không được di truyền lại cho thế hệ sau. C. Đột biến gen có thể có hại, có lợi hoặc trung tính đối với một thể đột biến. D. Phần lớn đột biến điểm thường vô hại. Lời giải: đáp án B là phát biểu không đúng về hậu quả của ĐBG Câu 11(VD) Ở một số loài thực vật, đã ghi nhận một số cá thể bị bạch tạng, toàn thân có màu trắng. Ở một số loài như vạn niên thanh (chi Aglaonema) có hiện tượng lá xanh đốm trắng, nguyên nhân của hai hiện tượng trên: A. Lá đốm do sen trong lục lạp bị đột biến, bạch tạng do đột biến gen nhân B. Lá đốm do đột biến gen nhân, bạch tạng do đột biên gen lục lạp. C. Bạch tạng do gen đột biến, lá đốm do quy định của gen không đột biên. D. Lá đốm do năng lượng ánh sáng chiếu vào lá không đồng đều Lời giải Lá đốm do đột biến gen trong lục lạp,chỉ tạo thành lá trắng ở một số tế bào,còn bạch tạng do đột biến gen trong nhân Chọn A Câu 12. (VD) Ở một cơ thể động vật lưỡng bội, một số tế bào có kiểu gen Aa BD/bd thường trong giảm phân tuy nhiên một số tế bào NST chứa hai locus B và D không phân ly ở kỳ sau giảm phân 2. Biết rằng không xuất hiện hiện tượng hoán vị, số loại giao tử tối đa có thể tạo ra từ cơ thể động vật nói trên là: A. 4 B. 8 C. 10 D. 12 Lời giải Số loại giao tử bình thường là 2 x 2=4 Các loại giao tử đột biến của cặp BD/bd là BD/BD,bd/bd,O=>có 3 loại giao tử đột biến=>số loại giao tử đột biến về 2 gen đang xét là 2 x 3= 6 Số loại giao tử tối đa là 4+6 =10 Chọn C Câu 13. (VD) Ở một loài thực vật, màu sắc hạt rất đa dạng và phong phú. Người ta đem lai giống hạt đỏ và hạt trắng thì tạo ra 100% hạt màu hồng ở F1, tiếp tục cho F1tự thụ phấn thì ở F2 ngoài các hạt đỏ, hạt trắng, hạt hồng còn có các màu sắc trung gian giữa đỏ và hồng, giữa hồng và trắng. Quy luật di truyền chi phối tính trạng màu sắc hạt là? A. át chế B. tác động cộng gộp C. bổ trợ D. tác động đa hiệu của gen Lời giải Tính trạng màu sắc hạt di truyền theo quy luật di truyền tương tác cộng gộp,khi trong kiểu gen có mặt càng nhiều alen trội sẽ biểu hiện kiểu hình khác nhau Chọn B Câu 14. (VD) Ở cà chua, quả đỏ là trội so với quả vàng; quà tròn là trội so với quả bầu. Mỗi tính trạng do một locus đơn gen, 2 alen chi phối và di truyền độc lập với nhau. Học sinh ra chợ mua được 2 giống thuần chủng quả đỏ, hình bầu và quả vàng, tròn. Nếu muốn tạo ra giống cà chua quả đỏ, dạng tròn thì cần ít nhất bao nhiêu thể hệ lai? A. 2 B. 3 C. 4 D. 9 Lời giải Thế hệ thứ nhất : đem trồng hai giống thuần chủng ban đầu AAbb ; aaBB cho lai với nhau AaBb Trồng cây AaBb cho tự thụ phấn tạo ra cho các cho các loại quả kiểu hình đỏ , bầu dục ; đỏ tròn , trắng bầu dục, trắng tròn lựa chọn các quả đỏ tròn đỏ , gieo các hạt trong có qủa đỏ tròn Tiếp tục tự thụ phấn bắt buộc các cây đỏ tròn ở F2 => thu được thế hệ F3 , lựa chọn các cây cho 100 % kiểu hình quả đỏ tròn thu lấy hạt , hạt dược tạo ra chọn làm giống cà chua quả đỏ dạng tròn Chọn B Câu 15(TH). Điều nào sau đây là không đúng về quy luật hoán vị gen: A. Hai gen nằm càng gần nhau thì tần số trao đổi chéo càng thấp. B. Tần số hoán vị gen được tính bằng tỉ lệ phần trăm số cá thể có tái tổ hợp gen. C. Tần số hoán vị gen được tính bằng tỉ lệ phần trăm số cá thể có kiểu hình khác bố mẹ. D. Tần số hoán vị giữa 2 gen không bao giờ vượt quá 50%. Lời giải Tần số hoán vị gen được tính bằng tỉ lệ phần trăm số cá thể có kiểu hình khác bố mẹ là sai khi nói về tần số hoán vị gen Chon C Câu 16. (VDC) Tiến hành tự thụ phấn giống ngô F1dị hợp về 3 locus cho kiểu hình hạt đỏ, bắp dài với nhau thu được: 5739 cây ngô hạt đỏ, bắp dài: 610 cây ngô hạt vàng, băp ngắn: 608 cây ngô hạt trắng, bắp dài: 1910 cây ngô hạt đỏ bắp ngắn: 1299 cây ngô hạt vàng, bắp dài: 25 cây ngô hạt trắng, bắp ngắn. Tần số hoán vị (nếu có) xuất hiện trong phép lai là bao nhiêu (hoán vị 2 bên): A. 35% B. 20% C. 40% D. 25% Lời giải Xét riêng từng tính trạng: đỏ : vàng : trắng = 12 : 3:1=>tương tác át chế AaBb x AaBb.A_B_=A_bb : đỏ,aaB_ : vàng ;aabb : trắng Dài : ngắn = 3: 1=> Dd x Dd;D_ : dài ; dd : ngắn Hạt trắng ngắn (aa,bb,dd)=0,0025=> (aa,dd)= 0,01=>ad = 0,1=>giao tử hoán vị, f = 20% Chọn B Câu 17. (VD) Ở một loài thực vật lưỡng bội. Alen A quy định quả đỏ là trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng. Màu sắc quả còn chịu sự tác động của một locus khác gồm 2 alen là B và b nằm trên cặp NST tương đồng khác. Nếu trong kiểu gen có B thì quả có màu, nếu không có B thì quả trắng. Nếu cho giao phấn giữa 2 hai câv dị hợp về 2 cặp alen thì đời lai sẽ cho tỷ lệ như thế nào biết rằng không có đột biến xay ra. A. 9 đỏ: 3 vàng: 4 trắng B. 12 vàng: 3 đỏ: 1 trắng C. 12 đỏ: 3 vàng: 1 trắng D. 9 đỏ: 4 vàng: 3 trắng Lời giải P : AaBb x AaBb =>F1 : 9 A_B_ : 3 A_bb : 3 aaB_ : 1 aabb 9 đỏ : 3 vàng : 4 trắng Chọn A Câu 18.(VD) Ở người, bệnh mù màu (đỏ và lục) là do gen đột biến lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X không có alen trên Y gây nên (X ). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai bị mù màu của họ đã nhận Xm từ A. bố. B. bà nội. C. ông nôi. D. mẹ. Lời giải Con trai bị mù màu có KG XmY.nhân giao tử Y từ bố,giao tử Xm từ mẹ Chọn D Câu 19. (VD) Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do 2 locus (mỗi locus 2 alen) tương tác theo quy luật tương tác bổ trợ 2 nhóm kiểu hình. Tính trạng chiều cao cây do 1 locus 2 alen chi phối D - thân thấp, d - thân cao. Biết rằng các gen nằm trên các cặp NST khác nhau. Một sinh viên tiến hành phép lai AaBbDd X aaBbDd cho đòi con có kiểu hình thân cao, hoa đỏ chiếm tỷ lệ: A. 3,125% B. 28,125% C 42,1875% D. 9,375% Lời giải Xét riêng từng tính trạng AaBb x aaBb => 3/8 đỏ : 5/8 trắng Dd x Dd => ¾ thấp ; ¼ cao Tỉ lệ cao,đỏ = ¼ x 3/8 =9,375% Chọn D Câu 20. Cho lai hai cây bí quả tròn với nhau, đời con thu được 272 cây bí quả tròn, 183 cây bí quả bầu dục và 31 cây bí quả dài. Sự di truyền tính trạng hình dạng quả bí tuân theo quy luật A. phân li độc lập. B. liên kết gen hoàn toàn. C. tương tác cộng gộp. D. tương tác bổ trợ. Lời giải: đời con có tỉ lệ 9:6:1. theo quy luật tương tác bổ trợ Chọn D Câu 21(VD). Ở người, bệnh mù màu do đột biến lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X m ), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường. Một cặp vợ chồng sinh được một con trai bình thường và một con gái mù màu. Kiểu gen của cặp vợ chồng này là A. X M X m x X m Y. B. X M X M x X M Y. C. X M X m x X M Y. D. X M X M x X m Y. Lời giải: com gái mù mau có KG là X m X m chứng tỏ trong KG của cả bố và mẹ phải có X m . Chon A Câu 22. (VD) Chiều cao của cây do hai cặp 2en Aa và Bb nằm trên 2 cặp NST thường chi phối. Cứ mỗi alen trội (không phân biệt của locus nào) làm giảm chiều cao của cây 5 cm. Trong quần thể ngẫu phối cây cao nhất là 100 cm. Cây cao 90 cm có kiểu gen là: A. Aabb; aaBB B. A-B-; A-bb và aaBC. AABb; AaBB D. AAbb. aaBB và AaBb Lời giải Cây cao nhất => trong KG không có alen trội nào=> cây cao 90 cm trong kiểu gen có 2 alen trội Chọn D Câu 23(VD). Một cá thể có kiểu gen AB ab DE de . Nếu các gen liên kết hoàn toàn trong giảm phân ở cả 2 cặp nhiễm sắc thể tương đồng thì qua tự thụ phấn có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại dòng thuần ở thế hệ sau? A. 9 B. 4 C. 8 D. 16 Lời giải: Liên kết hoàn toàn nên tối đa tạo ra 4 dòng thuần Chọn B Câu 24(VD). Quần thể nào sau đây ở trạng thái cân bằng di truyền? A. 0,81 Aa : 0,01aa : 0,18AA. B. 0,81AA : 0,18Aa : 0,01aa. C. 0,81Aa : 0,18aa : 0,01AA. D. 0,01Aa : 0,18aa : 0,81AA. Lời giải: quần thể đạt TTCB khi p 2 q 2 = 2pq. Chon B Câu 25. (VDC) Ở một loài thực vật lưỡng bội, xét hai cặp gen Aa và Bb nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau. Nếu một quần thể của loài này đang ở trạng thái cân bằng di truyền về các hai cặp gen trên, trong đó tần số của alen a là 0,8; của alen B là 0,4 thì tỷ lệ các cá thể có kiểu gen AABb là A. 1,92% B.3,25% C. 0,96% D. 0,04% Lời giải fA= 1- fa =0,2; fb= 1- fB= 0,6 Tỉ lệ KG AABb = 0,2 2 x (2 x0,6 x 0,4) =0,0192 Chọn A Càu 26. (VD) ở một loaì thực vật. alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng. Thế hệ ở thế hệ ban đầu (P) của một quán thể tự thụ phấn, cấu trúc di truyền của quần thể có dạng là 0.6AA: 0,4Aa. Cho rằng quẩn thể không chịu sự tác động của các nhân tố tiến hóa khác, tỷ lệ cây hoa đỏ ở thế hệ tiếp theo là: A. 64% B. 90% C. 96% D. 32% Lời giải quần thể tự thụ P : 0,6 AA : 0,4 Aa F1 : 0,7 AA : 0,2 Aa : 0,1 aa Tỉ lệ hoa đỏ là 0,7+0,2=0,9 Chọn B. Câu 27.(VD) Một quần thể cân bằng Hacđi-Vanbec có 300 cá thể, biết tần số tương đối của alen A = 0,3; a = 0,7. Số lượng cá thể có kiểu gen Aa là: A. 63 cá thể. B. 126 cá thể. C. 147 cá thể. D. 90 cá thể. Lời giải Ta có: 2pq=2x0.3x0.7=0.42 Số cá thể có KG Aa là 300x0.42=126 Chọn B Câu 28. (TH) Trong chọn giống cây trồng, việc sử dụng kỹ thuật lai xa phổ biến ờ những giống cây trồng có khả năng sinh sản sinh dưỡng vì: A.Chiều dài ống phấn và chiều dài của vòi nhụy của 2 loài phù hợp nhau B.Hạt phấn của loài này có thể nảy mâm trên vòi nhụy cùa loài kia C. Bộ NST cùa 2 loài cùng có khả năng sinh sản sinh dưỡng giông nhau D. Không cần khắc phục hiện tượng bất thụ của cơ thể lai xa Lời giải Việc sử dụng lai xa thường phổ biến ở các loài cây trồng có khả năng sinh sản sinh dưỡng vì ở những loài này. Vì các loài này thường không tạo ra các giao tử bình thường nên bị bất thụ trong sinh sản hữu tính. Khắc phục hiện tượng bất thụ ở thế hệ lai người ta tạo ra cá thể mới bằng cách sinh sản sinh dưỡng Đáp án D Câu 29. (TH)Trong quy trình tạo giổng ưu thế lai, người ta thường nghiên cứu nhiều tổ hợp lai từ các dòng thuần khác nhau đặc biệt là có tính đến các kết quả của phép lai thuận nghịch, phép lai thuận nghịch cần phải được quan tầm nhằm : A. Xác định vai trò của các gen liên kết giới tính trons việc hình thành ưu thế lai. B. Đánh giá vai trò của tế bào chẩt lên sự biểu hiện cùa tính trạng để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế nhất. C. Phát hiện các gen biểu hiện chịu ảnh hưởng hay phụ thuộc giói tính. D. Phát hiện các đặc điểm được tạo ra từ hiện tượng hoán vị gen để dò tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế nhất. Lời giải Lai thuận nghịch nhằm xác định gen di truyền trong nhân hay ngoài nhân =>trong tạo ưu thế lai,người ta thường quan tâm đến các tổ hợp lai thuận nghịch để đánh giá vai trò của tế bào chất lên sự biểu hiện của tính trạng để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế nhất. Chọn B Câu 30. (TH) Bằng cách nào để nhận biết các dòng vi khuẩn đã nhận được ADN tái tổ hợp trong kỹthuật chuyển gen vào tể bào nhận nhờ thể truyền ? A. Chọn thể truyền có các gen chỉ thị đặc hiệu để nhận biết. B.Dùng Canxi clonia làm giãn màng tế bào hoặc dùng xung điện C. Dùng xung điện để thay đổi tính thấm cùa màng tế bào đối với axit nucleic D. Dùng phương pháp đánh dấu bàng đồng vị phóng xạ. Lời giải Trong kĩ thuật chuyển gen,thường sử dụng thể truyền mang gen đánh dấu,hoặc phát sáng nhằm có thể nhận biết các dòng tế bào mang ADN tái tổ hợp Chọn A Câu 31. (VDC) Ở người, mù màu do một gen lặn nằm trên X không có alen tương ứng trên Y chi phối. Ở một gia đình, hai vợ chồng bình thường, bố mẹ vợ cũng bình thường nhưng bà mẹ vợ có hiện tượng dị hợp về locus chi phối bệnh mù màu. Xác suất cặp vợ chồng nói trên sinh ra con đầu lòng là con trai và không bị mù màu với xác suất là: A. 100% B. 50% C. 37,5% D. 25% Lời giải Người vợ có xác suất KG : ½ XMXM: ½ XMXm người chồng có kiểu gen XMY Xác suất sinh con đầu lòng là con trai và không bị bệnh là ½ x ½ + ½ x ½ x ½ = 37.5% Chọn C Câu 32. (TH) ở người, những bệnh, hội chứng nào sau đây liên quan đến đột biến cẩu trúc nhiễm sắc thể? A.Bệnh tiếng khóc mèo kêu, bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm. B.Bệnh ung thư máu ác tính, hội chứng tiếng mèo kêu. C.Bệnh máu khó đong và hội chứng Tocno D.Bệnh bạch tạng, hội chứng Đao Lời giải Bệnh tiếng khóc mèo kêu do mất đoạn trên NST số 5, mất đoạn NST 21 gây bệnh ung thư máu Chọn B Câu 33. (TH) Trong số các yếu tố chi ra dưới đây, nhân tố nào đóng vai trò then chốt trong việc sáng tạo ra các kiểu gen thích nghi? A. Đột biến B. Chọn lọc tự nhiên C. Sự thay đổi của môi trường D. Di - nhập gen Lời giải Việc sáng tạo ra các KG thích nghi có vai trò then chốt của nhân tố đột biến.CLTN chỉ đóng vai trò sàng lọc, tích lũy , giữ lại các KG thích nghi chứ không trực tiếp tạo ra alen mới Chọn A Câu 34. (TH) Trong số các bằng chứng tiến hóa, bằng chứng về cơ quan thoái hóa có vai trò rất quan trọng, cơ quan thoái hóa là gì? A. Các cơ quan phát triển không đầy đủ ở cơ thể trưởng thành B. Thay đổi cấu tạo phù hợp với chức năng mới chẳng hạn như tay người chuyển sang cầm nắm không còn làm nhiệm vụ vận chuyển cơ thể. C. Thay đổi cấu tạo như bàn chân chi còn 1 ngón ở ngựa D. Biến mất hoàn toàn, như người không còn đuôi giống nhiều loài linh trưởng khác Lời giải [...]... CHỨNG TẾ BÀO HỌC VÀ SINH HỌC PHÂN TỬ 1 - Bằng chứng tế bào học : + Mọi sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào, các tế bào đều được sinh ra từ các tế bào sống trước đó Tế bào là đơn vị tổ chức cơ bản của cơ thể sống + Tế bào nhân sơ và tế bào nhân chuẩn đều có các thành phần cơ bản : Màng sinh chất, tế bào chất và nhân (hoặc vùng nhân) → Phản ánh nguồn gốc chung của sinh giới 2 - Bằng chứng sinh học phân tử... bảo vệ thi n nhiên C.vận động đồng bào dân tộc sống trong rừng định canh, định cư D.chống xói mòn, khơ hạn, ngập úng và chống mặn cho đất Đáp án D Câu 47 (VD) Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 2 so với sinh vật tiêu thụ bậc 1 là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 6 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 1 (1,2.1 04 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 2 (1,1.10 2 calo) → sinh. .. cách li A tập tính B cơ học C trước hợp tử D sau hợp tử Đáp án B Câu 39(NB) Trong lịch sửphát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở: A đại Trung sinh B đại Ngun sinh C đại Cổ sinh D đại Tân sinh Đáp án D Câu 40 (TH) Chọn phát biểu sai: A Kích thước của quần thể là số lượng cá thể (hoặc khối lượng hay năng lượng tích lũy trong các cá thể) trong một đơn vị diện tích hoặc... roi là: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Đáp án A C.hợp tác D.kí sinh Câu 45 (TH) Một trong những xu hướng biến đổi trong q trình diễn thế ngun sinh trên cạn là A số lượng lồi ngày càng giảm, lưới thức ăn ngày càng đơn giản B sinh khối ngày càng giảm C tính ổn định của quần xã ngày càng giảm D độ đa dạng của quần xã ngày càng cao, lưới thức ăn ngày càng phức tạp Đáp án D Câu 46 (TH) Biện pháp... thái, sinh lí (1) + Có khu phân bố xác định (2) + Các cá thể có khả năng giao phối với nhau sinh ra đời con có sức sống, có khả năng sinh sản và được cách li sinh sản với những nhóm quần thể thuộc lồi khác (3) Ở các sinh vật sinh sản vơ tính, đơn tính sinh, tự phối thì “lồi” chỉ mang 2 đặc điểm [(1) và (2)] 2 các tiêu chuẩn phân biệt 2 lồi thân thuộc a - Tiêu chuẩn hình thái b- tiêu chuẩn địa lí – sinh. .. tại A.cách ly nơi ở B.cách ly tập tính C.cách ly cơ học D.cách ly sinh sản 44 .Con lai trong phép lai xa sau khi đa bội hóa có thể coi là đại diện của lồi mới vì chúng A.có số lượng NST tăng lên gấp bội B.có đặc điểm hình thái sinh lý khác xa với lồi ban đầu C.có thể giao phối với lồi ban đầu nhưng sinh con bất thụ D.khơng thể giao phối với lồi ban đầu 45 .Theo quan niệm của Lamac lồi hưu cao cổ hiện nay... sinh thái c - Tiêu chuẩn Sinh lí – hố sinh d - Tiêu chuẩn cách li sinh sản : Mỗi tiêu chuẩn chỉ mang tính chất tương đối, t từng nhóm phân loại mà người ta sử dụng tiêu chuẩn này hay tiêu chn khác VD: Vi khuẩn thí tiêu chuẩn hố sinh là hàng đầu, la giáo phối thì căn cứ vào tiêu chuẩn cách li sinh sản II CÁC CƠ CHẾ CÁCH LI SINH SẢN GIỮA CÁC LỒI 1 Cách li địa lí - các quần thể sinh vật bị cách ly nhau... với nhau và sinh con Ví dụ trên thể hiện con đường hình thành lồi bằng A cách li tập tính B cách li sinh thái C cách li sinh sản D cách li địa lí Đáp án A Câu 38(TH) Các cá thể khác lồi có cấu tạo cơ quan sinh sản khác nhau nên khơng thể giao phối với nhau.Đó là dạng cách li A tập tính B cơ học C trước hợp tử D sau hợp tử Đáp án B Câu 39(NB) Trong lịch sửphát triển của sinh giới qua các đại địa chất,... khác loài thi dùng tiêu ch̉n nào là chính xác nhất A.Tiêu ch̉n cách ly sinh sản B.Tiêu ch̉n hình thái C.Tiêu ch̉n sinh lý hóa sinh D.Tiêu ch̉n địa lý sinh thái 13.Dạng cách ly đánh dấu sự hình thành loài mới là A.cách ly cơ học B.cách ly trước hợp tử C.cách ly tập tính D.cách ly sinh sản 14. Trong quá trình tiến hóa, mợt alen dù có lợi cũng có thể bị loại... các yếu tố mơi trường Phản ứng của sinh vật trước những biến đổi của mơi trường 42 .Q trình tiến hóa của sinh vật chịu tác động của các nhân tố 1.đột biến 2.chọn lọc tự nhiên 3.qiao phối ngẫu nhiên 4. cách ly 5.giao phối khơng ngẫu nhiên6.các yếu tố ngẫu nhiên Các yếu tố có thể làm thay đổi tần số alen các gen trong quần thể là A.1, 2, 6 B.2, 3, 6 C.3, 4, 5 D.1, 2, 3 43 .Khi các quần thể khác nhau có hình . triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở: A. đại Trung sinh. B. đại Nguyên sinh. C. đại Cổ sinh. D. đại Tân sinh. Đáp án D Câu 40 (TH). Chọn phát biểu sai: . KHÁC nguồn gốc II. BẰNG CHỨNG TẾ BÀO HỌC VÀ SINH HỌC PHÂN TỬ 1 - Bằng chứng tế bào học : + Mọi sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào, các tế bào đều được sinh ra từ các tế bào sống trước đó xác định hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 2 so với sinh vật tiêu thụ bậc 1 là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 6 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 1 (1,2.10 4 calo) → sinh vật tiêu thụ