luyn s 4 (L5-6) Bi 1 1/ Cỏc t c gch chõn trong mi nhúm di õy cú quan h vi nhau nh th no? a/ mc nc bin, l mc , cỏ mc , khng khng mt mc . ú l cỏc t. b/ hoa xuõn, hoa tay, hoa im mi, hoa vn. ú l cỏc t c/ rỳc rớch , thỡ tho , o o , tớch tc . ú l cỏc t d/ ngt ngng , lờnh khờnh , chút vút , ng nh . ú l cỏc t. Bi 2 : Xỏc nh ch ng, v ng trong cỏc cõu sau: a) Cn nh anh Hong nh cú th coi l rng rói. b) Vỡ t tri thn thc nờn ting th ngy mt xn xang v lũng thi nhõn ngy cng khc khoi. c) Nu việc học tập bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt , trong sự dã man. d) Cu không chỉ cho mình những hạt kê ngon lành này mà cậu còn cho mình một bài học quý về tình bạn. e) Mặc dù khuôn mặt bà tôi đã có nhiều nếp nhăn nhng khuôn mặt ấy hình nh vẫn còn tơi trẻ . f) Tuy làng mạc bị phá tàn nhng mảnh đất quê hơng vẫn đủ sức nuôi sống tôi nh ngày xa Bi 3 : c k kh th sau: Cõu hỏt cng bum vi giú khi on thuyn chy ua cựng mt tri Mt tri i bin nhụ mu mi Mt cỏ huy hong muụn dm phi. (on thuyn ỏnh cỏ Huy Cn) a/ Tỡm nhng t ng thuc ch thiờn nhiờn trong kh th trờn?. b.Ch ra bin phỏp ngh thut trong cõu th "on thuyn chy ua cựng mt tri" Bi 4 c k on vn sau v tr li cỏc cõu hi: (1) Ngy qua, trong sng thu m t v ma rõy bi mựa ụng, nhng chựm hoa khộp ming bt u kt trỏi. (2) Tho qu chớn dn. (3) Di ỏy rng, ta nh t ngt, bng rc lờn nhng chựm tho qu chon chút, nh cha la, cha nng. (4) Rng ngp hng thm. (5) Rng sỏng nh cú la ht lờn t di ỏy rng. (6) Rng sỏy ngõy v m núng. (7) Tho qu nh nhng m la hng, ngy qua ngy li thp thờm nhiu ngn mi, nhp nhỏy vui mt. 1/ a on vn trờn trớch trong bi noca tỏc gi. no? b Em hóy chuyn hai cõu (4) v (5) thnh mt cõu ghộp: 2/ a Tỡm cỏc t lỏy cú trong on vn?. b Phõn tớch cỏc thnh phn trng ng, ch ng, v ng trong cõu s (3) Bi 5 :Cm ngh ca em v on th sau: R siờng khụng ngi t nghốo Tre bao nhiờu r by nhiờu cn cự Vn mỡnh trong giú tre u Cõy kham kh vn hỏt ru lỏ cnh. Yờu nhiu nng n tri xanh Tre xanh khụng ng khut mỡnh búng rõm. Bóo bựng thõn bc ly thõn Tay ụm, tay nớu tre gn nhau thờm. Bi 6 : Hụm nay, em i hc sm hn thng l v cú dp dng ngm ngụi trng thõn thng ó gn bú vi em sut nhiu nm qua. Hóy t li ngụi trng ca em mt ngy nng p BTVN 1. ) Phân loại các câu dới đây thành hai loại : câu đơn và câu ghép . Em dựa vào õu để phân chia nh vậy ? a) Mùa thu năm 1929 , Lý Tự Trọng về nớc , đợc giao nhiệm vụ làm liên lạc , chuyển và nhận th từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đờng tàu biển . b) Lơng Ngọc Quyến hi sinh nhng tấm lòng trung với nớc của ông còn sáng mãi . c) My con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran. d) Ma rào rào trên sân gạch , ma đồm độp trên phên nứa . 2. Tìm từ ngữ đồng nghĩa trong mỗi đoạn thơ sau . Viết đoạn văn nêu rõ tác dụng của cách sử dụng các từ ngữ đồng nghĩa này. a) Mình về với Bác đờng xuôi Hoan hô anh giải phóng quân! Tha dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Ngời. Kính chào Anh , con ngời đẹp nhất Nhớ ông cụ mắt sáng ngời Lịch sử hôn Anh , chàng trai chân đất áo nâu túi vải , đẹp tơi lạ thờng! Sống hiên ngang , bất khuất trên đời ( Tố Hữu) Nh Thạch Sanh của thế kỉ hai mơi. ( Tố Hữu) 3.Vit on vn t quang cnh khu vn trng em(10 cõu) . luyn s 4 (L 5-6 ) Bi 1 1/ Cỏc t c gch chõn trong mi nhúm di õy cú quan h vi nhau nh th no? a/ mc nc bin,. nh cú th coi l rng rói. b) Vỡ t tri thn thc nờn ting th ngy mt xn xang v lũng thi nhõn ngy cng khc khoi. c) Nu việc học tập bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt , trong sự. hoa khộp ming bt u kt trỏi. (2) Tho qu chớn dn. (3) Di ỏy rng, ta nh t ngt, bng rc lờn nhng chựm tho qu chon chút, nh cha la, cha nng. (4) Rng ngp hng thm. (5) Rng sỏng nh cú la ht lờn t