Bài 2 : Xỏc định chủ ngữ, vị ngữ trong cỏc cõu sau: càng khắc khoải.. d Cậu không chỉ cho mình những hạt kê ngon lành này mà cậu còn cho mình một bài học quý về tình bạn.. f Tuy làng mạc
Trang 1Đề luyện số 4 (L5-6)
Bài 1
1/ Cỏc từ được gạch chõn trong mỗi nhúm dưới đõy cú quan hệ với nhau như thế nào?
a/ mực nước biển, lọ mực , cỏ mực , khăng khăng một mực Đú là cỏc
từ……….
b/ hoa xuõn, hoa tay, hoa điểm mười, hoa văn Đú là cỏc từ…………
c/ rỳc rớch , thỡ thào , ào ào , tớch tắc Đú là cỏc từ……
d/ ngật ngưỡng , lờnh khờnh , chút vút , đủng đỉnh Đú là cỏc từ……….
Bài 2 : Xỏc định chủ ngữ, vị ngữ trong cỏc cõu sau:
càng khắc khoải.
c) Nếu việc học tập bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt , trong sự dã man
d) Cậu không chỉ cho mình những hạt kê ngon lành này mà cậu còn cho mình một bài học quý về tình bạn
e) Mặc dù khuôn mặt bà tôi đã có nhiều nếp nhăn nhng khuôn mặt ấy hình nh vẫn còn tơi trẻ
f) Tuy làng mạc bị phá tàn nhng mảnh đất quê hơng vẫn đủ sức nuôi sống tôi
nh ngày xa
Bài 3 : Đọc kĩ khổ thơ sau:
“Cõu hỏt căng buồm với giú khơi Đoàn thuyền chạy đua cựng mặt trời Mặt trời đội biển nhụ màu mới
Mắt cỏ huy hoàng muụn dặm phơi”.
(“Đoàn thuyền đỏnh cỏ” – Huy Cận) a/ Tỡm những từ ngữ thuộc chủ đề thiờn nhiờn trong khổ thơ trờn?.
b.Chỉ ra biện phỏp nghệ thuật trong cõu thơ "Đoàn thuyền chạy đua cựng mặt trời"
Bài 4 Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời cỏc cõu hỏi:
(1) Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa rõy bụi mựa đụng, những chựm hoa khộp miệng bắt đầu kết trỏi (2) Thảo quả chớn dần (3) Dưới đỏy rừng, tựa như đột ngột, bỗng rực lờn những chựm thảo quả đỏ chon chút, như chứa lửa, chứa nắng (4) Rừng ngập hương thơm (5) Rừng sỏng như cú lửa hắt lờn từ dưới đỏy rừng (6) Rừng sỏy ngõy và ấm núng (7) Thảo quả như những đốm lửa hồng, ngày qua ngày lại thắp thờm nhiều ngọn mới, nhấp nhỏy vui mắt.
1/ a – Đoạn văn trờn trớch trong bài nàocủa tỏc giả nào?
b – Em hóy chuyển hai cõu (4) và (5) thành một cõu ghộp:
2/ a – Tỡm cỏc từ lỏy cú trong đoạn văn?.
b – Phõn tớch cỏc thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong cõu số (3)
Bài 5 :Cảm nghĩ của em về đoạn thơ sau:
Rễ siờng khụng ngại đất nghốo Tre bao nhiờu rễ bấy nhiờu cần cự
Trang 2Vươn mỡnh trong giú tre đu Cõy kham khổ vẫn hỏt ru lỏ cành.
Yờu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh khụng đứng khuất mỡnh búng rõm.
Bóo bựng thõn bọc lấy thõn Tay ụm, tay nớu tre gần nhau thờm.
Bài 6 :
Hụm nay, em đi học sớm hơn thường lệ và cú dịp dứng ngắm ngụi trường thõn thương đó gắn bú với em suốt nhiều năm qua Hóy tả lại ngụi trường của
em một ngày nắng đẹp
BTVN
1 ) Phân loại các câu dới đây thành hai loại : câu đơn và câu ghép Em dựa vào
đõu để phân chia nh vậy ?
a) Mùa thu năm 1929 , Lý Tự Trọng về nớc , đợc giao nhiệm vụ làm liên lạc , chuyển và nhận th từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đờng tàu biển
b) Lơng Ngọc Quyến hi sinh nhng tấm lòng trung với nớc của ông còn sáng mãi c) Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran
d) Ma rào rào trên sân gạch , ma đồm độp trên phên nứa
2 Tìm từ ngữ đồng nghĩa trong mỗi đoạn thơ sau Viết đoạn văn nêu rõ tác dụng của cách sử dụng các từ ngữ đồng nghĩa này
a) Mình về với Bác đờng xuôi Hoan hô anh giải phóng quân! Tha dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Ngời Kính chào Anh , con ngời đẹp nhất Nhớ ông cụ mắt sáng ngời Lịch sử hôn Anh , chàng trai chân đất
áo nâu túi vải , đẹp tơi lạ thờng! Sống hiên ngang , bất khuất trên đời ( Tố Hữu) Nh Thạch Sanh của thế kỉ hai mơi ( Tố Hữu)
3.Viết đoạn văn tả quang cảnh khu vườn trường em(10 cõu)