Đề thi + Đáp án kỳ thi Học sinh giỏi Ngữ Văn 12 cấp tỉnh Hải Dương

S  GIÁO D  C VÀ  À O T  O H  I D   N G K  THI CH  N H  C SINH GI  I T NH L  P 12 THPT N  M H  C 2011 - 2012 MÔN THI: NG  V  N Th i gian làm bài: 180 phút   thi g m: 01 trang Câu 1 (3,0  i  m) Ng n ng  Pháp có câu: Những tư tưởng lớn thường xuất phát từ trái tim lớn, những ân tình nặng thường đến từ lẽ phải. Ý ki n c a anh (ch). Câu 2 (7,0  i  m ) Bàn v  sáng t o v n ch   ng, nhà phê bình Cao Xuân H o kh ng   nh: Nếu chỉ biết rập khuôn, chắp nhặt những cái sáo cũ thì dù câu đẹp lời hay, vẽ trăng tả gió thì rút cuộc cũng là bắt chước giọng người khác chẳng nói lên được tính tình thực của mình. Anh (ch) hi u nh n   nh trên nh  th  nào? Hãy ch n và phân tích m t tác ph m v n h c  ã h c trong ch   ng trình Ng  v n THPT   làm rõ. Hết HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (H   ng d  n g  m 03 trang) A. YÊU CẦU CHUNG - Giám kh o ph i n m    c n i dung trình bày trong bài làm c a h c sinh    ánh giá chính xác, tránh   m ý cho  i  m. V n d ng linh ho t Hướng dẫn chấm, s  d ng nhi u m c  i  m m t cách h p lí, khuy n khích nh ng bài vi t có c m xúc, sáng t o. - H c sinh có th  làm bài theo nhi u cách nh ng n u  áp  ng nh ng yêu c u c  b n c a   , di n   t t t v n cho    i  m. -  i  m bài thi có th  cho l    n 0,25  i  m và không làm tròn. B. YÊU CẦU CỤ THỂ Câu 1 (3  i  m) a. V  k  n ng H c sinh bi t cách làm bài v n ngh lu n xã h i; l p lu n ch t ch , có s c thuy t ph c, v n vi t m ch l c. b. Về kiến thức H c sinh có th  trình bày theo nhi u cách khác nhau nh ng c n làm rõ nh ng n i dung c  b n sau: 1 Gi  i thích câu ng  n ng  0,75  i m - Tư tưởng lớn là nh ng t  t   ng  em   n nh ng phát minh hay nh ng c ng hi n v   i cho nhân lo i v  kinh t , chính tri, khoa h c, ng   i có t  t   ng l n là v nhân, con ng   i ki t xu t. Trái tim lớn là trái tim cháy b ng  am mê, khát khao sáng t o không ng ng h   ng t i nh ng  i  u t t   p cho con ng   i. - Ân tình nặng là tình yêu th   ng sâu n ng, s  g n bó, s  chia gi a con ng   i v i con ng   i. Lẽ phải là nh ng chu n m c   o   c c a xã h i. Nh  v y, trái tim l n là ngu n g c t o nên t  t   ng l n và l  ph i là cái g c    em   n nh ng ân tình sâu n ng. 2 Phân tích, lí gi  i 1,25  i m - Câu ng n ng  ph n ánh m t quy lu t, trái tim l n là ngu n g c c a t  t   ng l n. Nh  s  thôi thúc c a trái tim l n mà nhân lo i có    c nh ng phát minh, c ng hi n v   i trên các lnh v c, làm giàu thêm kho tàng tri th c c a loài ng   i. Cu c s ng ch th c s  có ý ngha khi con ng   i mang trong mình trái tim cao c , s n sàng hi sinh   cho nh ng t  t   ng l n ra   i. Th c t , nhi u nhà t  t   ng l n c a th  gi i c ng nh  c a n   c ta   u xu t phát t  trái tim mãnh li t h   ng t i nh ng c ng hi n cho con ng   i. Vì th  mu n có nh ng t  t   ng l n, con ng   i ph i có nh ng  am mê, khám phá sáng t o. - L  ph i c ng là cái g c c a nh ng ân tình sâu n ng.  ó chính là ph m ch t,   o   c t t   p gi a con ng   i v i con ng   i, cá nhân v i c ng   ng. Có th  nói t t c  nh ng  i  u t t   p trong cu c s ng   u b t ngu n t  l  ph i. - Câu ng n ng   ã ch ra m i quan h  g n bó h u c  gi a trái tim l n v i t  t   ng l n, gi a l  ph i v i ân tình sâu n ng. N u không có trái tim l n thì c ng không có    c nh ng t  t   ng l n và không có l  ph i thì c ng không có ân tình sâu n ng. H c sinh c n ch n d n ch ng th c t    i s ng   làm rõ. 3 Bình lu n,  ánh giá 1  i m - Câu ng n ng    a ra quy lu t ph  bi n,  úng   n trong   i s ng xã h i. Nh ng khi v n d ng, c ng c n hi u m t cách linh ho t: không ph i khi nào trái tim lớn c ng  em   n nh ng tư tưởng lớn, đúng đắn, tiến bộ và không ph i khi nào lẽ phải c ng  em   n nh ng ân tình nặng,… - Tư tưởng lớn tác   ng tr  l i giúp cho trái tim có thêm  am mê, ngh l c ph n   u, v   n lên; ân tình sâu n ng c ng c ng c  cho l  ph i v ng ch c h n,  úng   n h n. - Rút ra bài h c cho b n thân. Câu 2 (7  i  m) a. V  k  n  ng H c sinh bi t cách ngh lu n m t ý ki n bàn v  v n h c. V n d ng linh ho t các thao tác l p lu n. B  c c h p lý ch t ch , v n vi t m ch l c, trong sáng, có c m xúc, không m c l i v  di n   t. b. V  ki n th  c H c sinh có th  trình bày theo nhi u cách khác nhau nh ng ph i làm rõ nh ng n i dung c  b n sau: 1 Gi  i thích 2  i m - Rập khuôn, chắp nhặt là s  sao chép máy móc nh ng  i  u có tr   c. Cho nên dù câu đẹp lời hay c ng ch là bắt chước giọng người khác ch  không ph i sáng t o ngh  thu t c a mình. Vẽ trăng tả gió là nh ng n i dung tác gi  mu n khám phá, th  hi n nh ng n u rập khuôn chắp nhặt thì ch ng nói lên    c tính tình thực c a mình. Vì v y, nhà v n không mu n b t ch   c gi ng ng   i khác và nói lên    c tính tình th c c a mình thì ph i sáng t o, tìm tòi,   i m i   không l p l i trong ngh  thu t.   ng quan  i m trên, Nam Cao  ã t ng kh ng   nh: “Văn chương không cần đến những người thợ khéo tay làm theo một vài kiểu mẫu đưa cho, văn chương chỉ dung nạp những người ”, - Sáng t o, tìm tòi cái m i, cái riêng, cái   c  áo luôn là yêu c u kh t khe làm nên giá tr c a tác ph m v n h c vì: + Tác ph m v n h c ra   i ph i th a mãn các tiêu chí: ph n ánh hi n th c khách quan và khám phá th  gi i t  t   ng, th a mãn nhu c u th m m  a d ng phong phú c a con ng   i. + Tác ph m v n h c    c xây d ng b ng ngôn t  ngh  thu t, hình t   ng có tính th m m cao. + Tác ph m v n h c    c xây d ng theo ph   ng th c riêng theo   c tr ng c a th  lo i nh t   nh. S  b t ch   c, r p khuôn trong v n ch   ng không nói  úng    c b n ch t,   c tr ng sáng t o c a v n ch   ng. - Tác ph m v n h c là s n ph m tinh th n c a m i nhà v n nên bao gi  nó c ng mang d u  n riêng c a tác gi , th  hi n qua cách ch n   tài, ch    , n i dung t  t   ng, tình c m và cách lí gi i v n   b ng tài n ng ngh  thu t. S  sáng t o tìm tòi cái riêng, cái m i t o nên phong cách riêng   c  áo. Nhà v n tài n ng không ch sáng t o   không l p l i ng   i mà còn không l p l i chính mình. - V i   c gi : Tác ph m v n h c là món  n tinh th n,  em l i nh ng nh n th c m i m  sâu r ng v  m i m t c a   i s ng xã h i, nh ng bài h c quý giá v  t  t   ng, tình c m, l  s ng thông qua hình t   ng ngh  thu t có s c h p d n, lôi cu n. 2 Ch n và phân tích tác ph m c  th  5  i m - L a ch n tác ph m  úng yêu c u, trình bày rõ lý do ch n tác ph m và s  hi u bi t c  b n v  tác gi , tác ph m. 1  i m - Phân tích làm rõ giá tr c a nh ng sáng t o trong tác ph m  ã ch n: 4  i m + L a ch n   tài, ch    mang tính sáng t o, m i m . + Cách lý gi i các v n   v  n i dung, t  t   ng, tình c m th m m, + Cách xây d ng hình t   ng ngh  thu t c a tác ph m g n v i   c tr ng th  lo i: N u là tác ph m t  s , c n chú ý t i tình hu ng truy n, ngh  thu t miêu t  kh c h a di n bi n n i tâm nhân v t, l i k  chuy n, h  th ng ngôn t , k t c u tác ph m ; N u là tác ph m tr  tình, c n chú ý t i tâm tr ng nhân v t tr  tình, ngh  thu t sáng t o hình  nh, ngôn t , gi ng  i u, k t c u, +  á nh giá chung v  "tính tình thực" c a tác gi . .  À O T  O H  I D   N G K  THI CH  N H  C SINH GI  I T NH L  P 12 THPT N  M H  C 2011 - 2 012 MÔN THI: NG  V  N Th i gian làm bài: 180 phút   thi g m: 01 trang Câu 1 (3,0 . DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (H   ng d  n g  m 03 trang) A. YÊU CẦU CHUNG - Giám kh o ph i n m    c n i dung trình bày trong bài làm c a h c sinh    ánh giá chính xác, tránh   m ý cho . ng sáng t o trong tác ph m  ã ch n: 4  i m + L a ch n   tài, ch    mang tính sáng t o, m i m . + Cách lý gi i các v n   v  n i dung, t  t   ng, tình c m th m m, + Cách