Bộ đề thi chọn học sinh giỏi môn sinh học lớp 9

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN DU BỘ ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC (CÓ HƯỚNG DẪN) HỌC SINH: NGUYỄN CHÂU AN Website tham khảo: http://thanhhoa.violet.vn NIÊN KHÓA: 2009 – 2013 GIỚI THIỆU PHẦN 1: ÔN TẬP KIẾN THỨC CƠ BẢN (CÓ HƯỚNG DẪN) TUYỂN TẬP ĐỀ THI KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU – ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC – ĐỀ ÔN TẬP TỰ GIẢI NHỮNG ĐỀ THI HAY - KHÓ VÀ CÁC BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH, ĐỀ THI TUYỂN SINH CHUYÊN SINH HỌC LAM SƠN THỜI GIAN LÀM BÀI: 150 PHÚT. TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. Lý thuyết ~ Bài tập Di truyền Tổng hợp kiến thức vật chất di truyền ADN – ARN WEBSITE THAM KHẢO http://thanhhoa.violet.vn PHẦN 1 ĐỀ 1 Câu 1: (5 điểm) NST giới tính là gì? Vai trò của NST giới tính đối với di truyền? Ý nghĩa thực tiễn của việc nghiên cứu di truyền giới tính? Hướng dẫn: Đọc trang 44 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 2: (3 điểm) Thường biến là gì? Phân biệt thường biến và đột biến? Hướng dẫn: Cơ sở Đột biến Thường biến Khái niệm Là những biến đổi đột ngột trong vật chất di truyền (NST, ADN, gen…) khi biểu hiện ra kiểu hình là những thể đột biến. Là những biến đổi kiểu hình của cùng một kiểu gen, phát sinh trong đời cá thể, do ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. Nguyên nhân Do các tác nhân lý – hóa học hay rối loạn trao đổi chất nội bào Do ảnh hưởng trực tiếp của môi trường Tính chất Vai trò - Làm thay đổi vật chất di truyền - Không làm thay đổi vật chất di truyển - Xuất hiện riêng lẻ, từng cá thể - Xuất hiện đồng loạt - Vô hướng, không tương ứng với môi trường - Có hướng, tương ứng với môi trường - Đa số có hại, một số có lợi hoặc trung tính - Thường mang tính thích nghi, có lợi cho sinh vật - Là nguyên liệu cho chọn giống và tiến hóa - Không là nguyên liệu cho chọn giống và tiến hóa Câu 3: (2 điểm) Thế nào là biến dị tổ hợp? Loại biến dị này xuất hiện trong hình thức sinh sản nào? Giải thích? Hướng dẫn: Đọc trang 9 – 10 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 4: (5 điểm) Ở một loài động vật khi cho giao phối giữa cá thể lông xám, chân thấp với cá thể lông đen, chân cao thu được F 1 lông xám, chân cao. Cho F 1 giao phối với nhau: a) Xác định TLKH ở F 2 ? b) Không cần viết sơ đồ lai, hãy xác định tỉ lệ cá thể lông xám, chân cao và tỉ lệ lông xám, chân thấp đồng hợp. Hướng dẫn: - Xét 2 trường hợp: PLĐL – THTD và di truyền liên kết - Đọc trang 50 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 5: (5 điểm) Một tế bài có bộ NST 2n = 24 thực hiện quá trình nguyên phân liên tiếp một số lần đã tạo ra 16 tế bào con. a) Tính số NST môi trường nội bào cung cấp cho quá trình nguyên phân và số NST hoàn toàn mới trong các tế bào con được tạo thành b) Khi các tế bào con đang ở kì đầu lần nguyên phân thứ 3, xác định số NST trong các tế bào và trạng thái của chúng. Hướng dẫn: - Đọc trang 51 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học - b)Tế bào ở kì đầu sẽ có trạng thái kép và đang đóng xoắn. Tính theo lần nguyên phân thứ 2 hay k = 2 (k là số lần nguyên phân) Đáp số: a) 360 NST môi trường nội bào cung cấp và 336 NST hoàn toàn mới b) 96 NST ĐỀ 2 Câu 1: (3 điểm) a) Nêu khái niệm quần xã sinh vật? Cho ví dụ? b) Tại sao nói: “Quần xã sinh vật là một cấu trúc động”? Hướng dẫn: b) Quần xã luôn có tương tác với môi trường qua mối quan hệ tương hỗ giữa các quần thể với nhau và với môi trường ở một mức độ nhất định. Như vậy, quần xã làm biến đổi môi trường và môi trường bị biến đổi sẽ tác động trở lại làm biến đổi cấu trúc quần xã hay thay thế bằng một quần xã khác. Câu 2: (4 điểm) a) Nêu những yếu tố và cơ chế đảm bảo tính đặc trưng và ổn định của ADN ở mỗi loài? b) Vì sao tính đặc trưng và ổn định của ADN chỉ mang tính tương đối? c) Biến dị tổ hợp là gì? Nó xuất hiện ở các hình thức sinh sản nào? Giải thích? Hướng dẫn: a), b) Đọc trang 47 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. c) Tham khảo đề 1. Câu 3: (3 điểm) Nêu khái niệm ưu thế lai? Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai? Vì sao ưu thế lai lại biểu hiện cao nhất ở F 1 ? Làm thế nào để củng cố và duy trì ưu thế lai? Câu 4: (5 điểm) Một gen có cấu trúc 60 chu kì xoắn và có G = 20% nhân đôi liên tiếp 5 đợt. Mỗi gen con phiên mã 3 lần: a) Tính số nuclêôtit mỗi loại của gen? b) Khối lượng gen là bao nhiêu? c) Tính số lượng nuclêôtit mỗi loại môi trường cung cấp cho gen tái bản? d) Tính số lượng rN mà môi trường nội bào cần cung cấp để các gen con tổng hợp mARN là bao nhiêu? Hướng dẫn: Đọc trang 66 – 67 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Đáp số: a) G = X = 240 ; A = T = 360 b) M = 36.10 4 đvC c) A mt = T mt = 11160 ; G mt = X mt = 7440 d) 1800 Câu 5: (5 điểm) Ở cà chua, A: quả đỏ, a: quả vàng ; B: quả tròn, b: quả bầu dục. Biết 2 cặp gen quy định 2 cặp tính trạng màu quả và hình dạng quả nằm trên 2 NST thường khác nhau Cho cà chua quả đỏ, tròn giao phấn với cà chua quả vàng, tròn thu được F 1 gồm 75% quả đỏ, tròn : 25% quả đỏ, bầu dục. a) Biện luận và viết sơ đồ lai. b) Người ta cho các cá thể đều dị hợp tử về cả 2 cặp gen nói trên giao phấn với nhau. Theo lý thuyết thì đời con có bao nhiêu % số cá thể thuần chủng. Hướng dẫn: b) Đọc trang 16 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Đáp số: b) 25% ĐỀ 3 Câu 1: (3 điểm) a) Nội dung cơ bản của phương pháp Phân tích các thế hệ lai của Men-đen? b) Người ta sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì? Hướng dẫn: Đọc trang 3 - 7 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 2: (2 điểm) a) Nguyên nhân làm bộ NST đặc trưng cho loài được giữ nguyên qua nguyên phân và giảm đi một nửa qua giảm phân? b) Bộ NST được giữ nguyên qua nguyên phân và giảm đi một nửa qua giảm phân có ý nghĩa gì? Hướng dẫn: - Mỗi câu tách thành 2 ý: ở nguyên phân và giảm phân - Đọc trang 37 – 38 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 3: (3 điểm) Ưu thế lai là gì? Nêu phương pháp tạo ưu thế lai ở thực vật? Một số thành tựu tạo ưu thế lai đối với cây trồng ở Việt Nam? Câu 4: (3 điểm) a) Một gen ở vi khuẩn có chiều dài 0.51 và có 3600 liên kết hiđrô. Xác định số lượng nuclêôtit từng loại của gen? b) Xét về mặt cấu tạo hóa học, các gen khác nhau phân biệt ở điểm nào? c) Nếu trong quá trình giảm phân tạo giao tử, có một cặp NST (ví dụ cặp NST kí hiệu Bb) không phân ly gây hậu quả gì? Hướng dẫn: a) Đọc công thức trang 66 – 67 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. b) Khác nhau bởi số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp các nuclêôtit trên gen. c) Nếu trong quá trình Giảm phân tạo giao tử, có 1 cặp NST (ví dụ Bb) không phân ly sẽ gây đột biến giao tử, tạo ra giao tử bất thường. Các giao tử này được thụ tinh là cơ chế gây đột biến dị bội (nêu tác hại của đột biến dị bội) Đáp số: a) A = T = 900 ; G = X = 600 Câu 5: (2 điểm) Cơ thể bình thường có kiểu gen Dd, đột biến đã làm xuất hiện cơ thể có kiểu gen d (hoặc 0d). Loại đột biến nào đã xảy ra? Cơ chế phát sinh đột biến đó? Hướng dẫn: - Loại đột biến có thể xảy ra: Mất đoạn NST hoặc đột biến dị bội (2n-1) - Cơ chế phát sinh: TH1) Mất đoạn NST Do tác nhân gây đột biến làm cho NST bị mất đi một đoạn mang gen D hoặc d của cặp  NST tương đồng còn lại bình thường mang gen d – cơ thể có kiểu gen d (hoặc 0d) TH2) Đột biến dị bội (2n-1) + Trong quá trình Giảm phân, ở một bên bố hoặc mẹ, cặp NST chứa gen Dd không phân ly tạo 2 loại giao tử bất thường: 1 loại mang 2 NST của cặp chứa 2 gen Dd (n+1); 1 loại không mang chiếc nào của cặp 0 (n-1) + Trong quá trình thụ tinh: giao tử bất thường không mang chiếc nào của cặp (0) – (n-1) tổ hợp ngẫu nhiên với giao tử bình thường (n) mang gen d tạo thành hợp tử có kiểu gen d (hoặc 0d). Câu 6: (2 điểm) a) Mức phản ứng là gì? b) Nêu mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình Câu 7: (2 điểm) a) Thế nào là chuỗi và lưới thức ăn? Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm những thành phần nào? b) Hãy thiết lập một chuỗi thức ăn từ các sinh vật sau: cỏ, rắn, ếch, châu chấu, vi sinh vật. Câu 8: (3 điểm) Ở cà chua, A: quả tròn, a: quả bầu dục ; B: quả đỏ, b: quả vàng. Cho lai hai giống cà chua thuần chủng: quả tròn, vàng và quả bầu dục, đỏ thu được F 1 . Cho F 1 tự thụ phấn được F 2 . a) Biện luận và viết sơ đồ lai. b) Cơ thể P phải có kiểu gen thế nào để đời con thu được có TLKH là b 1 . 1 : 1 : 1 : 1 b 2 . 3 : 1 Hướng dẫn: - Xét 2 trường hợp: PLĐl – THTD và di truyền liên kết - Đọc trang 50 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Đáp số: b 1 . TH1) PLĐL – THTD: AaBb × aabb hoặc Aabb × aaBb TH2) Di truyền liên kết: 𝑨𝒃 𝒂𝑩 × 𝑨𝒃 𝒂𝑩 b 2 . TH1) PLĐl – THTD: AaBB × Aabb hoặc AaBB × AaBB hoặc Aabb × Aabb hoặc aaBb × aaBb hoặc AABb × AABb hoặc AABb × aaBb TH2) Di truyền liên kết: 𝑨𝒃 𝒂𝒃 × 𝑨𝒃 𝒂𝒃 hoặc 𝒂𝑩 𝒂𝒃 × 𝒂𝑩 𝒂𝒃 ĐỀ 4 Câu 1: (3 điểm) Cho 2 cá thể lai với nhau thu được F 1 có kiểu hình phân ly theo tỷ lệ 3 : 1. Quy luật di truyền nào đã chi phối phép lai? Với mỗi quy luật di truyền cho ví dụ bằng 1 sơ đồ lai (cho biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, trội hoàn toàn, gen quy định tính trạng nằm trên NST thường) Hướng dẫn: 3 quy luật di truyền (lưu ý: quy ước gen và viết sơ đồ lai) TH1) PLĐL – THTD: AbBB × AaBB TH2) Quy luật Phân ly: Aa × Aa TH3) Di truyền liên kết: 𝒂𝑩 𝒂𝒃 × 𝒂𝑩 𝒂𝒃 Câu 2: (2.5 điểm) Ở ruồi giấm (2n = 8), một tế bào của loài đang phân bào, người ta thấy có 4 NST kép đang tập trung xếp hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào a) Cho biết tế bào đang ở kì nào của quá trình phân bào? Vì sao? b) Nếu tế bào của loài thực hiện Nguyên phân 3 lần, hãy xác định số NST môi trường nội bào cung cấp cho quá trình nói trên. Hướng dẫn: a) Chú ý đến số lượng NST hiện tại. Đọc trang 38 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. b) Xét 2 trường hợp (NST ở thế hệ tế bào cuối cùng là đơn hoặc kép) Đọc trang 51 - 52 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. Đáp số: a) Kì giữa Giảm phân II b) TH1) Ở thế hệ cuối cùng, NST ở trạng thái đơn: 56 NST TH2) Ở thế hệ cuối cùng, NST ở trạng thái kép: 120 NST Câu 3: (2.5 điểm) [...]... 49 – 50 – 53 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học ĐỀ 7 Câu 1: (2.5 điểm) a) Để xác định giống có thuần chủng hay không, có thể thực hiện phép lai nào? Nêu cách tiến hành? Cho ví dụ? b) Biến dị tổ hợp là gì? Nêu nguyên nhân, tính chất và vai trò của biến dị tổ hợp Hướng dẫn: a) Đọc trang 7 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học b) Đọc trang 9 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. .. liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học b) Đọc trang 58 – 61 – 65 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học c) Đọc trang 64 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 3: (4 điểm) a) Nghiên cứu trong một quần thể thực vật, ở thế hệ ban đầu có thành phần 1 1 1 kiểu gen: AA : Aa : aa Xác định kiểu gen dị hợp tử, đồng hợp tử 4 2 4 trội và đồng hợp tử lặn sau 3 thế hệ tự thụ phấn liên tục b) Trong chọn. .. tiếp thì số nuclêôtit từng loại môi trường nội bào cung câp là bao nhiêu? Hướng dẫn: a) Đọc trang 69 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học b) Chú ý: 3 nuclêôtit mã hóa 1 axit amin Đọc trang 6 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học c) Đọc trang 68 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Đáp số: a) A = T = 7 ; G = X = 8 b) 5 a.a c) Amt = Tmt = 21 ; Gmt = Xmt = 24 Câu 5: (2 điểm) a)... Đọc trang 49 – 50 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học ĐỀ 5 Câu 1: (2.5 điểm) a) Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người b) Quan niệm cho rằng sinh con trai, con gái là do người phụ nữ có đúng hay không? Vì sao? Hướng dẫn: a) Đọc trang 46 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học b) Tham khảo đề 4 Câu 2: (1.5 điểm) a) Tại sao đột biến gen thường gây hại cho bản thân sinh vật nhất... trang 50 - 53 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học b) Đọc trang 19 - 20 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học ĐỀ 9 Câu 1: (2 điểm) a) Nguyên tắc bổ sung được thể hiện như thế nào trong các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử? b) Nếu trong quá trình tự sao của ADN có sự bắt đôi nhầm (ví dụ T bắt đôi với X) thì sẽ dẫn đến hậu quả gì? Hướng dẫn: Tham khảo đề 6 Câu 2: (1.5 điểm) a) Đột biến... ADN chỉ có tính chất tưởng đối? Hướng dẫn: a) Đọc trang 61 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học b) Đọc trang 57 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 6: (2 điểm) a) Dựa vào yếu tố nào để chia động vật thành 2 nhóm: động vật biến nhiệt và động vật đẳng nhiệt (hằng nhiệt) b) Trong 2 nhóm động vật nêu trên, sinh vật thuộc nhóm nào có khả năng chịu đựng cao với sự thay đổi nhiệt độ môi... d) Nêu các khâu cơ bản của kĩ thuật gen? Hướng dẫn: a) Đọc trang 19 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 4: (3 điểm) a) Giới hạn sinh thái là gì? Cho ví dụ? b) Những đặc điểm khác nhau cơ bản giữa quan hệ hỗ trợ và quan hệ đối địch của các sinh vật khác loài là gì? c) Khống chế sinh học là gì? Ý nghĩa của khống chế sinh học? Nêu ứng dụng của mối quan hệ này trong sản xuất? Hướng dẫn: b)... liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học - Kiểu hình do biến dị tổ hợp: + So với F1: thân cao, hạt tròn ; thân thấp, hạt dài ; thân thấp, hạt tròn + So với P: thân cao, hạt dài ; thân thấp, hạt tròn ĐỀ 11 Câu 1: (2.5 điểm) Thể đa bội là gì? Cơ thể đa bội khác với cơ thể lưỡng bội như thế nào? Từ sai khác đó hãy nêu phương pháp phát hiện các cơ thể đa bội? Hướng dẫn: *Phân biệt thể đa bội và thể lưỡng bội: Cơ... của cơ thể mang tính trạng trội là đồng hợp hay dị hợp được không? c) Giải thích cơ chế phát sinh tớc-nơ ở người Hướng dẫn: a) Đọc trang 3 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học b) Đọc trang 7 - 8 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Câu 2: (1.5 điểm) Xét 2 cặp gen: cặp thứ nhất có gen trội A, gen lặn a Cặp thứ 2 có gen trội B và gen lặn b a) Viết kiểu gen có thể có của cơ thể mang 2... của F1 tuân theo công thức nào? b) Không cần lập bảng, hãy tính tỷ lệ xuất hiện ở F1 kiểu gen: AabbDd và AaBbDd Hướng dẫn: a) Đọc trang 13 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học b) Đọc trang 16 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học Đáp số: a) - Số kiểu hình: 8 kiểu - Tuân theo công thức: (3 : 1)n (với n cặp gen dị hợp hoặc n cặp NST tương đồng khác nhau) b) 1 1 AabbDd và AaBbDd 16 8 Câu . trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. b) Đọc trang 58 – 61 – 65 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. c) Đọc trang 64 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. Câu 3: (4. 69 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. b) Chú ý: 3 nuclêôtit mã hóa 1 axit amin. Đọc trang 6 trong Tài liệu ôn thi học sinh giỏi Sinh học. c) Đọc trang 68 trong Tài liệu ôn thi học. 120 PHÚT PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC – ĐỀ ÔN TẬP TỰ GIẢI NHỮNG ĐỀ THI HAY - KHÓ VÀ CÁC BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH, ĐỀ THI TUYỂN SINH CHUYÊN SINH HỌC LAM SƠN THỜI GIAN LÀM BÀI: 150 PHÚT.