Đề thi thử đại học quốc gia Hà Nội (6)

ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI PHẦN 2: TƯ DUY ĐỊNH TÍNH Số câu: 50 câu hỏi Thời gian làm bài: 60 phút Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Với lời văn trau chuốt, giàu hình ảnh, truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) tái vẻ đẹp tráng lệ, hào hùng người truyền thống văn hiến Tây Nguyên Chọn câu trả lời A: văn hiến B: tráng lệ C: truyện ngắn D: hào hùng Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Văn học đại văn học thoát khỏi biện pháp văn học trung đại đổi theo hình thức văn học phương Tây Chọn câu trả lời A: trung đại B: đổi C: biện pháp D: phương Tây Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Nhìn chung, …………………… đề cao cá tính sáng tạo, đề cao “cái tôi” cá nhân Chọn câu trả lời A: Văn học trung đại B: Văn học đại C: Văn học dân gian D: Văn học viết nói chung Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Những tay cướp biển người Vai-king giương buồm khắp châu Âu Bắc Đại Tây Dương thuyền dài, đánh phá cướp bóc, xâm lược phần lớn vùng đất trù phú châu Âu Chọn câu trả lời A: tay cướp biển B: xâm lược C: trù phú D: giương buồm Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại Chọn câu trả lời A: Điểm yếu B: Khuyết điểm C: Yếu điểm D: Nhược điểm Tác phẩm KHÔNG thể loại với tác phẩm lại? Chọn câu trả lời A: Rừng xà nu B: Người lái đị Sơng Đà C: Vợ chồng A Phủ D: Vợ nhặt Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Kể từ đó, hẻm 84 lúc chìm nỗi kinh hồng ma túy gây ra, không người dám bén mảng đường sau 10 đêm Chọn câu trả lời A: bén mảng B: kể từ C: D: lúc Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Chỉ số thông minh, hay IQ (viết tắt Intelligence Quotient tiếng Anh), thường cho có liên quan đến thành công học tập, công việc Những nghiên cứu gần cho thấy có liên quan IQ sức khỏe, tuổi thọ (những người thơng minh thường có nhiều kiến thức việc chăm sóc thân) số lượng từ mà người sử dụng Vậy, điều khiến cho người có số IQ cao hay thấp? Vai trị di truyền mơi trường tác động lên trí thơng minh điều nói đến nhiều Khả kế thừa gen từ hệ trước sang hệ sau biểu diễn số khoảng từ đến 1, gọi hệ số di truyền Nói cách khác, hệ số di truyền phần trăm khả di truyền cho đời sau gen Cho đến gần hệ số di truyền hầu hết nghiên cứu trẻ em người ta cho hệ số di truyền trung bình 0,5 Điều cho thấy nửa số gen số trẻ nghiên cứu gen biến dị, bị tác động yếu tố mơi trường Con số 0,5 cho thấy trí thông minh phần kế thừa từ cha mẹ Nghiên cứu người lớn mức sơ khai có kết thú vị: hệ số di truyền lên đến 0,8 Yếu tố mơi trường đóng vai trị lớn việc xác định trí thơng minh số trường hợp Một chế độ dinh dưỡng hợp lý cho lúc nhỏ coi quan trọng Chế độ dinh dưỡng làm suy giảm trí thơng minh Một số nghiên cứu khác yếu tố mơi trường cịn cho thai phụ trước sinh hay cho bú tiếp xúc với loại độc tố hay thiếu vitamin muối khoáng quan trọng ảnh hưởng đến IQ đứa bé Trong xã hội phát triển, môi trường gia đình tạo 25% khác biệt Tuy nhiên, lớn lên, điều biến (*) Mỗi câu hỏi nhỏ tính điểm tương ứng với câu hỏi phần thi 8.1 Theo đoạn trích, số thơng minh cho có liên quan đến: Chọn câu trả lời A: kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ cách diễn đạt B: kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ hành vi C: kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ số lượng từ D: kết công việc, học tập, sức khỏe, tuổi thọ tính cách 8.2 Theo đoạn trích, số 0,5 hệ số di truyền trẻ KHƠNG nói lên điều sau đây? Chọn câu trả lời A: Có tác động mơi trường đến trí thơng minh trẻ B: Một nửa số gen trẻ nghiên cứu gen biến dị C: Khả kế thừa gen hệ sau lớn D: Trí thơng minh phần kế thừa từ cha mẹ 8.3 Theo đoạn trích, số IQ người chịu tác động yếu tố nào? Chọn câu trả lời A: Hệ số di truyền vitamin B: Điều kiện môi trường chế độ dinh dưỡng đứa trẻ C: Chế độ dinh dưỡng người mẹ đứa trẻ D: Yếu tố di truyền mơi trường 8.4 Theo đoạn trích, tác động yếu tố mơi trường gia đình số IQ người nào? Chọn câu trả lời A: Quan trọng yếu tố di truyền chế độ dinh dưỡng trẻ nhỏ B: Rất quan trọng số IQ người trưởng thành C: Quan trọng yếu tố di truyền chế độ dinh dưỡng người mẹ D: Quan trọng người nhỏ dần biến người trưởng thành 8.5 Theo đoạn trích, hệ số di truyền hiểu gì? Chọn câu trả lời A: Là số khoảng từ đến 1, thể kế thừa gen thông minh bố mẹ B: Là số khoảng từ đến 1, thể tỉ lệ di truyền trí thơng minh từ hệ trước sang hệ sau C: Là số khoảng từ đến 1, thể số gen biến dị bị tác động yếu tố môi trường D: Là số khoảng từ đến 1, thể khả kế thừa gen từ hệ trước sang hệ sau 8.6 Chủ đề đoạn trích gì? Chọn câu trả lời A: Vai trị di truyền mơi trường tác động lên trí thơng minh người B: Vai trị hệ số di truyền trí thơng minh người C: Vai trò di truyền môi trường số thông minh (IQ) D: Chỉ số thông minh (IQ) thành tố liên quan Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Một …………………… người nuôi ong, nhà bảo tồn người ủng hộ an tồn thực phẩm kiện phủ Mỹ việc giới chức nước ……………………… người dân sử dụng loại thuốc trừ sâu gây hại cho ong Chọn câu trả lời A: đồn thể – thuận tình cho B: liên minh – cho phép C: tập hợp – cấm D: liên quân – cáo buộc 10 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Người ta có niềm tin đầy tính áp đặt bất di bất dịch vào quyền lực vô biên học cổ điển Hệ thống học Niu-tơn vận hành tốt hai trăm năm; đến mức, cuối kỉ XIX, nhiều nhà vật lí tin vấn đề thời gian trước sách giáo khoa Vật lí khép lại mà khơng phải viết thêm Có thể vấn đề nảy sinh, vấn đề chắn giải khn khổ vật lí Niu-tơn Tuy nhiên, bất chấp niềm tin đó, bước vào ngưỡng cửa kỉ XX bắt đầu xuất số vết rạn nhỏ học cổ điển mà người ta phớt lờ được: có hai đặc tính nhỏ ánh sáng chẳng phù hợp vào đâu hệ thống Năm 1900, diễn văn đọc trước viện Hồng gia, hn tước Kenvin, nhà vật lí xuất sắc sau hết lời ca ngợi chiến công học Niu-tơn đề cập đến hai vấn đề chưa giải liên quan đến ánh sáng gọi “hai đám mây cịn sót lại tranh phong cảnh Niu-tơn” Nhưng việc xua tan hai đám mây liên quan đến ánh sáng hóa lại khó, bất chấp tâm trí tuệ mẫn tiệp (*) Mỗi câu hỏi nhỏ tính điểm tương ứng với câu hỏi phần thi 10.1 Chủ đề đoạn trích gì? Chọn câu trả lời A: Tính ưu việt thuyết học cổ điển Niu-tơn B: Quá trình phát triển thuyết học cổ điển Niu-tơn C: Thuyết học cổ điển Niu-tơn hạn chế D: Quyền vơ hạn thuyết học cổ điển Niu-tơn 10.2 Theo đoạn trích, “quyền lực vơ biên học cổ điển” hiểu gì? Chọn câu trả lời A: Thuyết học cổ điển sở học thuyết vật lí khác B: Thuyết học cổ điển giải vấn đề giới C: Thuyết học cổ điển giải vấn đề xảy vật lí D: Thuyết học cổ điển học thuyết xuất sắc thời đại 10.3 Theo đoạn trích, “hai đám mây” hình ảnh thể hai vấn đề nào? Chọn câu trả lời A: Chưa rõ ràng B: Vô nghĩa C: Viển vông D: Phi thực tế 10.4 Từ “vết rạn” (được gạch chân đoạn trích) thay từ sau đây? Chọn câu trả lời A: Nhầm lẫn B: Vấn đề C: Sai lầm D: Nghi vấn 11 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Về nghệ thuật, văn học từ thời kì đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 đạt ………………… to lớn, gắn liền với kết ………………… thể loại ngôn ngữ Chọn câu trả lời A: giá trị – khác biệt B: thành tựu – cách tân C: thành công – to lớn D: thành tích – cách mạng 12 Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại Chọn câu trả lời A: Dự tính B: Dự thính C: Dự kiến D: Dự liệu 13 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Cũng loại hình ……………………… khác, đời sống ……………………… ln có mối quan hệ qua lại sáng tạo, truyền bá tiếp nhận Chọn câu trả lời A: văn hóa – khoa học B: khoa học – văn học C: khoa học – nghệ thuật D: nghệ thuật – văn học 14 Tác phẩm KHÔNG thuộc giai đoạn văn học từ 1945 đến 1975? Chọn câu trả lời A: Tây Tiến B: Sóng C: Việt Bắc D: Đàn ghi ta Lor-ca 15 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Bố tơi nhớ in thời gian năm 1974 ông gặp mẹ Tiền Giang kết với năm đó, theo ông quãng thời gian hạnh phúc khó khăn hai người Chọn câu trả lời A: kết hôn với B: hai người C: nhớ in D: theo ông 16 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Thơ Xn Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc bình dị, tầm thường Chọn câu trả lời A: tầm thường B: hồn nhiên C: khát vọng D: chân thành 17 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Khẳng định “văn hóa soi đường cho ………………… đi”, Hồ Chí Minh thấy rõ ý nghĩa, vị trí, vai trị văn hóa phát triển xã hội, người, xác định để hướng dẫn nhân dân “mình phải làm ………………… cho người ta bắt chước” Chọn câu trả lời A: dân sinh – mẫu B: quốc dân – mực thước C: quốc gia – nguyên tắc D: quốc giáo – gương 18 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Bữa cơm ngày đói trơng thật thảm hại Giữa mẹt rách có độc lùm rau chuối thái rối, đĩa muối ăn với cháo, nhà ăn ngon lành Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu Bà lão nói tồn chuyện vui, toàn chuyện sung sướng sau này: - Tràng Khi có tiền ta mua lấy đơi gà Tao tính chỗ đầu bếp làm chuồng gà tiện Này ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho mà xem… Tràng Tràng ngoan ngoãn Chưa nhà mẹ lại đầm ấm, hòa hợp Câu chuyện bữa ăn đà vui ngừng lại Niêu cháo lõng bõng, người có lưng lưng hai bát hết nhẵn (Kim Lân, Vợ nhặt) (*) Mỗi câu hỏi nhỏ tính điểm tương ứng với câu hỏi phần thi 18.1 Từ “ thảm hại” (được gạch chân đoạn trích) có nghĩa gì? Chọn câu trả lời A: Đơn sơ, giản dị B: Xoàng xĩnh, tồi tàn C: Thiếu thốn, tội nghiệp D: Nghèo khó, khơng đủ ăn 18.2 Từ “tính” câu nói “Tao tính chỗ đầu bếp làm chuồng gà tiện q” có nghĩa giống với từ sau đây? Chọn câu trả lời A: Thấy B: Định C: Nghĩ D: Hiểu 18.3 Câu nói: “Này ngoảnh ngoảnh lại chẳng mà có đàn gà cho mà xem ” có ý nghĩa gì? Chọn câu trả lời A: Việc làm ăn thuận lợi đem lại hạnh phúc cho gia đình B: Niềm tin hi vọng vào việc làm ăn sống tốt đẹp C: Biết chờ đợi mang đến cho người niềm vui D: Sự chăm đem lại sống tốt đẹp 18.4 Chủ đề đoạn trích gì? Chọn câu trả lời A: Sự thay đổi tốt đẹp Tràng từ có vợ B: Bữa cơm “thảm hại” ngày cưới gia đình Tràng C: Niềm vui bà mẹ trai có vợ D: Tình cảm hi vọng người khó khăn 18.5 Đoạn trích thể tài viết truyện ngắn Kim Lân phương diện bật nào? Chọn câu trả lời A: Sử dụng kể thứ hợp lý điểm nhìn linh hoạt B: Miêu tả chân thực ngoại hình tính cách nhân vật C: Chọn tình đặc sắc chi tiết tiêu biểu D: Ngôn ngữ đối thoại sinh động độc thoại nội tâm sâu sắc 19 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Ngồi việc giới thiệu tiêu chuẩn tuyển dụng, điều kiện làm việc tối ưu nhất, cơng ty cịn tư vấn, định hướng rõ ràng cho ứng viên để họ bước vào nghề nhanh chóng thành cơng Chọn câu trả lời A: việc giới thiệu B: tối ưu C: bước vào nghề D: tư vấn 20 Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại Chọn câu trả lời A: Tập tễnh B: Khập khiễng C: Cà nhắc D: Tấp tểnh 21 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Nam Cao nhà văn thực lớn, nhà ……………………… chủ nghĩa lớn, có đóng góp quan trọng q trình ……………………… truyện ngắn tiểu thuyết Việt Nam nửa đầu kỉ XX Chọn câu trả lời A: nhân đạo – đại hóa B: nhân – cá biệt hóa C: nhân văn – thi vị hóa D: nhân đạo – cá tính hóa 22 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Tuyên ngôn độc lập ……………………… lịch sử tuyên bố trước quốc dân, đồng bào giới việc chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến nước ta, đánh dấu kỉ nguyên độc lập, tự nước Việt Nam Chọn câu trả lời A: văn phong B: văn tự C: văn D: văn kiện 23 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Việc số cơng ty du lịch tổ chức tour đón khách đến nghỉ ngơi, tắm biển mở làm cho bãi biển khu vực trở thành khu du lịch tiếng Chọn câu trả lời A: làm cho B: trở thành C: mở D: việc 24 Nhà văn KHÔNG PHẢI tác giả thời kì văn học trung đại Việt Nam? Chọn câu trả lời A: Nguyễn Du B: Nguyễn Bỉnh Khiêm C: Nguyễn Bính D: Hồ Xuân Hương 25 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Các nhân vật tác phẩm văn chương nhiều đối thoại với ngôn ngữ thật họ những…………………… cho tư tưởng nghệ thuật tác giả, người tiếp nhận …………………… tư tưởng độc giả Chọn câu trả lời A: người đại diện – chân B: tuyên truyền viên – xác C: người phát ngơn – đích thực D: người vận chuyển – đích đáng 26 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Đoạn trích Trao duyên thể bi kịch tình yêu, thân bất hạnh nhân cách cao đẹp Thúy Kiều, đồng thời cho thấy tài miêu tảnội tâm nhân vật Nguyễn Du Chọn câu trả lời A: thân B: bi kịch C: cao đẹp D: nội tâm 27 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Cảm hứng ……………………………… phong phú, đa dạng: âm điệu hào hùng đất nước chống giặc ngoại xâm, âm hưởng bi tráng lúc nước nhà tan, giọng điệu thiết tha đất nước cảnh thái bình, thịnh trị Chọn câu trả lời A: nhân văn B: yêu nước C: nhân đạo D: 28 Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại Chọn câu trả lời A: Nhỏ nhen B: Nhỏ mọn C: Nhỏ nhặt D: Nhỏ nhẹ 29 Tác phẩm KHÔNG thể loại với tác phẩm lại? Chọn câu trả lời A: Chữ người tử tù B: Chí Phèo C: Hai đứa trẻ D: Số đỏ 30 Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại Chọn câu trả lời A: Cúi B: Bò C: Chạy D: Đi 31 Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Quang Dũng, Tây Tiến) (*) Mỗi câu hỏi nhỏ tính điểm tương ứng với câu hỏi phần thi 31.1 Âm hưởng đoạn thơ gì? Chọn câu trả lời A: Bi B: Bi tráng C: Bi thương D: Bi lụy 31.2 Hình tượng người lính Tây Tiến thể nhiều với vẻ đẹp nào? Chọn câu trả lời A: Trẻ trung, tếu táo B: Ngang tàng, ngạo nghễ C: Hào hùng, hào hoa D: Chân thực, giản dị 31.3 Đoạn thơ thể phong cách thơ Quang Dũng nào? Chọn câu trả lời A: Lãng mạn, tài hoa B: Trữ tình, luận C: Trữ tình, trị D: Un bác, hướng nội 31.4 Câu thơ: "Chiến trường chẳng tiếc đời xanh" thể ý nghĩa gì? Chọn câu trả lời A: Những gian khổ mà người lính Tây Tiến gặp phải B: Khí phách người lính Tây Tiến C: Những chiến cơng người lính Tây Tiến D: Sự mát hi sinh người lính Tây Tiến 31.5 Câu thơ "Rải rác biên cương mồ viễn xứ" sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Chọn câu trả lời A: Đảo ngữ, ẩn dụ B: Nhân hóa, ẩn dụ C: Liệt kê, đối lập D: Đảo ngữ, nhân hóa 32 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi) câu chuyện người dân lao động vùng châu thổ Tây Bắc khơng cam chịu áp bức, bóc lột bọn thực dân, chúa đất, vùng lên phản kháng, tìm sống tự Chọn câu trả lời A: cam chịu áp B: sống tự C: vùng lên phản kháng D: châu thổ Tây Bắc 33 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Bài thơ Việt Bắc Tố Hữu khúc hùng ca, khúc …………………… cách mạng, kháng chiến người kháng chiến Chọn câu trả lời A: tình ca B: trường ca C: hịa ca D: hợp ca 34 Bài thơ KHÔNG thuộc phong trào Thơ mới? Chọn câu trả lời A: Vội vàng B: Đây thôn Vĩ Dạ C: Từ D: Tràng giang ... nhận Chọn câu trả lời A: văn hóa – khoa học B: khoa học – văn học C: khoa học – nghệ thuật D: nghệ thuật – văn học 14 Tác phẩm KHÔNG thuộc giai đoạn văn học từ 1945 đến 1975? Chọn câu trả lời... thuyết học cổ điển Niu-tơn 10.2 Theo đoạn trích, “quyền lực vơ biên học cổ điển” hiểu gì? Chọn câu trả lời A: Thuyết học cổ điển sở học thuyết vật lí khác B: Thuyết học cổ điển giải vấn đề giới... giải vấn đề giới C: Thuyết học cổ điển giải vấn đề xảy vật lí D: Thuyết học cổ điển học thuyết xuất sắc thời đại 10.3 Theo đoạn trích, “hai đám mây” hình ảnh thể hai vấn đề nào? Chọn câu trả lời