Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu 1 điểm Một ly sữa Trưa hôm đó, một cậu bé nghèo bán hàng rong ở các khu nhà để kiếm tiền đi học.. Khi biết tên và địa chỉ của bệnh nhân, một t
Trang 1I.- ĐỌC THÀNH TIẾNG (thời gian 1 phút).
1/ Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn văn hoặc thơ dài khoảng 60 -80 chữ trong một bài tập
đọc – Sách Tiếng Việt 5 tập 1 (từ tuần 1 đến tuần 16)
2/ Giáo viên nêu từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung trong bài đọc cho học sinh trả lời
Hướng dẫn kiểm tra
1, Đọc sai 1-3 tiếng : 2 điểm
Đọc sai 4-6 tiếng : 1,5 điểm
Đọc sai 7-8 tiếng : 1,0 điểm
Đọc sai 9 – 10 tiếng : 0,5 điểm
Đọc sai trên 10 tiếng : 0 điểm
2 Không ngắt nghỉ hơi đúng ở 5-6 dấu câu : 0,5 điểm Không ngắt nghỉ hơi đúng 10 dấu câu trở lên :0 điểm
3 Tốc độ đọc :-Đọc vượt 1 phút (quá 20giây ) trừ 0,25 điểm
- Đọc vượt 2 phút : 0 điểm - Đọc nhỏ, lí nhí trừ 0,25 điểm
4 Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu 1 điểm
Một ly sữa
Trưa hôm đó, một cậu bé nghèo bán hàng rong ở các khu nhà để kiếm tiền đi học Bụng đói cồn cào mà lục túi chỉ còn mấy nghìn đồng ít ỏi, cậu liều xin một bữa ăn của gia đình gần đó nhưng cậu giật mình xấu hổ khi thấy một cô bé mở cửa Cậu bé đành xin một
ly nước uống thay vì chút gì đó để ăn Vì cô bé trông cậu có vẻ đang đói nên cô bưng ra một ly sữa lớn.
Cậu bé uống xong bèn hỏi: “ Tôi nợ bạn bao nhiêu tiền?”
“Bạn không nợ tôi bao nhiêu cả Mẹ tôi dạy rằng: Ta không bao giờ nhận tiền khi giúp ai đó.”
Cậu bé cảm ơn và bước đi Lúc này, cậu bé cảm thấy tự tin và mạnh mẽ hơn nhiều Nhiều năm sau đó, cô bé ngày nào giờ mắc phải một căn bệnh hiểm nghèo cần có chuyên gia chữa trị Vị bác sĩ trưởng khoa được mời khám cho bệnh nhân này Khi biết tên và địa chỉ của bệnh nhân, một tia sáng bỗng loé lên trong mắt ông Ông đứng bật dậy đến bên giường bệnh nhân và nhận ra cô bé ngày nào ngay lập tức Ông đã cố gắng hết sức mình để cứu chữa cho cô gái này.
Sau thời gian chữa trị, cô gái đã khỏi bệnh Vị bác sĩ yêu cầu bệnh viện chuyển cho ông hoá đơn viện phí rồi viết gì lên đó trước khi đưa nó đến tay cô gái Cô gái lo sợ không dám mở ra vì biết rằng số tiền phải trả là rất lớn mà cô thì không có đủ.
Cuối cùng lấy hết can đảm nhìn vào tờ hoá đơn, cô chú ý ngay dòng chữ:
“Đã thanh toán bằng một ly sữa Ký tên.”
Theo PHÙ SA ĐỎ
Trang 2THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT
VÀO KHUNG NÀY ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT
-…… /5đ ĐỌC THẦM (30 phút)
Đọc thầm bài “Một ly sữa ” rồi khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng:
…… /0,5đ 1 Để đỡ đói cậu bé liều xin:
A Một ít tiền
B Một bữa ăn.
C Một ly nước.
D Một ly sữa.
…… /0,5đ 2 Cậu bé bước đi và cảm thấy tự tin, mạnh mẽ hơn vì:
A Không cần đi bán hàng rong nữa.
B Có được một số tiền để đi học.
C Bụng đã hết đói cồn cào.
D Nhận được sự giúp đỡ từ cô bé.
…… /0,5đ 3 Chi tiết cho thấy vị bác sĩ rất bất ngờ khi nhớ lại câu chuyện trước đây:
A Ông nhận lời khám bệnh cho cô gái.
B Một tia sáng loé lên trong mắt ông.
C Ông đứng bật dậy đến bên giường bệnh nhân.
D Ông cố gắng hết sức mình cứu chữa cho cô gái.
……./0,5đ 4 Câu chuyện “Một ly sữa” nói về:
A Sự chia sẻ B Sự cố gắng
C Sự tự tin D Lòng can đảm.
…… /0,5đ 5 Dòng nào dưới đây thể hiện được nghĩa của từ” chuyên gia” trong bài ?
A Những người luôn biết quan tâm đến người khác
B Những người lúc nào cũng chăm chỉ làm việc.
C Những người chuyên làm công việc trong gia đình.
D Những người rất giỏi về ngành nghề nào đó.
.…… /0,5đ 6 Chủ ngữ trong câu “Khi biết tên và địa chỉ của bệnh nhân, một tia sáng
bỗng loé lên trong mắt ông” là:
A tên và địa chỉ B bệnh nhân
C một tia sáng D ông
…… /0.5đ 7 Từ “đánh” trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc?
A Bạn bè chớ nên đánh nhau.
B Trước khi đi ngủ em đều có đánh răng.
C Cô giáo đánh số thứ tự vào bài thi.
…… /0.5đ 8 Các vế trong câu :“Vì cô bé trông cậu có vẻ đang đói nên cô bưng
ra một ly sữa lớn” được nối với nhau bằng :
A Nối bằng một quan hệ từ
B Nối bằng một cặp quan hệ từ.
C Không nối với nhau
……… / 1đ 9 Đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ điều kiện – kết quả hoặc giả thiết –
kết quả nói về học tập:
………
………
Trang 3TRƯỜNG : ……… DANH GIÁM THỊ SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
-ĐIỂM GIÁM KHẢO SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ …./5đ I CHÍNH TẢ (Nghe đọc ) : ( Thời gian 20 phút ) Bài viết : “Vịnh Hạ Long” (Đầu bài và đọan : “ Vịnh Hạ Long trên mặt biển” - Sách Tiếng việt lớp 5 tập 1 trang 70)
/5đ II.TẬP LÀM VĂN: (Thời gian 40 phút) Đề bài: Hãy tả một người thân mà em yêu quý nhất.
Trang 4
THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT
VÀO KHUNG NÀY ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT
-
Trang 5
Câu 1 : B một bữa ăn.
Câu 2 : D nhận được sự giúp đỡ từ cơ bé.
Câu 3 : B một tia sáng loé lên trong mắt ơng.
Câu 4 : A sự chia sẻ
Câu 5 : D những người rất giỏi về ngành nghề nào đĩ.
Câu 6 : C một tia sáng Câu 7 : A Bạn bè chớ nên đánh nhau Câu 8 : B nối bằng một cặp quan hệ từ.
Câu 9 : - HS đặt câu cĩ cặp quan hệ điều kiện – kết quả nĩi về học tập,
đúng ngữ pháp : 1đ
- HS đặt câu cĩ cặp quan hệ điều kiện – kết quả khơng cĩ dấu cuối câu, khơng viết hoa đầu câu : 0,5đ.
KIỂM TRA VIẾT
I CHÍNH TẢ: 5 điểm
+ 5 điểm: khơng mắc lỗi chính tả, dấu chấm câu, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.
+ 4 điểm: Bài viết đầy đủ, khơng mắc lỗi chính tả, dấu chấm câu.
+ Cứ mắc 2 lỗi thơng thường trừ 1 điểm (1 lỗi trừ 0,5 điểm)
+ Bài viết chữ xấu, trình bày bẩn, khơng đạt yêu cầu về chữ viết bị trừ 1 điểm
II TẬP LÀM VĂN: 5 điểm
A Yêu cầu:
1 Thể loại :HS viết 1 bài văn tả người
2 Nội dung:
- Học sinh cĩ thể chọn tả một người mà em yêu thích Có thẻ tả ngoại hình rồi tả tính tình, cũng có thể tả kết hợp ngoại hình và tính tình nhưng đồng thời nêu được tình cảm đối với người đó Học sinh thể hiện được kĩ năng quan sát bằng tất cả giác quan và sử dụng vào việc miêu tả một cách sinh động Người đọc có thể hình dung được ngoại hình và tính tình của người cần tả
3 Hình th ứ c:
- Bài cĩ bố cục hợp lý, trình tự miêu tả hợp lý, cĩ trọng tâm học sinh biết dùng từ gợi tả
- Viết đúng ngữ pháp, chính tả, chữ viết rõ ràng, dễ đọc, trình bày sạch sẽ.
Trang 6
" Tuỳ theo mức độ sai sót về cách thể hiện các yêu cầu đã nêu GV có thể cho theo biểu điểm sau :
Biểu điểm :
- Điểm 5 : Học sinh thực hiện đầy đủ các yêu cầu nêu trên Thể hiện được sự quan sát , chọn lọc tốt các chi tiết, giúp người đọc có thể hình dung được người muốn tả
Bài văn mạch diễn đạt tốt, biết sử dụng từ ngữ, hình ảnh
- Điểm 3 - 4 : Học sinhù thực hiện đầy đủ các yêu cầu , chữ viết rõ ràng, khơng sai lỗi chính tả
Sai 3 – 4 lỗi chung
- Điểm 1 - 2 : HS viết được những điều HS biết về người được tả,
Thực hiện các yêu cầu ở mức trung bình, ý sơ sài , chung chung.
Viết đoạn văn sử dụng từ ngữ chưa chính xác , hoặc câu văn chưa gãy gọn, diễn đạt còn dài dòng
Sai không quá 6 lỗi chung
điểm cho thích hợp để đánh giá đúng mức bài làm học sinh.
Trang 7CẤP ĐỘ
ND
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
1.Đọc hiểu
C1,2,3,4 Đọc, hiểu đoạn văn, trả lời đúng CH
C5 – Hiểu nghĩa từ chuyên gia
Số câu
Số điểm 0,5
Số câu5 điểm=2,5
2.Quan hệ từ
Đặt câu
C8- Xác định được cặp quan hệ
từ trong câu
C9- Đặt được câu có cặpquan
hệ từ đã học
Số câu
điểm0,5
Số câu1
Số điểm 1 Sốđiểm1,5 Số câu2
3.Từ nhiều
nghĩa-Xác định chủ ngữ
C6- xác định CN của câu
C7- xác định được câu có nghĩa gốc
Số câu
Số điểm
Số câu1
Số điểm 0.5
Số câu1
Số điểm 0.5
Số câu2 điểm=1
4.Viết chính tả
Nghe – viết
Nghe viết đúng nội dung, tốc độ bài chính tả
Chữ viết đều, đẹp, không sai lỗi chính tả
Số câu
5.Tập làm văn
Tả người
Tả được hình dáng, tính tình người thân.
Viết đủ 3 phần của bài văn miêu tả người
Bài văn mạch lạc, diễn đạt tốt, biết sử dụng từ ngữ, hình ảnh
Số câu1
Sô điểm5
Tổng số câu
Tổng số điểm