Đề thi học sinh giỏi huyện Yên Lạc môn sinh 9 năm học 2011 - 2012(có đáp án)

Ubnd huyện yên lạc Phòng GD&ĐT Yên Lạc Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện Năm học 2011 - 2012 Môn thi: sinh học Thời giam làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề). Cõu 1 (1,5) 1. Min dch l gỡ? Cú nhng loi min dch no? 2. Cú ngi cho rng : Tiờm vacxin cng ging nh tiờm thuc khỏng sinh giỳp cho c th nhanh khi bnh . iu ú cú ỳng khụng? Vỡ sao? Cõu 2 (2) 1. Phỏt biu ni dung quy lut phõn li ca Menen? phỏt hin ra quy lut phõn li Menen ó tin hnh thớ nghim v gii thớch kt qu nh th no? 2. Lai 1 cõy ht trũn vi mt cõy ht di, thu c F 1 t l kiu hỡnh 50% ht trũn: 50% ht di. Ch t cõy F 1 ó cho lm th no xỏc nh tớnh trng no l tri tớnh trng no l ln. Bit rng tớnh trng hỡnh dng ht cõy do 1 gen quy nh. Cõu 3 (1,5) 1. gim phõn I cỏc NST thng cú nhng hot ng c bit no m cỏc ln phõn bo khỏc khụng cú? 2. Trong 1 tiờu bn ca t bo cú 12 NST kộp ang xp hng trờn mt phng xớch o ca thoi phõn bo. Hóy nờu cỏch xỏc nh t bo ang kỡ no ca hỡnh thc phõn bo no? B NST ca loi l bao nhiờu? Cõu 4 (1,75) 1. t bin gen l gỡ? í ngha ca t bin gen? 2. Phõn bit cỏc loi bin d khụng lm thay i s lng v cu trỳc vt cht di truyn ? Cõu 5 (1,25) Mt t bo cha mt cp gen d hp di 5100 A 0 nm trờn mt cp nhim sc th tng ng. Gen tri A nm trờn nhim sc th th nht cú1200 Aờnin, gen ln a nm trờn nhim sc th th hai cú 1350 Aờnin. a. Tớnh s nuclờụtit mi loi trờn mi gen b. Nu t bo gim phõn to giao t xy ra t bin d bi cp nhim sc th cha gen núi trờn thỡ khi kt thỳc gim phõn s lng tng loi nuclờụtit trong mi loi giao t l bao nhiờu? Cõu 6 ( 2 ) 1 loi thc vt khi giao phn gia cõy cú qu trũn, hoa vi cõy cú qu di, hoa trng Thu c F 1 u cú qu trũn, hoa . Cho F 1 lai vi mt cõy cựng loi khỏc (d hp t 1 cp gen). Gi s F 2 xut hin mt trong hai trng hp sau: Trng hp 1: F 2 cú t l : 3 qu trũn hoa : 3 qu trũn, hoa trng: 1 qu di, hoa :1 qu di, hoa trng Trng hp 2: F 2 cú t l : 2 qu trũn, hoa : 1 qu trũn, hoa trng : 1 qu di, hoa trng Em hóy bin lun v vit s lai cho tng trng hp Cho bit mi gen quy nh 1 tớnh trng, cỏc gen nm trờn NST thng, NST khụng thay i cu trỳc trong gim phõn. Giám thi coi thi không đợc giải thích gì thêm CHNH THC HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Điểm Câu 1 (1,5đ) 1. Miễn dịch là khả năng cơ thể không bị mắc một số bệnh nào đó - Có 2 loại miễn dịch: + Miễn dịch tự nhiên + Miễn dịch nhân tạo 2. Ý kiến đó là sai: Tiêm vacxin là tiêm các loại vi khuẩn, virut gây bệnh đã được làm yếu để kích thích cơ thể tạo ra kháng thể để chống lại bệnh đó. Tiêm kháng sinh là tiêm trực tiếp kháng thể kháng bệnh vào cơ thể. 0,25đ 0,25 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 2 (2 đ) 1 * Quy luật phân li của Menđen: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P. * Thí nghiệm Lai giữa 2 cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản. Thu được kết quả F 1 đồng tính, F 2 phân ly theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn VD: P. Hoa đỏ x Hoa trắng F 1 : 100% Hoa đỏ F 2 : 3 Hoa đỏ : 1 Hoa trắng * Giải thích - F 1 đều mang tính trạng trội F 2 lại xuất hiện tính trạng lặn chứng tỏ các tính trạng không trộn lẫn vào nhau. - Menđen cho rằng tính trạng trên cơ thể do một cặp nhân tố di truyền (sau này gọi là gen) quy định. Trong tế bào sinh dưỡng các nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp. - Cơ chế di truyền các tính trạng là do sự phân ly của cặp nhân tố di truyền trong quá trình phát sinh giao tử, và sự tổ hợp chúng trong thụ tinh. - Menđen dùng các chữ cái để chỉ các nhân tố di truyền trong đó chữ in hoa là nhân tố di truyền trội chữ thường là nhân tố di truyền lặn. VD: Quy ứơc: A: Hoa đỏ a: Hoa trắng SĐL: P: Hoa đỏ AA x aa Hoa trắng G A a F 1 Aa 100% hoa đỏ G F1 A, a F 2 1 AA : 2 Aa : 1aa KH 3 Hoa đỏ : 1 Hoa trắng 2. F 1 tỉ lệ kiểu hình: 50% hạt tròn : 50% hạt dài = 1 : 1( Đây là tỉ lệ của phép lai phân tích) => Cơ thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp Aa, cơ thể mang tính trạng lặn có kiểu gen aa. - Để xác định trội - lặn cho các cây F 1 tự thụ phấn: + Nếu kết quả F 2 phân tính cây F 1 mang tính trạng trội ( F 1 : Aa x Aa) + Nếu kết quả F 2 đồng tính cây F 1 mang tính trạng lặn ( F 1 : aa x aa) 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 3 (1,5đ) 1. Hoạt động chỉ có ở giảm phân I: - Kì đầu I: Xẩy ra hiện tượng tiếp hợp, bắt chéo và có thể dẫn tới trao đổi đoạn giữa 2 cromatit khác nguồn gốc trong cặp NST tương đồng - Kì giữa I: Các NST kép tập trung thành 2 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào. - Kì sau I: Các NST kép trong cặp NST tương đồng phân li độc lập về hai cực của tế bào. 2. Cách xác định: Khi quan sát tế bào xẩy ra 1 trong 3 trường hợp sau: - NST kép từng cặp tương đồng xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào => Kì giữa của quá trình nguyên phân. Bộ NST 2n = 12. - NST kép từng cặp tương đồng xếp thành hai hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào => Kì giữa của quá trình giảm phân I. Bộ NST 2n = 12. - NST kép chỉ là một chiếc trong cặp NST tương đồng xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào => Kì giữa của quá trình giảm phân II. Bộ NST 2n = 24. 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 4 (1,75đ) 1. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen có liên quan đến 1 hoặc 1 số cặp nucleotit. - Ý nghĩa: Một số đột biến gen có lợi là nguồn nguyên liệu cho tiến hoá và chọn giống. 2. Các loại biến dị đó là biến dị tổ hợp và thường biến. - Phân biệt: 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 5 (1,25đ) 1. Tính số nuclêôtit mỗi loại trên mỗi gen. - Tổng số nu của mỗi gen là: (5100 : 3,4). 2 = 3000 (nu) - Số nuclêôtit mỗi loại của gen trội A là: A = T = 1200 (nu) G = X = 3000 : 2 – 1200 = 300 (nu) - Số nuclêôtit mỗi loại của gen lặn a là: A = T = 1350 (nu) G = X = 3000 : 2 – 1350 = 150 (nu) 0,25đ 0,25đ 0,25đ Biến dị tổ hợp Thường biến - Là sự tổ hợp các tính trạng , do có sự tổ hợp lại các gen ở P. - Là những biến đổi kiểu hình của cùng một kiểu gen dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. - Xuất hiện riêng lẻ, có thể dự đoán qui mô xuất hiện nếu biết trước kiểu di truyền của bố mẹ. - Xuất hiện đồng loạt, theo hướng xác định. - Xuất hiện qua sinh sản hữu tính, di truyền được. - Phát sinh trong đời sống cá thể, không di truyền. - Là nguồn nguyên liệu cho tiến hoá và chọn giống. - Giúp cơ thể thích ứng được với môi trường. 2. - Nếu tế bào xảy ra đột biến dị bội ở cặp nhiễm sắc thể chứa gen nói trên thì khi kết thúc quá trình giảm phân sẽ tạo ra 2 loại giao tử không bình thường Aa và O. - Số Nu mỗi loại trong các giao tử là: + Giao tử Aa: A = T = 1200 + 1350 = 2550 (nu) G = X = 300 + 150 = 450 (nu) + Giao tử O: A = T = 0 (nu) G = X = 0 (nu) 0,25đ 0,25đ Câu 6 (2 đ) P thuần chủng F 1 đều có quả tròn, hoa đỏ => Quả tròn, hoa đỏ là tính trạng trội so với quả dài, hoa trắng. Quy ước gen: Quả tròn: A Hoa đỏ: B Quả dài: a Hoa trắng: b => F 1 dị hợp 2 cặp gen * Trường hợp 1 Tỉ lệ: Quả tròn : Quả dài = 3 : 1 => Kiểu gen F 1 dị hợp: Aa x Aa Hoa đỏ : Hoa trắng = 2 : 2 = 1:1 => Đây là tỉ lệ của phép lai phân tích => Kiểu gen F 1 Bb x bb Tỉ lệ kiểu hình ở F 2 là : 3 : 3 : 1 : 1 = (3: 1) (1: 1) Phép lai tuân theo quy luật phân li độc lập của Menđen Kiểu gen F 1 : AaBb và cây lai với F 1 Aabb Sơ đồ lai: F 1 : AaBb x Aabb G AB,Ab,aB,ab Ab,ab F 2 1 AABb : 2AaBb :2Aabb : 1AAbb : 1aaBb: 1 aabb KH: 3 quả tròn, hoa đỏ: 3 quả tròn, hoa trắng 1 quả dài, hoa đỏ : 1 quả dài, hoa trắng * Trường hợp 2: Tỉ lệ: Quả tròn : Quả dài = 3 : 1 => Kiểu gen F 1 dị hợp: Aa x Aa Hoa đỏ : Hoa trắng = 2 : 2 = 1:1 => Đây là tỉ lệ của phép lai phân tích => Kiểu gen F 1 Bb x bb Tỉ lệ kiếu hình ở F 2 là: 2:1:1 # (3: 1)(1:1). Xẩy ra hiện tượng di truyền liên kết gen hoàn toàn F 2 xuất hiện kiểu hình mang 2 tính trạng lặn => Kiểu gen của F 1 là AB ab và cây lai với cây F 1 là Ab ab Sơ dồ lai: AB ab x Ab ab G F1 : AB , ab Ab , ab F 2 : 1 AB Ab : 1 AB ab : 1 Ab ab : 1 ab ab KH: 2 Quả tròn, hoa đỏ : 1 Quả tròn, hoa trắng: 1 quả dài, hoa trắng (HS làm theo cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa) 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ . Ubnd huyện yên lạc Phòng GD&ĐT Yên Lạc Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện Năm học 2011 - 2012 Môn thi: sinh học Thời giam làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) . Cõu 1. truyền của bố mẹ. - Xuất hiện đồng loạt, theo hướng xác định. - Xuất hiện qua sinh sản hữu tính, di truyền được. - Phát sinh trong đời sống cá thể, không di truyền. - Là nguồn nguyên liệu cho tiến. 3 Hoa đỏ : 1 Hoa trắng * Giải thích - F 1 đều mang tính trạng trội F 2 lại xuất hiện tính trạng lặn chứng tỏ các tính trạng không trộn lẫn vào nhau. - Menđen cho rằng tính trạng trên cơ thể