Học và thi tốt môn Sinh học 12

HỌC VÀ THI TỐT MÔN SINH HỌC 12 Sinh học là môn khoa học thực nghiệm nghiên cứu về sự sống. Kiến thức của môn này rất rộng và đan xen nhau v ì v ậy rất khó nhớ. I. H ọc như th ế nào đ ể có hi ệu qu ả? Mu ốn gi ải bài t ập ph ải n ắm v ững lí thuy ết . B ất c ứ m ột môn h ọc nào c ũng v ậy, lí thuy ết luôn là n ền t ảng giúp b ạn xây d ựng đư ợc “khung” ki ến th ức. Mu ốn làm đư ợc như v ậy trư ớc tiên b ạn ph ải l ĩnh h ội đư ợc bài gi ảng ở l ớp. B ạn nên có m ột cu ốn s ổ ghi chép c ẩn th ận, ghi nh ững v ấn đ ề chính mà th ầy cô giảng, về nhà cần nghiên cứu ngay bài giảng đó, hãy tập hiểu vấn đề chứ không ph ải là h ọc thu ộc lòng v ấn đ ề. Ngoài ra b ạn c ũng nên ghi thành m ột dàn bài, ghi nh ững chú ý c ần thi ết ra giấy, rồi phân chia bảng, sử dụng bút nhiều màu để dễ phân biệt, để nhớ nh ững ph ần đánh d ấu. Sau khi k ết thúc m ột chương, m ột kì, b ạn hãy t ổng k ết và n ắm v ững các ý chính c ủa t ừ ng bài trong chương đó. Vi ệc làm này s ẽ giúp b ạn h ệ th ống hóa đư ợc các ki ến th ức c ủa mình và không th ấy r ố i lên vì nhi ều ki ến th ức. Cách h ọc lí thuy ết c ũng đóng vai trò quan tr ọng. Tr ắc nghi ệm s ẽ có đáp án l ựa ch ọn, vì v ậy khi h ọc lí thuy ết b ạn đ ừng h ọc thu ộc lòng như ghi trong v ở, hãy h ọc nh ững t ừ hay c ụm t ừ chính → đáp án ph ải có nh ững t ừ/ c ụm t ừ chính đó. Ví d ụ: N ội dung c ủa b ằng ch ứng sinh h ọc phân t ử v ề ngu ồn g ốc chung c ủa các loài là: - Các loài đều có cơ sở vật chất chủ yếu là axit nucleic (gồm ADN và ARN) và prôtein. - ADN có cấu tạo từ 4 loại nucleotit A, T, G, X. - Prôtein đều được cấu tạo từ hơn 20 loại axit amin khác nhau. - Các loài sinh vật đều sử dụng chung một loại mã di truyền. N ếu h ọc thu ộc lòng→ khá dài. Hãy h ọc theo cách: B ằng ch ứng sinh h ọc phân t ử đ ề c ập t ới axitnucleic, protein và mã di truy ền → đáp án c ần ch ọn c ần đ ề c ập nh ững v ấn đ ề liên quan t ới 3 c ụm t ừ trên ho ặc s ẽ có các c ụm t ừ trên. Lí thuy ết thì có nhi ều nhưng n ội dung quan tr ọng dành cho các bài t ập và thư ờng đư ợc ra trong các k ỳ thi t ốt nghi ệp THPT ch ủ y ếu t ập trung vào hai phần trọng tâm sau đây: - Di truy ền và bi ến d ị: Cơ s ở v ật ch ất di truy ền và bi ến d ị. Hi ện tư ợng di truy ền và bi ến d ị. Quy lu ật di truy ền và bi ến d ị. Ứng d ụng di truy ền và bi ến d ị vào đ ời s ống, s ản xu ất. - Ngu ồn g ốc s ự s ống và các nhân t ố/ h ọc thuy ết ti ến hóa.  T ập trung h ọc thu ộc k ĩ , hi ểu và n ắm v ững ki ến th ức ph ần “ Di truy ền và bi ến d ị”. Bài t ập Sinh h ọc không h ề khó! Bài t ập sinh h ọc có r ất nhi ều tuy nhiên b ạn c ần phân bi ệt đư ợc các d ạng bài đ ể có đư ợc nh ững cách gi ải chính xác và đ ộc đáo. Theo đó, bài t ập Sinh g ồm có hai d ạng cơ b ản : Th ứ nh ất: Bài t ập cơ s ở v ật ch ất di truy ền và bi ến d ị. Đ ối v ới d ạng bài này, b ạn ch ỉ c ần n ắm v ững công th ức là b ạn s ẽ gi ải quy ết r ất nhanh và chính xác. Th ứ hai: Bài t ập v ề quy lu ật di truy ền (bài t ập v ề phép lai) thu ộc khoa h ọc th ực nghi ệm. Đ ối v ới d ạng bài t ập này, c ần n ắm v ững lí thuy ết đ ã h ọc đ ể gi ải thích k ết quả một thí nghiệm theo đề bài theo hai bước là biện luận và viết sơ đồ lai. Đ ể bi ện lu ận 1 bài t ập lai c ần ph ải chú ý các bư ớc sau: 1. Xác đ ịnh tính tr ội, tính l ặn c ủa gen. 2. Quy ước kiểu gen. 3. Tìm quy lu ật di truy ền. 4. Xác đ ịnh ki ểu gen b ố m ẹ. 5. Vi ết sơ đ ồ lai. II. Làm bài thi như thế nào để đạt được kết quả? 1. Đọc lướt qua một lần tất cả các câu hỏi. 2. Nh ận diện nhanh câu dễ – câu khó. Làm các câu lí thuy ết trước rồi mới làm các câu bài t ập, câu dễ làm trước, câu khó làm sau. → Không nên dành quá nhi ều thời gian cho một câu nào đó . 3. Đ ọc kĩ câu hỏi . Nhi ều bẫy rất nhỏ t rong đ ề thi, chỉ khi đọc kĩ m ới tìm ra được. Chẳng h ạn câu hỏi “Hãy tìm câu tr ả lời không đúng trong nh ững câu d ưới đây” . Như v ậy, nếu bạn chỉ đọc lướt qua mà không chú ý s ẽ có thể bỏ sót chữ “không”, b ạn có thể sẽ bị sai trong việc lựa chọn đáp án. → Hãy t ập cho mình thói quen g ạch chân t ừ/ cụm từ quan trọng trong câu h ỏi để tránh mất điểm đáng tiếc. 4. Ph ỏng đoán, loại trừ . Khi b ạn không chắc chắn về một câu trả lời nào đó thì hãy sử dụng phương pháp này. Ph ỏng đoán, loại trừ ở đây không có nghĩa l à bạn đoán bừa mà phải dựa vào những dữ kiện trong bài. Chẳng hạn đề yêu cầu tìm câu tr ả lời đúng th ì bạn có thể dựa vào các câu trả lời A, B, C, D để chọn. B ạn thấy A không đúng, B cũng không đúng, D thì không chắc, C thì có kh ả năng là đúng nên có lẽ câu trả lời là C. Yếu tố này đôi khi cần sự may m ắn nhưng lại không thể thiếu khi làm bài thi trắc nghiệm. 5. Nh ững câu bài tập khó khăn quá có thể dùng đáp số để thử. 6. Phương châm làm bài “Thà tô nh ầm còn hơn bỏ sót” Do không b ị trừ điểm nếu b ạn ch ọn câu sai, n ên trước khi hết giờ thi, các b ạn cần chọn nhanh đáp án hợp lý nhất cho những câu chưa trả lời. Tuy ệt đối không đ ể trống một câu n ào . M ỗi câu đều có điểm, cho n ên bỏ câu nào là mất điểm câu đó. Để có cơ hội giành điểm cao nhất, các b ạn phả i tô các phương án tr ả lời theo ph ương châm thà tô nhầm còn hơn b ỏ sót. 7. Tránh t ỉ mẩn, cần cù trong cách giải . Đ ề thi trắc nghiệm không đòi hỏi ở bạn cách làm như thế nào mà chỉ cần bi ết kết quả cuối c ùng mà bạn tô vào ô đáp án ra sao. V ới số lượng câu hỏi nhi ều, cộng với thời gian có hạn, nếu như bạn quá c ẩn thận viết hẳn ra giấy cách giải nh ư thế nào thì sẽ rất tốn thời gian. Hãy nh ẩm trong đầu hoặc tốc kí viết ra nháp không cần theo từng bước giải như th ế n ào hay chữ phải đẹp mà chỉ cần ngắn gọn, dễ hiểu, tránh làm m ất thời gian. . HỌC VÀ THI TỐT MÔN SINH HỌC 12 Sinh học là môn khoa học thực nghiệm nghiên cứu về sự sống. Kiến thức của môn này rất rộng và đan xen nhau v ì v ậy rất khó nhớ. I các bài t ập và thư ờng đư ợc ra trong các k ỳ thi t ốt nghi ệp THPT ch ủ y ếu t ập trung vào hai phần trọng tâm sau đây: - Di truy ền và bi ến d ị: Cơ s ở v ật ch ất di truy ền và bi ến d ị. Hi ện tư ợng di truy ền và. bi ến d ị. Hi ện tư ợng di truy ền và bi ến d ị. Quy lu ật di truy ền và bi ến d ị. Ứng d ụng di truy ền và bi ến d ị vào đ ời s ống, s ản xu ất. - Ngu ồn g ốc s ự s ống và các nhân t ố/ h ọc thuy ết ti ến hóa.  T ập trung