Chủ đề:Thực vật

MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC Chủ đề:Thực vật Lĩnh vực phát triển Mục tiêu Nội dung Phát triển thể chất - Trẻ thực hiện tốt các vận động: Trèo thang, chuyền bóng , bật ô, ném đích thẳng đứng, chạy dưới sự giúp đỡ của cô giáo. Hào hứng tham gia vào các hoạt động tập luyện. ( KQMĐ ) - Nói được lên 1 số thực phẩm quen thuộc khi nhìn thấy vật thật, tranh ảnh ( CS8 ) - Biết lợi ích về việc ăn các loại rau, hoa, quả: cung cấp Vitamin và muối khoáng để cơ thể khỏe mạnh - Biết một số món ăn đơn giản được chế biến từ rau quả gần gũi. Lựa chọn rau quả tươi để ăn. - Thực hiện một số kỹ năng vệ sinh Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: + Hô hấp( thổi bóng bay; ngửi hoa) + Tay (hái hoa; chèo thuyền; hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao); + Thân ( gà mổ thóc; quay người sang trái, sang phải; ngồi duỗi chân, hai chân thay nhau đưa thẳng lên cao); + Chân( Cây cao – Cỏ thấp; đứng kiễng chân); Bật ( tiến về phía trước) - Các bài tập vận động - Trèo thang – chuyền bóng. + Bật ô. + tung bắt bóng + bật xa 20cm + Bật chụm tách chân - TC vận động: bắt bướm ,chuyền bóng. Thi xem ai nhanh, - Vận động tinh: cầm kéo, cầm bút, vo giấy, xé dải dài, xé vụn, gắn các chi tiết * Dinh dưỡng và sức khoẻ - Gọi tên một số loại rau quả gần gũi. Dạy trẻ biết về ích lợi của việc ăn các loại rau, quả, hứng thú với việc ăn rau, quả, ăn đều các loại rau, quả, không kén chọn. Không ăn rau quả héo, ôi, thiu - Thực hành rửa quả, nhặt rau. - Một số món ăn đơn giản chế biến từ rau quả gần gũi: rau muống luộc, canh rau bắp cải - Rèn cho trẻ Rửa tay; lau mặt; xúc miệng; Rửa tay sau khi đi vệ sinh 2.phát triển tình cảm xã hội - Khuyến khích trẻ biểu lộ cảm xúc,dung các từ ngữ biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹpcủa thế giới thực vật nói chung ( KQMĐ ) - Mạnh dạn thể hiện thái độ của mình,trẻ biết yêu cây xanh yêu vẻ đẹp của cây - Chấp nhận yêu cầu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của người khác - Biết nhặt rác,chăm sóc cây(CS27) - Bỏ rác đúng nơi quy định - Trò chuyện về vường cây của bé. - Thực hành gieo hạt ; trồng cây, chăm sóc vườn cây của bé - Quan sát cây; Giáo dục trẻ bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành, không dẫm chân lên thảm cỏ, không hái hoa, quả nơi công cộng. Phân biệt hành vi đúng, sai trong việc bảo vệ môi trường. - Cùng nhau chăm sóc các loại cây, hoa ở trường, lớp để môi trường thêm đẹp: tưới cây, nhặt lá úa - Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm rau và thực phẩm. 3.phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi,các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật của cây cối:hoa,quả rau,củ - Tập cách sử dụng các tính từ chỉ màu sắc để mô tả về vây hoa lá - Trẻ biết diễn tả và mạnh dạn trao đổi với cô giáo,bạn bè và người than những gì trẻ quan sát thấy trong thiên nhiên ( KQMĐ ) - Đọc thơ đồng dao, kể chuyện về các loại cây hoa,củ, quả, rau -Trả lời 1 số câu hỏi của người khác(CS22) - Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh - Xem tranh ảnh về các loại rau, hoa, quả qua trò chuyện, đàm thoại. - Làm quen diễn đạt từ ngữ về đặc điểm, hình dáng, màu sắc, mùi vị của rau, hoa quả - Rèn cách nói cả câu. Trả lời câu hỏi về cây, hoa, quả: Quả ( Rau ) gì ? Nó như thế nào? . - Dạy trẻ biết tự cách đặt câu hỏi về các loại rau, hoa, quả - Tìm hiểu ý nghĩa của các từ khái quát: cây xanh, rau, hoa, quả - Tham gia trò chơi đóng vai: bán hàng, gia đình, bác cấp dưỡng - Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề thực vật; Thơ: chùm quả ngọt, bắp ngô Truyện:, chú đỗ con, cây táo, hạt giống nhỏ - Đọc thuộc một số bài thơ, đồng dao, ca dao về thế giới thực vật. Giải câu đố về các loại rau, quả. 4.phát triển nhận thức Trẻ biết tên gọi, ích lợi của một số loại cây xanh, rau và hoa quả quen thuộc. Nhận biết được sự thay đổi của cây theo trình tự thời gian. ( KQMĐ ) - Biết một số đặc điểm rõ nét, nổi bật của các loại cây, rau, hoa quả; Phân biệt được rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn lá. - Trẻ biết quan sát, so sánh nhận xét những điểm giống nhau và khác nhau rõ nét giữa 2 loại cây, 2 loại hoa rau, quả (Hình dáng, màu sắc ) - Dạy trẻ biết tên gọi, các bộ phận chính của một số loại cây gần gũi (Thân, cành, rễ, lá, hoa, quả ), so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 loại cây. Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây xanh và môi trường sống, quá trình phát triển của cây từ hạt. Cách chăm sóc và bảo vệ cây. - Tìm hiểu một số loại hoa quen thuộc ( đặc điểm cơ bản về mầu sắc, hình dáng, mùi thơm của các loại hoa, lợi ích của các loại hoa, - So sánh các đặc điểm giống và khác nhau của 2 loại hoa). - Tìm hiểu một số loại quả quen thuộc ( hình dáng, màu sắc, mùi vị). So sánh các đặc điểm giống và khác nhau của 2 loại quả. - Phân biệt: quả có vị ngọt, quả có vị chua, quả một hạt, quả nhiều hạt. - Tìm hiểu tên gọi và đặc điểm của một số loại rau xanh. - So sánh các đặc điểm giống và khác nhau của 2 loại rau. - Phân biệt rau ăn củ, ăn quả, ăn lá. - Trẻ biết một số món ăn chế biến từ rau. - Cho trẻ biết Rau của quả, các loại quả cung cấp nhiều - VTM và tác dụng của VMT đối với cơ thể. - Dạy Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về số lượng của 2 nhóm đồ vật. Sử dụng đúng từ: Nhiều hơn - ít hơn. 5.phát triển thẩm mỹ - Thích nhìn ngắm vẻ đẹp của các loại cây xanh,cây cảnh,và các loại hoa quả - Thích tạo ra các sản phẩm đẹp về thế giới thực vật, vẽ tô màu hình,nặn các loại củ quả - Trẻ biết nâng niu và giữ gìn các sản phẩm nghệ thuật,gần gũi - Hát đọc thơ về thế giới thực vật - Biết giữ gìn sản phẩm(CS30) - Vẽ các nét thẳng ,xiên ngang - Ngắm cây xung quanh tường - Ngắm các loại hoa quen thuộc có trong gia đình và cây hoa quả củ - Được cô mô phỏng qua đồ dung sáng tạo - Vui sướng,chỉ ,sờ,ngắm,nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật về màu sắc hình dáng - Hát về quả,gieo hạt,lý cây xanh - Thơ:chùm quả ngọt,hoa kết trái KẾ HOẠCH TUẤN 1 chủ đề nhánh: Cây trong sân trường Thời gian thực hiện: từ ngày 8 tháng 12 năm 2014 đến ngày 12 tháng 12 năm 2014 Thời gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ thể dục sáng - Đón trẻ vào lớp cô tạo cho trẻ tâm lý thoải mái,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Tập thể dục sang:tập BTPTC :tập cùng cô các động tác,tay, chân,bụng,bật. - Tay:hai tay đưa lên cao ,ra trước ( 2L * 8N) - Chân:hai tay chống hông,khụy gối ,đứng thẳng ( 2L * 8N ) - Bụng:đứng cúi người về phía trước ( 2L* 8N ) - Bật:tiến về phía trước. ( 4- 5 L ) Trò chuyện -trò truyện và đàm thoại về vây trong sân trường. Hoạt động học KPKH -tìm hiểu và quan sát cây bàng. ÂM NHẠC DH: Lí cây xanh NH: Em yêu cây xanh. TC: To và nhỏ. LQVT - Nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn giữa 2 đối tượng. - Sử dụng từ: Cao hơn – thấp hơn VẬN ĐỘNG - VĐCB: tung bắt bóng. - TC: Bắt bướm Tạo hình -xé và dán hình cây to. LQVH: - Truyện: Cây táo Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh. - Góc phân vai: Gia đình, mẹ và bé, nấu ăn ; phòng khám: khám sức khỏe; bán hàng: Siêu thị rau, quần áo, đồ dùng sinh hoạt. - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt, dán các loại cây xanh. - Góc thư viện: Xem tranh ảnh về cây xanh. - Góc thiên nhiên: tưới cây, lau lá cây. Hoạt động ngoài trời -quan sát cây bàng -vận động:gieo hạt -chơi tự do -quan sát cây phượng -VĐ:gieo hạt -chơi tự do -quan sát xích đu VĐ:chơi đồ chơi ngoài trời -chơi tự do -quan sát thời tiết Tc:tìm lá -chơi tự do -quan sát cây hoa -VĐ:tc bóng xà phòng -chơi tự do Hoạt động chiều -vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy: -dạy trò chơi -vđ:trò chơi mèo đuổi chuột -chơi tự do -rèn kỹ năng vệ sinh Vđ:trò chơi bắt bướm -chơi tự do -ôn lại những bài hát trong chủ đề Tcvđ:lộn cầu vồng -chơi tự do Chơi ở các góc chơi -tcvđ:thả đỉa baba -chơi tự do -vệ sinh đồ dùng -nêu gương bé ngoan -trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2014 Tên hoạt động: KPKH: quan sát cây bàng. TC: Cây nào lá ấy Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.KT - Trẻ nhận biết được 1 số đặc điểm của cây bàng. - Trẻ gọi đúng tên và các bộ phận chính của cây bàng ( thân, cành, lá, quả ) - Trẻ nhận biết được ích lợi của cây bàng. 2. KN - Rèn luyện và phát triển cho trẻ khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ định. 3. TĐ - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc cây xanh. Tranh cây bàng - nhạc bài hát: Lí cây xanh 1.HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô và trẻ trò chuyện về cây xanh. + Lớp mình nhà nào có vườn không ? + vườn nhà con có những cây gì ? + Ở trường mình có những cây gì ? 2. HĐ2: Nội dung * Cho trẻ quan sát tranh. - Cô cho trẻ quan sát tranh về cây bàng. + Trong bức tranh có cây gì? Cây bàng có những gì ? + Thân cây như thế nào? Lá cây có màu gì ? + Cây bàng có quả không? + Người ta trồng cây bàng làm gì ? * mở rộng: ngoài cây bàng ra còn có cây phượng, cây xà cừ * giáo dục: Biết chăm sóc cây, không hái lá bẻ cành. * Luyện tập củng cố - TC: Cây nào lá ấy + Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. 3.HĐ3: Kết thúc - Hôm nay các con được biết về cây gì - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2014 Tên hoạt động DH: Lí cây xanh NH: Em yêu cây xanh TC: to và nhỏ Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1. KN - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và thuộc bài hát. 2. KN - Trẻ tích cực tham gia trò chơi. - Biết thể hiện tình cảm qua bài hát. - Biết phân biệt độ to- nhỏ của âm thanh qua sỏi cát. 3.TĐ - Trẻ hứng thú tham gia bài hát. - Trẻ biết lợi ích và ý thức chăm sóc bảo veeh cây xanh. Đàn nhạc bài hát: Lí cây xanh, Em yêu cây xanh. - 1 số hình ảnh các loại cây xanh - 1 số lon nước ngọt, cát, sỏi. 1. HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô và trẻ đọc bài thơ: Cây - Cho trẻ xem tranh vẽ cây xanh và trò chuyện với trẻ về cây xanh. 2. HĐ2: Nội dung * DH: Lí cây xanh - Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc đệm. - Cô hát lần 2: hát rõ ràng từng câu cho trẻ nghe. + Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho lớp hát 2- 3 lần. + Cho từng tổ hát theo cô kết hợp nhạc đệm + cho 3 tổ hát luân phiên và cả lớp đứng lên biêu diễn cùng cô. Cả lớp cùng đúng lên hát biểu diễn cùng cô. *NH: Cô đi nuôi dạy trẻ - Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc đệm. + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ? - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm và giao lưu cùng trẻ. *TC: To và nhỏ - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ ( trẻ chơi 2-3 lần ) *HĐ3: Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Nhận xét và tuyên dương trẻ. Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2014 Tên hoạt động: LQVT: Nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn giữa 2 đối tượng. Sử dụng từ: Cao hơn – thấp hơn Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1. KT - Trẻ nhận biết sự khác biệt về độ lớn giữa 2 đối tượng. - Trẻ hiểu được từ cao hơn – thấp hơn. 2. KN - Biết sử dụng đúng từ: Cao hơn- thấp hơn. - Biết trả lời câu hỏi của cô và biết cách chơi trò chơi. 3. TĐ - Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi. - Biết lợi ích của 1 số cây. - Của cô: 1 cây cao- 1 cây thấp (Cây bằng gỗ ) - Cây cao treo quả vàng, cây thấp treo quả đỏ - Đàn nhạc các bài hát: 1.HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ đến thăm mô hình vườn cây + Các con thấy trong vườn cây có những cây gì? - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Cây 2.HĐ2: Nội dung * Ôn: Trên- dưới- trước – sau của bản thân trẻ - Cả lớp chơi trò chơi: Gieo hạt *Dạy trẻ phân biệt độ lớn 2 đối tượng. - Cô cho trẻ xem tranh có cây hoa màu đỏ và cây hoa màu vàng. + các con thấy 2 cây hoa ntn với nhau? Làm tn các con biết 2 cây không bằng nhau. Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn. Cho trẻ đi chọn quả mang về chỗ: hỏi trẻ xem cây nào cao hơn cây nào thấp hơn * Luyện tập - TC1: Thi xem ai nhanh + Cô nói đến cao hơn các con giơ cây hoa đỏ, nói thấp hơn giơ hoa vàng - TC2: Trồng cây: Cô nói luật chơi và cách chơi. - TC3: Tìm bạn thân: cô phổ biến luật chơi và cách chơi. 3. Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài học ? Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Lưu ý……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2014 Tên hoạt động: VĐCB: Tung bắt bóng TC: Bắt bướm Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1. KT - Trẻ biết tung bắt bóng, không làm rơi bóng. - Biết chơi trò chơi bắt bướm. 2. KN - Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao, bắt bóng bằng 2 tay - trẻ biết bật nhảy cao để bắt bướm - rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo. 3. TĐ - Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập - Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể. - Trẻ hứng thú trong giờ học. - 18- 20 quả bóng. Cắt 1 con bướm to bằng bìa buộc vào sợi dây dài 50cm và đầu kia buộc vào cái que. 1. HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài: Lí cây xanh. - Trò chuyện với trẻ về các cây trong trường. 2.HĐ2: Nội dung * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn thành đoàn tàu theo nhạc bài đoàn tàu, kết hợp với các kiểu đi: Đi chậm, đi thường, đi nhanh, đị thường, chạy nhanh, chạy chậm… Về 2 hàng. * BTPTC - Động tác tay: hai tay đưa đưa lên cao- 2 tay hạ xuống xuôi.( 4L*8N) - Động tác chân: Nhảy tách 2 chân xang ngang và 2 tay dang ngang ( 4L*8N) - Động tác bụng: Gập người tay chạm đầu ngón chân ( 4l ) - Động tác bật : Bật tại chỗ *VĐCB: Tung bắt bóng - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2: cô vừa làm mẫu vừa giải thích Tư thế chuẩn bị: đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng mắt nhìn về phía trước. Dùng sức của cánh taytung bóng lên cao và bắt bóng khi rơi xuống bằng 2 tay - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh lại động tác khó + Trẻ thực hiện: cho từng trẻ ở 2 hàng lên tập. + Củng cố: Mời trẻ thực hiện đúng lên làm. *TCVĐ: Bắt bướm - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bướm [...]... nhớ tên chuyện nội dung - Cho trẻ đi xem mô hình vườn táo và tên các nhân vật truyện + Hỏi trẻ đây là cây gì? Cây có quả ntn? - Trẻ hiểu nội dung - mô hình 2.HĐ2: Nội dung câu chuyện truyện Cô kể diễn cảm; Cô kể lần 1: Kết hợp với mô hình - Trẻ biết được quá - rối các - Cô kể lần 2: Kết hợp papower trình phát triển của nhân vật + hỏi trẻ tên truyện? cây - 1 giỏ táo Đàm thoại trích dẫn 2 KN - nhạc bài... Đàm thoại với trẻ về thế giới thực vật trong phạm vi 3 2 đĩa nhựa 2.HĐ2: Nội dung 2 KN - 3 qua cam * Ôn đếm đến 3 và nhận biết nhóm có số lượng là 3 - trẻ biết cách chia - TC: Ai nhanh nhất đối tượng thành 2 +các con hãy lấy cho cô 3 bông hoa và gắn thẻ số tương ứng với số hoa con đã phần chọn 3 TĐ * Chia 3 đối tượng thành 2 phần - Trẻ hứng thú - Trẻ đếm số lượng đồ vật tứ 1- 3 tham gia bài học Cô để... chuyền bóng Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1 KT - Băng đĩa 1.HĐ1: Ổn định tổ chức - trẻ nhớ tên vận nhạc thể - Cô cùng trẻ hát bài: Màu hoa động: Bật xa 20cm dục - Đàm thoại với trẻ về chủ đề thực vật - trẻ biết nhún chân - vạch 2 2.HĐ2: Nội dung bật mạnh và tiếp đường kẻ * Khởi động đất bằng 2 bần cách nhau - Cho trẻ đi vòng tròn thành đoàn tàu kết hợp các kiểu đị theo hiệu lệnh của cô: chân... Nội dung: - Tô màu các loại rau- Cô cho trẻ chơi với giấy màu và đất nặn - Trẻ hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề 3 Góc học tập: Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều * Nội dung: - Trò chơi: Ghép tranh các loại rau, phân các loại rau, củ quả theo nhóm - Xem sách truyện liên quan đến chủ đề Dạy trẻ cầm sách, xem tranh sách, mở sách 4 Góc xây dựng / ghép hình : * Nội dung : Xây vườn rau trường em... cái đĩa, 3 quả cam cho trẻ đếm sô cam và số đĩa - Trẻ biết chăm sóc - Cô đặt 2 quả cam vào đĩa màu xanh, quả còn lại đặt vào đĩa màu đỏ và bảo vệ thế giới - Cô cho trẻ nhận xét số cam trong mỗi đĩa thực vật - Cô hướng dẫn trẻ cách chia và trẻ tự chia rồi cô quan sát và chỉ cách làm cho trẻ còn lúng túng * Luyện tập - TC: Trồng hoa + Nhiệm vụ của mỗi đội là phải trồng hoa theo số lượng đã cho sằn hoặc... động bài : Em thích trồng nhiều cây xanh Lưu ý………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN 2 Thời gian HĐ Đón trẻ thể dục sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động góc Chủ đề nhánh: Bé biết hoa gì ? Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/12/2014 đến ngày 19/12/2014 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần, trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp trong... đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1,Kiến thức : - máy tính , 1.HĐ1: Ổn định tổ chức -Trẻ biết được tên máy chiếu - Cho trẻ chơi trò chơi: Giao hạt nảy mầm truyện và tên các -Tranh 2.HĐ2: Nội dung nhân vật trong minh họa * Cô kể chuyện cho trẻ nghe truyện - papoi -Cô cho trẻ quan sát hạt giống - Trẻ hiêu được nội minh hoa - Cô giới thiệu câu chuyện : Hạt giống nhỏ dung câu chuyện truyện + Cô kể lần 1:... chuyện - Vận động sáng giống cho + Cô kể lần 2: Kể diễn cảm kết hợp với tranh minh họa tạo về sự phát triển trẻ quan sát - Hỏi trẻ tên câu chuyện ? của hạt giống - hỏi trẻ trong câu truyện có những nhân vật nào ? - Phát triển ngôn - Trên quả đồi có bao nhiêu hạt giống ? ngữ mạch lạc - Và có 1 cây ntn ? - Phát triển trí - Ai đã giúp cây đỡ buồn ? tưởng tượng của => giáo dục: trẻ phải biết chăm sóc và bảo... chuyện ? - Nhận xét và tuyên dương trẻ Lưu ý ……………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN 3 Thời gian HĐ Đón trẻ thể dục sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động góc Chủ đề nhánh: Bé biết quả gì ? Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/12/2014 đến 26/12/2014 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần, trò chuyện với trẻ về các lọa quả mà trẻ thích... Bước 3: Kết thúc: cây Cô cho cả lớp chơi trò chơi gieo hạt nảy mầm – chuyển hoạt động Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN 4 Chủ đề nhánh: Bé biết rau gì Thời gian từ ngày 29 tháng 12 năm 2014 đến 2 tháng 1 năm 2015 Thời Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 gian Thứ 6 HĐ Đón trẻ thể dục sáng Trò chuyệnn Hoạt động học Hoạt động góc - Cô đón . năng quan sát , ghi nhớ có chủ định. 3. TĐ - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc cây xanh. Tranh cây bàng - nhạc bài hát: Lí cây xanh 1.HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô và trẻ trò chuyện về cây xanh. +. bài “em yêu cây xanh” - Cô đàm thoại về tác dụng của cây xanh 2. HĐ2: Nội dung * Cho trẻ quan sát tranh - Trò truyện về bức tranh mẫu + Trong tranh mẫu là gì các con? + Bức tranh này được làm. nhanh, đị thường, chạy nhanh, chạy chậm… Về 2 hàng. * BTPTC - Động tác tay: hai tay đưa đưa lên cao- 2 tay hạ xuống xuôi.( 4L*8N) - Động tác chân: Nhảy tách 2 chân xang ngang và 2 tay dang ngang