G.A LỚP 2 - TUẦN 13(CKTKN)

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 61) Bài: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 8 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8,lập được bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8. II. Đồ dùng dạy - học:- 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. III. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Gọi 2 học sinh lên bảng. Đặt tính rồi tính: 63 – 35 73 – 29 92 – 45 83 – 27 IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 9’ 7' HĐ1. Tổ chức lập bảng trừ.bằng que tính - Lấy bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. - GV hỏi: có tất cả bao nhiêu que tính? - Lấy 8 que tính còn bao nhiêu que?- GV gọi học sinh nêu cách tính. - Vậy 14 – 8 = ? Gọi HS nêu cách đặt tính và tính kết quả. - Gọi 2, 3 học sinh nhắc lại. HĐ2.Lập bảng trừ:14 trừ đi một số. Gv cùng Hslập từng phép - HS thao tác cùng giáo viên. - Có 14 que tính. - HS thực hiện và nêu 14-6=8 - HS nêu. 14 - 8 = 6 HS Đặt tính và nêu HS nhắc lại - HS tự lập bảng trừ theo nhóm. - HS nêu. - HS thuộc bảng trừ bằng phương pháp xoá dần. 15’ HĐ3 Luyện tập – thực hành. Bài 1: Tính nhẩm.( cột 1,2) - GV gọi HS nêu yêu cầu của đề bài. - Đọc đề. - HS nêu nối tiếp kết quả. Cột 3,4hs khá Bài 2: Tính theo cột dọc.( 3phép tính đầu ) Ghi đề bài. 2, 3 HS lên bảng, dưới lớp làm bài vào b/con Bài 3:Tính hiệu biết số bò trừ và số trừ. - Yêu cầu học sinh tự làm bài và chữa bài. HS làm Bài 4: bài toán (bảng phụ) - Gọi 1 học sinh đọc đề toán. - Yêu cầu 1HS giải trên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, sửa sai. - HS đọc đề. Bài giải: Số quạt điện cửa hàng đó còn lại là: 14 – 6 = 8 (quạt điện) Đáp số: 8 quạt điện. Củng cố- Dặn dò: (3’) - Nêu lại cách đặt tính và tính đối với phép trừ 14 - 8 HĐNT:Về nhà đọc thuộc bảng trừ- Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm: Môn: Tập đọc (Tiết 37+38) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài,biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm tư, đọc rõ lời nhân vật ø - Cảm nhận đượctấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Tranh ảnh những bông cúc dại đoá hoặc hoa thật. III. Kiểm tra bài cũ : (4’)- Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ”Mẹ” kết hợp câu hỏi, trả lời. - Nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 35’ HĐ1. Luyện đọc. a1. Đọc mẫu. - GV đọc mẫu lần 1. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. * Đọc từng câu: - GV rút ra từ luyện đọc * Đọc từng đoạn trước lớp: cách giải nghóa một số từ khó trong bài. - GV đưa bảng phụ viết sẵn một số câu dài. - GV hướng dẫn học sinh đọc từng câu. - GV đọc mẫu. * Đọc từng đoạn. trong nhóm: - GV hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc. - Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất. * Cả lớp đọc đồng thanh. - HS theo dõi. - HS nối tiếp đọc - HS phát âm một số từ khó - HS đọc nối tiếp các câu trong bài. Giải thích từ - HS đọc. - HS đọc câu dài - Các nhóm thi đọc cá nhân, đòng thanh. (từng đoạn, cả bài). TIẾT 2 20’ HĐ2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. GV nêu câu hỏi. - Mỗi sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? - Khi biết vì sao Chi cần bông hoa cô giáo đã nói gì? - Câu nói ấy cho thấy thái độ của cô giáo như thế nào? - Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? - HS trả lời HS trả lời 16’ HĐ3 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu lần 2. - Nêu cách đọc diễn cảm: + Lời người kể thong thả. + Lời Chi cầu khẩn. + Lời cô giáo dòu dáng trìu mến. - GV tổ chức cho học sinh đọc theo nhóm. - GV chốt ý. - Lắng nghe. - HS đọc. - Các nhóm phân vai:Người dẫn chuyện, bạn Chi,cô giáo. - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất. Củng cố - Học tập Chi em sẽ làm gì? HĐNT:Chuẩn bị bài- Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 62) Bài: 34 – 8 I. Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8 . Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng , tìm số bò trừ.Biết giải bài toán về ít hơn. II. Đồ dùng dạy - học:- 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. III. Kiểm tra bài cũ: (4’)- Tính hiệu biết số bò trừ và số trừ. a. 14 và 9.,b. 14 và 7. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 12’ HĐ1. GV tổ chức cho HS thực hiện phép trừ 34 – 8. - Yêu cầu học sinh lấy 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. - GVh/dẫn HS thực hiện thao tác - GV chọn cách làm nhanh, gọn nhất. - Gọi học sinh nêu cách đặt tính và tính kết quả. Gọi 2, 3 học sinh nêu lại cách đặt tính và tính kết quả? Cả lớp thực hiện - - HS thảo luận nhóm để tìm ra cách tính trên que tính. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp vừa thao tác trên que tính. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS nêu. 19’ HĐ2Thực hành. Bài 1: Trừ theo cột dọc. HS thực hiện. Bài 2: Tính hiệu biết số bò trừ và số trừ. Làm bài vào vở. Khá Bài 3: Bài toán (bảng phụ) - GV đưa bảng phụ, gọi học sinh đọc đề toán - HS đọc: - HS làm bài: Bài giải: Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – 9 = 25(con gà) Đáp số: 25 con gà Bài 4: Tìm x: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Nêu yêu cầu. - HS lên bảng làm. Củng cố - Hãy nêu cách tính và đặt tính đối với phép trừ 34 – 8 . H ĐNT :Về nhà đọc lại bảng trừ- Nhận xét tiết học. -Môn: Kể chuyện (Tiết 13) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I. Mục tiêu: Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện “Bông hoa niềm vui” theo 2 cách: theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự.(BT1) Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại được nội dung đoạn 2, 3(BT2) ;kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3). II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK; 3 bông cúc giấy màu xanh để dựng hoạt cảnh. III. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Sự tích cây vú sữa” IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 9’ HĐ1/ Hướng dẫn kể chuyện. - Kể đoạn đầu theo hai cách. - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV hướng dẫn học sinh lần lượt kể từng cách. - Sáng sớm tính mơ Chi vào vườn hoa để làm gì? - Chi tặng cho bố nhân dòp nào? - GV mời 2 học sinh kể. - HS đọc. Cách 1: Theo trình tự câu chuyện. + Hái hoa Niềm Vui tặng bố. - Bố đau phải nằm bệnh viện. Cách 2: Đảo vò trí các ý trong đoạn. + Lấy ý ở đoạn cuối câu chuyện của đoạn 1 kể trước. 2 HS lần lượt kể. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 8’ HĐ2/ Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng lời kể của mình. - GV treo tranh minh hoạ. + Tranh 1 có nội dung là gì? + Tranh 2 có nội dung là gì? - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi. + Chi vào vườn hoa của trường để tìm bông hoa Niềm vui. + Cô cho phép Chi hái 3 bông hoa. 7’ HĐ3/ Kể trong nhóm. - Mời đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp. - GV nhận xét, góp ý về cách dùng từ, diễn đạt, cách biểu cảm thi kể. - Bình chọn cá nhân kể hay nhất. HS kể. 7’ HĐ4/ Kể lại đoạn cuối tưởng tượng thêm lời cảm ơn của bố Chi. - Em hãy tưởng tượng xem lời của bố Chi như thế nào? - Một số học sinh nêuý nghó của mình Nhiều học sinh nối tiếp nhau kể đoạn cuối. - GV nhận xét, ghi điểm. - HS lần lượt kể đoạn cuối. Bình chọn cá nhân kể hay, sáng tạo nhất. Củng cố - GV chốt lại nội dung chính của tiết học. - Nhận xét tiết học. HĐNT:- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe. * Rút kinh nghiệm: Môn: Chính tả - Tập chép (Tiết 25) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I. Mục tiêu: Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng một đoạn lời nói của nhân vật.Mắc không quá 5 lỗi Làm được BT2; BT3. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn các bài tập. Viết bài “Bông hoa niềm vui” III. Kiểm tra bài cũ: (4’)Gọi 2 học sinh lên bảng viết một số từ: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió, lời ru, giấc ngủ, đưa võng. IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 12’ HĐ1/ Hướng dẫn tập chép. HDHS chuẩn bò - GV đọc đoạn viết trên bảng phụ. - Cố giáo cho phép Chi hái thêm 2 bông nữa? Vì sao? - Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa? - GV cho học sinh luyện viết các tiếng khó, dễ lẫn. hãy, hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo. - GV nhận xét, sửa sai. - 2 HS đọc lại. - Trả lời. - Trả lời - 2 HS lên bảng viết, cả lớp t/hiện vào bảng con 12’ HS chép bài vào vở: - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài - GV chấm bài và nhận xét. - HS chép đoạn viết vào vở. - Soát lỗi chính tả. - Trao đổi cặp để kiểm tra. 7’ HĐ2/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: Tìm từ có chứa tiếng iê, yê. - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu của BT2. - Cho HS làm bảng con. - Giới thiệu các bảng viết đúng, sửa chữa bảng viết sai, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3: (lựa chọn). - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, dưới lớp các em làm vào vở bài tập. - 1/2 làm câu a còn lại làm câu b. - HS làm bài, đặt câu vào vở. - Nhận xét, bổ sung. HS nêu: HS làm bài Cả lớp nhận xét. HS làm Vài HS làm bài trên băng giấy sau đó dán kết quả lên bảng lớp. Củng cố - GV chốt lại nội dung chính của bài học. - HĐNT:- Về nhà viết lại các từ đã viết sai vào cuối trang vở. Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 63) Bài: 54 – 18 I. Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18 Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vò đo dm Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh. II. Đồ dùng dạy - học:- Que tính, bảng phụ. III.Kiểm tra bài cũ : (4’)Thực hiện phép tính: x + 7 = 34 x – 14 = 36 IVBài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 13’ HĐ1/ GV tổ chức cho học sinh tự tìm ra cách thực hiện phép trừ dạng 54 – 18. - Nêu bài toán có 54 que tính, bớt đi 18 que tính, còn lại mấy que tính. - Hướng dẫn học sinh đặt tính. - Gọi HS nêu cách tính. - Gọi vài học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính. - HS nêu lại phép trừ. - HS thao tác trên que tính sau đó tìm ra kết quả. - Đặt tính: 54 - 18 36 - HS nêu cách tính. 18’ HĐ2/ Thực hành. Bài tập 1: Tính - GV lần lượt hướng dẫn bài đầu tiên. - Tương tự HS làm câu b. Bài tập 2:a,b Đặt tính rồi tính biết số bò trừ và số trừ. a. HS làm bài và chữa bài. - HS nêu sau đó làm bài vào vở. Bài tập 3: Bảng phụ: - Gọi 1 học sinh đọc đề toán. - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở. - HS đọc. - HS giải. Bài giải: Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm Bài tập 4: Vẽ hình theo mẫu. - Nhận xét, ghi điểm. - HS nêu cách vẽ đậm Củng cố - Nêu lại cách thực hiện phép trừ: 54 - 18 H ĐNT - Nhận xét tiết học. - Hoàn thành bài tập trong ngày. [...]... chữ L - HS trả lời - HS quan sát lần 2 - Viết vào bảng con 2, 3 lượt chữ hoa L - HS đọc câu ứng dụng Hs quan sát-trả lời - HS viết chữ L vào bảng con 2, 3 lượt b3 Hướng dẫn HS viết vào bảng con - GV hướng dẫn 12 HĐ3/ Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết - Nêu yêu cầu viết - Viết bài vào vở HĐ4/ Chấm chữa bài 4' - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Nêu lại quy trình viết con chữ L - Nhận xét tiết học HĐNT :- Về... vở: - HS viết vào vở - GV đọc từng câu đến hết bài Chấm, chữa bài: - Thu vở chấm, nhận xét 6’ H 2/ Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: Tìm những tiếng có chứa iê hoặc yê? - HS lên bảng điền vào bảng phụ - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện - Cả lớp làm bài vào vở - GV và HS nhận xét Bài tập 3: Điền vào chỗ chấm chữ in đậm dấu hỏi, ngã (GV treobảng phụ) HS thực hiện -1 /2 lớp làm câu a còn lại làm câu b -. .. thoại - Nhận xét bài cũ IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 17’ Bài tập 1: (Miệng )- Kể về gia đình em Hd cho Hs nắm bắt được yêu cầu - HS nêu yêu cầu và đọc phần gợi ý bài - HS đọc thầm câu hỏi - - Yêu cầu HS kể trong nhóm - 1 HS khá giỏi kể về gia đình - Gọi HS kể trước lớp mình - HS kể trong nhóm - 3,4 học sinh kể trước lớp - GV nhận xét câu, bổ sung 14’ Bài tập 2: ... II Chuẩn bò: - GV: Kế hoạch tuần 13 - HS: Sổ theo dõi III Nội dung: (35 phút) TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Hoạt động 1: Thảo luận tổ - Từng tổ thảo luận, sau đó tổ trưởng lên - Từng tổ thảo luận, tổ trưởng báo báo cáo tình hình học tập mỗi tổ cáo các hoạt động của tổ mình - Học tập, Nền nếp 5’ Hoạt động 2: Tổng kết trong tuần - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - Lớp trưởng báo cáo - GV nhận xét,... - Môn: Chính tả - Nghe viết (Tiết 26 ) Bài: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu.Mắc không quá 5 lỗi - Làm được BT2,BT3 II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bảng phụ - SGK, vở chính tả, bảng con III Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 hocï sinh viết một số từ khó.Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, mở cửa… - Nhận xét, ghi điểm IV Bài... 14’ Bài tập 2: (viết) - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu - HS nêu - GV hướng dẫn học sinh chú ý dùng từ đặt câu cho đúng và rõ ý Viết xong đọc lại bài, phát hiện và sửa sai - Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở - Đọc trước lớp về bài làm của mình - GV nhận xét, bổ sung, ghi điểm - Cả lớp nhận xét, góp ý Củng c - GV chốt lại nội dung chính của bài học - Nhận xét tiết học HĐNT :- Về nhà hoàn thành bài... bài tập: 9' Bài tập 1: (miệng) - GV nêu yêu cầu của bài - HS nhắc lại - Hãy kể tên những việc làm em làm ở nhà để giúp mẹ - GV mời một số học sinh nêu: - HS làmmiệng.… Giúp mẹ: quét nhà, trông em, nấu cơm, nhạt rau, rửa rau, dọn dẹp nhà cửa, rửa chén, tưới cây 10’ Bài tập 2: (miệng) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - HS nêu - Gọi 2 học sinh lên bảng - Cả lớp làm bài vào vở - Gạch một gạch dưới bộ phận của... theo cặp - GV cho học sinh quan sát hình ở - HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK SGK /28 , 29 - Mọi người trong gia đình trong từng hình đang làm gì để môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ - Những hình nào cho biết mọi thành viên trong gia đình đều tham gia giữ vệ sinh xung quanh nhà ở - Giữ sạch môi trường xung quanh nhà có lợi gì? Bước 2: làm việc ở lớp - GV bổ sung thêm về việc làm của mọi người - Phát... dạy Hoạt động học HTĐB 25 ’ HĐ1/ Hướng dẫn nghe viết Chuẩn bò: - GV đọc đoạn đầu của bài viết: “Quà - HS theo dõi đọc.-Hai HS đọc lại của bố” - Hướng dẫn nội dung; Quà của bố đi câu về có những gì? Trả lời - Hướng dẫn nhận xét + Trong bài chính tả này có mấy câu? - Có 4 câu + Những chữ đầu câu viết như thế - Viết hoa nào? - Câu 2 + Câu nào có dấu hai chấm - HS viết vào bảng con - Hướng dẫn viết tiếng... động 2: GV hướng dẫn mẫu: Hskhéo tay có Bước 1: gấp hình - Cả lớp theo dõi, quan sát thể Bước 2: cắt hình tròn làm tại Bước 3: dán hình tròn lớp - Gọi vài em nêu lại gấp, cắt, dán HS nêu lại hình tròn - GV hướng dẫn lại lần 2 làm chậm 19' Hoạt động 3: Thực hành - GV vừa hướng dẫn lại vừa giúp đỡ - HS cùng giáo viên làm bài trên những em còn chậm, còn lúng túng giấy nháp Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV . SGK - Mọi người trong gia đình trong từng hình đang làm g để môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ. - Những hình nào cho biết mọi thành viên trong gia đình đều tham gia giữ vệ sinh xung quanh. viết. a2 . Hướng dẫn học sinh viết bảng con. - Nhận xét, uốn nắn. H 2/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng. b1. Giới thiệu câu ứng dụng: - G i 1HS đọc câu tục ngữ ứng dụng. - Giảng câu ứng dụng. b2 Hướng. ở. - Giữ sạch môi trường xung quanh nhà có lợi g ? Bước 2: làm việc ở lớp. - GV bổ sung thêm về việc làm c a mọi người. - Phát quang bụi rậm xung quanh nhà, cọ r a, giữ vệ sinh chuồng nuôi gia