ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MSMH Tên môn học Số tín chỉ QT102CV01 TOÁN KINH TẾ 03 MATHEMATICS FOR ECONOMICS Sử dụng kể từ học kỳ: 01 năm học 2012 - 2013 theo quyết định số …… ngày … …. A. Quy cách môn học: Số tiết Số tiết phòng học Tổng số tiết Lý thuyết Bài tập Thực hành Đi thực tế Tự học Phòng lý thuyết Phòng thực hành Đi thực tế (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 45 45 00 00 00 90 45 00 00 (1) = (2) + (3) + (4) + (5) = (7) + (8) + (9) B. Liên hệ với môn học khác và điều kiện học môn học: Liên hệ Mã số môn học Tên môn học Môn tiên quyết: 1. QT111DV03 Toán cao cấp C. Tóm tắt nội dung môn học: Môn học trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về các phương pháp lựa chọn tối ưu trong quản lí và sản xuất kinh doanh. Mở đầu bằng việc giới thiệu một số vấn đề thực tế dẫn đến mô hình quy hoạch tuyến tính. Trọng tâm của môn học một phần trình bày giải thuật đơn hình ở các mức độ sử dụng khác nhau. Lý thuyết đối ngẫu được trình bày một cách đơn giản. Bài toán vận tải và phần ứng của quy hoạch tuyến tính được trình bày sau cùng để người học thấy tính ứng dụng của quy hoạch tuyến tính trong cuộc sống. D. Mục tiêu của môn học: Stt Mục tiêu của môn học 1 Hướng dẫn cách lập mô hình bài toán QHTT. Giới thiệu các dạng của bài toán QHTT. 2 Trình bày phương pháp đồ thị và thuật toán đơn hình để giải bài toán QHTT. 3 Cung cấp các khái niệm và ứng dụng của bài toán đối ngẫu. 4 Trình bày thuật toán thế vị để giải bài toán vận tải. 5 Trình bày một số các ứng dụng của QHTT trong thực tế E. Kết quả đạt được sau khi học môn học: Stt Kết quả đạt được 1 Biết cách xây dựng mô hình bài toán quy hoạch tuyến tính cho bài toán thực tế đơn giản. 2 Giải được bài toán QHTT bằng phương pháp đồ thị và phương pháp đơn hình. 3 Thiết lập được bài toán đối ngẫu và giải 4 Giải bài toán vận tải bằng thuật toán thế vị. F. Phương thức tiến hành môn học: Loại hình phòng Số tiết 1 Phòng lý thuyết 45 Tổng cộng 45 Yêu cầu : + Ngôn ngữ sử dụng giảng dạy, học tập: tiếng Việt + Các yêu cầu đối với sinh viên khi tham gia môn học: Đọc trước các tài liệu học tập, làm bài tập trên lớp, bài tập về nhà và nộp bài tập theo yêu cầu của giảng viên. + Cách tổ chức giảng dạy môn học: STT Chiến lược Mô tả chiến lược sử dụng (ngắn gọn) Số tiết Sĩ số SV tối đa 1 Giảng trên lớp (lecture) 45 60 G. Tài liệu học tập: 1. Tài liệu bắt buộc: - Bùi Phúc Trung (Chủ biên), Giáo trình Tối ưu hóa optimization, Nxb. Thống kê, 2010. 2. Tài liệu không bắt buộc (tham khảo): - Bernard Kolman, and Robert E. Beck, Elementary Linear Programming with Applications, Academic Press, Second edition, 1995. - Bài tập do giảng viên biên soạn. H. Đánh giá kết quả học tập môn học: 1. Thuyết minh về cách đánh giá kết quả học tập - Đánh giá chuyên cần: Thể hiện qua các bài tập về nhà phải nộp lại cho giảng viên theo đúng kỳ hạn. - Kiểm tra giữa kỳ: Theo lịch của phòng đào tạo. - Thi cuối kỳ : Theo lịch của phòng đào tạo. 2. Tóm tắt cách đánh giá kết quả học tập * Đối với học kỳ chính: Thành phần Thời lượng Tóm tắt biện pháp đánh giá Trọng số Thời điểm Bài tập về nhà Sinh viên làm bài tập cá nhân 20% Tuần 1 đến tuần 12 Kiểm tra giữa kỳ 60 phút Kiểm tra tại lớp. Được sử dụng tài liệu. Không sử dụng laptop 30% Tuần 8 Thi cuối học kỳ 90 phút Bài thi viết. Được sử dụng tài liệu. Không sử dụng laptop 50% Theo lịch PĐT Tổng 100% * Đối với học kỳ phụ: Thành phần Thời lượng Tóm tắt biện pháp đánh giá Trọng số Thời điểm Bài tập về nhà Sinh viên làm bài tập cá nhân 20% Buổi 1 đến buổi 12 Kiểm tra lần 1 60 phút Kiểm tra tại lớp. Được sử dụng tài liệu. Không sử dụng laptop 30% Buổi 8 Thi cuối học kỳ 90 phút Bài thi viết. Được sử dụng tài liệu. Không sử dụng laptop 50% Theo lịch PĐT Tổng 100% 3. Tính chính trực trong học thuật (academic integrity) Chính trực là một giá trị cốt lõi và mang tính quyết định cho chất lượng đào tạo của một trường đại học. Vì vậy, đảm bảo sự chính trực trong giảng dạy, học tập, và nghiên cứu luôn được chú trọng tại Đại học Hoa Sen. Cụ thể, sinh viên cần thực hiện những điều sau: a. Làm việc độc lập đối với những bài tập cá nhân: Những bài tập hoặc bài kiểm tra cá nhân nhằm đánh giá khả năng của từng sinh viên. Sinh viên phải tự mình thực hiện những bài tập này; không được nhờ sự giúp đỡ của ai khác. Sinh viên cũng không được phép giúp đỡ bạn khác trong lớp nếu không được sự đồng ý của giảng viên. Đối với bài kiểm tra (cả tại lớp và tự làm ở nhà), sinh viên không được gian lận dưới bất cứ hình thức nào. b. Không đạo văn: Đạo văn (plagiarism) là việc sử dụng ý, câu văn, hoặc bài viết của người khác trong bài viết của mình mà không có trích dẫn phù hợp. Sinh viên sẽ bị xem là đạo văn nếu: i. Sao chép nguyên văn một câu hay một đoạn văn mà không đưa vào ngoặc kép và không có trích dẫn phù hợp. ii. Sử dụng toàn bộ hay một phần bài viết của người khác. iii. Diễn đạt lại (rephrase) hoặc dịch (translate) ý tưởng, đoạn văn của người khác mà không có trích dẫn phù hợp. iv. Tự đạo văn (self-plagiarize) bằng cách sử dụng toàn bộ hoặc phần nội dung chủ yếu của một đề tài, báo cáo, bài kiểm tra do chính mình viết để nộp cho hai (hay nhiều) lớp khác nhau. c. Có trách nhiệm trong làm việc nhóm: Các hoạt động nhóm, bài tập nhóm, hay báo cáo nhóm vẫn phải thể hiện sự đóng góp của cá nhân ở những vai trò khác nhau. Báo cáo cuối kỳ của sinh viên nên có phần ghi nhận những đóng góp cá nhân này. Bất kỳ hành động không chính trực nào của sinh viên, dù bị phát hiện ở bất kỳ thời điểm nào (kể cả sau khi điểm đã được công bố hoặc kết thúc môn học) đều sẽ dẫn đến điểm 0 đối với phần kiểm tra tương ứng, hoặc điểm 0 cho toàn bộ môn học tùy vào mức độ. (tham khảo Chính sách Phòng tránh Đạo văn tại: http://thuvien.hoasen.edu.vn/chinh-sach-phong-tranh-dao-van). Để nêu cao và giữ vững tính chính trực, nhà trường cũng khuyến khích sinh viên báo cáo cho giảng viên và Trưởng Khoa những trường hợp gian lận mà mình biết được. I. Phân công giảng dạy: STT Họ và tên Email, Điện thoại, Phòng làm việc Lịch tiếp SV Vị trí giảng dạy 1 ThS. Lâm Quốc Dũng dung.lamquoc@hoasen.edu.vn 0985598278 A108, CS2 Xem trên trang web của Khoa KTTM Giảng viên điều phối J. Kế hoạch giảng dạy: Đối với học kỳ chính: Tuần/Buổi Tựa đề bài giảng Tài liệu bắt buộc /tham khảo Công việc sinh viên phải hoàn thành Chương 1: Bài toán quy hoạch tuyến tính (18 tiết) 1/1 1. Vấn đề thực tế dẫn đến lập mô hình bài toán QHTT 2/2 2. Các dạng bài toán QHTT 2.1 Dạng tổng quát 2.2 Dạng chính tắc 2.3 Dạng chuẩn 3. Các tính chất 4. Phương pháp hình học Các ví dụ 3/3 5. Phương pháp đơn hình 5. 1 Cơ sở của phương pháp đơn hình 4/4 5.2 Thuật toán đơn hình Các ví dụ áp dụng thuật toán 5/5 5.3. Thuật toán đơn hình mở rộng Các ví dụ áp dụng thuật toán 6/6 Bài tập chương 1 Chương 2: Bài toán đối ngẫu (9 tiết) 7/7 1. Định nghĩa bài toán đối ngẫu 2. Các định lí cơ bản 8/8 Kiểm tra tại lớp Các ví dụ áp dụng thuật toán đối ngẫu 9/9 3. Một số ứng dụng của bài toán đối ngẫu Bài tập chương 2 Chương 3: Bài toán vận tải (12 tiết) 10/10 1. Bài toán vận tải tổng quát 1.1 Thiết lập bài toán 1.2 Đặt bài dưới dạng bảng 2. Các tính chất 11/11 3. Thuật toán thế vị giải bài toán vận tải dạng bảng 3.1 Xây dựng phương án cơ bản 3.2 Thuật toán 12/12 Các ví dụ mô tả thuật toán thế vị giải bài toán vận tải 13/13 4. Giới thiệu các dạng khác của bài toán vận tải Bài tập chương 3 Chương 4: Bài toán sản xuất đồng bộ (3 tiết) 14/14 Giới thiệu Bài toán sản xuất đồng bộ tổng quát Nội dung và dạng toán học của bài toán sản xuất đồng bộ 15/15 Ôn tập (3 tiết) Đối với học kỳ phụ: Tuần/Buổi Tựa đề bài giảng Tài liệu bắt buộc /tham khảo Công việc sinh viên phải hoàn thành Chương 1: Bài toán quy hoạch tuyến tính (17 tiết) 1/1 1. Vấn đề thực tế dẫn đến lập mô hình bài toán QHTT 1/2 2. Các dạng bài toán QHTT 2.1 Dạng tổng quát 2.2 Dạng chính tắc 2.3 Dạng chuẩn 3. Các tính chất 4. Phương pháp hình học Các ví dụ 2/3 5. Phương pháp đơn hình 5. 1 Cơ sở của phương pháp đơn hình 2/4 5.2 Thuật toán đơn hình Các ví dụ áp dụng thuật toán 5.3. Thuật toán đơn hình mở rộng Các ví dụ áp dụng thuật toán 3/5 Bài tập chương 1 Chương 2: Bài toán đối ngẫu (10 tiết) 3/6 4. Định nghĩa bài toán đối ngẫu 5. Các định lí cơ bản 4/7 Kiểm tra giữa kỳ Các ví dụ áp dụng thuật toán đối ngẫu 4/8 6. Một số ứng dụng của bài toán đối ngẫu Bài tập chương 2 Chương 3: Bài toán vận tải (11 tiết) 5/9 1. Bài toán vận tải tổng quát 1.1 Thiết lập bài toán 1.2 Đặt bài dưới dạng bảng 2. Các tính chất 5/10 3. Thuật toán thế vị giải bài toán vận tải dạng bảng 3.1 Xây dựng phương án cơ bản 3.2 Thuật toán 6/11 Các ví dụ mô tả thuật toán thế vị giải bài toán vận tải 4. Giới thiệu các dạng khác của bài toán vận tải Bài tập chương 3 Chương 4: Bài toán sản xuất đồng bộ (4 tiết) 6/12 Giới thiệu Bài toán sản xuất đồng bộ tổng quát Nội dung và dạng toán học của bài toán sản xuất đồng bộ 7/13 Ôn tập (3 tiết) . (9) B. Liên hệ với môn học khác và điều kiện học môn học: Liên hệ Mã số môn học Tên môn học Môn tiên quyết: 1. QT111DV03 Toán cao cấp C. Tóm tắt nội dung môn học: Môn học trang bị cho. ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MSMH Tên môn học Số tín chỉ QT102CV01 TOÁN KINH TẾ 03 MATHEMATICS FOR ECONOMICS Sử dụng kể từ học kỳ: 01 năm học 2012 - 2013 theo quyết định. dụng của bài toán đối ngẫu. 4 Trình bày thuật toán thế vị để giải bài toán vận tải. 5 Trình bày một số các ứng dụng của QHTT trong thực tế E. Kết quả đạt được sau khi học môn học: Stt Kết