Ngày giảng: Chương I ĐOẠN THẲNG Tiết 1: ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG A- MỤC TIÊU - HS hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ? - Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đường thẳng - Biết vẽ điểm, đường thẳng - Biết đặt tên cho điểm đường thẳng - Biết ký hiệu điểm, đường thẳng - Biết sử dụng ký hiệu ;∈ ∉ . B- CHUẨN BỊ: GV: Thước thẳng, bảng phụ HS: Sách, vở, thước thẳng C- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1 ) Tổ chức Lớp 6 2) Kiểm tra Sách vở đồ dùng của HS 3) Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: - GV nêu hình ảnh của điểm, cách đặt tên cho điểm. - HS quan sát hình 1 sgk : đọc tên các điểm, cách vẽ điểm, nói cách viết tên điểm, cách vẽ điểm. - HS quan sát bảng phụ: Hãy chỉ ra điểm . D . E . B . C - HS quan sát hình 2 sgk: Đọc tên điểm trong hình - HS nêu cách hiểu hình 2 1. Một điểm mang 2 tên A và C 2. Hai điểm A và C trùng nhau - GV thông báo: - Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau. - Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. 1) Điểm - Cách vẽ điểm: 1 dấu chấm nhỏ - Cách viết tên điểm: Dùng các chữ cái in hoa - Ba điểm phân biệt: A, B, C . A . B . C - Hai điểm trùng nhau: A và C A . C - Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình. - Điểm cũng là 1 hình. là hình đơn giản nhất. * Hoạt động 2: - GV nêu hình ảnh của đường thẳng - HS quan sát hình 3 sgk: đọc tên các đường thẳng, cách vẽ các đường thẳng, nói cách viết tên các đường thẳng, cách vẽ đường thẳng. - GV lưu ý : Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía, đường thẳng là một tập hợp điểm. * Hoạt động 3: - HS quan sát hình 4 sgk: - GV diễn đạt quan hệ giữa các điểm A, B với đường thẳng d bằng các cách khác nhau, viết ký hiệu: A ∈ d , B ∉ d. - HS vẽ hình 5 sgk, trả lời các câu hỏi a, b, c trong sgk - Câu a GV yêu cầu HS diễn đạt 2) Đường thẳng - Vẽ đường thẳng bằng một vạch thẳng - Dùng các chữ cái in thường để đặt tên cho các đường thẳng - Hai đường thẳng a và p 3) Điểm thuộc đường thẳng - Điểm không thuộc đường thẳng. A ∈ d , B ∉ d. * áp dụng: a)+ Điểm C thuộc đường a + Điểm E không thuộc a b) C ∈ a ; E ∉ a c) Hai điểm B, G ∈ a Hai điểm M, N ∉ a a p d . B A bằng cách khác nhau - GV thông báo quan hệ điểm thuộc ( không thuộc) đường thẳng bằng cách khác nhau với mức độ trừu tượng khác nhau: với một đường thẳng bất kỳ, có những điểm thuộc đường thẳng đó và có những điểm ∉ đường thẳng đó. GV treo bảng phụ y/c HS điền vào bảng bên Đặt tên cho các điểm và đường thẳng ? HS xem hình vẽ SGK Cho biết điểm A thuộc đt nào ? Cho biết điểm B thuộc đt nào ? Những đt nào đi qua điểm B ? Những đt nào đi qua điểm C ? Điểm D nằm trên đt nào ? GV yêu cầu HS lên bảng làm BT 4 Cách viết thông thường Hình vẽ Kí hiệu Điểm M Đường thẳng a M ∈ a . N a * Bài 1 /104 Bài 3/104 a) A ∈ n ; A ∈ q B ∈ m ; B ∈ n ; B ∈ p b) C ∈ m ; C ∈ q c) D ∈ q D ∉ m, n, p Bài 4/105 Vẽ hình a) C ∈ a b) B ∉ b 4- Củng cố - GV chốt lại kiến thức trọng tâm của bài. 5- Hướng dẫn về nhà: - Học bài theo sgk và vở ghi - Làm các bài tập: 2,5,6 /104,105 sgk. . giảng: Chương I ĐOẠN THẲNG Tiết 1: ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG A- MỤC TIÊU - HS hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ? - Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đường thẳng - Biết vẽ điểm, đường thẳng -. 2) Đường thẳng - Vẽ đường thẳng bằng một vạch thẳng - Dùng các chữ cái in thường để đặt tên cho các đường thẳng - Hai đường thẳng a và p 3) Điểm thuộc đường thẳng - Điểm không thuộc đường thẳng. A. hình ảnh của đường thẳng - HS quan sát hình 3 sgk: đọc tên các đường thẳng, cách vẽ các đường thẳng, nói cách viết tên các đường thẳng, cách vẽ đường thẳng. - GV lưu ý : Đường thẳng không