GIÁO ÁN 4 - TUẦN 8

Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú Tua à n 8 Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 ĐẠO ĐỨC Tiết kiệm tiền của (tiết 2) I. Mục tiêu: *Học xong bài này H có khả năng: - Nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của ntn? Vì sao phải tiết kiệm tiền của? Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, trong sinh hoạt hàng ngày. - Biết đồng tình những hành vi, việc làm tiết kiệm tiền cảu. II. Đồ dùng dạy – học: III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ1: Làm việc cá nhân -Tổ chức cho HS làm bài tập 4. KL – chốt. HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng vai. -Em hãy nêu một số việc mà gia đình em đã tiết kiệm tiền của? -Nêu những việc mà gia đình em chưa tiết kiệm tiền của? -Nhận xét tuyên dương và nhắc nhở. -Chia nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận các tình huống ở bài tập 5. -Cách ứng xử như vậy đã hợp lí chưa? Em có cách ứng xử nào khác? -Em cảm thấy thế nào khi được ứng xử như vậy? KL: Cách ứng xử phù hợp mỗi tình huống. -Vậy cần phải tiết kiệm như thế nào? -Tiết kiệm có lợi ích gì? 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Tự làm vào vở bài tập. -Một số HS đọc bài làm và giải thích. -Lớp trao đổi nhận xét. a,b,g,h,k là tiết kiệm tiền của. c,d,đ,e, i là lãng phí tiền của. -HS nêu: -HS nêu: -Hình thành nhóm. -Nhận tình huống đóng vai theo tình huống. -Một vài nhóm lên đóng vai. -Nêu: -Nêu: -1-2HS nhắc lại kết luận. -Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí… -Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền của dùng vào việc khác. TẬP ĐỌC Nếu chúng mình có phép lạ I. Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy. 1 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú -Bước đầu biết đọc diễn cảm với gòong vui, hồn nhiênGiọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. - Hiểu nội dung câu chuyện: Những ước mơ nghónh, đáng yêu nói về của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới nên tốit đẹp hơn. II. Đồ dùng dạy- học: III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra: 2.Bài mới -Dẫn dắt ghi tên bài. Cho HS đọc. HĐ 1: Luyện đọc. -Yêu cầu đọc đoạn -HD đọc câu văn dài. -Ghi những từ khó lên bảng. -Đọc mẫu. -Yêu cầu: -Giải nghóa thêm nếu cần. -Đọc diễn cảm bài. HĐ 2: Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thành tiếng bái thơ -Cho HS đọc thầøm trả lời câu hỏi -Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? Việc lăïp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? -Cho HS đọc thầm lại cả bài -Mỗi điều nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? -Cho HS đọc kổ 3,4 -Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào? -Cho HS đọc thầm lại bài thơ -Em thích ước mơ nào trong bài thơ? -Nhận xét khen những ý kiến hay -Nhận xét – chốt lại. HĐ 3: đọc diễn cảm. -Đọc diễn cảm bài và HD. -Nhận xét tuyên dương. -Em hãy nêu ý nghóa bài thơ -Nghe và nhắc lại tên bài học - Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp. -Luyện đọc câu dài. -Phát âm từ khó. -Nghe. -Nối tiếp đọc cá nhân đồng thanh -2HS đọc cả bài. -Lớp đọc thầm chú giả. -2HS đọc từ ngữ ở chú giải. -HS đọc thành tiếng -Đọc thầm -Câu nếu chúng ta có phép lạ -Nói lên ước muón của các bạn nhỏ rất tha thiết -HS đọc thầm cả bài -Đọc lại -Là ước thời tiết lúc nào cũng dễ chòu không còn tai họa -Lắc thế giới hoà bình không còn bom đạn chiến tranh -Đó là những ước mơ lớn những ước mơ cao đẹp ước mơ về cuộc sống no đủ -Cả lớp đọc thầøm lại bài -Tự do phát biểu -4 HS nối tiếp lại đọc -Cả lớp nhẩm thuộc lòng 2 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà tập kể chuyện. -4 HS thi đọc thuộc lòng -Lớp nhận xét -Nêu như trên TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: Tính được tổng của 3 số, vận dụng một tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiện nhất. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra 2. Bài mới -Giới thiệu bài *HD luyện tập Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúg ta làm gì? -Khi đặt tính thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? -Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng -GV nhận xét cho điểm HS Bài 2 -Nêu yêu cầu bài tập -HD để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng -GV có thể làm mẫu 1 biểu thức sau đó yêu cầu HS làm bài( Không áp dụng khi Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài a)x-306=504 x=504+306 x=810 -Nhận xét cho điểm HS Bài 4 -Nghe -Nêu -Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau -4 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở -HS tự nhận xét -Nêu -Nghe giảng sau đó 2 HS lên bảng làm HS khá a)96+78+4=(96+4)+78 =100+78=178 67+21+79=67+(21+79) =67+100=1667 408+85+92=(408+92)+85 =500+85=585 -Nhận xét cho điểm HS -1 HS lên bảng làm. HS cả lớp làm vào vở BT b) x+254=680 x=680-254 x=426 3 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài Nhận xét cho điểm HS Bài 5: Còn thời gian hướng dẫn hs làm. 3. Củng cố dặn dò: -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau -Đọc -1 HS lên bảng làm bài tập HS cả lớp làm vào vở BT Số dân tăng thêm sau 2 năm là:79+71=150( người) -Số dân của xã sau 2 năm là 5256+150=5400 người -Đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau LỊCH SỬ Ôn tập I. Mục tiêu: Sau bài học HS: -Nắm được tên các giai đoạn lòch sử đã học từ bài 1- 5: +Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN. +Năm 179 TCN đến năm 938. -Kể tên một số sự kiện lòch sử tiêu biểu về: +Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. +Hoàn cảnh, diễn biến, kết quả của cuọoc khởi nghóa Hai Bà Trưng. +Diễn biến và ý nghóa chiến thắng Bạch Đằng. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: Làm việc cả lớp “Hai giai đoạn lòch sử đầu tiên”. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK -GV vẽ băng thời gian lên bảng. -Chúng ta đã học được những giai đoạn lòch sử nào? HĐ 2: Các sự kiện lòch sử tiêu biểu. -Gọi HS đọc yêu cầu và nêu yêu cầu thảo luận. Khoảng Năm 179 Năm 938 700 năm -Kết luận: HĐ 3: Thi hùng biện. -Chia nhóm và nêu yêu cầu. -Phát phiếu thảo luận nhóm. -Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 -Vẽ vào vở. (cá nhân) -Điền tên giai đoạn lòch sử vào chỗ chấm sao cho thích hợp. -1HS lên bảng điền vào băng thời gian.Lớp nhận xét. -1HS chỉ vào băng thời gian và trả lời câu hỏi. -2HS nhắc lại. -1HS đọc yêu cầu 2 SGK. -Làm việc theo cặp. -Thảo luận kẻ trục thời gian ghi các sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian. -1Nhóm HS lên báo cáo kết quả lớp nhận xét bổ sung. 4 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú -Tổ chức thi nói trước lớp. -Yêu cầu ban giám khảo nhận xét tuyên dương. 3.Củng cố dặn dò: -Tổng kết giờ học. -Hình thành nhóm -Nhận phiếu và thảo luận theo HD. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp theo dõi nhận xét. Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC GIÁO ÁN THỂ DỤC SỐ: ( TIẾT: 15 ) Tên bài dạy: KIỂM TRA QUAY SAU, ĐI ĐỀU VỊNG PHẢI, Địa điểm: Sân trường VỊNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP Dụng cụ: Còi, ghế ngồi cho GV Mục đích - u cầu: + Kiểm tra động tác Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp + u cầu thực hiện đúng khẩu lệnh NỘI DUNG U CẦU KỸ THUẬT BIỆN P I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung: + Chun mơn: GV cho tập hợp lớp - GV phổ biến nội dung, u cầu và phương pháp kiểm tra Đứng tại chỗ vỗ tay hát TC: Diệt các con vật có hại Ơn các động tác của đội hình, ngũ GV điều khiển II. CƠ BẢN: 1. Ơn bài cũ: 2. Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ) a. Kiểm tra đội hình đội ngũ Nội dung kĩ thuật: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp TC và phương pháp kiểm tra từng tổ thực hiện Đội hình hàng ngang 3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực) - Cách đánh giá Có 3 mức đánh giá: Hồn thành tốt, Hồn thành và chưa hồn thành - HS chưa hồn thành, GV cần cho tập luyện thêm để K/ tra lần sau b. Trò chơi “Ném trúng đích” III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2. Tổng kết giờ học: (Đánh giá, xếp loại) 3. Nhắc nhở và bài tập về nhà Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV nhận xét, cơng bố điểm kiểm tra Về nhà tập luyện thêm TOÁN Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I. Mục tiêu: 5 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú Giúp HS: -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Bước đầu biết giải toán liên quan về tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đo.ù II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. kiểm tra 2. Bài mới -Giới thiệu bài HĐ1. HD tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. a)Giới thiệu bài toán -Gọi HS đọc VD SGK -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? b)HD vẽ sơ đồ bài toán -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán nếu HS không vẽ được thì GV HD c)HD giải bài toán cách 1 -Yêu cầu HS quan sát kỹ sơ đồ bài toán và suy nghó cách tìm 2 lần của số bé +Gv dùng phấn màu hoặc bìa để che phần hơn của số bé và nêu vấn đề: nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so với số bé? +Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của 2 số? +Hãy tìm số lớn bé? -Yêu cầu HS trình bày bài giải toán -Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số bé -Viết cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu Ghi nhớ d)HD giải bài toán cách 2 -Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nếu nêu đúng thì khẳng đònh lại cách tìm 2 lần số lớn -Yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán -Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số lớn -Viết cách tìm số lớn lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ -KL: Về cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó HĐ2. Luyện tập thực hành Bài 1 -HS nghe -HS đọc -HS nêu -Vẽ sơ đồ bài toán -HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu -Suy nghó sau đó phát triển ý kiến -Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé -Là hiệu của 2 số -Số bé 60:2=30 -Số lớn 30+10=40 -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp -Đọc thầm lời giải và nêu -Suy nghó sau đó phát triển ý kiến -Số lớn là 80:2=40 -Số bé là 40-10=30 -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp -Đọc thầm lời giải và nêu 6 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết điều đó -Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét cho điểm HS Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét cho điểm HS Bài 3: Còn thời gian cho hs làm 3. Củng cố dặn dò: Tổng kết bài học dặn HS làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau -Đọc -Nêu -Nêu -Dạng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu -vì bài toán cho biết tổng tuổi bố cộng tuổi con -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách -HS nêu ý kiến -Đọc -Nêu -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách CHÍNH TẢ Nghe – viết: Trung thu đôïc lập I. Mục đích – yêu cầu: -Nghe viết đúng và trình bày chính tả sạch sẽ. -2Tím đúng viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu r/ d /gi hoặc có vần yên / iêng để điền vào ô trống, hợp với nghóa đã cho II. Đồ dùng dạy – học: III. Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1. kiểm tra 2. Bài mới -Giới thiệu bài -Nêu nội dung cần làm của bài HĐ1: Nghe viết a)HD chính tả -Đọc 1 lượt toàn bài chính tả -Ghi lên bài lớp 1 vài tiếng hay viết sai:Trăng, khiến, xuống, sẽ soi sáng b)GV đọc tứng câu hoặc bộ ngắn trong câu cho HS viết c)Chấm 5-7 bài -Nhận xét bài làm của HS HĐ2. Làm bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 Câu 2a -HS lắng nghe -Nghe -Viết bài -HS đổi vở soát lỗi cho nhau -1 HS đọc yêu cầu BT 2a+ đọc câu chuyện vui đánh dấu mạn thuyền 7 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú -Giao việc: Bt 2 các em phải chọn những tiếng bắt đầu bằng r hoặc d/gi để điền vào chỗ trống sao cho đúng -Cho HS làm bài +3 HS làm bài vào giấy khổ to +HS còn lại làm vào giấy nháp -Cho HS trình bày lại bài -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Các tiếng cần điền là: giắt, rơi , dấu, rơi ,gì,dấu,rơi,dấu -Câu chuyện đánh dấu mạn thuyền nòi về gì? -Câu chuyện chú dế sau lò sưởi nói về điều gì? Câu a: Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Giao việc các em tìm các tiếng mở đầu bằng r/d hoặc gi đúng với nghóa đã chọn -Cho HS làm bài dưới hình thức thi tìm từ nhanh -Cho HS trình bày bài làm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng a)các tiếng mở đầu bằng r,d,gi:rẻ, danh nhân ,giường -Câu B tương tự cách làm như câu a 3. Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ được luyện tập -HS làm bài tìm các tiếng để điền vào chỗ trống -3 HS làm vào giấy khổ to -3 HS làm vào giấy lên gián trên bảng -lớp nhận xét -Chép lời giải đúng vào vở -Nói về anh chàng ngốc đánh rơi kiếm xuống -tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến chú bé Mô-Da ao ước trở thành nhạc só -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm bài vào vở -3 HS làm bài vào giấy do GV phát -HS nào tím được từ nào đúng nhanh viết đúng chính tả => thắng -Chép lại lời giải đúng vào vở KHOA HỌC Bạn cảm thấy thế nào khi bò bệnh I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bò bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng… -Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn trong khi cảm thấy khó chòu, không bình thường. -Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh. II. Đồ dùng dạy – học: III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 2.Bài mới -Giới thiệu bài. 8 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú HĐ 1:Quan sát các hình trong SGK và thảo luận -Giao nhiệm vụ quan sát hình SGK và thảo luận câu hỏi trang 32. -Kể tên một số bệnh em thường mắc? -Khi bò bệnh đó em cảm thấy thế nào? -Khi cảm thấy trong cơ thể có những dấu hiệu không bình thường em sẽ làm gì? Tại sao? -KL: HĐ 2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, con sốt. -Ghi tóm tắt ý chính lên bảng. -Chia thành nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi các tình huống -Theo dõi giúp đỡ từng nhóm. -Nhận xét tuyên dương nhóm HS đã tích cực. -Nhắc nhở HS chưa tích cực. 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về thực hiện theo bài học. - Mở sách GK trang quan sát và thảo luận theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kể chuyện trước lớp. -Tiêu chảy, … -Đau bụng dữ dội, buồn nôn, đi ngoài liên tục, … -Báo ngay với bố mẹ, thầy cô giáo hoặc người lớn tuổi, vì người lớn sẽ biết cách giúp em khỏi bệnh. -Nhận xét bổ sung. -2HS đọc lại ghi nhớ SGK. -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu. -Các nhóm đóng vai các thành viên trong nhóm góp ý kiến cho nhau. -Một số nhóm trình bày. -Nhận xét bổ sung. -2HS đọc lại ghi nhớ. KĨ THUẬT Khâu đột thưa I Mục tiêu. - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. -Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bò dúm. II. Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới -Giới thiệu bài. HĐ 1: Quan sát và nhận xét. -Giới thiệu mẫu khâu đột thưa -Mặt trái của mũi khâu đột thưa như thế nào? -Có giống với mũi khâu thường không? -Vậy khâu đột là khâu như thế nào? Kl: Khâu đột phải khâu từng mũi, sau mỗi -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát và lắng nghe. -Mặt phải của đường khâu thưa so với khâu thường. -Mặt trái, các mũi cách đều nhau giống với khâu thường -2HS nêu. -Nhận xét – bổ xung. -2HS đọc ghi nhớ. 9 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú mũi HĐ 2: HD thao tác kó thuật. -Treo tranh quy trình khâu đột. -yêu cầu Quan sát hình 2,3,4 -Nêu các bước trong quy trình khâu đột? -Nhận xét: nhắc lại các bước và thao tác thực hiện. HĐ 3: Thực hành nháp. -Một số điểm cần lưu ý: +Khâu theo chiều từ phải sang trái. +Theo quy tắc lùi 1 tiến 3 +Không rút chỉ chặt, hoặc lỏng quá. -Khâu đến cuối đường khâu HĐ4. Nhận xét đánh giá. -Nhận xét tuyên dương. -Nhận xét tiết học. -yêu cầu chuẩn bò dung cụ cho tiết thực hành. -Quan sát và trả lời câu hỏi SGK. +Bước 1: Vạch dấu đường khâu. +Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. -2HS đọc phần ghi nhớ -2HS thực hành mẫu trên giấy. -Thực hành khâu trên giấy. -Trưng bày theo bàn nhận xét – bình chọn. Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010 TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra 2. Bài mới -Giới thiệu bài 3.Thực hành: Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài a)Số lớn là(24+6):2=15 số bé là15-6=9 -Nhận xét cho điểm HS -Yêu cầu nêu lại cách tìm số lớn số bé trong bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó Bài 2 -Gọi HS đọc đề bài toán sau đó yêu cầu HS nêu dnạg toán và tự làm bài -Nghe -3 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở bài tập c)số bé là (325-99):2=113 số lớn là 163+99=212 -Nhận xét bài làm của bạn đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau -2 HS nêu -Đọc 2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 10 [...]... Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Tuổi của chò là cách (36 +8) :2=22T Tuổi của em là Tuổi của em là (3 6 -8 ):2=14T 2 2 -8 = 14 T Tuổi của chò là 14+ 8= 22T Nhận xét cho điểm HS Bài 4 yêu cầu HS tự làm bài Sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -GV kiểm tra vở của 1 số HS -HS lên bảng làm Bài 3, 5: Còn thời gian cho hs làm -HS làm bài và kiểm tra bài của bạn 3 Củng cố dặn dò: bên cạnh -Tổng... được -Cho HS thi kể theo cặp -Cho HS thi kể -Nhận xét khen những HS kể hay 3 Củng cố dặn do: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà kể chyện cho người thân nghe -Xem trước bài kể chuyện ở tuần 9 -3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý - ọc thầm gợi ý 1 -HS páht biểu - ọc thầm gợi ý 2,3 -HS kể theo cặp trao đổi ý nghóa của câu chuyện - ại diện các nhóm thi kể -Lớp nhận xét Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 GIÁO ÁN. .. nghề -Mỗi HS làm bài cá nhân -4 HS được phát giấy làm bài vào giấy -4 HS làm bài vào giấy lên dán kết quả vào bảng lớp -Lớp nhận xét -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm bài các nhân -Lần lượt phát biểu -Lớp nhận xét -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS chuẩn bò cá nhân -1 HS thi kể trước lớp -Lớp nhận xét Thứ sáu, ngày 15 tháng 10 năm 2010 TOÁN Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú 19 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o... Làm bài tập 3 -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Giao việc:so sánh cách kể chuyện trong BT 2 có gì khác với BT1 -Cho HS làm bài: GV dán tờ giấy bảng so sánh 2 cách kể chuyện trong 2 đoạn lên bảng -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Chuẩn bò cá nhân -1 Số HS trình bày -Lớp nhận xét -1 Số HS thi kể -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS tập kể theo cặp -1 vài HS thi kể -Lớp nhận xét -Hs nhình lên bảng so sánh phát triển... đúng -Cho HS làm bài phát giấy cho 3 HS -Cho HS trình bày bài làm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng - oạn văn viết về ai? -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 -Giao việc:Viết lại những tên riêng đó cho đúng quy tắc -Cho HS làm bài phát giấy cho 3 HS -Cho HS trình bày -Nhận xét chốit lại lời giải đúng An-be Anh-xtanh(nhà vật lý học nổi tiếng thế giới người anh( 187 9-1 955)) -Tương tự -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho... Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 -Dựa vào hình và bảng số liệu mục 2 SGK trả lời các câu hỏi -Hãy kể tên các vật nuôi chính có ở Tây Nguyên? -Con vật được nuôi nhiều ở Tây Nguyên? -Tây nguyên có những thuận lợi nào để chăn nuôi trâu bò? - Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì? KL: 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -1 -2 HS nhắc lại ý chính -Nghe -1 -2 HS lên chỉ bảng... làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp và trình bày -Lớp nhận xét -Về Lu-i Pa-Xtơ -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS làm bài các nhân -3 HS làm bài vào giấy -3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng kết quả bài làm -Lớp nhận xét -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Các nhóm theo hiệu lệnh làm bài -Lớp nhận xét -1 Hs nhắc lại KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện... HS làm bài -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cho 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGk -Làm bài cá nhân -Có thể cho HS nêu nội dung cần ghi nhớ -Phát biểu ý kiến không cần nhình sách -Lớp nhận xét *Phần luyện tập -3 HS đọc Bài 1: -Xung phong phát biểu -Cho HS đọc yêu cầu BT1 đọc đoạn văn -Giao việc các em hãy tìm lời dẫn trong đoạn văn đó -1 HS đọc to... chủ yếu: Giáo viên Học sính 1 kiểm tra 2 Bài mới -Giới thiệu bài HĐ1 Làm bài tập 1 -Phần nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 -1 Số HS đọc tên người tên đòa lý dã -Cho HS đọc tên người tên đòa lý ghi ở BT1 -Nhận xét -HS nhận xét HĐ2 Làm bài tập 2 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 -1 HS đọc to lớp đọc thầm -Cho HS làm bài -HS làm bài các nhân -Cho HS trình bày dựa vào gợi ý -1 Vài HS trình bày -Nhận xét... đó đổi -2 hs lên bảng làm chéo vở để kiểm tra bài nhau -HS lên bảng làm -GV kiểm tra vở của 1 số HS a) 98 +3 + 97 + 2 = ( 98 +2) + (97 + 3) = 100 + 100 = 200 Bài 4: b)Tương tự -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài -HS lên bảng làm Hai lần thùng bé chứa số lít nước là: 600 – 120 = 48 0 (l) Gi¸o viªn : Ph¹m ThÞ Mai – B¶n Nh·n Lú 15 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 8 – N¨m häc : 2010 - 2011 Bài . khá a)96+ 78 +4= (96 +4) + 78 =100+ 78= 1 78 67+21+79=67+(21+79) =67+100=1667 40 8+ 85+92= (40 8+ 92) +85 =500 +85 = 585 -Nhận xét cho điểm HS -1 HS lên bảng làm. HS cả lớp làm vào vở BT b) x+2 54= 680 x= 68 0-2 54 x =42 6 3 Trêng. của 2 số -Số bé 60:2=30 -Số lớn 30+10 =40 -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp - ọc thầm lời giải và nêu -Suy nghó sau đó phát triển ý kiến -Số lớn là 80 :2 =40 -Số bé là 40 -1 0=30 -1 HS lên. của. -HS nêu: -HS nêu: -Hình thành nhóm. -Nhận tình huống đóng vai theo tình huống. -Một vài nhóm lên đóng vai. -Nêu: -Nêu: -1 -2 HS nhắc lại kết luận. -Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí… -Giúp