BÁO CÁO HĐNGLL

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỂN KHAI CÔNG TÁC GDNGLL VÀ XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG Đơn vị: Trường Tiểu học Gio Hoà Kính gửi: Phòng Giáo dục và đào tạo Gio Linh. Căn cứ công văn số 88/GDDT ngày 04tháng 4 năm 2011 về việc hướng dẫn báo cáo tổng kết công tác GDNGLL và xây dựng nếp sống văn hóa học đường, trường Tiểu học Gio Hoà báo cáo như sau: STT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (Đã tiến hành những hoạt động gì; ghi rõ Thời gian tổ chức Tự đánh giá mức độ hiệu quả Còn thấp Có hiệu quả Hiệu quả cao HOẠT ĐỘNG GDNGLL 1 Nhà trường đã tổ chức các hoạt động tuyên truyền học sinh về truyền thống của Đảng, Bác Hồ, Đội, ca ngợi quê hương đất nước vào những ngày lễ trong từng năm học( 22/12, 26/3, 19/5) Duy trì và nâng cao các hình thức hỗ trợ học tập như: Tuần học tốt, tiết học tốt. Xây dựng các mô hình tự học như: Thời gian biểu học tập ở nhà, góc học tập, nhóm học tập, đôi bạn cùng tiến. Tổ chức thi đố vui để học( tháng 1 lần). Đẩy mạnh phong trào " Vượt khó, giúp bạn vượt khó học tập". Đợt 1: Từ ngày 1/12 đến 22/12 Đợt 2: Từ ngày 1/3 đến 26/3 Đợt 3: từ 25/4 đến 19/5 Tổ chức vào chiều thứ 4 tuần cuối tháng. X 2 Nhà trường tiến hành thành lập ban chỉ đạo tiếp tục thực hiện cuộc vận động " Hai không". Tổ chức lễ phát động, đăng ký cam kết trong thầy cô giáo và học sinh. Nâng cao nội dung và hình thức tiết chào cờ đầu tuần nhằm hướng dẫn, giáo dục các em học tập, rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy, kính thầy, yêu bạn Thành lập đội cờ đỏ, sao đỏ kiểm tra xếp loại thi đua hàng tuần, tháng, gắn với việc xếp loại thi đua của lớp với GVCN. Ngày khai giảng hàng năm. Sáng thứ 2 hàng tuần. 15 phút đầu buổi học. X Tổ chức toàn thể CBGV và HS các hoạt động tham Ngày 22/12 3 quan các di tích lịch sử văn hoá của địa phương, phân công các lớp làm vệ sinh thường xuyên theo khu vực. Đã đẩy mạnh các phong trào " Uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa", quyên góp được 3.450.000đồng mua quà tặng 6 bà mẹ thuộc gia đình chính sách. Thường xuyên tổ chức lao động, làm đẹp khu di tích xã. Tổ chức có kế hoạch cụ thể tổ chức phát động rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh( lồng ghép vào các môn học, các hoạt động ngoại khoá, hoạt động xã hội ) hàng năm Lồng ghép trong các môn học X 4 Nhà trường đã thành lập BCĐ về công tác GDH ĐNGLL bao gồm BGH, TPT, GVCN. Giao trách nhiệm chính cho đồng chí Nguyễn Thắng. Qua nhiều năm thực hiện các đồng chí được phân công đều nêu cao vai trò, trách nhiệm, năng động sáng tạo trong công việc tiêu biêu: đồng chí Nguyễn Thị Kim Dung, Nguyễn Thị Hường. Tập thể: Lớp 3A và lớp 5A Thành lập vào đầu năm học. X XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG 1 Đã xây dựng những chuẩn mực văn hoá cho CBGV và HS như:không hút thuốc lá, không đánh cờ bạc, không uống bia rượu Giao tiếp ứng xử văn hoá: không nói tục, chửi bậy, không được đánh đập, xúc phạm đến học sinh Các chuẩn mực được phổ biến vào đầu năm học và được toàn thể nhà trường được biết và cùng tự nghuyện thực hiện. Xây dựng tiêu chuẩn VH vào hội nghị CBGV. X 2 Thường xuyên bồi dưỡng những kỹ năng ứng xử, giao tiếp cho học sinh nhằm trang bị cho học sinh một số kĩ năng giao tiếp, ứng xử chuẩn mực hướng đến việc xây dựng văn hoá học đường theo hướng tích cực. Xây dựng ý thức và thói quen của giáo viên trong việc ứng xử giao tiếp một cách có văn hoá, xem đó là nhiệm vụ của giáo viên nơi trường học. Coi trọng những tác động về mặt nhận thức của học sinh để có ứng xử chuẩn mực và định hướng những giá trị của con người một các đích thực, đó là nhiệm vụ thực sự cấp bách. Giáo dục học sinh đức tính thật thà, lễ phép, lấy gương tốt để giáo dục học sinh. Năm học: 2010 - 2011 đã có 3 em học sinh nhặt được 15.000.000 đồng trả lại người mất. Những gương HS ngoan đã được nhà trường khen thưởng kịp thời và được Giáo dục lồng ghép trong giờ học và NGLL. Các buổi chào cờ, sinh hoạt X UBND xã Gio Hoà, UBND huyện Gio Linh tặng giấy khen. 3 Tham gia các hoạt động văn hóa của Trường, của Ngành, của địa phương như: tham gia tốt các hội thi GVDG các cấp, tham gia tốt phong trào tiếng trống khuyến học, thực hiện tốt các cuộc vận động của ngành đã đề ra. Coi trọng giáo dục đạo đức, nhân cách, kĩ năng sống cho học sinh.Tổ chức các hoạt động giáo giục tư tưởng văn hoá cho học sinh thông qua các buổi chào cờ, phát thanh măng non, hội thi làm báo tường, hoa điểm tốt. Thực hiện được các chủ điểm NGLL trong từng tháng theo sự thống nhất chung từng khối lớp. Thực hiện theo kế hoạch đề ra của nhà trường. X 4 Nhà trường đã xây dựng mô hình, các hình thức mang màu sắc riêng của đơn vị: Thầy mẫu mực theo mẫu hình 3 T" Tấm gương, tình cảm, trách nhiệm". Liên đội phát động phong trào " Nét đẹp của người học sinh" Xây dựng vào HNXDKH. X 5 Thành lập ban văn hoá văn nghệ. Có kế hoạch thực hiện và thông qua HĐSP. Tổ chức thực hiện có hiệu qủa, sau mỗi đợt thi đua đã đánh gia rút kinh nghiệm. Thành lập vào tháng 9 hàng năm. X CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM 1 Ngay từ đầu năm học nhà trường đã làm tốt công tác phân công chuyên môn cho giáo viên đạt tiêu chuẩn về trình độ, năng lực, có nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp. Làm tốt công tác quản lý học sinh, phối hợp giữa nhà trường, phụ huynh, các tổ chức đoàn thể ở địa phương trong công tác giáo dục đạo đức và duy trì sĩ số. Tháng 9 X 2 Vào đầu tuần và cuối tháng giáo viên CN báo cáo những mặt mạnh, mặt còn hạn chế trong công chủ nhiệm của lớp mình cho BGH để nhà trường nắm bắt thông tin và có những giải pháp khắc phục hạn chế. Mỗi tháng tổ chức hội thảo 2 lần/ tháng( Lồng ghép vào buổi sinh hoạt chuyên môn) Thứ 2 đầu tuần và cuối tháng. X 3 GVCN đã nhận thức được ý nghĩa của việc giáo dục NGLL và xây dựng nếp sống văn hoá trong trường học. Giáo viên có nghiệp vụ chuyên môn vững vàng, nhiệt tình trong công tác. Có những giải pháp tích cực trong công tác giáo dục học sinh. Luôn phấn đấu để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. X Hầu hết nhà quản lý và giáo viên đều cho rằng: Bên cạnh các điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học thì trình độ chuyên môn, đạo đức, nhân cách của 4 người thầy đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục văn hoá học đường. Muốn giáo dục văn hoá học đường thì người thầy và nhà trường phải có văn hoá trước. Bổi tác phong sư phạm, lời ăn tiếng nói, trang phục của người thầy như " Giáo cụ trực quan" có tác dụng giáo dục học trò. Giáo viên đã xây dựng mô hình, các hình thức mang màu sắc riêng của đơn vị mình: Thầy mẫu mực theo mẫu hình 3 T" Tấm gương, tình cảm, trách nhiệm". Liên đội phát động phong trào " Nét đẹp của người học sinh" X 5 Trong những năm qua, trường tiểu học Gio Hoà có nhiều giáo viên làm tốt công tác giáo viên chủ nhiệm. nhiều năm liền đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, lớp chủ nhiệm đạt lớp xuất sắc và nhiều học sinh là cháu ngoan Bác Hồ, có nhiều em đạt học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh tiêu biểu:cô giáo: Trần Thị Thương, cô giáo: Nguyễn Thị Quy X Kèm theo báo cáo này có: Gio Hoà, ngày8 tháng 4 năm 2011 Thư ký P. Hiệu trưởng Nguyễn Thắng Lê Thị Nhật . 88/GDDT ngày 04tháng 4 năm 2011 về việc hướng dẫn báo cáo tổng kết công tác GDNGLL và xây dựng nếp sống văn hóa học đường, trường Tiểu học Gio Hoà báo cáo như sau: STT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (Đã tiến. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỂN KHAI CÔNG TÁC GDNGLL VÀ XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG Đơn vị: Trường. công tác giáo dục đạo đức và duy trì sĩ số. Tháng 9 X 2 Vào đầu tuần và cuối tháng giáo viên CN báo cáo những mặt mạnh, mặt còn hạn chế trong công chủ nhiệm của lớp mình cho BGH để nhà trường