- Hào hứng tham gia các hoạt động phát triển vận động như: Bật nhảy, lăn bóng, chạy nhanh… - Thực hiện được một số công việc tự phục vụ, chăm sóc vệ sinh cá nhân và giữ gìn vệ sinh trườn
Trang 1I- MỤC TIÊU :
1 Phát triển thể chất :
- Cháu biết ăn uống hợp vệ sinh, bảo vệ chăm sóc các giác quan Biết phòng bệnh giữ gìn vệ sinh môi trường
- Hào hứng tham gia các hoạt động phát triển vận động như: Bật nhảy, lăn bóng, chạy nhanh…
- Thực hiện được một số công việc tự phục vụ, chăm sóc vệ sinh cá nhân và giữ gìn vệ sinh trường lớp
-Sử dụng được một số dụng cụ học như: kéo, viết,…
2 Phát triển nhận thức :
- Thích tìm hiểu trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm non
- Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng
- Nhận biết các chữ số các biểu tượng về số lượng trong phạm vi 10
- Nhận biết phân biệt được khối vuông, khối chữ nhật
3 Phát triển ngôn ngữ :
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc miêu tả, kể chuyện về trường tiểu học,
đồ dùng học sinh tiểu học
- Đọc và phát âm đúng các nhóm chữ cái v, r nhận ra được chữ v, r và các chữ cái đã học trong từ
- Tập tô: v, r
- Hiểu nội dung câu chuyện “món quà của cô giáo”
4 Phát triển thẩm mỹ :
- Biết yêu quí cái đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp
- Hoàn thành tốt sản phẩm: Vẽ bạn trai bạn gái, cắt dán các đồ dùng học tập
- Thuộc và hát đứng các bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, trường em, tạm biệt búp bê
5 Phát triển tình cảm-xã hội :
- Mong muốn trở trành người học sinh và được học ở trường tiểu học
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng
- Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm lớp
- Biết làm theo yêu cầu chỉ dẫn của cô giáo Thực hiện các quy định chung của nhóm lớp
Trang 2II – MẠNG NỘI DUNG:
TRƯỜNG TIỂU HỌC
BÉ TÌM HIỂU TRƯỜNG
- Tham quan trường tiểu học:
tên trường, địa chỉ trường, các
phòng, sân trường, cột cờ
- Thầy cô giáo, các nhân viên
- Trang phục, đồng phục của
giáo viên và học sinh
- Một số kĩ năng cơ bản chuẩn
bị cho việc học: lắng nghe và
thực hiện theo yêu cầu của cô
giáo: giở tập, cầm bút, cách ngồi,
đọc, viết,…
- Biết hát và vận động nhịp
nhàng các bài hát về chủ điểm
- Biết tạo ra các sản phẩm từ vẽ,
nặn, xé – dán, xếp hình về những
đồ dùng, đồ chơi ở trường tiểu
học
- Giữ gìn đồ dùng học tập gọn
gàng, sạch sẽ
- Biết lễ phép chào thầy cô khi
gặp
- Bé biết được tên trường, địa chỉ trường, các hoạt động chính của cô giáo và học sinh trong trường tiểu học
- Trẻ nhận xét mô tả về trường tiểu học (trường, đồ dùng học tập,…)
- Có 1 số kĩ năng cơ bản chuẩn
bị cho việc học : chú ý lắng nghe
và làm theo yêu cầu của cô giáo…
- Thể hiện cảm xúc vui sướng khi ca hát về mái trường thân yêu
- Tích cực tham gia vẽ, nặn, cắt,
xé dán, tô, viết chữ, xếp hình về trường tiểu học, đồ dùng học tập
- Trẻ vui sướng thích được vào học ở trường tiểu học Yêu quý bạn bè, cô giáo
- Giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
Trang 3III- MẠNG HOẠT ĐỘNG:
QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
PHÁT TRIỂN THẨM
MĨ
PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
PHÁT TRIỂN NGÔN
NGỮ
PHÁT TRIỂN NHẬN
THỨC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
- Tạo hình:
+ Vẽ bạn trai – bạn gái
+Cắt dán đồ dùng học
tập
- Âm nhạc:
+ Cháu vẫn nhớ trường
Mầm non
+ Trường em
- Thể dục:
+ Bật qua 5 vòng Lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m
- Trò chơi vận động: Đổi khăn, rồng rắn, cướp cờ
- LQVH:
+ Món quà của cô giáo
- LQCC:
+ Làm quen v-r + Tập tô v-r
- Hoạt động góc:
+ Phân vai: Cửa hàng bán sách
và đồ dùng học tập-cô giáo + Xây dựng : xây trường tiểu học + Nghệ thuật: thể hiện qua các bài hát, câu chuyện, bài thơ, các tác phẩm vẽ, nặn, cắt dán…
+ Góc học tập chơi các chữ cái
đã học, xem tranh truyện, ghép hình,…
- Khám phá khoa học:
+ Trò chuyện về trường Tiểu học
+ Trò chuyện làm quen một số đồ
dùng của học sinh lớp 1
- LQVT:
+ Xác định vị trí phía phải, trái
của đối tượng