GIÁO ÁN TOÁN LỚP 3 CẢ NĂM

TRƯỜNG TH AN THUẬN Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : *** & *** TUẦN : 1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.  Gi¸o dơc häc sinh ch¨m häc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định tổ chức : 2 / - Giới thiệu chương trình Tốn học ở lớp Ba. - Kiểm tra dụng cụ học tập mơn Tốn. - Những qui định chung trong học Tốn. 2/ Bài mới : 34 / a) GTB : 1 / b) Các hoạt động : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 30 / * HĐ 1 : Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 : - Làm bảng phụ. - Lớp làm bài vào vở. - Kiểm tra bài của nhau. Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của bài tập 2. - Chữa bài: tại sao phần a lại điền 312 vào sau 311 ? - Tại sao trong phần b lại điền 398 ? Bài 3: - Gọi HS đọc đề. Hỏi: Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng. - Lớp làm vào vở. - Nhận xét và chữa bài. + Tại sao điền được 303 < 330. - Tương tự đến hết bài. Bài 4: - Gọi HS đọc đề. - u cầu HS tự làm bài. Bài 5: - HS đổi chéo vở, chữa lỗi. - HS suy nghĩ tự làm bài. - Vì: 310+1=311 311+1=312. - Vì: 400-1=399. 399-1=398. - 2 HS đọc. - u cầu so sánh các số. - 3 em lên bảng. - Vì: Hai số có cùng số trăm là 3. Nhưng 303 có số 0 là chục, còn 330 có 3 chục. 0 chục < 3 chục nên 303>330. - HS đọc. - Đối chéo bài chấm. Phan Ngọc Ẩn 1 TRƯỜNG TH AN THUẬN 3 /  Dành cho HS khá, giỏi. - Gọi HS đọc đề. - HS tự làm bài. - Chấm chữa bài, nhận xét. * HĐ 2 : Trò chơi “Tiếp sức” - Điền dấu < hay > vào chỗ chấm trong các dãy số sau: a) 162 241 425 519 537. b) 537 519 425 241 162. c) 184 481 814 841 d) 720 127 227 427 - GV nhận xét trò chơi. - HS đọc. - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Chia 4 đội để chơi. 3/ Củng cố - Dặn dò : 2 / - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm : đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. - Chuẩn bị bài sau : Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). Phan Ngọc Ẩn 2 TRƯỜNG TH AN THUẬN Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : *** & *** CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ) I. MỤC TIÊU : - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) và giải tốn có lời văn về, nhiều hơn, ít hơn.  Gi¸o dơc HS ý thøc häc tËp tèt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng phụ viết Bài 1 (cột a, c), Bài 2, Bài 3, Bài 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : 31 / a) GTB : 1 / b) Các hoạt động : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 30 / * HĐ : Hướng dẫn HS thực hành Bài 1:  HS khá, giỏi làm cột b. - Bài u cầu làm gì ? - Gọi HS nhẩm miệng bài a 400 + 300 = 700 - 300 = 700 - 400 = - HS tự làm bài c vào vở. - Kiểm tra, nhận xét. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc u cầu. - HS tự làm vào vở. - Nhận xét bài làm bảng. - HS tự chữa bài làm của mình. - Nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. Phân tích: Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? - Số HS của khối lớp Hai như thế nào so với số HS của khối lớp Một ? - Muốn tính số HS khối Hai ta làm thế nào ? - u cầu HS làm bài. - 2 em lên bảng. - HS tự chấm. - Đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng. - HS đọc. - Khối lớp Một: 245 HS. - Khối Hai ít hơn khối Một 32 HS. - Ta phải thực hiện: 245 + 32 = - 1 HS làm bài bảng. - Lớp làm vở bài tập. Phan Ngọc Ẩn 3 TRƯỜNG TH AN THUẬN - Chữa bài và cho điểm. Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán hỏi gì ? - Giá tiền một tem th như thế nào so với giá tiền 1 phong bì ? - HS lên bảng giải. - Lớp làm vào vở. - Chữa bài và cho điểm HS. - HS làm vào vở. - Chấm bài. Nhận xét. - Khi thay đổi vị trí của các số hạng thì tổng không thay đổi. - Lấy tổng trừ đi một số hạng thì được kết quả là số nào ? - HS đọc. - Bài toán hỏi giá tiền tem thư ? - Giá tiền một tem thư nhiều hơn giá tiền một phong bì là 200 đồng. - 1 HS lên bảng giải. Bài giải Số tiền một tem thư : 200+600 = 800 đồng. Đáp án: 800 đồng. - 3 HS đọc. - Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thì kết quả là số hạng còn lại. 3/ Củng cố - Dặn dò : 2 / - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà luyện tập nhiều về Cộng trừ các số có ba chữ số. Phan Ngọc Ẩn 4 TRƯỜNG TH AN THUẬN Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : *** & *** LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Biết cộng, và trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ). - Biết giải bài tốn về “Tìm X ” giải tốn có lời văn (có một phép trừ). II- Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài 1. Bài 2. Bài 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : 31 / a) GTB : 1 / b) Các hoạt động : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 30 / * HĐ : Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: - GV u cầu HS tự làm bài. - Lớp làm vào vở. - Chữa bài bảng, vở HS. + Cần đặt tính như thế nào ? + Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu ? Bài 2: - Gọi HS nêu u cầu. a) x - 125 = 344. - Để tìm x ta thực hiện phép tính gì ? Vì sao ? b) x + 125 = 266. - x là thành phần nào của phép tính ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? - Gọi HS lên bảng. - Lớp làm vào vở. - Chấm bài bảng, nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu. - Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người ? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ? - Gọi HS làm bài. - Lớp làm vào vở. - HS đọc đề. - 3 HS lên bảng. - Mỗi HS thực hiện 2 phần. - HS đọc. - x là số bị trừ. Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ. - Số hạng chưa biết. - Lấy tổng trừ cho số hạng đã biết. - 2 HS làm bảng lớp. - Chữa bài. - 2 HS đọc. - Có tất cả : 285 người. - Có 140 nam. - Thực hiện phép tính. 285 - 140 Giải: Số nữ có trong đội đồng diễn là : Phan Ngọc Ẩn 5 TRƯỜNG TH AN THUẬN - Chữa bài, chấm điểm cho HS. Bài 4 :  Dành cho HS khá, giỏi. - Gọi vài HS thực hiện. - Nhận xét, tuên dương. 285 - 140 = 145 (người). Đáp số: 145 người - Vài HS thực hiện. - HS khác nhận xét, bổ sung. 3/ Củng cố - Dặn dò : 2 / - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần). Phan Ngọc Ẩn 6 TRƯỜNG TH AN THUẬN Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : *** & *** CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ một lần) I. MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện các phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Tính được độ dài đường gấp khúc. II. Đồ dùng : GV : nội dung Bài 1 (Cột 1, 2, 3), Bài 2 (Cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : 31 / a) GTB : 1 / b) Các hoạt động : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 30 / *HĐ : Hướng dẫn thực hiện phép cộng a) Phép cộng 435 + 127 = ? - GV viết lên bảng: 435 + 127 = ?. - Gọi HS lên đặt tính theo cột dọc. - Lớp suy nghĩ và tự đặt tính vào bảng con. - HS nêu cách tính. - Nhận xét bài, bảng con HS. 435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục. b) Phép cộng : 256 + 162 = - Tiến hành tương tự như phần a. - Phép cơng 256 + 162 = 418 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm. Bài 1 : - GV nêu u cầu bài tốn. - Gọi HS lên bảng. - Lớp làm bảng con. - Chữa bài, cho điểm. Bài 2 : - HS làm vào vở. - Chữa bài. Bài 3 :  HS khá, giỏi làm cột b. - Bài tốn u cầu ta làm gì ? - Cần chú ý điều gì khi đặt tính ? - 1 HS lên bảng. - 3 HS nêu. - 1 HS nêu. - 5 HS lên bảng. - 1 em làm bảng lớp. - HS đổi vở chấm. - Đặt tính và tính. - HS trả lời: Phan Ngọc Ẩn 7 TRƯỜNG TH AN THUẬN - Thực hiện tính từ đâu đến đâu ? - Gọi HS lên bảng. - Chữa bài và cho điểm. Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ? - Đương gấp khúc ABC gồm những đoạn thẳng nào tạo thành ? - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABC. - Lớp làm vào vở. - Chữa bài và cho điểm HS. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 5 :  Dành cho HS khá, giỏi. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét, bổ sung. - Thực hiện từ phải sang trái. - 4 HS lên bảng. - Cả lớp làm vào vở. - Tính độ dài đường gấp khúc ABC. - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó. - Gồm 2 đoạn thẳng AB và BC. AB = 126 cm, BC = 137 cm. - 1 HS lên bảng. Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm). Đáp số : 263 cm. - 1 HS đọc yêu cầu. - Vài HS nêu kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung. 3/ Củng cố - Dặn dò : 2 / - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập. Phan Ngọc Ẩn 8 TRƯỜNG TH AN THUẬN Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : *** & *** LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm).  Gi¸o dơc HS ch¨m häc. II. Đồ dùng học tập : - GV chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : 31 / a) GTB : 1 / b) Các hoạt động : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 30 / *HĐ : Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: - Gọi HS làm trên bảng. - Lớp làm vào bảng con. - Chữa bài, cho điểm. Bài 2: Bài u cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng. - Chữa bài, chấm điểm. Bài 3: - Gọi HS đọc tóm tắt bài tốn. - Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu ? - Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu ? - Bài tốn hỏi gì ? - Gọi HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn. - GV gọi HS lên bảng làm. - Lớp làm vào vở. - Chấm chữa bài, ghi điểm. Bài 4 : - HS xác định u cầu. - Kiểm tra vở, ghi điểm. - Tun dương - nhận xét nhóm. - 2 HS làm bảng lớp. - Đặt tính và tính. - 2 HS làm bảng lớp. - Lớp làm vào vở. - 3 HS đọc. - Có 125l dầu. - Có 135l dầu. - Cả 2 thùng có ? lít dầu. - Thùng thứ nhất có 125l dầu, thùng thứ hai có 135l dầu. Hỏi cả hai thùng có ? Bài giải: Số lít dầu của 2 thùng: 125 + 135 = 260 (lít). Đáp số: 260 lít. - Tự làm vào vở BT. - Đổi chéo vở kiểm tra. - HS thảo luận. - Các nhóm trình bày. Phan Ngọc Ẩn 9 TRƯỜNG TH AN THUẬN 3/ Củng cố - Dặn dò : 2 / - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau : Trừ các số có ba chữ số. Phan Ngọc Ẩn 10 [...]... giải: Đội 2 trồng được số cây là: 230 + 90 = 32 0 (Cây) - Chữa bài và chấm điểm Đáp số: 32 0 Cây Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi 2 HS đọc + Bài tốn thuộc loại tốn gì? - Dạng tốn về ít hơn + Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được - Số bé là số lớn hay số bé? - 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ, lớp vẽ vào vở - 1 HS vẽ Tóm tắt Giải: 635 lít Sáng Số lít xăng buổi chiều bán được là: Chiều 635 - 128 = 507(lit) 128 lít Đáp... làm bài - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết Bài 3: - Học sinh tự tính và nêu cách giải 5 x 9 + 27 = 45+27 = 72 80: 2- 13 = 40- 13 = 27 Bài 4: - HS đọc đề bài - Bài tốn u cầu chúng ta tìm gì ? Hoạt động của trò - Đặt tính rồi tính - 3 HS làm bảng Lớp làm bài vào vở - 2 HS đổi vở chấm - HS đọc, lớp làm vở X x 4 = 32 X:8=4 X = 32 : 4 X=4x8 X=8 X = 32 - HS nêu - HS đọc - Tìm lít dầu thùng thứ hai nhiều... - 2 HS nêu - 4 HS lên bảng - Lớp làm vào vở - 2 HS nêu - 2 HS nêu - 2 HS lên bảng - Điền số thích hợp vào ơ trống - 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở BT - GV nhận xét, cho điểm Bài 4 : - u cầu HS cả lớp đọc phần tóm tắt của - 1 HS đọc: Lớp đọc thầm bài tốn - Bài tốn cho ta biết những gì ? - Ngày thứ nhất bán được 415 kg gạo - Bài tốn hỏi gì ? - Ngày thứ hai bán được 32 5 kg - u cầu HS dựa vào tóm... bán được 32 5 kg - u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc gạo thành đề bài hồn chỉnh - Cả hai ngày bán được bao nhiêu kg gạo - Thảo luận nhóm đơi Phan Ngọc Ẩn 13 TRƯỜNG TH AN THUẬN - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở - HS đọc đề - Chữa bài và cho điểm Bài giải: - Số kg gạo bán hai ngày: 415 + 32 5 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo 3/ Củng cố - Dặn dò : 2/ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Ơn tập các bảng... phần còn lại - Chữa bài và cho điểm Bài 2: - Tính gá trị biểu thức: - 4 x 3 + 10 : u cầu cả lớp suy nghĩ tính giá trị biểu thức này - Gọi HS giải Hoạt động của trò - HS nối tiếp nêu kết quả đến hết - 2 HS lên bảng làm bài tập - 1 HS thực hiện : 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 - 3 HS lên bảng - Lớp làm vào vở - Chữa bài và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu - HS đọc đề + Trong phòng ăn có mấy cái bàn ? - Có... Ẩn 31 TRƯỜNG TH AN THUẬN - u cầu HS làm bài - Chấm chữa bài và cho điểm HS - 1 HS lên bảng Lớp làm vào vở Bài giải: Số dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là: 160 - 125 = 35 (l) Đáp số : 35 lít 3/ Củng cố - Dặn dò : 2/ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Phan Ngọc Ẩn 32 TRƯỜNG TH AN THUẬN Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** KIỂM TRA I.Mục tiêu : - Tập trung vào đánh... biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½ , 1 /3 , ¼ , 1/5) - Giải được bài tốn có một phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học) • Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc II.Đề bài : Bài 1 : Đặt tính rồi tính (2đ) 876 +118 32 7+ 592 651 - 235 719 - 4 83 Bài 2 : Tìm x (4đ) a X x 8 = 40 b X : 4 = 8 c X - 250 = 688 d X + 250 = 33 2 Bài 3 : Mỗi phòng học có 4 cái quạt trần Hỏi 10 phòng... TH AN THUẬN vng? - Có bao nhiêu hình tam giác ? - HS phát biểu cách tìm 2 3 1 6 4 - Có 6 hình tam giác + Hình: 1, 2, 4, 5, (2, 3, 4), (1, 5, 6) - Có 5 hình vng + Hình: (1+2), 3, (4+5), 6, (1+2 +3+ 4+5+6) 5 * Nhận xét chấm bài, ghi điểm - 2 HS đọc - Kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào hình sau để được: a) 3 hình tam giác b) 4 hình tứ giác 3/ Củng cố - Dặn dò : 2/ - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ơn bài - Về... Tổng số tem của 2 bạn là 33 5 Phan Ngọc Ẩn 11 TRƯỜNG TH AN THUẬN - Bạn bình có bao nhiêu con tem ? - Bài tốn u cầu ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng giải - Lớp làm vào vở con tem - Bình có 128 con tem - Tìm số tem của Hoa Bài giải: Số tem của bạn Hoa là: 33 5 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 con tem - Chữa bài và cho điểm HS - HS đọc thầm - Đơi bạn cùng thảo luận - Chấm bài, cho điểm 3/ Củng cố - Dặn dò :... quả cam - HS trả lời - 1 HS đọc - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Bài giải: Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: 19 - 16 = 3( bạn) Đáp số: 3bạn - 2 HS đọc - Gọi HS đọc đề bàivà xác định dạng - 1 HS vẽ: tốn - Vẽ sơ đồ và suy nghĩ tìm cách giải Gạo Bài giải: Ngơ Bao ngơ nhẹ hơn bao gạo là: 50 - 35 = 15(kg) Đáp số: 15kg - Chữa bài và cho điểm HS 50kg ? kg 35 kg 3/ Củng cố - Dặn dò : 2/ - GV nhận xét giờ học - . 400-1 =39 9. 39 9-1 =39 8. - 2 HS đọc. - u cầu so sánh các số. - 3 em lên bảng. - Vì: Hai số có cùng số trăm là 3. Nhưng 30 3 có số 0 là chục, còn 33 0 có 3 chục. 0 chục < 3 chục nên 30 3> ;33 0. -. được 30 3 < 33 0. - Tương tự đến hết bài. Bài 4: - Gọi HS đọc đề. - u cầu HS tự làm bài. Bài 5: - HS đổi chéo vở, chữa lỗi. - HS suy nghĩ tự làm bài. - Vì: 31 0+1 =31 1 31 1+1 =31 2. - Vì: 400-1 =39 9. . ? - 1 HS lên bảng làm. - Lớp bảng con. - 3 HS nêu cách tính. - 2 HS nêu. - 3 HS nêu. - 5 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở. - HS đọc. - Tổng số tem của 2 bạn là 33 5 Phan Ngọc Ẩn 11 TRƯỜNG