giao an dia li 6 - chuan hay

Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 ngày giảng: Lớp: 6A Tiết (tkb):Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6B Tiết (tkb): Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6C Tiết (tkb):Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6D Tiết (tkb):Ngày:Sĩ số: Vắng: tiết:19 các mỏ khoáng sản I. mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc. - Khái niệm khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản. - Biết phân loại khoáng sản theo công dụng. - Hiểu biết để khai thác hợp lý, bảo vệ tài nguyên, khoáng sản 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát,nhậ biết một số mẫu khoang sản. 3 Thái độ: GD ý thức bảo vệ nguồn khoáng sản. 4. Tích hợp môi trờng: - Biết khoáng sản và tầm quan trọng của nó. II. chuẩn bị của gv và hs: 1. Giáo viên: - Bản đồ khoang sản Việt Nam - Một số mẫu đá. 2. Học sinh: vở viết, sgk, bút. III. hoạt động trên lớp 1. kiểm tra bài cũ: không kiểm tra. 2. Bài mới: GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng hoạt dộng của gv hoạt động hs nội dung ghi bảng hoạt động 1: HDHS tìm hiểu các loại khoangds sản. -GV treo bản đồ khoáng sản Việt Nam. - GV chỉ trên bản đồ một số khoáng sản. ? Dựa vào thông tin sgkcho biết khoáng sản là gì. - GV giải thích khái niệm đá khoáng vật. ? Mỏ khoang sản là gì. ? Tại sao khoáng sản tập trung nơi nhiều nỏi ít. - GV yêu cầu hs nghiên cứu thông tin bảng công dụng khoáng SGK. ? Kể tên một số khoáng sản và công dụng của loại khoáng sản đó. ? Khoáng sản chia thành mấy nhóm ? Dựa vào cơ sở nào để phân loại. ? Ngày nay con ngời bổ xung khoáng sản năng lợng bằng nguồn lợng nào? ? Xác định một số loại khoáng sản ở Việt Nam. -GV nhận xét và chuẩn xác kiến thức. hoạt động 2: HDHS - Ghi đề mục 1 - Chú ý quan sát - Quan sát. - Suy nghĩ - trả lời. - Lắng nghe và ghi nhận. - Suy nghĩ và trả lời. - Suy nghĩ và trả lời. - Nghiên cứu thông tin bảng - Suy nghĩ và trả lời. - Suy nghĩ và trả lời. - Dùng năng lợng mặt Trời, gió, nớc. - Xác định trên bản đồ. - Lắng nghe và ghi nhận. 1. Các loại khoáng sản. a. Khoáng sản là gì? - Khoáng sản: là những khoáng vật, đá có ích đợc con ngời khai thác sử dụng. - Mỏ khoáng sảnl là: Nơi tập trung nhiều khoáng sản có khẳ năng khai thác. b. Phân loại khoáng sản. - Căn cứ vào có công dụng có 3 loại khoáng sản: + Khoáng sản năng l- ợng( nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại + KIhoáng sản phi kim loại. 2. Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh. Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 tìm hiểu các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh. - GV yêu cầu hs hoạt động nhóm. ? Phân biệt rõ nguồn gốc hình thành các mỏ khoáng sản. - GV gọi cá nhóm trình bầy kết quả. - GV đa đáp án chuẩn - GV nhận xét và chuẩn xác kiến thức. - GV: Một số khoáng sản đợc hình thành cả nội và ngoại sinh: Quặng sắt. ? Dựa vào bản đồ khoáng sản việt Nam đọc tên và chỉ một số khoáng sản chính. ? So sánh thời gian hình thành các loại mỏ khoáng sản. ? Tại sao cần phải khai thác khoáng sản hợp lý. - GV chuẩn xác kiến thức. -Ghi đề mục. - hoạt đọng theo 4 nhóm. - Đại diện trình bày ý kiến. - Quan sát và so sánh. - Lắng nghe và ghi nhận. - Chú ý lắng nghe và ghi nhận. - Xác định trên bản đồ. - Đợc hình thành từ rất lâu - Tài nguyên khoáng sản không phải là tài nguyên vô tận. - lắng nghe và ghi nhận. - Mỏ nội sinh: Là quá trình khoáng sản hình thành do mắc ma đợc da lên gần mặt Đất do tác động của nội lực. - Mỏ ngoại sinh: Là những khoáng sản đợc hình thành trong quá trình tích tụ vật chất nơi trũng do tác động của ngoại lực. 3.Củng cố kiến thức: ? Khoáng sản là gì? Thế nào gọi là mỏ khoáng sản. ? Quá trình hình thành mỏ khoáng sản nội, ngoại sinh. 4. Hớng dẫn hs học bài ở nhà và dặn dò: - Học bài cũ và trả lời câu hỏi cuối bài. - Đọc trớc bài 16 - Xem lại bài tập ngày soạn: ngày giảng: Lớp: 6A Tiết (tkb):Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6B Tiết (tkb):Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6C Tiết (tkb):Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6D Tiết (tkb):Ngày:.Sĩ số: Vắng:. tiết:.20 bài 16: thực hành đọc bản đồ ( hoặc lợc đồ ) địa hình tỉ lệ lớn. I. mục tiêu: 1. kiến thức: Học sinh cần nắm đợc. - Khái niệm đờng đồng mức. -Có khả năng đo tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ 2. Kĩ năng: - Biết đọc và sử dụng các bản đồ tỉ lệ lớn có các đờng đồng mức. 3. Thái độ: Tự giác tích cực học tập. II. chuẩn bị của gv và hs: 1. Giáo viên: - Lợc đồ H44 SGK ( phóng to) - Bản đồ địa hình tỉ lệ lớn có đờng đồng mức. 2. Học sinh: Vở viết, sgk, bút. III. hoạt động trên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra bài cũ. 2. Bài mớ: GV giới thiệu nội dung và nhiệm vụ bài học. Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 hoạt động của gv hoạt động của hs nội dung ghi bảng hoạt động 1: HDHS tìm hiểu đờng đồng mức. - GV yêu cầu hs quan sát H44 sgk và hình của gv trên bảng. - GV giới thiệu và chỉ các đ- ờng đồng mức trên bản đồ. ? Theo em đờng đồng mức là đồng nh thế nào. ? Đọc độ cao của các đờng đồng mức trên bản đồ. ? Các đờng đồng mức cách đều nhau nh thế nào. ? Tại sao dựa vào các đờng đồng mức chúng ta biế đợc hình dạng của địa hình. hoạt động 2: HDHS tìm các đặc điểm của địa hình dựa vào đờng đồng mức. - GV hớng dẫn hs cách tìm điểm độ cao của một số địa điểm. - GV gọi hs đọc phần yêu cầu bài tập phần 2. -GV chia lớp thành 4 nhóm hoàn thành nội dung bài tập - GV tổ chức cho các nhóm trình bày các kết quả. - GV đa đáp án chuẩn. - GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm. - GV chuẩn xác kiến thức. - Ghi đề mục1 - Chú ý quan sát -Chú ý lắng nghe và theo dõi. - Suy nghĩ và trả lời. - Đọc trên lợc đồ. - Cách đều nhau 100m - Các đờng đồng mức gần nhau vậy địa hình dốc. - Ghi mục 2 - Chú ý lắng nghe. - Đọc yêu cầu bài tập 2. - Hoạt động theo 4 nhóm. - Đại diện nhóm trình bày - Chú ý quan sát và ghi nhận. - Quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe. 1. Đờng đồng mức. - Là đờng nối những điểm có cùng độ cao trên bản đồ. - Các đờng đồng mức càng gần nhau địa hình càng dốc. 2. bài tập 2: - Sự chênh lệch về độ cao giữa 2 đờng đồng mức.là 100m - Độ cao của các đỉnh. - Đỉnh A 1 = 900m; A 1 = 600m B 1 = 500m; B 2 = 650m B 3 = 7500m - Đỉnh A 1 cách A 2 = 7500m - Sờn phía Tây dốc hơn sờn phía Đông. 3. củng cố kiến thức: ? Đờng đồng mức là gì ? Vì sao lại nhìn vào đờng đồng mức lại biết dịa hình dốc hay không dốc. 4. dặn dò và hớng dẫn bài về nhà: - Về nhà học bài và đọc trớc bài 17 ( lớp vỏ khí ). ngày soạn: ngày giảng: Lớp: 6A Tiết (tkb): Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6B Tiết (tkb): Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6C Tiết (tkb): Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6D Tiết (tkb): Ngày: Sĩ số: Vắng: tiết: 21 bài 17 lớp vỏ khí I. mục tiêu: Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 1. kiến thức: HS cần nắm đợc: -Thành phần của lớp vỏ khí.Trình bầy đợc vị trí,đặc điểm của các tầng trong lớp vỏ khí.Biết vị trí vai trò của lớp ô dôn trong tầng bình lu. -Giải thích đợc nguyên nhân hình thành và tính chất của các khối khí nóng, lạnh và lục địa, Đại Dơng 2. Kĩ năng: - Biết sử dụng hình vẽ để trình bày của lớp vỏ khí - Vẽ đợc biểu đồ tỉ lệ các thành phần của không khí. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng. 4. Tích hợp môi trờng: -Hiểu đợc tầm quan trọng của lớp vỏ khí. II. chuẩn bị của gv và hs: 1.Giáo viên: - tranh vẽ các tầng của lớp vở khí - Bản đồ khối khí 2. học sinh: vở, sgk, bút chì, com pa. III. hoạt động trên lớp. 1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. 2. bài mới: GV giới thiệu và ghi tên bài. hoạt động của gv hoạt động của hs nội dung ghi bảng hoạt động 1: HDHS tìm hiểu thành phần của không khí. - GV giới thiệu biểu đồ các thành phần của không khí. ? Không khí gồm mấy thành phần? tỉ lệ phần % các thành phần. ? Thành phần nào chiếm tỉ lệ nhỏ nhất. - GV chuẩn xác trên biểu đồ . ? Lợmg hơi nớc trong không khí có vai trò gì. - GV hớng dẫn hs cách vẽ bản đồ hình tròn. hoạt động 2: HDHS tìm hiểu cấu tạo của lớp vỏ khí. - GV treo tranh vẽ các tầng của khí quyển. ? Nêu các tầng của lớp vỏ khí và vị trị của mỗi tầng. - GV chuẩn xác kiến thức trên hình vẽ ? Tầng gần mặt đất có đọ cao trung bình đến 16 km là tầng gì. ? Dựa vào thông tin sgk nêu đặc điểm của lớp vỏ khí trong tầng đối lu. ? Tại sao lên đỉnh núi khoảng 600m ta cảm thấy khó thở. ? Nêu đặc điểm của lớp không khí trong tầng bình lu. ? Tầng bình lu có lớp gì ? Tác dụng của nó. - GV nêu tác động của con ngời làm thủng tầng ô dôn. - Ghi đề mục1. - Chú ý quan sát - Gồm 3 thành phần chính - Hơi nớc 1% - lắng nghe và ghi nhận - Suy nghĩ và trả lời - Chú ý lắng nghe và ghi nhận. - Chú ý quan sát. - Chỉ trên hình vẽ. - Chú ý quan sát - Tầng đối lu - Suy nghĩ trả lời. - Do không khí loãng, không có ô xi - Suy nghĩ trả lời. - Xác định trên tranh vẽ. - Chú ý lắng nghe và ghi nhận. - Suy nghĩ và trả lời. - Chú ý l;ắng nghe,ghi nhận. 1,Thành phần không khí. - Gồm: + khí Nitơ 78% + Ô xi 21% + Hơi nớc và các thành phần khác. 1% - Hơi nớc trong khônh khí tuy nhỏ nhng là nguồn gốc phát sinh ra các hiện tợng khí tợng ( Mây, sơng mù) 2. Cấu tạo của lớp vỏ khí. - Gồm 3 tầng: + Tầng đối lu: 0 đến 16 km + Tầng bình lu: 16 đến 80 km + Các tầng cao của khí quyển trên 80 km trở lên. * Đặc điểm của các tầng. - Tầng đối lu. + Không khí tập trung khoảng 90% chuyển động theo chiều thẳng đứng. + Là nơi sinh ra các hiện t- ợng khí tợng. + Nhiệt độ giảm theo dộ cao ( lên cao 100m giảm 0,6 0c ) - Tầng bình lu: + Nhiệt độ tăng theo chiều cao, hơi nớc ít đi. + Lớp ôdôn có vai trò hấp thu ngăn cản tia bức xạ có hại Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 ? Lớp vỏ khí cỏ vai trò gì đối với đời sống trên Trái Đất. - GV chuẩn xác kiến thức hoạt động 3: HDHS tìm hiểu các khối khí. - GV yêu cầu hs đọc bảng thông tin bảng sgk trang 54. ? Khối khí nóng và khối khí lạnh hình thành ở đâu? Nêu tính chất của mỗi loại. ? Khối khí lục địa và khối khí Đại Dơng đợc hình thành ở đâu nêu tính chất của các khối khí. ? Tại sao thời tiết luôn thay đổi. -GV giải thíchị biến tính của các khối khí khi di chuyển nơi mà chúng đi qua. - GV liên hệ ở Việt Nam. - Đọc thông tin bảng sgk. - Dựa vào thông tin bảng trình bày. - Suy nghĩ và trả lời. - Do sự di chuyển của các khối khí - Chú ý lắng nghe và ghi nhận. - Các tầng cao của khí quyểnkhông khí rất loãng 3. Các khối khí. - Căn cứ vào nhiệt độ. + Khối khí nóng. + khối khí lạnh. - Căn cứ vào mặt tiếp xúc. + Khối khí lục địa. + Khối khí Đại Dơng. - Các khối khí luôn luôn di chuyển làm thay đổi thời tiết. 3. củng cố kiến thức: - Gọi hs xác định vị trí của các thành phần của khối khí. - Xác định trên tranh vẽ các tầng của khối khí. 4. Hớng dẫn hs học bài ở nhà và dặn dò: - Học bài cũ và vẽ biểu đồ các thành phần của khối khí. - Đọc trớc bài mới bài 18 ( thời tiết, khí hậu và bhiệt độ không khí) Lớp: 6A Tiết (tkb):Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6B Tiết (tkb):.Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6C Tiết (tkb):.Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6D Tiết (tkb):.Ngày: Sĩ số: Vắng:. tiết: 22 bài 18: thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí. I. mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc. - Khái niệm thời tiết và khí hậu. Phân biệt 2 khái niệm. - Nhiệt độ không khí và nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ. - Biết cách đo, tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm. 2. Kĩ năng: - Làm quen với các dự báo thời tiết hành ngày - Bớc đầu làm quen và ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản. II. chuẩn bị của gv và hs: 1. Giáo viên: - các bảng thóng kê thời tiết. - các H48,49 sgk (phóng to) - Nhiệt kế. 2. Học sinh: vở viết, sgk, bút. III. hoạt động trên lớp: 1. kiểm tra bài cũ: ? Vị trí và đặc điểm các lớp của khí quyển. 2. Bài mới: GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. hoạt động của gv hoạt động của hs nội dung ghi bảng hoạt động 1: HDHS - Ghi đề mục l 1. Thời tiết, khí hậu: Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 tìm hiểu về thời tiết, khí hậu. ? Nói đến thời tiết thờng nói đến những yếu tố nào. ? thời tiết là gì. ? Thời tiết có đặc điểm gì. ? Tại sao thời tiết lại luôn luôn thay đổi. - GV chuẩn xác kiến thức ? Khí hậu là gì. ? So sánh khái niệm thời tiết và khí hậu. ? Đặc điểm của khí hậu. - GV Chuẩn xác kiến thức. hoạt động 2: HDHS tìm hiểu nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí. - GV nêu khái niệm về nhiệt độ khối khí. ? Tại sao không khí có nhiệt độ - GV giảng giải về quá trình hấp thụ nhiệt của mặt đất không khí. ? Để đo nhiệt độ khômg khí phải dùng dụng cụ gì. - GV cho hs quan sát nhiệt kế . - GV yêu cầu hs quan sát H47 sgk ? Để đo nhiệt độ không khí chuẩn ngời ta phải làm nh thế nào ? Tại sao phải để nhiệt kế trong bóng râm và cách mặt đất 2m ? Tại sao phải đo ngày 3 lần. ? Cách tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm. - GV đa treo lên bảng phụ nhiệt độ trung bình tháng của hà nội và yêu cầu hs tính nhiệt độ trung bình năm. - GV chuẩn xác kiến thức. hoạt động 3: HDHS tìm hiểu sự thay đổi của nhiệt độ không khí. ? Tại sao mùa hè thờng ra biển nghỉ mát. ? Tại sao mùa hè ở biển lại mát hơn. - Suy nghĩ và trả lời - Suy nghĩ và trả lời. - Suy nghĩ và trả lời. - Sự thay đổi do khối khí di chuyển. -Chú ý lắng nghe. - suy nghĩ và trả lời. - Suy nghĩ và trả lời. Lắng nghe và ghi nhận. - Lắng nghe và ghi nhận. - Suy nghĩ và trả lời. - Chú ý lắng nghe và ghi nhận. - Dùng nhiệt kế. - Quan sát. - Chú ý quan sát. - Suy nghĩ và trả lời. - Để đô đúng nhiệt độ không khí. - Đo vào lúc không khí lạnh và nóng. - Suy nghĩ và trả lời. - Quan sát nội dung và hoàn htành. - Lắng nghe và ghi nhận. - Mùa hè mát. - Do tính chất hấp thu nhiệt khác nhau của n- ớc.và đất. a, thời tiết. - là hiện tợng khí tợng diễn biến ở một dịa phơng trong một thời gian ngắn luôn thay đổi. b. Khí hậu. - Là sự lặp đi lặp lại của tình hình thời tiết ở một địa ph- ơng trong thời gian dài mang tính quy luật. 2. Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ khối khí. - Nhiệt độ không khí là độ nóng và độ lạnh của không khí. - Các đo: + Dụng cụ: nhiệt kế. - Cách đo: Để nhiệt kế trong bóng râm và cách mặt đất - Cách tính nhiệt độ trung bình. Tổng các lần đo + T 0 tb ngày= Số lần đo Tổng t 0 tb các ngày +T 0 tb tháng= Các ngày trong tháng Tổng t 0 tb12 tháng + T 0 tb năm= Số tháng 3. Sự thay đổi nhiệt độ không khí. - Nhiệt độ không khí trên biển và đất liền. - Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao. Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 - Gv yêu cầu hs quan sát H48. ? Nhận xét sự thay đổi của nhiệt độ không khí. - GV yêu cầu hs tính độ cao t- ơng đối của ngọn núi. - GV yêu cầu hs quan sát H49. ? Giải thích sự thay đổi của nhiệt độ không khí. - Quan sát H48. - Có sự chênh lệch về nhiệt độ. - Suy nghĩ tính độ cao và trả lời. - Quan sát H49. - Suy nghĩ và trả lời. - Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ 3. Củng cố kiến thức: ? Nêu sự khác biệt giữa khí hậu và thời tiết. ? Tại sao lại có sự khác biệt giữa không khí lục địa và không khí đại Dơng. 4. Hớng dẫn hs học bài ở nhà và dặn dò: - Học bài cũ và hoàn thành câu hỏi bài tập sgk. - Đọc trớc bài mới. Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 Lớp: 6A.Tiết (tkb):.Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6B Tiết (tkb):.Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6C Tiết (tkb): Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6D Tiết (tkb):Ngày: Sĩ số: Vắng: tiết: 23 - Bài 19: khí áp và gió trên trái đất. I. mục tiêu: 1. kiến thức: học sinh cần nắm đợc. - Khái niệm khí áp. Hiểu và trình bày đợc sự phân bố của khí áp trên Trái Đất. - Hệ thống gió thờng xuyên trên Trái Đất, đặc điểm là gió tín phong, Tây ôn đới và vòng lu khí quyển 2. Kĩ năng: - Biết sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thốnggió trên Trái Đất và giải thích các hoàn lu khí quyển. 3. Thái độ: Tự giác, tích cực trong học tập. II. chuẩn bị của gv và hs: 1. Giáo viên: Tranh vẽ các đai khí áp trên Trái Đất Tranh các loại gió thổi thờng xuyên trên Trái Đất 2. Học sinh: Vở viết, sgk, bút, III. hoạt động trên lớp. 1. Kiểm tra 15: Câu 1: Em hãy trình bày khái niệm Thời tiết và Khí hậu? Câu 2: Em hãy nêu sự thay đổi của nhiệt độ không khí trên Trái Đất? * Đáp án: Câu 1: a, Thời tiết. - là hiện tợng khí tợng diễn biến ở một dịa phơng trong một thời gian ngắn luôn thay đổi. b. Khí hậu. - Là sự lặp đi lặp lại của tình hình thời tiết ở một địa phơng trong thời gian dài mang tính quy luật. Câu 2: - Nhiệt độ không khí thay đổi tuỳ theo vị trí gần hay xa biển. - Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao. - Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ 2. Bài mới: GV giới thiệu và ghi tên bài. hoạt động của gv hoạt động của hs nội dung ghi bảng hoạt động 1: HDHS tìm hiểu khí áp. các đai khí áp trên Trái Đất.(15) ? Nhắc lại chiều dày khí quyển. ? Độ cao 16km sát mặt đất không khí tập trung nh thế nào. - GV nêu khái niệm khí áp. ? Muốn biết khí áp là bao nhiêu ngời ta làm nh thế nào. - GV giới thiệu áp kế và khí áp trung bình chuẩn. - GV yêu cầu quan sát H50 - GV giới thiệu màu và kí hiệu. ? Các đai áp cao nằm ở vĩ độ nào. ? Các đai áp thấp nằm ở vĩ độ - Ghi đề mục 1. - Tl: 600.000 km - Tập trung khoảng 90% - Suy nghĩ và trả lời. - Dùng khí áp kế đo. - Lắng nghe và ghi nhận. - Quan sát H50 sgk. - Quan sát. - Vĩ độ 30 0 B , N và 90 0 B, N - Xích đạo, 60 0 B , N - Xác định trên tranh. - Lắng nghe và ghi 1.Khí áp. Các đai khí áp trên Trái Đất. a. khí áp là gì? - Là sức ép khí quyểnlên bề mặt Trái Đất. - Dụng cụ đo: Khí áp kế. - Khí áp TB =760mm Hg ( đôn vị at mốt phe ) b. Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất - Khí áp đợc phân bố thành các đai khí áp thấp, cao từ xích đạo lên cực. Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 nào. - GV yêu cầu hs xác định trên hình vẽ -GV chuẩn xác kiến thức. hoạt động 2: HDHS tìm hiểu gió và hoàn lu khí quyển.(10) ? Nguyên nhân sinh ra gió. ? Gió là gì. ? Sự chênh lệch khí áp cao và thấp càng lớn sẽ sinh ra gió nh thế nào.( ngợc lại) - GV yêu cầu hs quan sát H51. ? thế nào là hoàn lu khí quyển. ? Nêu tên và vị trí các loại gió thổi thờng xuyên trên Trái Đất. ? Tại sao hai loại gió tín phong và tây ôn đới không thổi theo hớng kinh tuyến mà hơi lệch. - Gv chuẩn xác kiến thức. nhận - Do sự chênh lệch khí áp. - Suy nghĩ và trả lời. - Sự chênh lệch khí áp càng lớn thì gió càng mạnh. - Quan sát H51 - Suy nghĩ và trả lời. - Xác định trên tranh. - Do Trái Đất chuyển động quanh trục. - Lắng nghe và ghi nhận. 2. Gió và hoàn lu khí quyển. - Gió: Là sự chuyển động của không khí từ nơi khí áp cao về nơi khí áp thấp. - Hoàn lu khí quyển: Là các hệ thốnh gió thổi vòng tròn. 3. Củng cố kiến thức. (3) ? Mô tả sự phân bố các đai khí áp trên Trái Đất. ? Mô tả sự phân bố của gió tín phong, tây ôn đới. 4. Hớng dẫn hs học bài ở nhà và dặn dò: (2) - Học bài cũ và làm câu hỏi 3,4 vào vở bài tập. - Đọc trớc bài mới Ôn lại tầm quan trọng của hơi nớc trong khí quyển. ngày soạn: ngày giảng: Lớp: 6A Tiết (tkb):Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6B Tiết (tkb):.Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6C Tiết (tkb):.Ngày: Sĩ số: Vắng: Lớp: 6D Tiết (tkb):.Ngày: Sĩ số: Vắng: tiết: 24 bài 20: hơi nớc trong không khí. ma I. mục tiêu: 1.kiến thức: Học sinh cần nắm. - khái niệm độ ẩm trong không khí, độ bão hoà hơi nớc trong không khí, hiện t- ợng ngng tụ của hơi nớc. - Biết tính lợng ma trong ngày, tháng, năm, và lợng ma trung bình năm. 2. Kĩ năng: - Biết đọc bản đồ phân bố lợng ma và phân tích biểu đồ lợng ma. II. chuẩn bị của gv và hs: 1. Giáo viên: - Bản đồ phân bố lợng ma trên Trai Đất. - Thùng đo ma ( vũ kế) - Hình vẽ biểu đò lợng ma (phóng to) 2. Học sinh: Vở viết, sgk, bút. Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 III. hoạt động trên lớp: 1. kiểm tra bài cũ: ? Mô tả sự phân bố các đai khí áp trên Trái Đất ? Gió là gì. Mô tả các loại gió thổi trên Trái Đất 2. Bài mới: GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. hoạt động của gv hoạt động của hs nội dung ghi bảng hoạt động 1: HDHS tìm hiểu hơi nớc và độ ẩm của không khí. ? Nhắc lại thành phần hơi nớc trong khí quyển. ? Nguồn hơi nớc trong không khí nhờ đâu mà có. ? Tại sao không khí có độ ẩm. ? Muốn biết độ ẩm không khí ngời ta làm nh thế nào. - GV yêu cầu hs quan sát thông tin trong bảng sgk trang 61. ? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa nhiệt độ và lợng ma trong không khí. ? Yếu tố nào quyết định lợng chứa hơi nớc của không khí. ? Khi không khí không chứa đợc hơi nớc ngời ta gọi là gì. ? Khi ở 10 0 , 20 0c , 30 0c lợng hơi nớc tối đa mà không khí cha đợc. ? Không khí càng lên cao càng tăng hay giảm. ? Không khí đã bão hoà mà tiếp tục đợccung cấp hơi nớc thì xẩy ra hiện tợng gì. hoạt động 2: HDHS tìm hiểu ma và sự phân bố lợng ma trên Trái Đất. -GV giảng giải sự ngng tụ của hơi nớc và sinh ra ma. ? Để tính lợnh ma ở một địa phơng ngời ta dùng dụng cụ gì. - GV yêu cầu hs quan sát thùng đo ma và hớng dẫn cáhc sử dụng. ? Cách tính lợmg ma trong ngày, tháng năm. ? Cách tính lợng ma trung bình năm. - GV chuẩn xác kiến thức. - GV yêu cầu hs quan sát H53. - GV hớng dẫn hs cách khai thác thông tin trên biểu đò l- ợng ma. - GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi trong sgk. - Ghi đề mục 1. - nhắc lại kiến thc cũ. - suy nghĩ và trả lời - suy nghĩ và trả lời. - Dùng ẩm kế để đo - chú ý đọc bảng thông tin. - Nhiệt độ càng cao càng chứa đợc nhiều hơi nớc - Suy nghĩ và trả lời. - Không khí đã bão hoà hơi nớc . TL: 10 0c = 5 g/m 3 20 0c = 17 g/m 3 - Nhiẹt độ càng lên cao càng giảm. - tạo ra sự ngng tụ. - Chú ý lắng nghe và ghi nhận . - Suy nghĩ và trả lời. - chú ý quan sát. - Dựa vào bảng thông tin và trả lời. - suy nghĩ và trả lời. - Ghi nhận. - quan sát H53. - chú ý lắng nghe. - Suy nghĩ và trả lời. - Quan sát H54. - Suy nghĩ 1. Hơi nớc và độ ẩm không khí. - Nguồn cung cấp hơi nớclà nớc trong biển , đại Dơng, hồ. - Do có chứa hơi nớc nên khong khí có độ ẩm. - Dụng cụ đo độ ẩm là ẩm kế - Nhiệt đọ không khí càng cao càng chứa dợc nhiều hơi nớc. - Không khí bão hoà hơi nớc khi nó chứa một lợng hơi nớc tối đa. - Hơi nớc khi ngng tụ có thể sinh ra sơng, mây, ma. 2. Ma. Sự phân bố lợng ma. trên Trai Đất. a. Tính lợng ma trung bình của một địa phơng. - Dụng cụ đo ma: Vũ kế( thùng đo ma) - Đơn vị tính lợng ma là milimet (mm) - Lợng ma ngày bằng tổng l- ợng ma trong ngày. - Lợng ma trong tháng bằng tổng lợng ma các ngày trogn tháng. - Lợng ma trong năm bằng tổng lợng ma của 12 tháng. - Lợng ma trung bình năm bằng tổng lợng ma nhiều năm của địa phơng chia cho số năm b. Sự phân bố lợng ma trên Trái Đất. Ngời soạn: Lù A Pảo Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG [...]... của hs - quan sát - Suy nghĩ và trả lời - Xác định trên tranh vẽ - Ghi nhận - Chỉ trên tranh các tầng khí quyển - Bốn khối khí chính - Suy nghĩ và trả lời - Suy nghĩ và trả lời - Suy nghĩ và trả lời - Nhiệt kế - Suy nghĩ và trả lời - ẩm kế - Trình bày trên tranh vẽ - Suy nghĩ và trả lời - Xác định trên lợc đồ - Chứa hơi nớc - Nhiệt độ quyết định khả năng chứa hơi nớc - Xác định trên lợc đồ - Xác định... H24 SGK trang 28 - Chí tuyến Bắc: 230 27 B - Chí tuyến Nam: 230 27 N - Chí tuến Bắc 22/ 6 - Chí tuyến Nam 22/12 - Các chí tuyến là những đờng có ánh sáng mặt trời chiếu vuông góc vào các ngày Hạ chí, Đông chí - Các vòng cực là giới hạn của khu vực các ngày, đêm dài 24h - Vòng cực Bắc: 66 0 33 B - Vòng cực Nam: 66 0 - Các chí tuyến và các 33 N vòng cực là đờng ranh giới Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo... B đến 230 27 N 230 27 B đến 66 0 33B 66 0 33 B đến 900 B 230 27 N đến 66 0 33 N - Chênh lệc nhau nhiều 66 0 33 N đến 90 N - Góc chiếu mặt trời nhỏ thời gian chiếu sáng chênh lệch nhau lớn - Góc chiếu á/s TM và thời gian chiếu sáng - Chênh lệc nhau ít Nhiệt độ - Nóng quanh năm - Trung bình - Lạnh giá Gió - Tín phong - Tây ôn đới - Đông cực Lợng ma Tb năm 1000mm đến 2000mm 500mm đến 1000mm Dới 500mm 3 Củng... ý quan sát - Vĩ độ, địa hình, vị trí - Vĩ độ - Suy nghĩ và trả lời - Quan sát H58 - Xác định trên lợc đồ - Hoạt động theo 4 nhóm - Tơng ứng năm vành đai nhiệt Trái Đất có năm đới khí hậu + Đới nóng ( nhiệt đới ) + Hai đới ôn hoà ( ôn đới ) + Hai đới lạnh ( hàn đới ) - Nhận câu hỏi để làm - GV yêu cầu hs hoạt động nhóm - Chú ý theo dõi và ghi ? Nêu đặc điểm khí hậu của các nhận kiến thức đới - GV giao. .. nhóm - GV tổ chức cho các nhóm trình bầy kết quả hoạt động - GV đa đáp án chuẩn - Gv nhận xét kết quả của các nhóm và chuẩn xác kiến thức các đới khí hậu đới nóng ( nhiệt đới ) Ngời soạn: Lù A Pảo hai đới ôn hoà hai đới lạnh Trờng THCS Cán Chu Phìn-MV-HG Giáo án Địa lí 6 Vị trí Đặc điểm khí hậu Năm học: 2010 - 2011 - Từ 230 27 B đến 230 27 N 230 27 B đến 66 0 33B 66 0 33 B đến 900 B 230 27 N đến 66 0 33... Địa lí 6 Năm học: 2010 - 2011 - GV yêu cầu hs quan sát H54 - GV yêu cầu hs quan sát ? Chỉ ra khu vực ma trung bình năm trên 200 mm, dới 200 mm ? Nhận xét về sự phân bố lợng ma trên thees giới - GV chuẩn xác kiến thức - Chỉ trên bản đồ - Suy nghĩ và trả lời - Lợng ma phân bố không đều từ xích đạo về hai cực - Chú ý lắng nghe và ghi nhận 3 Củng cố kiến thức: GV hớng dẫn hs làm bài tập 1 sgk trang 63 4... đồ -GV yêu cầu hs xác định vị trí - Xác định trên tranh các đờng trí tuyến, vòng cực vẽ - Trình bày ? Nêu vị trí của các đơi khí hậu ? Đặc điểm các đới khí hậu Ngời soạn: Lù A Pảo nội dung ghi bảng I Các mỏ khoáng sản - Mỏ nội sinh - Mỏ ngoại sinh II lớp vỏ khí 1 Thành phần không khí 2 Các tầng khí quyển - Đối lu: 0 đến 16km - Bình lu: 16 đến 80km - Tầng cao khí quyển : 80km trở lên 3 Các khối khí -. .. nào quan trọng nhất ? theo vĩ độ trên bề mặt Trái Đất có mấy đới khí hậu? Nêu tên - GV yêu cầu h/s quan sát H58 ? Xác định vị trícủa các đới khí hậu - Quan sát - Xác định vị trí trên lợc đồ - Suy nghĩ trả lời - Vành đai nóng, lạnh, hai ôn hoà, hai lạnh - Ghi đề mục 2 phân chia bề mặt Trái Đất ra năm vành đai nhiệt song song với xích đạo 2 Sự phân chia bề mặt trái Đất ra các đới khí hậu theo vĩ độ - Chú... tácthông tin trên bản đồ 11 ) - GV yêu cầu học sinh hoạt + Biên độ: 120c động nhóm -Lọng ma -GV đọc và giao nhiệm vụ hoạt - Đại diện trình bày kết + Cao nhất: 300 động của các nhóm mm( tháng 8 ) -GV theo dõi, dám sát, uốn nắn quả + Thấp nhất: 20 mm những sai sót của học sinh ( tháng 12,1) - GV tổ chức cho hs trình bầy - Quan sát và ghi nhận + Biên độ nhiệt: 280 mm kết quả * Nhận xét: - GV đa đáp án chuẩn +... độ, lợng ma - GV yêu cầu hs quan sát H55 + Hình phóng to của giáo viên ? Những yếu tố nào đợc thể hiện trên bản đồ ? Nhữnh yếu tố thể hiện trong thời gian bao lâu - GV chuẩn xác kiến thức - GV yêu cầu hs hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi bài tập 1 - GV chuẩn xác kiến thức và sửa sai hoạt động của hs - Ghi đề mục 1 - Chú ý quan sát nội dung ghi bảng 1 Khái niệm biểu đồ nhiệt độ và lợng ma - Nhiệt độ . mục1. - Chú ý quan sát - Gồm 3 thành phần chính - Hơi nớc 1% - lắng nghe và ghi nhận - Suy nghĩ và trả lời - Chú ý lắng nghe và ghi nhận. - Chú ý quan sát. - Chỉ trên hình vẽ. - Chú ý quan sát -. nghĩ và trả lời. - Dùng khí áp kế đo. - Lắng nghe và ghi nhận. - Quan sát H50 sgk. - Quan sát. - Vĩ độ 30 0 B , N và 90 0 B, N - Xích đạo, 60 0 B , N - Xác định trên tranh. - Lắng nghe và. lạnh. - Ghi đề mục 2. - Chú ý quan sát. - Vĩ độ, địa hình, vị trí. - Vĩ độ. - Suy nghĩ và trả lời. - Quan sát H58 - Xác định trên lợc đồ. - Hoạt động theo 4 nhóm. - Nhận câu hỏi để làm. - Chú