GIAO AN 4-T33(ckt_kns_moi)

TUẦN THỨ 33 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO) I.Mục tiêu: HS Tg: 35’ - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn một đoạn trong bài văn với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu được nội dung truyện: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. II.Đồ dùng: -Tranh trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra HS. * Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác trong hoàn cảnh nào ? * Bài thơ nói lên tính cách gì của Bác ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Gt trực tiếp. HĐ 1: Luyện đọc: -GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đ1: Từ Cả triều đình … ta trọng thưởng. +Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút ạ. +Đ3: Còn lại. - Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: lan khan, dải rút, dễ lây, tàn lụi, … -Cho HS giải nghóa từ và đọc chú giải - GV đọc diễn cảm cả bài: với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, phân biệt lời nhân vật. HĐ 2: Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm toàn truyện. * Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ? * Vì sao những chuyện ấy buồn cười ? * Bí mật của tiếng cười là gì ? -Cho HS đọc đoạn 3. * Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào ? c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc phân vai. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và cùng HS bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò: * Câu chuyện muốn nói với các em điều -1 HS đọc thuộc bài Ngắm trăng. -2 HS đọc thuộc bài Không đề. -HS lắng nghe. - HS đánh dấu sgk. -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần) -HS luyện đọc -HS đọc nghóa từ và chú giải. -1 HS đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm và trả lời. -Cả lớp đọc thầm đoạn 3. * Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh. Hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa … -3 HS đọc theo cách phân vai cả truyện. -Cả lớp luyện đọc đoạn 3. -Các nhóm thi đua đọc phân vai. -Lớp nhận xét. -HS trả lời: gì ? -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc. . . TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: Tg: 35’ -Phép nhân và phép chia phân số. II. Đồ dùng: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng làm BT4,5 của tiết 160. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài. -Có thể yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia phân số. Nhắc các em khi thực hiện các phép tính với phân số kết quả phải được rút gọn đến phân số tối giản. Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình. Bài 4a -Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. -Yêu cầu HS tự làm bài phần a. 3.Củng cố -Dặn dò: - Dặn HS về nhà làm các bài tập3,4b -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -HS làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài mình. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 7 2 Í x = 3 2 ; 5 2 : x = 3 1 x = 3 2 : 7 2 ; x = 5 2 : 3 1 x = 3 7 ; x = 5 6 x : 11 7 = 22 x = 22 Í 11 7 x = 14 -HS nêu: -HS theo dõi phần hướng dẫn của GV, sau đó làm bài vào VBT. -Làm phần a vào VBT. +Nối tiếp nhau nêu cách làm của mình trước lớp. - HS nghe . . LỊCH SỬ TỔNG KẾT. I.Mục tiêu: HS Tg: 35’ -Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lòch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX( từ thời Văn Lang - u Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang - u Lạc . - Hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; buổi đầu độc lập; NướcĐại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê; thời Nguyễn. - Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lòch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lónh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi Nguyễn Trãi, Quang Trung. II.Đồ dùng: -PHT của HS . -Băng thời gian biểu thò các thời kì LS trong SGK III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Cho HS đọc bài : “Kinh thành Huế”. -Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ? -Em biết thêm gì về thiên nhiên và con người ở Huế ? GV nhận xét và ghi điểm . 2.Bài mới : Giới thiệu bài: *Hoạt động1: Làm việc cá nhân -GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bòt kín phần nội dung).GV cho HS dựa vào kiến thức đã học để trả lời theo câu hỏi của GV. -GV nhận xét ,kết luận . *Hoạt động2: Làm việc nhóm - GV phát PHT có ghi danh sách các nhân vật LS : + Hùng Vương +An Dương Vương +Hai Bà Trưng +Ngô Quyền +Đinh Bộ Lónh +Lê Hoàn +Lý Thái Tổ +Lý Thường Kiệt +Trần Hưng Đạo +Lê Thánh Tông +Nguyễn Trãi +Nguyễn Huệ …… -GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt của nhóm mình . - GV nhận xét ,kết luận . -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét . - HS nghe. -HS dựa vào kiến thức đã học ,làm theo yêu cầu của GV . -HS lên điền. -HS nhận xét ,bổ sung . -HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào trong PHT . -HS đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. * Hoạt động3: Làm việc cả lớp -GV đưa ra một số đòa danh ,di tích LS ,văn hóa có đề cập trong SGK như : +Lăng Hùng Vương +Thành Cổ Loa +Sông Bạch Đằng +Động Hoa Lư +Thành Thăng Long +Tượng Phật A-di- đà …. - GV nhận xét, kết luận. 3.Củng cố-Dặn dò: -Gọi một số em trình bày tiến trình lòch sử vào sơ đồ. -GV khái quát một số nét chính của lòch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn. -Về nhà xem lại bài và chuẩn bò ôn tập kiểm tra HK II. -Nhận xét tiết học. -HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các đòa danh, di tích LS, văn hóa đó. -HS khác nhận xét ,bổ sung. -HS trình bày. -HS cả lớp nghe. . . Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 CHÍNH TẢ Nhớ – Viết: NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu: HS Tg: 35’ - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm dễ lẫn: tr/ch, iêu/iu. II.Đồ dùng: -Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - GV đọc các từ ngữ sau: vì sao, năm sao, xứ sở, xinh xắn, dí dỏm, hoặc hóm hỉnh, công việc, nông dân. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Nhớ - viết: +Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc yêu cầu của bài. -GV nhắc lại nội dung 2 bài thơ. -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai hững hờ, tung bay, xách bương +HS nhớ – viết. -Chấm 5 đến 7 bài. -GV nhận xét chung. HĐ 2: Luyện tập: -1 HS viết trên bảng. -HS còn lại viết vào giấy nháp. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe rồi đọc thuộc lòng 2 bài thơ. -Cả lớp nhìn SGK đọc thầm ghi nhớ 2 bài thơ. -HS viết từ ngữ khó. -HS gấp SGK, viết chính tả. -HS đổi tập cho nhau chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. * Bài tập 2: a). Tìm tiếng có nghóa -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm. -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 3a: -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho HS. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: * Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr: tròn tròa, trắng trẻo, trơ trẽn … * Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm ch: chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang … 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã ôn luyện. -HS làm bài theo cặp (nhóm). -Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS suy nghó – tìm từ ghi ra giấy. -các nhóm làm lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. - HS nghe. . . TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: Tg: 35’ -Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trò của biểu thức và giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng làm các BT về nhà của tiết 161. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1a,c -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: +Khi muốn nhân một tổng với một số ta có thể làm theo những cách nào ? +Khi muốn chia một hiệu cho một số thì ta có thể làm như thế nào ? -Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm bài. Bài 2b -Viết lên bảng phần b, sau đó yêu cầu HS nêu cách -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. +Ta có thể tính tổng rồi nhân với số đó, hoặc lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. +Ta có thể tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số đó hoặc lấy cả số bò trừ và số trừ chia cho số đó rồi trừ các kết quả cho nhau. -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Một số HS phát biểu ý kiến của mình. -Cả lớp chọn cách thuận tiện nhất. -HS làm bài vào VBT, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau làm của mình. -Yêu cầu HS nhận xét các cách mà các bạn đưa ra cách nào là thuận tiện nhất. -Kết luận cách thuận tiện nhất là Bài 3 +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? +Để biết số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi chúng ta phải tinmh1 được gì ? -Yêu cầu HS làm bài. Bài 4: Dành cho hs khá. 3.Củng cố -Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập1,2,4 phần còn lại và chuẩn bò bài sau. đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. +Bài toán cho biết: Tấm vải dài 20 m May quần áo hết 5 4 tấm vải Số vải còn lại may túi. Mỗi túi hết 3 2 m +Hỏi số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi. +Ta phải tính được số mét vải còn lại sau khi đã may áo. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Đã may áo hết số mét vải là: 20 Í 5 4 = 16 (m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4 (m) Số cái túi may được là: 4 : 3 2 = 6 (cái túi) Đáp số: 6 cái túi - HS nghe. . . TẬP ĐỌC CON CHIM CHIỀN CHIỆN I.Mục tiêu: HS Tg: 35’ - Biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng hồn nhiên, vui tươi. - Hiểu ý nghóa bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu thương trong cuộc sống. -Học thuộc lòng bài thơ. II.Đồ dùng: -Tranh bài học trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: +Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: chiền chiện, khúc hát, -3 HS đọc phân vai bài Vương quốc vắng nụ cười và nêu nội dung truyện. -HS nghe -HS đọc nối tiếp từng khổ thơ (2 lượt) -HS luyện đọc từ ngữ khó trong veo … - Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ - GV đọc cả bài một lần(giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ: ngọt ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh, sương chói, chan chứa). b) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm cả bài. +Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế nào ? +Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh co chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao rộng ? +Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chiền chiện. +Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho em cảm giác như thế nào ? c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV hướng dẫn HS luyện đọc 3 khổ thơ đầu. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -Cho HS nhẩm HTL -Cho HS thi đọc thuộc lòng. -GV nhận xét và khen HS đọc thuộc, đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. - HS đọc thầm chú giải. -2 HS giải nghóa từ. -1 HS đọc cả bài. -HS đọc thầm1 lượt. +Chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian cao rộng. +Lúc chim sà xuống cánh đồng, lúc chim vút lên cao. “Chim bay, chim sà …” “bay vút”, “cao vút”, “bay cao”, “cao hoài”, “cao vợi” … +Những câu thơ là: Khúc hát ngọt ngào Tiếng hót long lanh Chim ơi, chim nói Tiếng ngọc, trong veo Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót … +HS có thể trả lời: -Gợi cho em về cuộc sống rất thanh bình, hạnh phúc. -Làm cho em thấy hạnh phúc tự do. -Làm cho em thấy yêu hơn cuộc sống, yêu hơn con người. -3 HS đọc nối tiếp. Mỗi em đọc 2 khổ. -HS luyện đọc. -3 HS thi đọc diễn cảm. -HS nhẩm HTL. -Một số HS thi đọc thuộc lòng. -Lớp nhận xét. -HS nghe. . . KHOA HỌC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.Mục tiêu : Giúp HS: Tg: 35’ -Hiểu thế nào là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh. -Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và yếu tố hữu sinh trong tự nhiên. -Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II.Đồ dùng: -Hình trang 130, 131SGK -Giấy A 4 . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời: +Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật. +Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực vật. +Thế nào là sự trao đổi chất ở động vật? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời 2.Bài mới: *Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa thực vật và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên -Cho HS quan sát hình trang 130, SGK, trao đổi và trả lời câu hỏi sau: +Hãy mô tả những gì em biết trong hình vẽ. -Gọi HS trình bày. Yêu cầu mỗi HS chỉ trả lời 1 câu, HS khác bổ sung. -Vừa chỉ vào hình minh hoạ và giảng -Hỏi: + “Thức ăn” của cây ngô là gì ? +Từ những “thức ăn” đó, cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây ? +Theo em, thế nào là yếu tố vô sinh, thế nào yếu tố hữu sinh ? Cho ví dụ ? -Kết luận: Thực vật không có cơ quan tiêu hoá riêng nhưng chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lượng ánh sáng Mặt Trời và lấy các chất vô sinh như nước, khí các- bô-níc để tạo thành các chất dinh dưỡng như chất bột đường, chất đạm để nuôi chính thực vật. *Hoạt động 2: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật ?+Thức ăn của châu chấu là gì ? +Giữa cây ngô và châu chấu có mqh gì? +Thức ăn của ếch là gì ? +Giữa châu chấu và ếch có mqh gì? +Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan hệ gì? -Mối quan hệ giữa cây ngô, châu chấu và ếch gọi là mối quan hệ thức ăn. -Hình 131 SGK -Gọi HS trình bày, GV nhận xét phần sơ đồ của nhóm và -HS trả lời, trình bày theo sơ đồ. Lớp nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. -HS quan sát, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Hình vẽ trên thể hiện sự hấp thụ “thức ăn” của cây ngô dưới năng lượng của ánh sáng Mặt Trời, cây ngô hấp thụ khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng hoà tan trong đất. +Chiều mũi tên chỉ vào lá cho biết cây hấp thụ khí các-bô-níc qua lá, chiều mũi tên chỉ vào rễ cho biết cây hấp thụ nước, các chất khoáng qua rễ. -Quan sát, lắng nghe. -Trao đổi và trả lời: +Là khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng, ánh sáng. +Tạo ra chất bột đường, chất đạm để nuôi cây. + HS trả lời -Lắng nghe. -Trao đổi, dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi: +Là lá ngô, lá cỏ, lá lúa, … +Cây ngô là thức ăn của châu chấu. +Là châu chấu. +Châu chấu là thức ăn của ếch. +Lá ngô là thức ăn của châu chấu, châu chấu là thức ăn của ếch. -Lắng nghe. trình bày của đại diện. -Kết luận: Vẽ sơ đồ bằng chữ lên bảng. Cây ngô Châu chấu Ếch *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn 1 .GV tổ chức cho HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên, sau đó tô màu cho đẹp. -Nhận xét về sơ đồ của từng nhóm. 3.Củng cố -Dặn dò: -Nhận xét tiết học. – VN chuẩn bò bài 66. -HS vẽ mũi tên hình 131 SGK để chỉ mối quan hệ thức ăn. -Đại diện của 4 nhóm lên trình bày. -Quan sát, lắng nghe. -Các nhóm lên trình bày: 1 HS cầm tranh vẽ sơ đồ cho cả lớp quan sát, 1 - HS nghe . . Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I.Mục tiêu: HS Tg: 35’ - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. Hiểu nghóa từ lạc quan, biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghóa, xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghóa - Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn. II.Đồ dùng: -Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1, 2, 3. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. +HS 1 nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước. +HS 2 đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: * Bài tập 1: -GV giao việc. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2: -HS trả lời. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Các nhóm làm vào giấy. -Đại diên nhóm lên dán kết quả lên bảng. -Lớp nhận xét. Câu Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển rất lạc quan + Chú ấy sống rất lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ + -Cách tiến hành như BT1. -GV chốt lại lời giải đúng: +Những từ trong đó lạc có nghóa là “vui, mừng” là: lạc quan, lạc thú +Những từ trong đó lạc có nghóa là “rớt lại”, “sai” là : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề * Bài tập 3: -Cách tiến hành như BT1. -Lời giải đúng: +Những từ trong đó quan có nghóa là “quan lại” là: quan quân +Những từ trong đó quan có nghóa là “nhìn, xem” là: lạc quan (lạc quan là cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm). +Những từ trong đó quan có nghóa là “liên hệ, gắn bó” là: quan hệ, quan tâm. * Bài tập 4: -Cách tiến hành như BT1. -Lơøi giải đúng: 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà HTL 2 câu tục ngữ ở BT4 + đặt 4 à 5 câu với các từ ở BT3. -HS chép lời giải đúng vào VBT. -HS chép lời giải đúng vào VBT. - HS chữa vào vở. . . TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: Tg: 35’ -Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số. -Phối hợp các phép tính với phân số để giải toán. II. Đồ dùng: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng làm BTvn của tiết 162. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1 -Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, tích, thương của hai phân số 5 4 và 7 2 rồi tính. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT: 5 4 + 7 2 = 35 28 + 35 38 35 10 = 5 4 - 7 2 = 35 28 - 35 18 35 10 = 5 4 Í 7 2 = 35 8 . đó quan có nghóa là “quan lại” là: quan quân +Những từ trong đó quan có nghóa là “nhìn, xem” là: lạc quan (lạc quan là cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm). +Những từ trong đó quan. rất lạc quan + Chú ấy sống rất lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ + -Cách tiến hành như BT1. -GV chốt lại lời giải đúng: +Những từ trong đó lạc có nghóa là “vui, mừng” là: lạc quan, lạc thú . tên hình 131 SGK để chỉ mối quan hệ thức ăn. -Đại diện của 4 nhóm lên trình bày. -Quan sát, lắng nghe. -Các nhóm lên trình bày: 1 HS cầm tranh vẽ sơ đồ cho cả lớp quan sát, 1 - HS nghe . . Thứ