Toán Lớp 4 HKI

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Ngày dạy 9 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Ôn tập các số đến 100000 (Chuẩn KTKN: 57 ; SGK: 3 ) A .MỤC TIÊU : ( Theo chuẩn KTKN ) - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số B .CHUẨN BỊ - SGK ; bảng con C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH  Khởi động:  Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS  Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - GV viết số: 83 251 - Yêu cầu HS đọc số này - Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm…) - Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? - Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 - Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau? - Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn , tròn chục nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) - Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng? - Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng? - Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? - Tròn chục nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? - HS đọc - HS nêu - Đọc từ trái sang phải - HS đọc các số GV ghi - Quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là: + 1 chục = 10 đơn vò + 1 trăm = 10 chục ………. - HS nêu ví dụ - Có 1 chữ số 0 ở tận cùng - Có 2 chữ số 0 ở tận cùng - Có 3 chữ số 0 ở tận cùng - Có 4 chữ số 0 ở tận cùng - HS nhận xét: Toán / Thúy Vân 1 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: a) GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này; cho biết số cần viết tiếp theo 10000 là số nào, sau đó nữa là số nào… b) Theo dõi và giúp một số HS. Bài tập 2: - GV cho HS tự phân tích mẫu Bài tập 3: - (3b dòng dưới ) - Yêu cầu HS phân tích cách làm và nêu cách làm. - GV nhận xét chữa bài . + hai số này hơn kém nhau 1000 đơn vò theo thứ tự tăng dần - HS làm bài - HS sửa bài - HS tự tìm ra quy luật viết các số và viết tiếp . - Nêu quy luật và thống nhất kết quả. ( HS khá , giỏi ) - HS phân tích mẫu - HS làm bài + 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351 + 6000 + 200 + 3 = 6203 D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Toán / Thúy Vân 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 10 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Ôn tập các số đến 100000 (Chuẩn KTKN : 57; SGK: 4 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN) - Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số . - Biết so sánh , xếp thứ tự ( đến) 4 số đến 100000. B .CHUẨN BỊ C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH  Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 - Yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu : ghi tựa bài Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”) - GV đọc: 7000 – 3000 - GV đọc tiếp: nhân 2 - GV đọc: cộng 700 - ……. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - (Làm cột 1 ) Bài tập 2: - (Làm cột a ) - GV hỏi lại cách đặt tính dọc Bài tập 3: - (Làm dòng 1 ,2 ) - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên 5 870 và 5 890 - HS sửa bài - HS nhận xét - HS đọc kết quả : 4000 - HS kế bên đứng lên đọc kết quả - HS kế bên đứng lên đọc kết quả - ( HS TB , Y ) - HS tính nhẩm và viết kết quả vào vở . - HS sửa bài - ( HS TB , Y ) - HS làm bài - HS sửa và thống nhất kết quả + Hai số này cùng có bốn chữ số . + Các chữ số hàng nghìn giống nhau . + Ở hàng chục có 7 < 9 nên 5 870 < 5 890 Toán / Thúy Vân 3 Bài tập 4: - (Làm 4b ) - Nhận xét – hướng dẫn HS sửa bài . + Vậy viết 5 870 < 5 890 - HS tự làm các bài tập còn lại . - (HS khá , giỏi ) - HS làm bài - Các số theo thứ tự từ lớn đến bé là 92678; 82697; 79862 ; 62978 - HS sửa D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Cho ba tổ lên bảng thi đua làm tính 7035 : 5 - Nêu vài phép tính cho hs nhẫm trả lời kết quả - Dăn hs về nhà làm lại bài tập 2b vào vở DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng KẾ HOẠCH BÀI HỌC Toán / Thúy Vân 4 Ngày dạy 11 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Ôn tập các số đến 100000 ( tiếp theo ) (Chuẩn KTKN : 57 ; SGK: 5 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Tính nhẫm thực hiện được phép cộng , phép trừ các số đến năm chữ số ; nhân ( chia ) số có năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số . - Tính được giá trò biểu thức . B .CHUẨN BỊ - SGK , bảng con C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH  Khởi động:  Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) - Yêu cầu HS sửa bài về nhà : bài 4b /4 - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu : Th ự c hành Bài tập 1: Tính nhẫm - Hỏi về quy tắc thực hiện thứ tự các phép tính . - GV chữa bài Bài tập 2 : ( Làm cột b ) - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính . - GV nhận xét sửa chữa Bài tập 3 : ( làm a , b ) - Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trò của biểu thức: + Trong biểu thức có 2 phép tính cộng & trừ (hoặc nhân và chia) + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn - GV gọi HS nêu cách tính và nêu kết quả ,nhận xét sửa bài . - 2 em lên bảng tính - ( HS TB , Y ) - 2 -3 HS trả lời - HS tự tính ,nêu kết quả a . 4000 ; 4000 ; 0 ; 2000 b. 63000 ; 100 ; 10000 ; 6000 - Cả lớp làm nháp - 4 em lên bảng giải bài b / kết quả 59200 ; 21692 ; 52260 ; 13008 - ( HS khá , giỏi ) - HS phát biểu và giải vào vở a / 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b / 6000 - 1300 x 2 = 6000 - 2600 = 3400 - HS tự tính và nêu kết quả Toán / Thúy Vân 5 - GV nhận xét sửa chữa D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ - Hãy nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức . - Dăn HS về nhà xem lại bài làm ở lớp chuẩn bò bài sau DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Toán / Thúy Vân 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 12 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Biểu thức có chứa một chữ (Chuẩn KTKN : 57 ; SGK: 6 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ - Biết cách tính giá trò của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số . B .CHUẨN BỊ - Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (để trống các số ở các cột) C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH  Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) - Yêu cầu HS sửa bài : 76432 : 4 ; 78534 + 6531 - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu : ghi tựa bài 1 / Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ - Nêu VD sách giáo khoa (trình bày lên bảng ) - GV kẻ bảng Có Thêm Có tất cả 3 1 3 + 1 3 2 3 + 2 3 …… ……… 3 a 3 + a - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác đònh: muốn biết Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm: 3 + o - GV nêu vấn đe à: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao nhiêu vở? * GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ , chữ ở đây là chữ a 2 / Gía trò của biểu thức có chứa một chữ - GV nêu từng giá trò của a cho HS tính: 1, 2, 3…. - GV hướng dẫn HS tính: + Nếu a = 1 thì 3 + a = … + … = - GV nêu : 4 là giá trò của biểu thức - 2 em lên bảng thực hiện - HS nhắc lại - HS tự cho các số khác nhau ở cột thêm rồi ghi biểu thức tương ứng với cột có tất cả . - HS đọc bài toán, xác đònh cách giải - HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 + 1 vở - Nếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 vở …… - Lan có 3 + a vở - HS tự cho thêm các số khác nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “tất cả” - HS tính Toán / Thúy Vân 7 3 + a - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? - GV ghi nhận xét 3 / Thực hành Bài tập 1 : Tính giá trò của biểu thức Mẫu ; nếu b = 4 thì 6 – b = 6 - 4 = 2 Bài tập 2 : ( làm câu a ) - GV kẻ bảng HS lên làm như mẫu SGK - GV nhận xét sửa chữa Bài tập 3 : ( làm câu b ) - GV nhận xét sửa chữa - Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - HS nhắc lại - Giá trò của biểu thức 3 + a - Mỗi lần thay chữ bằng số ta được giá trò của biểu thức 3 + a - Vài HS nhắc lại - ( HS TB , Y ) - Lớp làm vào vở nháp b / Nếu c = 7 thì 115 - c = 115 - 7 = 108 c / Nếu a = 15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95 - Lớp thống nhất kết quả - Cả lớp làm bài - 2HS lên ghi kết quả x 8 30 100 125 + x 125 + 8 =133 125 + 30 = 155 125 +100 =225 - ( HS khá , giỏi ) - HS làm bài vào vở b / Biểu thức : 873 – n * Nếu n = 10 thì 873 – n = 873 – 10 = 863 * Nếu n = 0 thì 873 –n = 873 - 0 = 873 * Nếu n = 70 thì 873 - n = 873 - 70 = 813 * Nếu n = 300 thì 873 - n = 873 - 300 = 573 D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa một chữ - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? - Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa một chữ tiếp theo DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Ngày tháng năm 2009 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 13 tháng 8 năm 2010 Toán / Thúy Vân 8 Tên bài dạy : Luyện tập (Chuẩn KTKN : 57 ; SGK: 6 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN) - Tính được giá trò của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số . - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. B .CHUẨN BỊ - SGK ,bảng phụ C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH  Giới thiệu : ghi tựa bài  Thực hành Bài tập 1: GV cho HS đọc và nêu cách làm - Nêu giá trò của biểu thức 6 x a với a = 5 là 6 x 5 = 30 - Giá trò của biểu thức 6 x a với a = 7 là 6 x 7 = 42 . - GV nhận xét chữa bài Bài tập 2 ( làm câu a , c ) - Tính giá trò của biểu thức - GV hướng dẫn cách trình bày - Nhận xét bài làm của HS Bài tập 4 ( làm a = 8 cm ) - GV vẽ hình vuông trên bảng - Nêu cách tính chu vi P của hình vuông - GV cho HS nêu cách tính chu vi hình vuông có cạnh dài lần lượt là 4cm. - GV nhấn mạnh cách tính chu vi . - ( HS TB , Y ) - HS làm bài và sửa bài a 6 x a 5 6 x 5 = 30 7 6 x 7 = 42 10 6 x 10 = 60 - HS làm tiếp các bài phần b, c , d một vài em nêu kết quả - HS làm bài vào vở 3 em lên bảng làm a / Với n = 7 là 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 66 c / Với y = 9 là 37 x (18 : y ) = 37 x (18 : 9 ) = 37 x 2 = 74 - ( HS khá , giỏi ) - HS nêu : Chu vi hình vuông có độ dài bằng cạnh nhân 4 . Khi độ dài cạnh bằng a , chu vi hình vuông là P = a x 4 - Vài HS nhắc lại - HS nêu: a = 8 cm , P = a x 4 = 8 x 4 = 32 ( cm Toán / Thúy Vân 9 - Tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là 8 cm. - GV nhận xét sửa chữa . ) - HS làm bài D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ - Đọc công thức tính chu vi hình vuông - Chuẩn bò bài: Các số có 6 chữ số DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Toán / Thúy Vân 10 [...]... GV nhận xét sửa bài Toán / Thúy Vân - ( HS TB , Y ) - 0 ; 10 ; 100 - 9 ; 99 ; 999 - ( HS TB , Y ) - HS làm bài vào vở a) 859 …… 67 < 859167 b ) 4 …… 2 037 > 49 2037 c ) 60908 < 60960……… d ) 246 309 = …… 46 309 - ( HS khá , giỏi ) - HS lắng nghe - HS nêu số bé hơn 5 là : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 vậy x là 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 - HS tìm số tự nhiên lớn hơn 2 và bé hơn 5 là : 3 ;4 - Vậy x là 3 và 4 34 D CŨNG CỐ - DẶN... bảng con: 342 157 41 3 - GV cho HS tự do đọc số này - GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong cách đọc): + Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu + Tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc rồi thêm tên lớp đó - GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Bài tập 2: - GV nhận xét Bài tập 3: - GV đọc đề bài - GV nhận xét Toán / Thúy... hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho 245 3 số 5 hàng chục 65 243 số 5 hàng nghìn 762 543 số 5 hàng trăm 53620 số 5 hàng chục nghìn - ( HS khá , giỏi ) - HS làm bài , lên bảng ghi số của mình a / 243 16 b / 243 01 c / 180715 - Cả lớp nhận xét 14 Bài tập 4: ( làm TB a , b ) - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong a ) 300000 ; 40 0000 ; 500000 ; 600000 ;700000; từng... làm Bài tập 2: - Đọc các số sau : 245 3 ; 65 243 ; 762 543 ; 53620 b / Cho biết chữ số 5 ở mỗi số tren thuộc hàng nào ? - GV nhận xét Bài tập 3: ( làm BT a , b ,c ) - Viết các số sau yêu cầu cả lớp làm vào vở Toán / Thúy Vân - Hàng trăm , hàng nghìn , hàng chục hàng đơn vò ……… - HS xác đònh - (HS TB , Y ) - HS làm mẫu như SGK - (HS TB , Y ) - 4 – 8 em lần lượt đọc - lớp lắng nghe nhận xét - HS xác đònh... 321 , 6 540 00; 6 543 21 - HS đọc thứ tự các hàng từ đơn vò đến nghìn Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - GV cho HS quan sát và phân tích mẫu trong SGK - GV nhận xét Bài tập 2: - Đọc các số sau : 46 307 ; 56032 ; 123517 ; 3058 04 ; 960783 b / Cho biết chữ số 7 ở mỗi số trên thuộc hàng nào ? Toán / Thúy Vân - (HS TB , Y ) - HS nêu kết quả các phần còn lại - (HS TB , Y ) - 4 – 8 em lần lượt đọc - lớp lắng... CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH  Bài cũ: - Cho số 653720, nêu rõ từng số thuộc hàng nào ,lớp nào ? - Lớp đơn vò gồm những số nào ? lớp nghìn gồm những số nào ? - GV nhận xét  Bài mới: - 2 HS thực hiện theo yêu cầu - Lớp đơn vò gồm các hàng : đơn vò , chục , trăm , lớp nghìn gồm …  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp triệu gồm có hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu - Yêu cầu HS lên bảng viết... chấm 3 chục triệu 4 chục triệu 30000000 40 000000 - 4 em lên bảng làm cả lớp làm vào vở + Năm mươi nghìn : 50 000 + Bảy triệu : 7 000 000 + Ba mươi sáu triệu : 36000 000 + Chín trăm triệu : 900 000 000 - Một em phân tích , Hs tự làm các phần còn lại - HS lên bảng sửa bài - Lớp thống nhất ý kiến D CŨNG CỐ - DẶN DÒ - Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác đònh hàng và lớp của các chữ số... HỌC SINH - HS sửa bài - HS nhận xét  Giới thiệu: ù Hoạt động1:, Giới thiệu lớp đơn vò lớp nghìn - Nêu tên các hàng đã học rồi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ? - GV giới thiệu : Hàng đơn vò , chục , trăm hợp thành lớp Đơn vò Hàng nghìn , hàng chục nghìn , trăm nghìn hợp thành lớp Nghìn - GV kẻ sẳn bảng cho HS nêu : Lớp nghìn Lớp đơn vò Trăm Chục Nghìn Trăm Chục Đơn vò nghìn nghìn - Hàng đơn vò , chục... lại - ( HS TB , Y ) - HS làm bài , và giải thích 9999 < 10000 653211 = 653211 99999 < 100000 43 256 < 43 2510 726585 > 557652 845 713 < 8 547 13 D CŨNG CỐ - DẶN DÒ - GV treo lên bảng hai tờ giấy lớn trong đó có ghi các số để so sánh - Chia lớp thành hai đội nam và nữ, thi đua so sánh số - Chuẩn bò bài: Triệu và lớp triệu DUYỆT : ( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... / GV cho HS phân tích mẫu - Nêu kết qủa cần viết vào ô trống 523 45 3, cả b / Hình vẽ SGK lớp đọc số 523 45 3 - ( HS TB ,Y ) Bài tập 2 : Gv kẻ sẳn bảng như SGK gọi HS lần lượt điền - 3 em lên bảng làm HS làm bài - HS sửa và thống nhất kết quả vào Bài tập 3 : Đọc số : 96315 , 796315 , 106315 , 106827 Bài tập 4 : ( làm BT a , b ) - Đọc đề toán và làm vào vở - HS đọc các số - ( HS khá , giỏi ) - HS viết . bảng ghi số của mình a / 243 16 b / 243 01 c / 180715 - Cả lớp nhận xét Toán / Thúy Vân 13 Bài tập 4: ( làm TB a , b ) - Viết số thích hợp vào chỗ chấm a ) 300000 ; 40 0000 ; 500000 ; 600000 ;700000;. - (HS TB , Y ) - 4 – 8 em lần lượt đọc - lớp lắng nghe nhận xét - HS xác đònh hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho. 245 3 số 5 hàng chục 65 243 số 5 hàng nghìn 762 543 số 5 hàng trăm. Bài tập 4 : ( làm BT a , b ) - Đọc đề toán và làm vào vở - GV nhận xét - Sáu chữ số - HS viết và đọc số - ( HS TB ,Y ) - Nêu kết qủa cần viết vào ô trống 523 45 3, cả lớp đọc số 523 45 3 - (