Tập đọc Lớp 4 trọn bộ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN :1 Ngày dạy 10 tháng 8 năm 2009 Tên bài dạy : Dế mèn bênh vực kẻ yếu ( Chuẩn KTKN : 6 ; SGK : 4 ) A .MỤC TIÊU : ( Theo chuẩn KTKN ) - Đọc rành mạch , trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò Dế Mèn ) - Hiểu nội dung : Ca ngợi Dế mèn có tấm lòng nghóa hiệp - bênh vực người yếu - Phát hiện những lời nói , cử chỉ cho thấy tấm lòng nghỉa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) B .CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ SGK -Đoạn văn hướng dẫn luyện đọc C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Mở đầu : - Giới thiệu 5 chủ điểm SGK tiếng việt 4. II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : ghi tựa bài 2/ DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc : + Đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( đoạn 1 : 2dòng đầu , đoạn 2 : 5dòng tiếp theo , đoạn 3 :5 dòng kế , đoạn 4 : phần còn lại ) -GV kết hợp khen ngợi m đọc đúng và sửa lỗi phát âm sai . -Giúp HS tìm hiểu từ khó trong bài ở lượt đọc thứ 2 . + Luyện đọc theo cặp + Đọc cả bài . + GV đọc diễn cảm cả bài :đọc chậm rải giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện . b. Tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn 1 : tìm hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảch như thế nào - Đọc thầm đoạn 2 : tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò rất yếu ớt . - Đọc thầm đoạn 3 : trả lời Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp , đe doạ như thế nào ? -Đoạn 4 :trả lời , những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn? - HS nhắc lại - HS đọc 2 – 3 lượt 8 -10 em đọc - HS hiểu : ngắn chùn chùn ,thui thủi , mai phục - 2 em ngồi cùng bàn đọc - 1 - 2 em đọc to - Cả lớp chú ý lắng nghe - Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì ….gục đầu khóc bên tảng đá cuội - Thân hình chò bé nhỏ , gầy yếu , người bự những phấn ….nghèo túng . - Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn ………đe doạ bắt chò ăn thòt - lời nói : em đừng sợ …… ăn hiếp kẻ + cử chỉ : xoè cả hai càng ra dắt Nhà Trò đi . Tập đọc / Thúy Vân 1 - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ? c.Hướng dẫn HS đọc diẽn cảm : - HS đọc nối tiếp nhau đọc lại bài GV nhận xét . GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài . + GV đọc mẫu đoạn văn “ năm trước ….vặt cách ăn thòt em “ - GV theo dõi , uốn nắn . - Nêu nội dung bài muốn nói lên điều gì ? - ( HS khá giỏi ) - HS tự trả lời - 4 em đọc 4 đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét bạn đọc - 1 - 2 em trả lời . D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ : - Em học đựoc điều gì ở nhân vật Dế Mèn ? - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn , chuẩn bò cho bài sau . DUYỆT :( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày …… tháng ……năm 2009 Hiệu trưởng Tập đọc / Thúy Vân 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 12 tháng 8 năm 2009 Tên bài dạy : Mẹ ốm ( Chuẩn KTKN: 6 ; SGV : 9 ) A .MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc rành mạch , trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1 ,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm . -Hiểu ND bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ ( trả lời được các CH 1 , 2 ,3 ; thuộc ít nhất 1 khổ trong bài ) B .CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ SGK -Đoạn văn hướng dẫn luyện đọc C ,CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I /kiểm tra: - Đọc bài Dếù Mèn bênh vực kẻ yếu ,trả lời về nội dung bài học . - GV nhận xét II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : ghi tựa bài 2/ DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc : + Đọc nối tiếp nhau đọc bài thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm , cách đọc ,chú ý nghỉ hơi đúng chổ câu 3,4 ,5 , 6 nhòp 2 /4 câu 14 nhòp 4 / 4 -Giúp HS tìm hiểu từ khó trong bài ở lượt đọc thứ 2 .( từ : cơi trầu , y só , truyện kiều …) + Luyện đọc theo cặp + Đọc cả bài . + GV đọc diễn cảm cả bài :khổ 1, 2 giọng trầm buồn , khổ 3 lo lắng khổ 4, 5 vui hơn khỏ6 ,7 thiết tha b. Tìm hiểu bài : - Đọc thành tiếng 2 khổ đầu : Trả lời câu hỏi ; Em hiểu những câu thơ trên muốn nói điều gì ? ‘lá trầu ….cây sớm trưa “? - Đọc khổ 3 : Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu tơ nào ? - 2 HS thực hiện yêu cầu - 2 HS nhắc lại - HS đọc 2 - 3 lượt mỗi em đọc 1 khổ thơ 8 - 10 em đọc - Lá trầu / khô giữa cơi trầu - Truyện kiều / gấp lại trên đầu …… - 2 HS đọc câu 14 - Đọc phần chú giải cuối bài - 2 em ngồi cùng bàn đọc - 1 - 2 em đọc to - Cả lớp chú ý lắng nghe - Lá trầu nằm giữa cơi trầu gì mẹ không ăn được . truyện kiều gấp lại vì mẹ không đọc được ruộng vườn sớm trưa vắng bóng vì me ốm không làm lụng được. - Cô bác xóm làng đến thăm ,người cho trứng người cho cam ,……anh y só đã mang thuốc vào . Tập đọc / Thúy Vân 3 - Đọc thầm bài thơ trả lời :Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình cảm yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ? - Nêu nội dung của bài thơ ? c.Hướng dẫn HS đọc diẽn cảm và thuộc lòng bài thơ . - HS đọc nối tiếp nhau đọc lại bài GV nhận xét . - GV hướng dẫn tìm đúng giọng đọc và thể hiện đúng nội dung trọng tâm của người con . - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 ,2 khổ. + GV đọc mẫu trước . + GV theo dõi , uốn nắn . - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng . - Tuyên dương tổ có nhiều bạn thuộc tốt . + Bạn nhỏ xót thương mẹ chòu nắng mưa + Mong mẹ chóng khoẻ “con mong mẹ … + Không quản ngại :làm mọi việc cho mẹ vui “Mẹ vui con có quản gì …. + Bạn nhỏ là người có ý nghóa …. - 1- 2 em phát biểu - HS mỗi em đọc 1 khổ - Lớp lắng nghe - ( HS khá , giỏi ) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét bạn đọc - HS nhẩm thuộc lòng khổ 1,2 - Ba tổ thi đua với nhau . D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ : - Hãy nêu lên ý nghóa của bài thơ trên ? - GV nhận xét chung giờ học . - Chuẩn bò cho bài sau : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu DUYỆT :( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày …… tháng ……năm 2009 Hiệu trưởng Tập đọc / Thúy Vân 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : 2 Ngày dạy 17 tháng 8 năm 2009 Tên bài dạy : Dế mèn bênh vực kẻ yếu ( Chuẩn KTKN : 7 ; SGK :15 ) A .MỤC TIÊU : (Theo Chuẩn KTKN ) - Đọc rành mạch , trôi chảy , giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhận vật Dế Mèn - Hiểu ND bài : C a ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp , ghét áp bức , bất công , bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối - Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn ( trả lời được các CH trong SGK ) B .CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ SGK -Đoạn văn hướng dẫn luyện đọc C ,CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I Kiểm tra - Đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm trả lời câu hỏi về nội dung bài : - GV nhận xét ghi đểm II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2/ DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc : + Đọc nối tiếp nhau từng đoạn - Đoạn 1: 4 dòng đầu - Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo - Đoạn 3 : phần còn lại . -GV kết hợp khen ngợi đọc đúng và sửa lỗi phát âm sai : lủng củng , nặc nô , co rúm , béo múp béo míp ,quang hẳn … -Giúp HS tìm hiểu từ khó trong bài ở lượt đọc thứ 2 ( chóp bu , nặc nô ) + Luyện đọc theo cặp + Đọc cả bài . + GV đọc diễn cảm cả bài :đọc chậm rải giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện . b. Tìm hiểu bài : -Đọc thầm đoạn 1 : Trận đòa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ? -Đọc thầm đoạn 2 : Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? - Đọc thầm đoạn 3 : Dế Mèn đã nói cách nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ? - 2 - 3 HS thực hiện yêu cầu - 2HS nhắc lại - 8 -10 em đọc - đọc 2 – 3lượt - HS đọc phần chú giải SGK - 1 - 2 HS đọc ( khá , giỏi ) - Lớp lắng nghe - Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường bố trí nhện gộc cach gác… - Chủ động hỏi lời lẽ rất oai giọng thách thức của một kẻ mạnh . - Phân tích :Bọn nhện giàu có Nhà Trò thì bé tẹo , đã mấy đời , nhện béo tốt Nhà Trò yếu ớt …. - Chúng sợ hải … tơ chăng lối . Tập đọc / Thúy Vân 5 - Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào ? - Trao đổi thảo luận câu 4 SGK chọn danh hiệu cho Dế Mèn ? - c.Hướng dẫn HS đọc diẽn cảm : - HS đọc nối tiếp nhau đọc lại bài GV nhận xét khen ngợi em đọc tốt . - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài ( từ trong ……đi không ) - GV đọc mẫu đoạn văn - Thi đọc diển cảm trước lớp . - GV theo dõi , uốn nắn . - Nêu nội dung bài muốn nói lên điều gì ? - GV chốt lại ghi bảng . - ( HS khá , giỏi ) - HS trao đổi chọn danh hiệu hiệp só - 3 HS đọc nối tiếp - ( HS khá , giỏi ) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét bạn đọc - 1 - 2 em nêu - HS ghi vào tập . D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ : - Qua bài tập đọc em thích nhân vật Dế Mèn không ? vì sao ? - GV nhận xét chung giờ học về nhà tập đọc lại nhiều lần , tìm đọc truyện : Dế Mèn phiêu lưu kí. - DUYỆT :( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày …… tháng ……năm 2009 Hiệu trưởng Tập đọc / Thúy Vân 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy 19 tháng 8 năm 2009 Tên bài dạy : Truyện cổ nước mình ( Chuẩn KTKN : SGK: 8 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN) - Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với lòng tự hào tình cảm - Hiểu ND bài : Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu , thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông ( trả lời được các CH trong SGK , thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối ) B .CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ SGK - Tranh truyện Tấm Cám , Cây Khế C ,CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I Kiểm tra Đọc 3 đoạn của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu trả lới câu hỏi sau : - Sau khi học xong toàn bài em nhớ nhất là hình ảnh nào về Dế Mèn ? vì sao ? - GV nhận xét ghi đểm II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2/ DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc : + Đọc nối tiếp nhau từng đoạn bài chia làm 5 đoạn : - Đoạn 1: từ đầu ……độ trì . - Đoạn 2 : tiếp…… nghiêng soi . - Đoạn 3 : tiếp …….của mình . - Đoạn 4 :tiếp …… việc gì . - Đoạn 5 :phần còn lại -GV kết hợp khen ngợi đọc đúng và sửa lỗi phát âm sai giọng chưa phù hợp cách ngắt nghỉ câu . Câu 2 nhòp 3 / 5 , câu 3 ,4 nhòp 2 / 4 , câu 16 nhòp 3 / 3 , câu 17 nhòp 3 / 3 / 2 -Giúp HS tìm hiểu từ khó trong bài ở lượt đọc thứ 2 ( độ trì , đa tình ,đa mang …) + Luyện đọc theo cặp + Đọc cả bài . + GV đọc diễn cảm cả bài :đọc chậm rải giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện . b. Tìm hiểu bài : - Đọc thầm : Trao đổi thảo luận theo câu hỏi SGK - 2-3 HS thực hiện yêu cầu - 2HS nhắc lại - 8 -10 em đọc - đọc 2 – 3lượt - 5 -8 em đọc - Lớp lắng nghe Rất công bằng / rất thông minh . Vừa độ lượng / lại đa tình / đa mang - HS đọc phần chú giải SGK - 1-2 HS đọc - Hai bạn ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe . -1 - 2 HS đọc to ( khá , giỏi ) - Lớp lắèng nghe - Vì truyện cổ rất nhân hậu , ý nghóa sâu xa nhận ra Tập đọc / Thúy Vân 7 - Vì sao tác giả yêu tryuện cổ nước nhà ? - Bài thơ cho em nhớ đến những truyện cổ nào ? - Tìm những truyện cổ khác nói lên sự nhân hậu của người Việt Nam ? - Em hiểu hai dòng thơ cuối như thế nào ? c.Hướng dẫn HS đọc diẽn cảm và thuộc lòng: - HS đọc nối tiếp nhau đọc lại bài GV nhận xét khen ngợi em đọc tốt . - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài (tôi yêu … nghiêng soi ) - GV đọc mẫu đoạn văn - Thi đọc diển cảm trước lớp . - GV theo dõi , uốn nắn . - Nêu nội dung bài muốn nói lên điều gì ? - GV chốt lại ghi bảng . phẫm chất quý báu của ông cha và những lời răn dạy . - Các câu truyện Tấm Cám , Đẽo cày giữa đường - Sọ Dừa , Sự tích Hồ Ba Bể , Trầu Cau , Thạch Sanh …. - Lời răn dạy của ông cha ta sống nhân hậu - HS đọc to biết nhấn giọng - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét bạn đọc - Nhẫm thuộc lòng 10 – 12 dòng (ca ûbài thơ HS khá giỏi ) - 1- 2 em nêu - HS ghi vào tập . D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ : - GV nhận xét chung giờ học về nhà tập đọc lại học thuộc lòng bài thơ . - Xem tiếp bài sau :Thư thăm bạn . - DUYỆT :( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày …… tháng ……năm 2009 Hiệu trưởng Tập đọc / Thúy Vân 8 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 3 Ngày dạy 24 tháng 8 năm 2009 Tên bài dạy : Thư thăm bạn ( Chuẩn KTKN : 9 ; SGV : 25 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự thông cảm , chia sẽ đau buồn cùng bạn . - Hiểu tình cảm của người viết thư : thương bạn , muốn chia sẻ đaubuồn cùng bạn . ( trả lời được các CH trong SGK ; nắm dược tác dụng phần đầu và phần kết thúc . B .CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ SGK C ,CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I Kiểm tra - Đọc thuộc lòng bài truyện cổ nước mình em hiểu hai dòng thơ cuối bài thơ như thế nào ? - GV nhận xét ghi đểm II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2/ DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc : + Đọc nối tiếp nhau từng đoạn bài chia làm 3 đoạn : - Đoạn 1: từ đầu ……chia buồn với bạn . - Đoạn 2 : tiếp…… bạn mới như mình . - Đoạn 3 : phần còn lại . -GVnhắc nhở giọng đọc phù hợp với nội dung chia buồn . HD cách ngắt câu dài “ Nhưng chắc là Hồng … nước lũ “ - Giúp HS tìm hiểu từ khó trong bài ở lượt đọc thứ 2 (xả thân , quyên góp , khắc phục …) + Luyện đọc theo cặp + Đọc cả bài . + GV đọc diễn cảm cả bài :đọc chậm rải giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện . b. Tìm hiểu bài : - Đọc thầm trả lời câu hỏi : - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? - 2 - 3 HS thực hiện yêu cầu - 2HS nhắc lại - 8 -10 em đọc - Đọc 2 – 3 lượt - Lớp lắng nghe - HS đọc phần chú giải SGK - 1-2 HS đọc - Hai bạn ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe . - ( HS khá , giỏi ) đọc to - Lớp lắèng nghe - ( HS TB , Y ) - Không biết ,chỉ biết qua đọc báo Thiếu niên Tiền Phong Tập đọc / Thúy Vân 9 - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? - Đọc đoạn cón lại thực hiện yêu cầu - Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng ? - Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết an ủi bạn Hồng ? - Đọc thầm những dòng đầu và kết thúc bức thư : Nêu tác dụng của dòng dầu và dòng kết thúc ? c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bức thư . - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài (Hồng mến … chia buồn vói bạn ) - GV đọc mẫu đoạn văn -Thi đọc diển cảm trước lớp . -GV theo dõi , uốn nắn . -Nêu nội dung bức thư nói lên điều gì ? - GV chốt lại ghi bảng . - Để chia buồn với bạn Hồng - 1 HS đọc to - Hôm nay đọc báo TNTP…… ra đi mãi mãi - ( HS khá , giỏi ) - Chắc là Hồng … nước lữ . - Mình tin rằng … nỗi đau này . - Bên cạch Hồng …. Mới như mình . - ( HS khá , giỏi ) + Mở đầu : đòa điểm , thời gian , lời chào + Kết thúc : nhắn nhủ , cám ơn , kí tên . - 3 HS đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . -1-2 em đọc - ( HS khá , giỏi ) - Vài HS nhắc lại . - Ghi vào vở . D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ : - Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng ? - Em có làm gì để giúp đở những người gặp hoàn cảch khó khăn chưa ? - Xem tiếp bài sau : Người ăn xin - DUYỆT :( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày …… tháng ……năm 2009 Hiệu trưởng Tập đọc / Thúy Vân 10 . DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc : + Đọc nối tiếp nhau đọc bài thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm , cách đọc ,chú ý nghỉ hơi đúng chổ câu 3 ,4 ,5 , 6 nhòp 2 /4 câu 14 nhòp 4 / 4 -Giúp. lại - Mỗi em đọc đọc 1 đoạn - Đọc 2 – 3 lượt - Lớp lắng nghe, đọc thầm phần chú giải - 1-2 HS đọc - Hai bạn ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe . - ( HS khá ,giỏi ) - 1-2 HS đọc to - Lớp lắèng. câu : câu 1 nhòp 2 /4 , câu 2 : nhòp 2 /4 , câu 13 , 14 : nhòp 2 /4 + Luyện đọc theo cặp + Đọc cả bài . + GV đọc diễn cảm cả bài :đọc giọng nhẹ nhàng . b. Tìm hiểu bài : - Đọc toàn bài thơ trả