TÌM HIỂU CÁC PHẦN MỀM HOT POTATO VÀ TESTPRO ĐỂ ỨNG DỤNG TRONG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TIỂU LUẬN TÌM HIỂU CÁC PHẦN MỀM HOT POTATO VÀ TESTPRO ĐỂ ỨNG DỤNG TRONG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC MÃ SỐ: 60140111 Cán bộ hướng dẫn: Học viên thực hiện: VĂN THỊ THANH NHUNG PHAN LAN NHI HUẾ - 2015 I. MỞ ĐẦU Nghị quyết TW 2 Khóa VIII của Đảng đã xác định “Muốn tiến hành CNH- HĐH thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục – đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững”. Bởi vậy, “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu. Nhà nước và xã hội phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” (Điều 35 Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam). Chính vì vậy hiện nay “Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức tri thức, sức khỏe thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách phẩm chất và năng lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. (Điều 2 Luật Giáo dục của nước CHXHCN Việt Nam 2005). Để đổi mới toàn diện giáo dục hiện nay, không chỉ đòi hỏi người lãnh đạo, người đứng ra giảng dạy hay bản thân người học thay đổi mà cần đổi mới đồng bộ mọi mặt trong giáo dục, trong đó đổi mới cả khâu kiểm tra đánh giá. Đổi mới kiểm tra đánh giá là công cụ quan trọng, chủ yếu xác định năng lực nhận thức người học, điều chỉnh quá trình dạy và học; là động lực để đổi mới phương pháp dạy học, góp phần cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo con người theo mục tiêu giáo dục. Với nguyên tắc "Kiểm tra đánh giá của giáo viên phải kích thích được sự tự kiểm tra đánh giá của người học và kiểm định được chính xác, khách quan thành quả học tập và mức độ đạt được mục tiêu dạy học" kết quả của kiểm tra đánh giá đóng vai trò hết sức quan trọng với thầy, trò nói riêng và công cuộc đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục nói chung. Xuất phát từ những lí do trên, tôi quyết định tìm hiểu “Các phần mềm ứng dụng trong công tác kiểm tra đánh giá” để báo cáo trong tiểu luận này. Tìm hiểu cách sử dụng, ý nghĩa các phần mềm: Hot potato và Test Pro 6.0 là nội dung chính được trình bày trong tiểu luận. MỤC LỤC I. MỞ ĐẦU II. NỘI DUNG 1. Phần mềm Hot potato (version 6.04) 1.1. Giới thiệu về Hot potato (version 6.04) 1.2. Hướng dẫn sử dụng 1.2.1. Các bước cơ bản để tạo một bài tập 1.2.2. Các chức năng cơ bản 1.3. Thiết kế các loại bài tập 1.3.1. Bài tập Jquiz. 1.3.2. Bài tập JCloze 1.3.3. Bài tập JMatch 1.3.4. Bài tập Jmix 2. Phần mềm TestPro 2.1. Giới thiệu phần mềm 2.2. Sử dụng phần mềm TestPro 2.1.1 Nhập ngân hàng câu hỏi 2.1.2. Trộn đề III. KẾT LUẬN NỘI DUNG 1. Phần mềm Hot potato 1.1. Giới thiệu về Hot potato (version 6.04) Thông thường, khi tạo một đề thi, giáo viên thường tạo trên máy tính cá nhân sau đó đưa lên một cua học của Moodle. Điều đó là hợp lý đặc biệt trong môi trường Việt Nam khi điều kiện làm việc trên Internet còn nhiều khó khăn. Do vậy môđun Hot Potatoes là rất quan trọng. Môđun này giúp giáo viên cung cấp câu hỏi thi theo định dạng Hot Potatoes ( đã được soạn thảo qua các chương trình chuyên dụng - trong đề án này ta sẽ trình bày chi tiết một phần mềm miễn phí rất hiệu quả - Hot Potatoes Version 6.04 Half-Baked Software Inc) qua Moode. Hot Potatoes là một bộ chương trình tạo các bài tập cho các ứng dụng e- learning trên WWW. Ta có thể tạo ra các bài tập và xuất ra theo định dạng Hot Potatoes, sau đó có thể sử dụng môđun nhập câu hỏi từ file hay Hot Pot để tạo ra các bài thi trên Moodle. Các thông tin chi tiết tham khảo trang chủ của Hot Potatoes: http://hotpot.uvic.ca/ Figure 1. Hot Potatoes 6.04 Hot Potatoes gồm các môđun:  JQuiz: Dùng tạo các bài tập hỗ trợ 4 loại câu hỏi: Đa lựa chọn, câu hỏi trả lời ngắn, câu hỏi lai, câu hỏi nhiều câu trả lời.  JCloze: Gồm các bài tập điền vào chỗ trống.  JCross: Tạo trò chơi ô chữ (crosswords).  JMix: Môđun dùng tạo các câu hỏi sắp xếp các từ /cụm từ lộn xộn thành một cụm từ/câu/đoạn theo yêu cầu.  JMatch: Tạo các bài tập gồm các câu hỏi so khớp hay sắp xếp các câu trả lời tương ứng với các câu hỏi.  The Masher: Công cụ để quản lý khi có số lượng lớn các bài thi và câu hỏi. 1.2. Hướng dẫn sử dụng Để bắt đầu làm việc với môđun nào chọn môđun đó từ Potatoes và chọn môđun tương ứng hoặc chọn trực tiếp từ các "củ khoai" trên màn hình chính. Để có thể sử dụng tốt phần mềm này trước hết các bạn cần hiểu rõ các định dạng câu hỏi đa lựa chọn, câu hỏi trả lời ngắn, câu hỏi lai, câu hỏi nhiều câu trả lời… (tham khảo các định dạng câu hỏi trong phần bài thi). Trong môđun bài thi Moodle cung cấp cho chúng ta công cụ soạn thảo khá đơn giản nhưng với số lượng lớn câu hỏi không đáp ứng được do một vài hạn chế như: Giáo viên soạn thảo trực tiếp trên mạng, cách soạn thảo còn khó khăn…Điều này được khắc phục với một công cụ chuyên nghiệp tạo các bài tập, bài thi như Hot Potatoes. 1.2.1. Các bước cơ bản để tạo một bài tập Có 3 trạng thái cơ bản khi tạo một bài tập với các môđun chương trình a) Nhập và ghi dữ liệu Bạn nhập các thông tin như: Tiêu đề, câu hỏi, câu trả lời, thông tin phản hồi (số câu trả lời không hạn chế), các thiết lập phương án trả lời đúng và các trọng số điểm tương ứng (đối với JQuiz có 2 chế độ Beginner và advanced). Các câu trả lời được gán các trọng số điểm theo mặc định: nếu đúng thì được100% số điểm ngược lại là 0%. Figure 2. Màn hình nhập liệu JQuiz Sau đó ghi file dưới các đuôi mở rộng tương ứng (thực ra ta sử dụng môđun nào thì tạo loại câu hỏi với đuôi mở rộng tương ứng với môđun đó):  JQuiz: .jqz  JCloze: .jcl  JCross: .jcw  JMix: .jmx  JMatch: .jmt Ta có thể sử dụng môđun Hotpot để nhập tạo bài thi theo định dạng Hot Potatoes vào các cua học của Moodle. b) Thay đổi cấu hình Các thông tin cấu hình thiết lập các thông số sử dụng để biên dịch trang Web. Để thiết lập các thông số cấu hình từ Options menu chọn Configure Output. Các bài tập tạo bởi các môđun của Hot Potatoes đều có sẵn các nút nhấn và các dấu nhắc để giao tiếp với sinh viên. Các thiết lập này sẽ chung cho cả bài tập mà không phụ thuộc vào các loại câu hỏi cụ thể. các thiết lập này rất quan trọng khi sử dụng để đưa vào Moodle sử dụng môđun Hotpot. Các môđun có các tham số cấu hình chung bao gồm: − Tiêu đề bài tập: Tiêu đề xuất hiện trong bài. − Chỉ dẫn (instructions): Các chỉ dẫn này xuất hiện trên phần đầu của bài tập. Thông thường nó là các hướng dẫn cách thức làm bài. − Các dấu nhắc (khi trả lời đúng, sai), các thông tin hồi đáp trong các trường hợp khác nhau (đúng trong lần trả lời đầu tiên ). − Các nút bấm: Tên, biểu tượng. − Hiển thị: Kiểu bố trí, màu sắc… − Timer: Thiết lập thời gian thi và thông báo khi hết giờ thi. − … Ngoài ra mỗi môđun đều có các tham số cấu hình riêng, ta sẽ nghiên cứu chúng trong từng môđun cụ thể. c) Tạo trang Web Đây là một chức năng cho phép tạo bài tập dưới dạng một trang web, sau đó ta có thể sử dụng với các mục đích khác nhau. Chú ý rằng Hot Potatoes không cho phép sửa các file theo định dạng web. 1.2.2. Các chức năng cơ bản a. Thêm đoạn văn bản Đoạn văn bản này sẽ xuất hiện trong bài thi của bạn, trong một khung khác với khung chứa câu hỏi. Đoạn văn bản này thường được dùng với mục đích gợi ý, nhắc nhở…học viên trong quá trình làm bài thi. b.Thiết lập thời gian làm bài Thiết lập thời gian làm bài của học viên và thông báo khi thời gian làm bài đã hết. Ta chỉ thiết lập được thời gian tối đa là 200 phút. c.Thêm ảnh Hotpot cho phép thêm ảnh vào câu hỏi, tăng thêm tính sinh động và phục vụ cho một số loại hình câu hỏi cần ảnh minh họa. Để thêm ảnh vào một câu hỏi, tới vị trí đặt ảnh và chọn chức năng Insert-> Picture, có 2 cách thức thêm ảnh:  Picture from Web URL: Chèn ảnh từ một trang web nào đó. Figure 3. Chèn ảnh từ trang web  Picture from Local file: Chèn ảnh từ một file trên máy tính cục bộ. Figure 4. Chèn ảnh từ một file trong máy cục bộ Các ảnh có thể được thiết lập với kích thước xác định và các chế độ căn lề. Khi dùng môđun Hotpot của Moodle nhập vào file được tạo từ Hot Potatoes thì ảnh không được hiển thị mà chỉ hiển thị đường dẫn của ảnh. Nhưng lại hiển thị được khi xuất ra từ Hot Potatoes theo định dạng V6. a. Thêm một liên kết Chèn một liên kết tới một điạ chỉ trang web (Insert->Link-> Link to Web URL) hay một vị trí nào đó trong máy tính cục bộ (Insert->Link-> Link to Local File). b. Thêm âm thanh và hình ảnh Chọn Insert->Media Object. Chọn đường dẫn tới file media, các phần mềm sử dụng để chơi file media này, dòng văn bản chứa đường liên kết tới file. Figure 5. Chèn file media 1.3. Thiết kế các loại bài tập 1.3.1. Bài tập Jquiz. Môđun này cho phép soạn thảo bài tập với 4 loại câu hỏi: Đa lựa chọn (Multiple-choice), câu hỏi trả lời ngắn (Short- Answer), Câu hỏi lai (Hybrid), Câu hỏi nhiều câu trả lời (Multiple- Select). Để khởi động JQuiz chọn Potatoes -> JQuiz, hoặc có thể kích vào biểu tượng JQuiz. Các mục nhập lần lượt như sau: Mục 1: Nhập tựa đề của bài tập. Mục 2: Nhập nội dung câu hỏi vào trong textbox. Chuyển sang câu hỏi khác bằng cách click vào button Up and Down(hoặc sử dụng nút Page Up, Page Down trên bàn phím) Mục 3: Chọn loại câu hỏi muốn soạn thảo như: một lựa chọn đúng, nhiều lựa chọn đúng Chế độ Advanced sử dụng với những người dùng hiểu định dạng của các câu hỏi. Khi đó, ta có thể thiết lập trọng số điểm cho từng phương án trả lời trong mỗi câu hỏi. Chú ý rằng tổng trọng số điểm của các phương án trả lời đúng nên nhỏ hơn 100%, nếu không sẽ phát sinh lỗi khi sử dụng bài tập này (tham số Weighting). Chọn "Accept as correct", khi chấp nhận phương án đúng nhưng với trọng số khác 100%. [...]... nhập trực tiếp hoặc từ file word đã đợc định dạng tơng ứng: Tại đây, ngời dùng nhập câu dẫn, các đáp án a,b,c,d và đáp án đúng vào các ô tơng ứng nh hình trên Nội dung nhập có thể là chữ, số, hình ảnh, công thức v.v 2.1.2 Trộn đề thi Có 3 chế độ trộn đề để ngời dùng tùy chọn: Hình 14. chế độ trộn đề - Chế độ 1: Hệ thống sẽ tự động chọn ngẫu nhiên trong ngân hàng câu hỏi với một số lợng câu hỏi do ngời... cu to ging nhau KT LUN Trong cụng tỏc kim tra ỏnh giỏ, cú th núi vic vn dng cỏc phn mm nh Hot potato 6.0 v Test Pro em li nhiu li ớch, khụng ch giỳp giỏo viờn vn dng tt trong ging dy m cũn kich thớch, phỏt huy c tớnh tng tỏc cao hc sinh, m bo thi c xõy dng khỏch quan v hp lý Sau khi tỡm hiu v thy c vai trũ ú tụi ó tỡm hiu v ó s dng thnh tho cỏc phn mm Hot potato v Test Pro Trong quỏ trỡnh tỡm hiu... ngân hàng câu hỏi với một số lợng câu hỏi do ngời dùng chỉ định - Chế độ 2: Ngời dùng có thể chọn mỗi phần của cùng một môn một số câu (VD: chọn chơng I 10 câu, chơng II 5 câu) - Chế độ 3: Ngời dùng duyệt từng câu hỏi và đa vào đề Đây là cách linh hoạt và thiết thực nhất Minh hoạ: Kết quả bài kiểm tra nh sau: TRNG THPT NG HI T HO SINH - CN thi Khi : Thi gian thi : Ngy thi : Đề thi môn sinh... Phn mm TestPro cú nhng u im chớnh: - Son cõu hi trc tip trờn MS Word Cú ch trn linh hot, m bo mi nhhu cu ca giỏo viờn c bit cho phộp in ra giy thi vi ch ó sa cha, tit kim giy nht 2.2 S dng phn mm TestPro 2.1.1 Nhập ngân hàng câu hỏi Bớc1: Mở MS Word 2003 và Chọn menu Trac Nghiem (với Office 2007 thì chọn Add-ins sau đó chọn Trac nghiem) Nếu không hiện menu Trắc nghiệm thì đóng MS Word lại và chọn... tng ng gia 2 phn ca mt cõu hi Trong mi cõu hi c nh mt tp cỏc i tng (gi s gi l A), cho trc mt tp cỏc i tng khỏc (gi s gi l B) Cõu hi yờu cu chn tng ng cỏc phn t gia 2 tp hp ny Mc 1: Nhp tiờu bi ụn tp Mc 2: õy l nhng mc c xut hin bờn trỏi trong trang web ca bn Mc 3: õy l nhng mc xut hin bờn phi trong trang web m bn to, cú c phng ỏn nhiu v phng ỏn ỳng Figure 8 Trỏo i vai trũ trong cõu hi so khp JMatch... trỡnh tỡm hiu c hai phn mm u cho thy nhiu tớnh nng v hiu qu trong ng dng dy hc c bit son bi ging E.learning v kim tra phõn hoỏ hc sinh Bờn cnh ú vn cũn mt s hn ch khi s dng c hai phn mm nh: thao tỏc khỏ phc tp, s dng ting anh nờn quỏ trỡnh th nghim vn cũn lỳng tỳng Nhng tụi tin rng mt ngy khụng xa Hot potato v Test Pro c giỏo viờn ng dng rng rói trong dy hc theo hng i mi bi nhng li ớch ny ... cõu mt cỏch hp lý Trong mn hỡnh son tho cõu hi Jmix: Mc 1: Nhp tiờu bi Mc 2: õy l ni m bn nhp cõu hi chớnh l cỏc phn cõu hi ó c xỏo trn sau ú yờu cu ngi lm sp xp li Mi phn c t trờn mt dũng, chỳ ý cỏc du cõu cng l mt phn ca cõu Mc 3: L cõu tr li ỳng hay ỏp ỏn Vớ d: Khi thc hin cõu hi ny trong Moodle, ta sp xp theo th t ỳng thỡ cú dũng thụng bỏo khụng chớnh xỏc v cõu tr li ỳng 2 Phn mm TestPro 2.1 Gii... nh D chn lc t nhiờn Câu 4 : 2.Theo quan nim ca acuyn, s hỡnh thnh nhiu ging vt nuụi, cõy trng trong mi loi xut phỏt t mt hoc vi dng t tiờn hoang di l kt A B C D Câu 5 : A qu ca quỏ trỡnh phõn li tớnh trng trong chn lc nhõn to tớch lu nhng bin d cú li, o thi nhng bin d cú hi i vi sinh vt phõn li tớnh trng trong chn lc t nhiờn phỏt sinh cỏc bin d cỏ th C quan tng ng l nhng c quan cựng ngun gc, nm nhng... Jquiz Vớ d: Xut ra cú dng: Nu in ỳng: Cu hỡnh JCloze: Ngoi cỏc tham s cu hỡnh chung ó c nghiờn cu phn trờn, ta phi quan tõm cỏc tham s sau Trong tỏp "Other": Figure 7 Cu hỡnh JCloze Chn "Use dropdown list instead of textbox in output" thay i cỏch hin th khong trng trong cõu hi t dng hp san tho thnh danh sỏch xung Khi ú nỳt bm "Hint" s b n, v chc nng nh hng "[?]" cng mt tỏc dng Chn " Include list word... T HO SINH - CN thi Khi : Thi gian thi : Ngy thi : Đề thi môn sinh 12 (Mã đề 107) Câu 1 : A B C 7 a s t bin l cú hi vỡ biu hin ngu nhiờn, khụng nh hng lm mt i nhiu gen phỏ v cỏc mi quan h hi ho trong kiu gen, gia kiu gen vi mụi trng D thng lm mt i kh nng sinh sn ca c th Câu 2 : Theo thuyt tin hoỏ hin i, n v tin hoỏ c s cỏc loi giao phi l B qun th D loi A cỏ th C nũi Câu 3 : Theo quan nim ca . lượng giáo dục nói chung. Xuất phát từ những lí do trên, tôi quyết định tìm hiểu Các phần mềm ứng dụng trong công tác kiểm tra đánh giá để báo cáo trong tiểu luận này. Tìm hiểu cách sử dụng, . HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TIỂU LUẬN TÌM HIỂU CÁC PHẦN MỀM HOT POTATO VÀ TESTPRO ĐỂ ỨNG DỤNG TRONG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC MÃ. Jmix 2. Phần mềm TestPro 2.1. Giới thiệu phần mềm 2.2. Sử dụng phần mềm TestPro 2.1.1 Nhập ngân hàng câu hỏi 2.1.2. Trộn đề III. KẾT LUẬN NỘI DUNG 1. Phần mềm Hot potato 1.1. Giới thiệu về Hot potato