TUẦN 34 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011. Ti ế t 1:Ho ạ t động tập thể Chào cờ đầu tuần Tiết 2:TOÁN ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. - Thực hiện các phép tính với số đo diện tích. *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:- Em hãy kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn? - GV cùng hs nhận xét. 2.Bài mới a. Giới thiệu bài: b.Thực hành Bài 1:1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào v ở nh áp, nối tiếp nhau đọc kết quả - Nhận xét bổ sung Bài 2: 1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào vở - nhận xét sửa chữa b) 500 cm 2 = 5 dm 2 ; 1 cm 2 = 1 100 dm 2 1300 dm 2 = 13 m 2 ; 1 dm 2 = 1 100 m 2 60 000 cm 2 = 6 m 2 ; 1 cm 2 = 1 10000 m 2 *Bài 3:Gọi 1 hs đọc y/c của bài,hs làm bài vào nháp ,3 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa - HS đọc đề bài - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc kết quả 1 m 2 = 100 dm 2 ; 1 km 2 = 100 00 00 m 2 1m 2 = 100 00 cm 2 ; 1dm 2 = 100cm 2 - 1 hs đọc đề bài - hs làm bài vào vở a) 15 m 2 = 15 00 00 cm 2 ; 10 1 m 2 = 10dm 2 103 m 2 = 103 00 dm 2 ; 10 1 dm 2 = 10cm 2 2110 dm 2 = 2110 00 cm 2 ; 10 1 m 2 = 1000cm 2 - 1 hs đọc đề bài - hs làm việc theo cặp - Trình bày kết quả 2m 2 5 dm 2 > 25 dm 2 3 dm 2 5 cm 2 = 305 cm 2 3 m 2 99 dm 2 < 4 m 2 65 m 2 = 65 00 dm 2 1 Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào vở 3.Củng cố – dặn dò - Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp kém nhau bao nhiêu lần? - Nhận xét tiết học - 1 hs đọc - hs làm bài vào vở Bài giải Diện tích của thửa ruộng đó là: 64 x 25 = 16 00 (m) Số thóc thu được trên thửa ruộng là : 1600 Í 2 1 = 800 (kg) 800 (kg) = 8 tạ Đáp số : 8 tạ Tiê ế t 3:TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khốt. - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:2 hs đọc bài con chim chiền chiện; Trả lời câu hỏi. - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới a) Giới thiệu bài : b.Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm 3 đoạn .Đ1:Từ đầu đến mỗi ngày cười 400 lần .Đ 2:Tiếp theo …đến làm hẹp mạch máu .Đ3:Còn lại - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm các từ khó trong bài + Lần 2: Giảng các từ khó cuối bài: - 2 hs đọc - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc 2 thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trò - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài: với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học *Tìm hiểu bài - Phân tích cấu tạo của bài báo trên.Nêu ý chính của từng đoạn văn? -Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? - Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất ? - GV: Qua bài đọc, các em đã thấy :tiếng cười làm cho con người khác với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. cô hi vọng các em sẽ biết tạo ra cho mình một cuộc sống có nhiều niềm vui, sự hài hước. c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 -Y/c 2 nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm Em hãy nêu nội dung chính của bài? - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc -lắng nghe + Đ1:tiếng cười là đặc điểm quan trọng,phân biệt con người với các loài động vật khác + Đ2:Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đ3:Người có tính hài hước sẽ sống lâu - Vì khi cười,tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki- lô – mét một giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước - Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ - HS lắng nghe. - 3 hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện 2 nhóm thi đọc - Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. 3 -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học Ti ế t 4:CHÍNH TẢ ( Nghe– viết) Tiết 34 : NĨI NGƯỢC I/ Mục tiêu: ù - Nghe- viết đúng chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn) - Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày bài sạch đẹp. II.Đo à dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Hs viết bảng con: rượu, hững hờ, xách bương - Nhận xét 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Gv đọc bài - Gv đọc từng khổ thơ, cả lớp đọc thầm theo rút ra những từ ngữ dễ viết sai - HD hs phân tích và viết bảng con - Y/c 1 hs nhắc lại cách trình bày - Gv đọc bài cho hs viết - Gv đọc bài - Gv chấm bài 5 –7 bài - Gv nhận xét chung. c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2 a: Gọi 1 hs đọc đề bài, chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức. - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc 3.Củng cố – dặn dò - Tun dương HS có bài viết đẹp, bài viết tiến bộ. - hs viết bảng con - cả lớp theo dõi - hs rút ra từ khó - HS phân tích từ khó: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu - HS viết bảng con - Đây là thể thơ lục bát, câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 lùi vào 1 ô - Viết bài - hs soát lại bài - 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau soát lỗi - 1 hs đọc đề bài - 9 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bổ sung - giải đáp – tham gia – dùng một thiết bò – theo dõi – bộ não – kết quả- bộ não – bộ não – không thể 4 - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011. Ti ế t 2:LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – U ĐỜI I/ Mục tiêu: Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, u đời (BT2, BT3). II - §å dïng d¹y häc . - Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng líp. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài a. Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì ? b.Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào ? c. Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là người thế nào ? d.Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi:Cảm thấy thế nào ? Là người thế nào ? - HS thảo luận nhóm đôi, sắp xếp các từ đó theo bốn nhóm, 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả - Nhận xét sửa chữa Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự làm bài nối tiếp nhau đọc kết quả - nhận xét sửa chữa Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài -lắng nghe - 1 hs đọc đề bài - Bọn trẻ làm gì ? - Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn hoa - Em cảm thấy thế nào ? - Em cảm thấy rất vui thích - Chú ba là người thế nào ? - Chú ba là người vui tính./ Chú ba rất vui tính . - Em cảm thấy thế nào ? Em cảm thấy vui vẻ. - Chú Ba là người thế nào ? Chú ba là người vui vẻ. - HS thảo luận nhóm -2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả a) vui chơi, góp vui, mua vui b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui lòng,vui thú,vui vui c. vui tính,vui nhộn,vui tươi d. vui vẻ - 1 hs đọc đề bài - hs tự làm bài nối tiếp nhau đọc kết quả VD:Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình. 5 - GV:Chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười- tả âm thanh (không tìm các từ miêu tả nụ cười như: cười ruồi, cười rượi, cười tươi, …) - Hs trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ miêu tả tiếng cười, y/c hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến mỗi em nêu một từ, đồng thời đặt câu với từ đó. Gv ghi nhanh những từ ngữ đúng, bổ sung những từ ngữ mới. - Nhận xét sửa chữa 3 .Củng cố – dặn dò - Nh ấn m ạnh n ội dung b i t à ập 1. - Nhận xét tiết học - 1 hs đọc -lắng nghe - Nối tiếp nhau trả lời VD:cười ha hả Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. cười hì hì Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dòu Ti ết 3:TOÁN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc. - Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên làm bài 2c- SGK t173 - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. ôn tập Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, tự làm bài chỉ ra các cạnh song song và vuông góc *Bài 2:Gọi 1 hs đọc y/c của bài, HS làm bài vào nháp,sau đ ó ch ữa b i.à - nhận xét sửa chữa Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự tính chu vi , diện tích của hình vuông, hình chữ - 1 HS lên bảng làm - Lắng nghe - 1 hs đọc - hs tự làm bài - nối tiếp nhau rả lời a) AB song song với DC b) DA vuông góc với DC và DA vuông góc với AB - 1 hs đọc đề bài - hs tự làm bài 6 nhật, nối tiếp nhau trả lời - Nhận xét sửa chữa Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? - Để tính được số viên gạch cần lát nền phòng học chúng ta phải biết được những gì? 3.Củng cố – dặn dò -Cạnh của hình vng tăng lên gấp 3 lần thì diện tích của hình vng tăng lên bao nhiêu lần? - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Chu vi hình chữ nhật là: ( 4 + 3 ) x 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 4 x 3 = 12 (cm 2 ) Chu vi hình vuông là: 3 x 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là : 3 x 3 = 9(cm 2 ) a. Sai; b.Sai; c.Sai; d.Đúng - 1 hs đọc - Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học - Chúng ta phải biết được: + Diện tích của phòng học + Diện tích của một viên gạch lát nền Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích 1 viên gạch Bài giải Diện tích của một viên gạch là: 20 x 20 = 400 (cm 2 ) Diện tích của lớp học là : 5 x 8 = 40 (m 2 ) 40 (m 2 )= 400 000 cm 2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 400 000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số : 1000 viên gạch Chiều Tiết 1:to¸n(T ăng th êm) Lun tËp I. Mơc tiªu: - Lun kÜ n¨ng vỊ lµm c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè . - Rèn kĩ năng làm bài, trình bày bài rõ ràng. II.C¸c ho¹t ®éng trªn líp 1. KTBC: Y/C HS : + Nªu quy t¾c vỊ trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè . Cho VD . + Nªu quy t¾c vỊ trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè . Cho VD . 7 + Nêu cách trừ một số tự nhiên cho một phân số . Cho VD . 2. Nội dung bài ôn luyện: * GTB: GV nêu mục tiêu bài dạy . HĐ1: Nội dung ôn luyện: Bài1: Tính : 3 2 5. 5 2 8. 7 2 4. 4 1 4. 7 4 1. 5 4 1. ged cba * Y/C 1HS khá nêu cách thực hiện bằng việc làm mẫu một phép tính . - GV bao quát HD HS TB yếu cách làm bài . Bi2: tính giá trị của các biểu thức : 5 6 5 7 5 3 3 4 3 2 2 3 5 13 5 3 25 12 ++ ++ =++ * HS l m b i v o v sau ú cha bi. Bài3: Tính . 5 2 8 5 . 4 1 9 5 . 5 1 4 1 . 6 5 10 9 . 10 3 6 5 . 12 5 8 7 . ììì ììì ged cba * HS l m b i v o v sau ú cha bi . Bài4: Hình chữ nhật có chiều dài là 5 2 cm chiều rộng 7 2 cm. Tính chu vi v diện tích hình chữ nhật đó? B i 5*: Tớnh tng + + + +.+ - GV hd HS khỏ gii lm bi 3 /Củng cố dặn dò : - Chốt lại nội dung b i và nhận xét giờ học . Tit 2:Ting Vit(T ng th ờm) MRVT: DNG CM. LUYN TP V CU K AI L Gè? I. Mc tiờu - Giỳp HS cng c, m rng vn t Dng cm. - Cng c v cõu k Ai l gỡ? Luyn tp vit on vn cú cõu k Ai l gỡ? II. Cỏc hot ng dy - hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Bi c : - Gi HS tr li cõu hi: + CN (VN) trong cõu k Ai l gỡ? Biu th ni dung gỡ? Do nhng t ng no to - 2 HS tr li, HS khỏc nhn xột. 8 thnh? - Nhn xột, ghi im. 2. Bi mi : 2.1. Gii thiu bi - GV nờu mc tiờu, yờu cu gi hc. 2.2. Hng dn HS luyn tp : Bi 1: Tỡm t trỏi ngha v cựng ngha vi t dng cm. - Gi HS c yờu cu bi tp. -Yờu cu HS lm bi. - Nhn xột, cht li li gii ỳng. +T cựng ngha : +T cựng ngha : can m, can trng, can m, can trng, gan, gan d, gan gúc, gan lỡ, bo gan, tỏo gan, gan d, gan gúc, gan lỡ, bo gan, tỏo bo, anh hựng, anh dng, qu cm, bo, anh hựng, anh dng, qu cm, +T trỏi ngha : +T trỏi ngha : nhỏt, nhỏt gan, nhỳt nhỏt, nhỏt gan, nhỳt nhỏt, hốn nhỏt, n hốn, hốn mt, hốn h, nhỏt, hốn nhỏt, n hốn, hốn mt, hốn h, bc nhc, nhu nhc, , bc nhc, nhu nhc, , Bi 2: Vit mt on vn khong 5 cõu gii thiu cỏc thnh viờn trong gia ỡnh em, trong ú cú dựng cõu k Ai l gỡ? - Gi HS c yờu cu. - Yờu cu 2 HS vit vo giy kh to - C lp lm vo v. - Gi vi HS c on vn cho c lp nghe. - Nhn xột, sa li dựng t, vit cõu. 3. Cng c - dn dũ : - Nhấn mạnh nội dung bài 1. - Nhn xột tit hc. - Lng nghe. - 1 HS c thnh ting yờu cu, c lp c thm - 2 HS lờn bng lm. HS khỏc nhn xột bi bn. - 1 HS c, c lp c thm. - HS thc hnh vit on vn - HS c on vn - nhn xột b sung. -V vit li on vn cho hay hn Tiết 3 :Luyện viết Chính tả(Nhớ viết) Dòng sông mặc áo I.Mục tiêu: -Nhớ viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài thơ, bài viết sai không sai quá 5 lỗi. -Rèn kĩ năng viết chính tả nhớ viết. - HS viết đúng, trình bày bài sạch đẹp. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ: Dòng sông mặc áo. 2 Bài mới -Giới thiệu bài. -Đọc và ghi tên bài. HĐ1: Hớng dẫn viết chính tả a)Trao đổi về nội dung bài thơ -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. -Nghe. -HS nhớ và viết bài 9 Mµu s¾c cđa sßng s«ng thay ®ỉi nh thÕ nµo trong mét ngµy? - C¸ch nãi “dßng s«ng mỈc ¸o” cã g× hay? b)Híng dÉn viÕt tõ khã. -Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dƠ lÉn khi viÕt c)Nhí viÕt: - Yªu cÇu hs nhí viÕt bµi th¬. d)ChÊm bµi-nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS. 3. Cđng cè dỈn dß - NhÊn m¹nh néi dung bµi th¬. Tuyªn d¬ng hs cã bµi viÕt ®Đp bµi viÕt tiÕn bé. -NhËn xÐt tiÕt häc. - HS lun viÕt: n¾ng lªn, r¸ng vµng, khuya råi,ngíc lªn - HS so¸t bµi. Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011. TiÕt 1 :TOÁN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc. - Tính được diện tích hình bình hành. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 ( chỉ u cầu tính diện tích của hình bình hành) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tập Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv vẽ hình lên bảng, y/c hs quan sát sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng BC? Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài - Để biết được số đo chiều dài hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? - Làm thế nào để tính được diện tích của hình chữ nhật? -Y/c hs tự làm bài để tính chiều dài hình chữ nhật. -lắng nghe - 1 hs đọc - quan sát và lần lượt trả lời câu hỏi - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng CD vu«ng gãc với đoạn thẳng BC - 1 hs đọc - Biết diện tích của hình chữ nhật. - Diện tích của hình chữ nhật bằng diện tích của hình vuông nên ta tính diện tích của hình vuông, sau đó suy ra diện tích của hình chữ nhật. Diện tích của hình vuông hay hình chữ nhật 10 [...]... ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 3 Ph¬ng híng tn tíi: - Ph¸t ®éng phong trµo thi ®ua chµo mõng ba ngµy lƠ lín 30-4, 1-5 , 19-5 - Phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần 34, khắc phục những nhược điểm mắc phải - Tích cực hố hoạt động của Ban cán sự lớp, tăng cường đơn đốc, kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS - Quan tâm ®Õn rèn chữ, giữ vở cho HS - Đẩy mạnh phong trào... dò : - Hãy cho biết tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3:Ho¹t ®éng tËp thĨ Sinh ho¹t §éi I Mơc tiªu: - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp, ho¹t ®éng cđa líp tn 34, ®Ị ra ph¬ng híng ho¹t ®éng tn 35 - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp, x©y dùng tËp thĨ ®oµn kÕt, v÷ng m¹nh 2 V¨n nghƯ : KĨ chun TÊm g¬ng ngêi tèt, viƯc tèt, kĨ chun ®¹o ®øc... dẫn của GV * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II.Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1) Nhận xét chung về kết quả làm bài - Viết lên bảng đề bài tiết TLV tuần 33 (miêu tả con vật) - Nhận xét: + Ưu điểm: Xác đònh đúng đề bài, kiểu bài, trình bày đúng, bố cục rõ ràng, một số bài có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết giữa các phần như bài của Th¶o, Ph¬ng . TUẦN 34 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011. Ti ế t 1:Ho ạ t động tập thể Chào cờ đầu tuần Tiết 2:TOÁN ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục. lâu. 3 -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học Ti ế t 4:CHÍNH TẢ ( Nghe– viết) Tiết 34 : NĨI NGƯỢC I/ Mục tiêu: ù - Nghe- viết đúng chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo. dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Nhận xét chung về kết quả làm bài - Viết lên bảng đề bài tiết TLV tuần 33 (miêu tả con vật) - Nhận xét: + Ưu điểm: Xác đònh đúng đề bài, kiểu bài, trình bày đúng,