GA T33KNS

Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình      !" CC CT KC TLV TLV TD T TĐ LT&C T ĐĐ LT&C T TD MT TĐ KH ĐL T LS T KT ÂN KH SHL Trang 1 #$% & '  ()*+*(, Tiết địa phương An tồn giao thơng (Tiết 2) . Luật BV, chăm sóc và giáo dục trẻ em  Ơn tập về tính diện tích, thể tích 1 số hình /0 Mở rộng vốn từ : Trẻ em  (1*+*(, 0 Nghe-viết : Trong lời mẹ hát  Luyện tập ' Tác động của con người đến mơi trường rừng 2 (3*+*(, '0 Kể chuyện đã nghe, đã đọc . Sang năm con lên bảy  Luyện tập chung ./ Ơn tập cuối năm 4 Tập biểu diễn : Tren ngà bên lăng Bác; Đất nước tươi đệp sao 56 (7*+*(, /8 Ơn tập về tả người /0 Ơn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)  Một số dạng bài tốn đã học ' Tác động của con người đến mơi trường đất ' Lắp ráp mơ hình tự chọn (Tiết 1) 9 (:*+*(, /8 Tả người (Kiểm tra viết)  Luyện tập / Ơn tập (Tiết 1) / Tổng kết tuần 33 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình Th#%()9%+56(, Đ ; O .< C Tiết 33 : Tiết dành cho đòa phương AN TOÀN GIAO THÔNG (tiếp theo)  A/ MỤC TIÊU: - Biết xử lý một số tình huống về giao thông. - Vẽ được tranh về chủ đề An toàn giao thông. - Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu học tập. - Giấy A4, bút chì, bút màu, … C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ - GV giơ một số biển báo, YC HS nêu tên và ý nghóa của biển báo. - GV nhận xét, đánh giá. - 4 HS. GIỚI THIỆU BÀI - GV nêu mục tiêu tiết học. - GV ghi tựa. - HS lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 1 XỬ LÝ TÌNH HUỐNG - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - YC các nhóm thảo luận tìm cách xử lý các tình huống ghi ở băng giấy: Nhóm 1, 2 – tình huống 1; nhóm 3, 4 – tình huống 2; nhóm 5, 6 – tình huống 3. Xử lý xong tình huống của nhóm mình, thảo luận luôn tình huống của nhóm bạn. - Xong, mời các nhóm nêu cách xử lý trước lớp. - GV giúp HS hoàn chỉnh cách xử lý. - Nhận xét, tuyên dương các nhóm xử lý tốt. - HS ngồi theo nhóm, nhận phiếu. - Các nhóm thảo luận trong 7 phút. - Đại diện nhóm 1, 3, 5 báo cáo; các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. PHIẾU HỌC TẬP Bài : An toàn giao thông Nhóm : ……………… Hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận, xử lý các tình huống sau: 1/ Hôm nay là chủ nhật nên sáng sớm, Hùng rủ các bạn trong phố chơi đá bóng trên Trang 2 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình đường phố. Nếu em có trong nhóm của Hùng, em sẽ nói với các bạn thế nào? Tại sao? 2/ Tan học, Duy rủ Phong và Trường chạy đua về nhà cho nhanh để kòp giờ xem phim hoạt hình. Em nghe được, em sẽ làm gì? Tại sao? 3/ Xuân Thanh, Tường Vy, Ngọc Quý chạy xe giăng hàng ngang để nói chuyện với nhau, chạy xe phía sau, em thấy em sẽ nói gì với các bạn? Tại sao em lại nói như vây? Cách xử lý: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. HOẠT ĐỘNG 2 VẼ TRANH - GV cho HS quan sát một số tranh, bài vẽ về giao thông, giới thiệu thêm. - Gợi ý 1 số hình ảnh, nội dung và YC HS vẽ tranh về chủ đề An toàn giao thông. - Bao quát lớp, giúp đỡ HS thêm. - Mời 1 số HS có bài vẽ đẹp giới thiệu trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV thu bài về nhà đánh giá. - HS quan sát, lắng nghe. - HS vẽ vào giấy A4. - Vài HS giới thiệu trước lớp bài vẽ của mình; lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp. - HS nộp bài vẽ. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học. - Dặn về sưu tầm tranh ảnh quê hương, đất nước, đem theo giấy vẽ, bút màu, … - Chuẩn bò tiết sau Em yêu quê hương em. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. TẬP ĐỌC Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em =>?@ - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong SGK). =0AB@ + HS: Xem trước bài. =09CD%@ DE% F;.GH0IH!F8J F;.GH0I 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng những đoạn thơ tự chọn( hoặc cả bài thơ) Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - u cầu 1 học sinh đọc tồn bài. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. Trang 3 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình  Hoạt động 1: Luyện đọc.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  Hoạt động 3: Củng cố 4. Dặn dò - Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ đó. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. - u cầu học sinh đọc câu hỏi 1. - Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. - u cầu học sinh đọc câu hỏi 2. - Giáo viên nói với học sinh: mỗi điều luật gồm 3 ý nhỏ, diễn đạt thành 3,4 câu thể hiện 1 quyền của trẻ em, xác định người đảm bảo quyền đó( điều 10); khuyến khích việc bảo trợ hoặc nghiêm cấm việc vi phạm( điều 11). Nhiệm vụ của em là phải tóm tắt mỗi điều nói trên chỉ bằng 1 câu – như vậy câu đó phải thể hiện nội dung quan trọng nhất của mỗi điều. - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. - u cầu học sinh đọc câu hỏi 3. - Học sinh nêu cụ thể 4 bổn phận. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. - u cầu học sinh trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. - Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng) … để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. Chuẩn bị bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hố, du lịch, nếp sống văn minh, trật tự cơng cộng, tài sản,…) - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Điều 10, điều 11. - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phận học tập. - Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hố, thể thao, du lịch. - Học sinh đọc lướt từng điều luật để xác định xem điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 nêu quy định trong luật về 4 bổn phận của trẻ em.) - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. - Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em. TỐN Ơn tập về tính diện tích, thể tích một số hình =>?@ Thuộc cơng thức tính diện tích và thể tích các hình đã học. Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. Trang 4 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình KLMN6@Bài 2, bài 3 =0AB@ + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương + HS: - SGK. =09CD%@ DE% HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN F;.GH0IO0  1. Bài cũ: 2. Bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện tập Luyện tập. - Sửa bài 5 trang 79 SGK - Giáo viên nhận xét. Ơn tập về diện tích, thể tích mơt số hình. - Phương pháp: luyện tập, thực hành, đàm thoại Bài 1:Giáo viên u cầu học sinh đọc đề, xác định u cầu đề - Nêu cơng thức tính thể tích hình chữ nhật? ⇒ Giáo viên lưu ý: đổi kết quả ra lít ( 1dm 3 = 1 lít ) - u cầu học sinh làm bài vào vở - Ở bài này ta được ơn tập kiến thức gì? Bài 2: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm. ⇒ Giáo viên lưu ý: Diện tích cần qt vơi = S 4 bức tường + S trần nhà - S các cửa . - Nêu kiến thức ơn luyện qua bài này? Bài 3: Giải Diện tích hình vng cũng là diện tích hình thang: 10 × 10 = 100 (cm 2 ) Chiều cao hình thang: 100 × 2 : ( 12 +8 ) = 10 (cm) Đáp so: 10 cm - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề, xác định u cầu - Học sinh nêu - Học sinh làm bài vào vở + 1 Học sinh vào bảng nhóm. Giải Thể tích căn phòng hình hộp chữ nhật 6 × 3,8 × 4 = 91,2 ( dm 3 ) Đổi 92,1dm 3 = 91,2 lit Đáp số : 91,2 lit - Học sinh sửa bài - Cách tính thể tích của hình hộp CN - Học sinh đọc đề, xác định y/c đề - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải - Học sinh giải + sửa bài Giải Diện tích 4 bức tường căn phòng HHCN ( 6 + 4,5 ) × 2 × 4 = 84 ( m 2 ) Diện tích trần nhà căn phòng HHCN 6 × 4,5 = 27 ( m 2 ) Diện tích trần nhà và 4 bức tường căn phòng HHCN 84 +27 = 111 ( m 2 ) Điện tích cần qt vơi 111 – 8,5 = 102,5 ( m 2 ) Đáp số: 102,5 ( m 2 ) - Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần HHCN. Trang 5 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình  Hoạt động 2: Củng cố. 4. Tổng kết – dặn dò: - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá nhân, cách làm - Nêu kiến thức vừa ơn qua bài tập 3? - Nêu lại các kiến thức vừa ơn tập? - Thi đua ( tiếp sức ): Đề bài: Một bể nước dạng HHCN có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m, chiều cao 1m. Hiện bể khơng có nước. Người ta mở vòi nước cho chảy vào bể, mổi giờ 0,5m 3 . hỏi bao nhiêu lâu thì bể đầy? - Giáo viên nhận xét, tun dương - Về nhà làm bài 4/ 81SGK - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học. - Học sinh đọc đề, xác định u cầu đề. - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải Giải Thể tích cái hộp đó: 10 × 10 × 10 = 1000 ( cm 3 ) Nếu dán giấy màu tất cả các mặt của cái hộp thì bạn An cần: 10 × 10 × 6 = 600 ( cm 3 ) Đáp so : 600 ( cm 3 ) - Tính thể tích, diện tích tồn phần của hình lập phương. - Học sinh nêu. - Mỗi dãy cử 4 bạn. Giải Thể tich bể nước HHCN 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Bể đấy sau: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp so: 6 giờ Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Trong lời mẹ hát =>?@ - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng. - Viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Cơng ước về quyền trẻ em (BT2). =0AB@ + GV: Bảng nhóm, bút lơng. + HS: SGK, vở. =09CD%@ DE% HOẠT ĐỘNG CỦA GV F;.GH0IO0  1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - Giáo viên nhận xét. GT trực tiếp: Chính tả nghe viết: Trong lời mẹ hát. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: ngọt ngào, chòng chành, nơn nao, lời ru. - Nội dung bài thơ nói gì? - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần. - Hát - 2, 3 học sinh ghi bảng. - Nhận xét. - 1 Học sinh đọc bài. - Học sinh nghe. - Lớp đọc thầm bài thơ. - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - Học sinh nghe - viết. Trang 6 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.  Hoạt động 3: Củng cố. 4. Dặn dò: - Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh sốt lỗi. - Giáo viên chấm. Bài 2: - Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) khơng viết hoa vì chúng là quan hệ từ. - Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng. Bài 3: - Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ u cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngồi đặc trách về trẻ em khơng u cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của các tổ chức. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. - Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn? - Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức. - Chuẩn bị: “Ơn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh đổi vở sốt và sữa lỗi cho nhau. - 1 học sinh đọc u cầu bài. - Học sinh làm việc theo nhóm. - Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét. - 1 học sinh đọc u cầu. - Lớp đọc thầm. - Lớp làm bài. - Nhận xét - Học sinh thi đua 2 dãy. TỐN Luyện tập =>?@ Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản. KLMN6@Bài 1, bài 2 =09CD%@ DE% HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN F;.GH0IO0  1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Giáo viên nêu u cầu. - Giáo viên nhận xét. Trực tiếp: Luện tập - Giáo viên u cầu học sinh đọc bài 1. - Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính S xq , S tp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhật. Bài 2 - Giáo viên u cầu 1 học sinh đọc đề. - Đề bài hỏi gì? - Nêu cách tìm chiều cao bể? - Nêu cách tìm thời gian bể chảy hết nước? - Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. - Học sinh nhận xét. -Học sinh đọc đề. - S xq , S tp , V - Học sinh nêu. - Học sinh giải vở. - Học sinh sửa bảng lớp. -Học sinh đọc đề. - Chiều cao bể, thời gian bể hết nước. - Học sinh trả lời. - Học sinh giải vở. Giải Chiều cao của bể: Trang 7 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình  Hoạt động 2: Củng cố. 4. Tổng kết – dặn dò: Bài 3 - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề. - Đề tốn hỏi gì? - Nêu cách tìm diện tích xung quanh và thể tích hình trụ. - Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập. - - Làm bài 4/ 81. - Nhận xét tiết học. 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) Thể tích nước chứa trong bể: 1,5 × 0,8 × 1 = 1,2 (m 3 ) 1,2 m 3 = 1200 dm 3 = 1200 l Bể hết nước sau: 1200 : 15 = 80 (phút) 80 phút = 1 giờ 20 phút ĐS: 1,5 m ; 1 giờ 20 phút - 1 học sinh đọc đề. - S xq , V hình trụ. - Học sinh nêu. - Học sinh giải vở. Giải Diện tích xung quanh hộp sữa: 0,5 × 2 × 3,14 × 1,2 = 3,768 (dm 2 ) Thể tích hộp sữa: 0,5 × 0,5 × 3,14 × 1,2 = 0,942 (dm 3 ) ĐS: 3,768 dm 2 0,942 dm 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: Trẻ em =>?@ - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, Bt2). - Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4. =0AB@ + GV: - Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có). Bút dạ + một số tờ giấy khổ to để các nhóm học sinh làm BT2, 3. - 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4. =09CD%@ DE% HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN F;.GH0IO0  1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh. - Giáo viên nêu mục đích, u cầu của tiết học. Bài 1 - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho các nhóm học sinh thi lam bài. - 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ. Em kia làm bài tập 2. -Học sinh đọc u cầu BT1. - Cả lớp đọc thầm theo, suy nghĩ. - Học sinh nêu câu trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. - Học sinh đọc u cầu của bài tập. - Trao đổi để tìm hiểu nhưng từ đồng nghĩa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từ đồng nghĩa vừa tìm được. Trang 8 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình  Hoạt động 2: Củng cố. 4. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài 3: - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - Giáo viên nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi nhất Bài 4: - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. -Gọi HS Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khác theo chủ điểm. - u cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT4. - Chuẩn bị: “Ơn tập về dấu ngoặc kép”. - Nhận xét tiết học - Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc u cầu của bài. - Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy khổ to. - Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc u cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân – các em điền vào chỗ trống trong SGK. - Học sinh đọc kết quả làm bài. - Học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - 1 học sinh đọc lại tồn văn lời giải của bài tập. - Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khác theo chủ điểm. KHOA HỌC Tác động của con người đến mơi trường rừng =>?@ - Nêu những ngun nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. =0AB@ - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 124, 125. - Sưu tầm các tư liệu, thơng tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng. - HS: - SGK. =09CD%@ DE% HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN F;.GH0IO0  1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát. Vai trò của mơi trường tự nhiên đối với đời sống con người. - Giáo viên nhận xét. “Tác động của con người đến mơi trường sống. - Giáo viên u cầu cả lớp thảo luận: + Phân tích những ngun nhân dẫn đến việc rứng bị tàn phá? → Giáo viên kết luận: - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 124, 125 SGK. - Học sinh trả lời. + Câu 1. Con người khai thác gỗ và Trang 9 Giáo án lớp 5A Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình  Hoạt động 2: Thảo luận.  Hoạt động 3: Củng cố. 4. Tổng kết - dặn dò: - Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). → Giáo viên kết luận: - Hậu quả của việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xun. - Đất bị xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt vong. - Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thơng tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó. - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến mơi trường đất trồng”. - Nhận xét tiết học . phá rừng để làm gì? + Câu 2. Còn ngun nhân nào khiến rừng bị tàn phá? - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây cơng nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. - -HS Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thơng tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó. Kĩ thuật Lắp ghép mơ hình tự chọn =>?@ - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn. - Lắp được một mơ hình tự chọn. Với HS khéo tay: - Lắp được ít nhất một mơ hình tự chọn. - Có thể lắp được mơ hình mới ngồi mơ hình gợi ý trong SGK. =0AB@ -Xe chở hàng đã lắp s•n, Bộ lắp ghép. HS : mỗi học sinh một bộ lắp ghép. =09CD%P@ DE% CD%Q Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài: 3. Phát triển các hoạt động. +Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu. -Gọi 3 HS nhắc lại các bước lắp rơ- bốt. Nhận xét. -Hơm nay thầy sẽ hướng dẫn các em lắp ráp một mơ hình mới tiếp theo chương trình đó là lắp ráp xe chở hàng. -Cho Hs quan sát mẫu xe chở hàng đã lắp s‘n -Để lắp được xe chở hàng em cần lắp mấy bộ phận? -Hãy kể tên các bộ phận đó? -3 HS nhắc lại các bước lắp rơ-bốt. -Lắng nghe. -Cả lớp cùng quan sát và nhận xét. -Cần lắp 4 bộ phận. -Giá đỡ trục bánh xe, sàn ca bin; ca bin; mui xe và thành bánh xe; thành sau xe Trang 10 . hình. Em nghe được, em sẽ làm gì? Tại sao? 3/ Xuân Thanh, Tường Vy, Ngọc Quý chạy xe giăng hàng ngang để nói chuyện với nhau, chạy xe phía sau, em thấy em sẽ nói gì với các bạn? Tại sao em lại