Giao an Hoc ky I Hinh hoc 8.doc

Nguyễn Minh Giảng Trờng THCS Thụy Phúc Bài soạn: Hình học 8 Ngày soạn: 22 / 11 / 2010 Ngày dạy: 30 / 11 / 2010 Tuần: 1 Tiết : 1 Chơng i: Tứ giác Đ1. T GIC A. MC TIấU: - HS nm c cỏc nh ngha t giỏc, t giỏc li, tng cỏc gúc ca t giỏc li. - HS bit v, bit gi tờn cỏc yu t, bit tớnh s o cỏc gúc ca mt t giỏc li. - HS bit vn dng cỏc kin thc trong bi vo cỏc tỡnh hung thc hin n gin. B. CHUN B * GV: SGK, thc thng, bng ph hay ốn chiu giy trong v sn mt s hỡnh, bi tp. *HS: SGK, thc thng. C. TIN TRèNH DY- HC. HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng 1 : Gii thiu chng I (3 phỳt) GV : Hc ht chng trỡnh toỏn lp 7, cỏc em c bit nhng ni dung c bn v tam giỏc. Lờn lp 8, s hc tip v t giỏc, a giỏc. Chng I ca hỡnh hc 8 s cho ta hiu v cỏc khỏi nim, tớnh cht ca khỏi nim, cỏch nhn bit, nhn dng hỡnh vi cỏc ni dung sau : + Cỏc k nng : v hỡnh, tớnh toỏn o c , gp hỡnh tip tc c rốn luyn - k nng lp lun v chng minh hỡnh hc c coi trng. HS lng nghe GV gii thiu Hot ng 2: 1. nh ngha (20 phỳt) * GV : Trong mi hỡnh di õy gm my on thng ? c tờn cỏc on thng mi hỡnh. * GV : mi hỡnh 1a, 1b, 1c, u gm bn on thng AB, BC, CD, DA cú c im gỡ? GV: _ Mi hỡnh 1a, 1b,, 1c, l mt t giỏc ABCD . _ Vy t giỏc ABCD l hỡnh c nh ngha ntn? GV a nh ngha tr 64 SGK lờn mn hỡnh, nhc li. GV : Mi em hóy v hai t giỏc vo v v t - Hỡnh 1a, 1b, 1c gm bn on thng : AB, BC, CD, DA - mi hỡnh 1a, 1b, 1c, u gm bn on thng AB, BC, CD, DA " khộp kớn". TRong ú bt kỡ hai on thng no cng khụng cựng nm trờn mt ng thng - HS : T giỏc ABCD l hỡnh gm 4 on thng AB, BC, CD, DA trong ú bt kỡ hai on thng no cng khụng cựng nm trờn mt ng thng. Trang : 1 NguyÔn Minh Gi¶ng – Trêng THCS Thôy Phóc – Bµi so¹n: H×nh häc 8 Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 30 / 11 / 2010 đặt tên. GV gọi một HS thực hiện trên bảng GV gọi một HS khác nhận xét hình vẽ của bạn trên bảng GV: Từ định nghĩa tứ giác cho biết hình 1d có phải tứ giác không? Gv : Giới thiệu : tứ giác ABCD còn được gọi tên là tứ giác : BCDA, BADC, _ Các đỉnh A ; B; C ; D gọi là các đỉnh. _ Các đoạn thẳng Ab ; BC ; CD ; DA gọi là các cạnh. GV : Đọc tên một tứ giác bạn vừa vẽ trên bảng, chỉ ra các yếu tố đỉnh ; cạnh của nó. GV yêu cầu HS trả lời ? 1 tr 64 SGK GV gới thiệu : Tứ giác ABCD ở hình 1a là tứ giác lồi Vậy tứ giác lồi là một tứ giác như thế nào ? _ GV nhấn mạnh định nghĩa tứ giác lồi và nêu chú ý tr 65 SGK. GV cho HS thực hiện ? 2 SGK GV : Với tứ giác MNPQ bạn vẽ trên bảng, em hãy lấy: một điẻm trong tứ giác : E nằm trong tứ giác một điểm ngoài tứ giác : F nằm ngoài tứ giác một diểm trên cạnh MN của tứ giác và đặt tên: K nằm trên cạnh MN _ Chỉ ra hai góc đối nhau , hai cạnh kề nhau, vẽ đường chéo, Gv có thể nêu chậm lại các định nghĩa sau, nhưng không yêu cầu HS thuộc, mà chỉ cần HS hiểu và nhận biết được _ Hai đỉnh cùng thuộc một cạnh gọi là hai - Hình 1d không phải là tứ giác, vì có hai đoạn thẳng BC và CD cùng nằm trên một đường thẳng. Định nghĩa : SGK _ Các đỉnh A ; B; C ; D gọi là các đỉnh. _ Các đoạn thẳng Ab ; BC ; CD ; DA gọi là các cạnh. - Tứ giác MNPQ các đỉnh : M, N, P, Q; các cạnh là các đoạn thẳng MN, NP , PQ, QM. _ ở hình 1b có cạnh (chẳng hạn cạnh BC) mà tứ giác nằm trong cả hai nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa cạnh đó. _ ở hình 1c có cạnh (chẳng hạn AD) mà tứ giác nằm trong cả hai nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa cạnh đó. _ Chỉ có tứ giác ở hình 1a luôn nằm trong một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của tứ giác. HS trả lời theo định nghĩa HS lần lượt trả lời miệng Hai góc đối nhau : Hai cạnh kề nhau : MN và NP ; Trang : 2 NguyÔn Minh Gi¶ng – Trêng THCS Thôy Phóc – Bµi so¹n: H×nh häc 8 Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 30 / 11 / 2010 đỉnh kề nhau. _ HAi đỉnh không kề nhau dọi là hai đỉnh đối nhau _ Hai cạnh cùng xuất phát tại một đỉnh gọi là hai cạnh kề nhau. _ Hai cạnh không kề nhau gọi là hai cạnh đối nhau. Hoạt động 3 :TỔNG CÁC GÓC CỦA MỘT TỨ GIÁC (7 PHÚT) GV hỏi: _ Tổng các góc trong một tâm giác bằng bao nhiêu? _ Vậy tổng các góc trong một tứ giác có bằng 180 o không? Có thể bằng bao nhiêu độ ? Hãy giải thích ? GV :Hãy phát biểu định lí về tổng các góc của một tứ giác ? Hãy nêu dưới dạng GT, KL GV : Đậy là định lí nêu lên tính chất về góc của một tứ giác. GV nối đường chéo BD, nhận xét gì về hai đường chéo của tứ giác?. HS : bằng 180 o _ Tổng các góc trong tứ giác không bằng 180 o mà tổng các góc của một tứ giác bằng 360 o . Vì trong tứ giác ABCD, vẽ đường chéo AC thì tạo thành 2 tam giác. Có hai tam giác ∆ ABC có : ∆ ADC có : nên tứ giác ABCD có : 1 HS phát biểu theo SGK _ HS : hai đường chéo của tứ giác cắt nhau. Hoạt động 4: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ ( 13 PHÚT) Bài 1 tr 66 SGK GV hỏi : Bốn góc của một tứ giác có thể đều nhọn hiọăc đều tù hoặc đều vuông HS trả lời miệng , mỗi HS trả một phần Hình 5 a) x = 360 o - (110 o + 120 o + 80 o ) = 50 o b) x = 360 o - (90 o + 90 o + 90 o ) = 90 o c) x = 360 o - (90 o + 90 o + 65 o ) = 115 o d)x = 360 o - (75 o + 120 o + 90 o ) = 75 o Hình 6 a) 2x + 65 0 + 95 0 = 360 0 => x= b) 10x = 360 o x = 36 o Một tứ giác không thể có cả bốn góc đều nhọn vì như thế thì tổng số đo 4 góc nhỏ Trang : 3 NguyÔn Minh Gi¶ng – Trêng THCS Thôy Phóc – Bµi so¹n: H×nh häc 8 Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 30 / 11 / 2010 hay không? Sau đó GV nêu câu hỏi củng cố: _ Định nghĩa tứ giác ABCD _ Thế nào gọi là tứ giác lồi? _ Phát biểu định lí về tổng các góc của một tứ giác. Bài tập 2 : Tứ giác ABCD có Tính số đo các góc ngoài tại đỉnh D Bài làm : Tứ giác ABCD có = 360 o 65v + 117 o + 71 o + = 360 o 253 o + = 360 o = 107 o Có : = 180 o = 180 o - = 180 o - 107 o = 73 o hơn 360 o , trái với định lí _ Một tứ giác không thể có cả bốn góc đều tù vì như thế thì tổng số đo 4 góc lớn hơn 360 o , trái với định lí _ Một tứ giác có thể có cả bốn góc đều vuông vì như thế thì tổng số đo 4 góc bằng 360 o , thoả mãn định lí. HS nhận xét bài làm của bạn HS làm việc theo nhóm , điền khuyết IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 PHÚT) - Học thuộc các định nghĩa, định lí trong bài - chứng minh được định lí Tổng các góc của tứ giác - Bài tập về nhà số 2, 3, 4, 5, tr 66, 67 SGK. Bài số 2, 9 tr 61 SBT - Đọc bài " có thể em chưa biết " giới thiệu về Tứ giác Long - Xuyên tr 68 SGK. Trang : 4 NguyÔn Minh Gi¶ng – Trêng THCS Thôy Phóc – Bµi so¹n: H×nh häc 8 Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 30 / 11 / 2010 TuÇn: 1 TiÕt : 2 §2. HÌNH THANG I. MỤC TIÊU : - HS nắm được định nghĩa hình thang, hình tahng vuông, các yếu tố của hình thang. - HS biết cách chứng minh một tứ giác là hình thang, hình thang vuông. - HS biết vẽ hình thang, hình thang vuông. Biết tính số đo các góc của hình thang, hình thang vuông.Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra một tứ giác là hình thang. Rèn tư duy linh hoạt trong nhận dạng hình thang. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: - SGK, thước thẳng, bảng phụ, bút dạ, êke. - HS: - SGK, thước thẳng, bảng phụ, bút dạ, êke. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: KIỂM TRA ( 8 PHÚT) GV nêu yêu cầu kiểm tra 1) Định nghĩa về tứ giác ABCD 2) Tứ giác lồi là tứ giác như thế nào ? Vẽ tứ giác lồi ABCD, chỉ ra các yếu tố của nó ? GV yêu cầu HS dưới lớp nhận xét, dánh giá Tứ giác ABCD + A , B, C, D các đỉnh + là các góc tứ giác + Các đoạn thẳng AB , BC , CD, DA là các cạnh . + Các đoạn thẳng AC, BD là hai đường chéo . 1) Phất biểu định lí về tổng các góc của một tứ giác. 2) Cho hình vẽ : Tứ giác ABCD có gì đặc HS trả lời theo định nghĩa SGK HS phát biểu định lí như SGK Tứ giác ABCD có cạng AB song song với cạnh DC( Vì ở vị trí trong cùng phía mà Trang : 5 A B CD 70 0 110 0 NguyÔn Minh Gi¶ng – Trêng THCS Thôy Phóc – Bµi so¹n: H×nh häc 8 Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 30 / 11 / 2010 biết? Giải thích? Tính 2 góc còn lại của tứ giác ABCD HS nhận xét bài bạn GV nhận xét cho điểm HS Hoạt động 2 : ĐỊNH NGHĨA (18 PHÚT) GV giới thiệu : Tứ giác ABCD có AB // CD là một hình thang . Vậy thế nào là một hình thang? Chúng ta sẽ được biết qua bài học hôm nay. GV yêu cầu HS xem tr 69 SGK, gọi một HS đọc định nghĩa hình thang Một HS đọc định nghĩa hình thang trong SGK GV vẽ hình Hình thang ABCD (AB // CD) AB ; DC cạnh đáy BC ; AD cạnh bên, đonạ thẳng BH là một đường cao. GV yêu cầu HS thực hiện ? 1 SGK GV : yêu cầu HS thực hiện ? 2 SGK theo nhóm * Nửa lớp làm phần a HS vẽ vào vở và ghi vở - Hình thang ABCD (AB // CD) - AB ; DC cạnh đáy - BC ; AD cạnh bên, đonạ thẳng BH là một đường cao. HS trả lời miệng a) Tứ giác ABCD là hình thang vì có BC // AD ( do hai góc ở vị trí so le trong bằng nhau) _ Tứ giác EHGF là hình thang vì có EH // FG do có hai góc trong cùng phía bù nhau _ Tứ giác INKM không phải là hình thang vìo không có hai cạnh đối nào song song với nhau b) Hai góc kề một cạnh bên của hình thang bù nhau vì đó là hai góc trong cùng phía của hai đương thang song song a) Cho hình thang ABCD đáy AB ; CD biết AD // BC. Chứng minh AD = BC ; AB = CD -Nối AC. Xét ∆ ADC và ∆ CBA có : Trang : 6 A B CD NguyÔn Minh Gi¶ng – Trêng THCS Thôy Phóc – Bµi so¹n: H×nh häc 8 Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 30 / 11 / 2010 Nửa lớp làm phần b GV nêu tiếp yêu cầu : _ Từ kết quả của ?2 em hãy điền vào ( ) để được câu đúng : * Nếu một hình thang có hai cạnh bên song song thì * Nếu một hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau thì GV yêu cầu HS nhắc lại nhận xét tr 70 SGK GV nói : Đó chính là nhận xét mà chúng ta cần ghi nhớ để áp dụng làm bài tập, thực hiệncác phép chứng minh sau này. AD // BC(gt) Cạnh AC chung ( hai góc so le trong do AB // DC) ⇒ ∆ ADC = ∆ CBA (gcg). AD BC BA CD =  ⇒  =  (hai cạnh tương ứng) b) Cho hình thang ABCD đáy AB ; CD biết AB = CD. CHứng minh rằng AD // BC ; AD = BC Nối AC. Xét ∆ DAC và ∆ BCA có AB = DC(gt) Cạnh AC chung. ⇒ ∆ DAC = ∆ BCA(cgc) ⇒ ⇒ AD // BC (hai cạnh tương ứng) - HS điền : hai cạnh bên bằng nhau, hai cạnh đáy bằng nhau. - HS điền : Hai cạnh bên song song và bằng nhau. Hoạt động 3: HÌNH THANG VUÔNG (7 PHÚT) GV : Hãy vẽ một hình thang có một góc vuông và đặt tên cho hình thang đó. GV : Hãy đọc nội dung ở mục 2 tr 70 và cho biết hình thang bạn vừa vẽ là hình thang vuông ? GV hỏi : _ Để chứng minh một tứ giác là hình thang ta cần chứng minh điều gì? Để chứng minh một tứ giác là hình thang vuông ta cần chứng minh điều gì? HS vẽ hình vào vở, một HS lên bảng vẽ _ Một HS nêu định nghĩa hình thang vuông theo SGK _ Ta cần chứng minh tứ giác đó có hai cạnh đối song song. _ Ta cần chứng minh tứ giác đó có hai cạnh đối song song và có một góc bằng 90 o Hoạt động 4: LUYỆN TẬP (10PHÚT) Bài 6 tr70 SGK 1 HS đọc đề bài tr 70 SGK HS trả lời miệng _ Tứ giác ABCD hình 20a và tứ giác INMK hình 20c là hình thang . _ Tứ giác EFGH không phải là hình Trang : 7 NguyÔn Minh Gi¶ng – Trêng THCS Thôy Phóc – Bµi so¹n: H×nh häc 8 Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 30 / 11 / 2010 Bài 7 a) tr 71 SGK Yêu cầu HS quan sát hình, đề bài trong SGK Bài 17 tr 62SBT thang - HS làm bài vào nháp, một HS trình bày miệng ABCD là hình thang đáy AB ; CD ⇒ AB // CD ⇒ x + 80 o = 180 o y + 40 o = 180 o ( hai góc trong cùng phía ) ⇒ x = 100 o ; x = 140 o a) Trong hình có các hình thang BDIC( Đáy DI và BC ) BIEC (đáy IE và BC) BDEC (đáy DE và BC) b) ∆ BID có : ( so le trong của DE // BC) ⇒ ∆ BDI cân ⇒ BD = DI c/m tương tự ∆ IEC cân ⇒ CE = IE Vậy DB + CE = DI + IE hay DB + CE = DE D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’ ) -Nắm vững định nghĩa hình thang, hình thang vuông và hai nhận xét tr 70 SGK. Ôn định nghĩa và tính chất của tam giác cân. -Bài tập về nhà số 7(b,c), 8, 9 tr71 SGK ; Số 11, 12, 19 tr62 SBT ________________________________________________________ Trang : 8 Nguyễn Minh Giảng Trờng THCS Thụy Phúc Bài soạn: Hình học 8 Ngày soạn: 22 / 11 / 2010 Ngày dạy: 30 / 11 / 2010 Tuần: 2 Tiết : 3 Đ3. HèNH THANG CN A. MC TIấU : - Nm c nh ngha, cỏc tớnh cht, cỏc du hiu nhn bit hỡnh thang cõn. Bit v hỡnh thang cõn, bit s dng nh ngha v tớnh cht ca hỡnh thang cõn trong tớnh toỏn v chng minh. - Bit chng minh mt t giỏc l hỡnh thang cõn. - Rốn luyn tớnh chớnh xỏc v cỏch lp lun chng minh hỡnh hc. B- CHUN B CA GV V HS: - GV: Bng ph H24/72, giy k ụ vuụng. - HS: Giy k ụ vuụng, dng c v hỡnh. C. TIN TRèNH DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5 ) ? Hỡnh thang l gỡ? ? Tớnh cht ca hỡnh thang? ? Th no l hỡnh thang vuụng? ? Du hiu nhn bit hỡnh thang vuụng? 2 HS lờn bng tr li. Hoạt động 2: Định nghĩa hình thang cân ( 15) ? Hai gúc nh th no? - Giỏo viờn gii thiu hỡnh thang trờn hỡnh 23 l hỡnh thang cõn. ? Vy th no l hỡnh thang cõn? mt t giỏc l mt hỡnh thang cõn thỡ cú nhng iu kin no? ? Cho mt hỡnh thang cõn thỡ suy ra iu gỡ? ? Hc sinh quan sỏt hỡnh 23 trong SGK v tr li ?1/72. (C = D) HS nờu nh ngha 1. nh ngha: SGK/72 ABCD l hỡnh thang cõn (ỏy AB; CD) Trang : 9 Nguyễn Minh Giảng Trờng THCS Thụy Phúc Bài soạn: Hình học 8 Ngày soạn: 22 / 11 / 2010 Ngày dạy: 30 / 11 / 2010 Lm ?2/72. - Giỏo viờn treo bng ph H24/72. ? Tỡm cỏc hỡnh thang cõn? Tớnh cỏc gúc cũn li ca mi hỡnh thang cõn ú?Cú nhn xột gỡ v 2 gúc i ca hỡnh thang cõn? AB//C C = D HS: ABCD; IKMN; PQST HS: C=100 0 ; I=110 0 ; N=70 0 ;S=90 0 HS: Hai gúc i ca hỡnh thang cõn bự nhau. Hoạt động 3: Tính chất hình thang cân ( 10 ) ? o di hai cnh bờn ca hỡnh thang cõn H23/72. GV gii thiu nh lớ. ? V hỡnh, ghi GT, KL ca nh lý 1. ? chng minh AD = BC thỡ lm nh th no? ? Cú ABCD l hỡnh thang cõn thỡ suy ra iu gỡ? ? Trng hp khụng cú giao im thỡ sao? (AD//BC iu gỡ?) Da vo õu? ? V hỡnh thang cõn ABCD, ỏy AB, CD. ? V hai ng chộo ca hỡnh thang cõn. ? D oỏn gỡ? 2. Tớnh cht: HS: o v nhn xột : hai cnh bờn ca hỡnh thang cõn thỡ bng nhau. nh lý 1: SGK/76 GT ABCD l hỡnh thang cõn (ỏy AB, CD) KL AD = BC HS ng ti ch tr li cỏch lm, mt HS lờn bng trỡnh by HS: khi AD khụng ct BC thỡ AD//BC suy ra AD = BC HS: v hỡnh v d oỏn HS phỏt biu nh lớ nh lý 2: SGK/73 Hc sinh chng minh ming CM: SGK/73 Hoạt động 4 : Dờu hiệu nhận biết hình thang cân ( 10 ) ? Lm ?3/74. 3. Du hiu nhn bit: Trang : 10 A B D C 2 1 O 2 A B C D 1 [...]... vuụng xAy, Trờn tia Ax xỏc nh im C sao cho AC = 2 cm, Ly C lm tõm quay cung trũn bỏn kớnh 4,5 cm Cung ny ct tia Ay õu thỡ ú l v trớ im B Tuần: 5 Tiết : 10 B i 6: Đ i xứng trục A-MC TIấU: - HS hiu nh ngha hai im , hai hỡnh i xng vi nhau qua ng thng d - HS nhn bit c cỏc on thng i xng vi nhau qua mt ung thng, hỡnh thang cõn l hỡnh cú trc i xng - Bit v im i xng vi mt im cho trc, on thng i xng vi mt on thng... cõu hi cng c HS tr li : ? in ,S vo cỏc cõu sau : 1) Sai 1) ng trung bỡnh ca hỡnh thang l 2) ỳng on thng i qua trung im hai cnh 3)ỳng bờn ca hỡnh thang.( ) 2) ng trung bỡnh ca hỡnh thang i qua trung im hai ng chộo ca hỡnh thang.( ) 3) ng trung bỡnh ca hỡnh thang song song vi hai ỏy v bng na tng hai ỏy.( ) Bi 24 tr80 SGK HS tớnh : ( Hỡnh v sn trờn bng ph) CI l ng trung bỡnh ca hỡnh thang ABKH CI = AH... Trang : 12 Nguyễn Minh Giảng Tr ờng THCS Thụy Phúc B i soạn: Hình học 8 Ngày soạn: 22 / 11 / 2010 Ngày dạy: 30 / 11 / 2010 Bi tp 1: ( Bi 16 tr 75 SGK) Mt HS c li bi toỏn GV cựng HS v hỡnh A E B D C GV gi ý : So sỏnh vi bi 15 va sa, hóy cho bit chng minh BEDC l hỡnh thang cõn chng minh iu gỡ? Bi tp 2( Bi 18 tr 75 SGK) GV a bng ph : Chng minh nh lớ : " Hỡnh thang cú hai ng chộo bng nhau l hỡnh thang... BD < AE +EB Trang : 32 Nguyễn Minh Giảng Tr ờng THCS Thụy Phúc B i soạn: Hình học 8 Ngày soạn: 22 / 11 / 2010 Ngày dạy: 30 / 11 / 2010 ? b) Con ng ngn nht m bn Tỳ phi i l con ng ADB HS theo d i, liờn h thc t Hc sinh quan sỏt SGK H61/88v tr li cõu hi Bi 40/88: Cỏc bin hỡnh 61a,b,d/88 cú trc i xng Bi 41/88: ? HS: c bi Hc sinh hot ng nhúm i din nhúm lờn tr li Nhn xột a, b, c: ỳng d: sai Vỡ mt on thng... OC,OB = OD HS suy ngh v ng ti ch tr li ming Hoạt động 4: Dấu hiệu nhận biết ( 7) GV: Nh vo du hiu gỡ nhn bit mt HS: Nh vo nh ngha t giỏc l hỡnh bỡnh hnh? GV: Gii thiu thờm cỏc cỏch chng Du hiu nhn bit: SGK minh mt hỡnh l hỡnh bỡnh hnh 1)T giỏc cúcỏc cnh i song song l ?3: HS nhỡn bng ph nhn bit t hỡnh bỡnh hnh giỏc l hỡnh bỡnh hnh Ln lt tr li 2)T giỏc cú cỏc cnh i bng nhau l ti ch: hỡnh bỡnh hnh Hỡnh... BMNI bng ? -Phõn giỏc AD ca gúc A -M; N ; I ln lt l trung im ca AD ; AC ; DC Gv: t giỏc BMNI l hỡnh gỡ? Chng minh.? GV: cũn cỏch no chng minh BMNI l hỡnh thang cõn na hay khụng? Hs:T giỏc BMNI l hỡnh thang cõn.Chng minh: +Theo hỡnh v ta cú: MN l ng trung bỡnh ca tam giỏc ACD=>MN // DC hay MN // BI(Vỡ B: D: I: C thng hng) =>BMNI l hỡnh thang + ABC cú gúc B = 90 0; BN l trung tuyn =>BN = AC /2 (1) Li... 18 chng minh mt hỡnh thang l hỡnh thang cõn thỡ ta cú bao nhiờu cỏch? du hiu nhn bit hỡnh thang cõn A D HS: nh lý 3: B C SGK/74 HS: cú 2 cỏch Du hiu nhn bit: SGK/78 H 5: CNG C(7) ? Nhc li nh ngha hỡnh thang ? Du hiu hỡnh thang cõn ? Lm bi 11, 13/74 D HNG DN V NH (3') - Hc thuc nh ngha, tớnh cht v du hiu nhn bit hỡnh thang cõn - Bi 12,14; 15/75 *Hng dn bi 12/SGK: ỏp dng tớnh cht ca hỡnh thang cõn ta... 2010 C- TIN TRèNH DY- HC : HOT NG CA GV HOT NG CA HS Hot ng 1: KIM TRA ( 6 ) GV: ng trung trc ca mt on thng HS trả l i l gỡ? d HS: 1 HS lờn bng, Cho ng thng d v mt im A (A khụng thuc d) Hóy v im A' sao cho d A A' l ng trung trc ca on thng AA' GV cho im T hỡnh v trờn, GV gii thiu kh i nim 2 im i xng qua mt ng thng Hot ng 2: HAI IM I XNG QUA MT NG THNG ( 10 ) ? Th no l 2 im i xng qua ng HS: Tr li thng... trong bi - Bi tp v nh: t 35 n 39 tr 87, 88 SGK - Hng dn bi 38/SGK: Gp i t giy sao cho 2 cnh bờn ca tam gớac cõn hay hỡnh thang cõn trựng vo nhau M t giy ra, np gp chớnh l hỡnh nh ca trc i xng Tuần: 6 Tiết : 11 LUYN TP A-MC TIấU: - Cng c kin thc v hai hỡnh i xng nhau qua mt ng thng ( mt trc), v hỡnh cú trc i xng - Rốn k nng v hỡnh i xng ca mt hỡnh( dng hỡnh n gin) qua mt trc i xng - K nng nhn bit hai hỡnh... kl Gv; Sau 5 ' gi hs i din 1 nhúm trỡnh by li gii Bi 3(Bi 44 tr 65 SBT) ABC GT BM =MC ; OA=OM d qua O AA',BB',CC' d KL AA ' = BB '+ CC ' 2 Hs: lm theo nhúm trờn bng ph 5' Gv: kim tra cỏc nhúm khỏc Hot ng 4: CNG C ( 5 ) Gv: a bi tp lờn bng ph kim tra Cỏc cõu sau ỳng hay sai: Hs: nờu cõu tr li: 1 ; 2 S 1)ng thng i qua trung im 1 cnh ca tam giỏc v song song vi cnh th 2 thỡ i qua trung im cnh th 3 2)Khụng . bit nhng ni dung c bn v tam giỏc. Lờn lp 8, s hc tip v t giỏc, a giỏc. Chng I ca hỡnh hc 8 s cho ta hiu v cỏc kh i nim, tớnh cht ca kh i nim, cỏch nhn bit, nhn dng hỡnh vi cỏc ni dung sau. t giỏc, t giỏc li, tng cỏc gúc ca t giỏc li. - HS bit v, bit gi tờn cỏc yu t, bit tớnh s o cỏc gúc ca mt t giỏc li. - HS bit vn dng cỏc kin thc trong bi vo cỏc tỡnh hung thc hin n gin. B. CHUN. thang vuụng? ? Du hiu nhn bit hỡnh thang vuụng? 2 HS lờn bng tr li. Hoạt động 2: Định nghĩa hình thang cân ( 15) ? Hai gúc nh th no? - Giỏo viờn gii thiu hỡnh thang trờn hỡnh 23 l hỡnh thang