Tiết: 44. chơng iii quang học bài 40 hiện tợng khúc xạ ánh sáng i. mục tiêu 1. Kiến thức: !"#$% &$' (%)* * +,#$%-./0*#12/3%40* *#5' ,' 60%7$%8 9 :"&#$% &$' (%)* *7 &$ )* * !;<#$%' =%#> ?%#@ 6% AB &$#C;D#E %40 * *' 2/3./0AF :%*% G0 0A,21:H 2. Kĩ năng: I H%=/ &$' (%)* *"J- IKA20./8/!./0AB &$ 3. Thái độ: LM*% H%=/ &$#@ / ! , II. chuẩn bị: N7**O8&/ 0A' O#P;Q; ?% 6 &AROR S% /T"U"R III. tiến trình dạy học E#U E% =%V W X@A20"%Y IAZZ '[R\ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về hiện tợng khúc xạ ánh sáng (16ph) ]H/%^/S_#?%7 H%=/ A<%2(20 !)`73#1 2/3%400* aWN 6% 02A,2 1 % ' , ' 6 * * 2/3 bc aW-0* *"U>AF :%*% c S #?% 7 H %=/ 2 81 -281 -281 7d K 77e I. Hiện tợng khúc xạ ánh sáng 1. Quan sát * *5_#f2/3 b * *5f#X2/3 b * *#5_#AF :%*% 2P#X"U>X 2. Kết luận -0*#5' ,' 60% K"U>' (%AF :%*% G0 0A,21S&$#M? \ 9 g _ h h i h 2 f X ]H/%^/ ?%#?% ^' *7H jA ABB ;/% 6 S ;j %*% MA 8A 6 &A L /0*_fO#* ;j/#@A X2H3O#* ;j/O#* ;j/ #@AfOXkl_OfOX8#1 2/3* *5_klX -0"0' (%)fXJA 2AF bcLM C* '@A20 !#U 2Hc klN% /T' =% ]H/%^/S_7d8'8/!"J K 7d S#?% m m 7 D% & L*% MA m 7 6 &A -281 S8H" 7d K 8 &$' (%)* * 3. Mét vµi kh¸i niÖm - f8#@AO_f80. fX80' (%) Z1 h 7/,M%7AF : %*% 8 */#@A _f8M%O'6 &/8 Xf h 8M%' (%)O'6 &/82 +F b% =00_f7 * / h 8AF b 4. ThÝ nghiÖm SK R C1: -0 ' (% ) JA 2 AF bNM%' (%) n CM% C29 C*-- 0#E %400O./0*0' (%)O#B 8M%, M%' (%) 5. KÕt luËn ¸ *5' ,' 60% -0' (%)JA2AF b NM%' (%) n CM% L Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu sù khóc x¹ cña tia s¸ng khi truyÒn tõ níc sang kh«ng khÝ (15ph) ]H/%^/S_#?%;D#*7H/ 20;D#*%40AK N 8;D#*%40S_8H " ]H/%^/S_H/8-'@A20 N% /T8' =%%40S_ 73%*%"%8A- S H/ ;D #* m II. Sù khóc x¹ cña tia s¸ng khi truyÒn tõ n íc sang kh«ng khÝ. 1. Dù ®o¸n Dù ®o¸n: - 9 C*-'@A20 2. TN kiÓm tra S_"26- aW K # A I' , K 9 g _ h h i h 2 f X ]H/%^/S_ H%=/8&/ 72K "%*%"%8A- ]H/%^/S_2K "L !)`#1%400*O% o 20#@AO0O0' (%)O)d */#@A _* #B8M%' (%)7M% * *#5' ,' 60 A,21%7* *#5 A, 21 % 0 A, 21 ' ,' 6%M#F%#@AK 0/7' *% 0/c A ]H/ %^/ ?% 2 81 ' 8/! H/ %*% "% - -281L S L -281 d K 77e H/'8/! j# A aW K# A L ' , K j# AOI #o lIlLl #1 2/3 %4005lIlLlA C6Z12/3%400*5% 0' ,' 6"U' (%)AF :%*% G0%7' ,' 6 pW Gièng nhau-0' (%)JA 2AF b pW Kh¸c nhau: a* * # 5 ' ,' 60%NM%' (%) n CM% aW* *#5%0' , ' 6NM%' (%)8 CM% 3. KÕt luËn X 0 * 2/3 5 % 0 ' ,' 6 K -0' (%)JA2AF b NM%' (%)8 CM%. Ho¹t ®éng 3 Cñng cè VËn dông (10ph)– • H/ & $ ' (% ) * *8Kc • H/ ' 8/! 73 #1 2/3 %40 0 * ' 2/35' ,' 60 %75%0' , ' 6c • VËn dông : Lq9 :"&%*% &$' (% )7 )* * S281 S Lq III. VËn dông Lq pWS&$ )* * -0FAF :%*% G0 0 A,212/"U 2e8 A,212/%Y NM% )"JM% pWS&$' (%)* * -0FAF :%*% G0 0 A,212/"U>' (% AF :%*% 7<%#7A, 212/ = 0 NM%' (%)' ,"JM% L\X % 0#E%7 "*O0 ' , K j#^/;%40% % #Y0-2' ,' 6O* *% o %M @# m#1 b5#^/; R 2 I L 9 g L\N 6% &$H/20e ^Ae" *) TÝch hîp b¶o vÖ m«i tr êng : - Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường, được gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng. => - Các chất khí NO, NO 2 , CO, CO 2 , CFC… khi được tạo ra sẽ bao bọc trái đất. Các khí này ngăn cản sự khúc xạ của ánh sáng và phản xạ phần lớn các tia nhiệt trở lại mặt đất. Do vậy chúng là những tác nhân làm cho trái đất nóng lên. - Tại các đô thị lớn việc sử dụng kính xây dựng đã trở thành phổ biến. Kính xây dựng ảnh hưởng đối với con người thể hiện qua: +) Bức xạ mặt trời qua kính: Bên cạnh hiệu ứng nhà kính, bức xạ mặt trời còn nung nóng các bề mặt các thiết bị nội thất, trong khi đó các bề mặt nội thất luôn trao đổi nhiệt bằng bức xạ với con người. +) Ánh sáng qua kính: Kính có ưu điểm hơn hẳn các vật liệu khác là lấy được trực tiếp ánh sáng tự nhiên, đây là nguồn ánh sáng phù hợp với thị giác của con người. Chất lượng của ánh sáng trong nhà được đánh giá qua độ rọi trên mặt phẳng làm việc, để có thể nhìn rõ được chi tiết vật làm việc. Độ rọi không phải là càng nhiều càng tốt. Ánh sáng dư thừa sẽ gây ra chói dẫn đến sự căng thẳng, mệt mỏi cho con người khi làm việc, đây là ô nhiễm thừa ánh sáng. S L\ m #Y0#A G#@A2H % %#Y0 b#>% Aj#1 2/3#MH0*' , ##$%A NG/H7U26#FA7#Y0 ZE%7"*AB7U26#MO 08 K j H×nh vÏ: + X , %M 0 * # m #1 b7A+B0* f#AF%O"U' (%)##$% AH0 K j f - Cỏc bin phỏp gim thiu nh hng ca kớnh xõy dng: + M ca thụng thoỏng to ra vn tc giú trờn mt kt cu nhit b mt s gim dn n nhit khụng khớ. + Cú bin phỏp che chn nng hiu qu khi tri nng gt. Hoạt động 4 h ớng dẫn về nhà (3ph) S?%" A"!2_I- Z?% ^Có thể em cha biết Z?%2%"#@10/ ?% . Tiết 45 Bài 41 quan hệ giữa góc khúc xạ và góc tới i. mục tiêu 1. Kiến thức:+,#$%D 0#E%40M%' (%)' M%r F%A +,#$%- @ &A./0 &G0M%7M%' (%) 2. Kĩ năng: - D% &#$%-73' (%)* *I##%M%7M%' (%)#@2( 20'8/! 3. Thái độ: HA(%O* II. CHUN B: GV: Son bi, c ti liu tham kho, dng c dy hoc. HS: Xem bi hc trc nh, dng c hc tp. III. tiến trình dạy học E#U E% =%(1ph) X@A20"%Y(6phWS&$' (%)* *8KcH/'8/!73D' (%)* *' 2/35' ,' 60%7$%8 IAZZ '[ Hot ng ca GV Hot ng ca HS Nội dung Hot ng 1:Nhận biết sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới: 23ph H %=/ A<% #6% - H/ C * H %=/ H/"26- 9 C *% m' /j8 Kc Vs* *2/3 m #1 b2A,2 1 2 / 7 #P 6 OH' %*%7!#= b OA% o K j 7! #^/ A ' , K j 7! 0/ 8 ; * *%407!0/ "U 7!#=2%% m' /jW cN 6% 0A % o K j# h A ' , K j # fO # V F% ' , %M # AF%;Q' ,%M # fW ]H/%^/S_ j%jA /t 20O2P;Q"( # lfl h 8# 12/3%400* ]H/%^/S_8A- 7" ]H/%^/S_"*%*' ./ S_* './%40 MA"7AK Nu86'./%40%*% MA H%=/A<% #6% - H/ C * 6 &A H/ C * % m' /j m S 6% % v SOfO h %*% MA D% & 6 &A S * ' I. Sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới 1. Thí nghiệm LA# 0% fkR R LA# f LA# h 0% A% o K j Giái thích:* *5l2/3f "Uf% 2P2/3 h "U# % m ' /j ZM%f7 h f h N './7" kết quả đo Lần đo Góc tới i Góc khúc xạ r 1 60 0 45 0 2 45 0 25 0 3 30 0 15 0 4 0 0 0 0 h h f R R NM% A K M% ' (%) 0#E c NM% "J R lM% ' (%)"J"0 H/c l !)`K221 $ -/ H h fwf ]H/%^/S_2(20' 8/! N% /T8' =% 2P H/ %^/ S_ ' 8/! ]H/%^/S_#?%8&/O 281%:/ n c * *#5A,2 1' ,' 60A, 21 ' *% % %M /: m ./ 8/! 0 ' ,c ./- S_ *"@/' 8/!7 77e x(20'8/! S m 7 7e S#?% -281% v 2. KÕt luËn: * *#5' ,' 60 /t NM%' (%) n CM% NM%rVAW KM%' (%)r VAW 3. Më réng: ¸ *#5A,21 ' ,' 67A,21%#3//: m./8/! NM%AlM%' (%)A NM%' (%)wM% NM%"JRlM%' (%)"JR Ho¹t ®éng 2 VËn dông 12ph L (yI%*% #*k 3 1 %B% + K j %40 7Hn8;* *5 n2/3#A! mA >7d#12/30 *#M ¸ *2/35 kl+ %M 2/3 b S m 7 S D% & L -281 % v II. VËn dông: C3: aW ¸ *' ,2/3 b5lI kl+#M0' (%)7K7!% o K j %40#M8I f I + ' ,cK0c + K j 0Ic K0c z*% #U #@A "J C *c -281% v -281% v aWz*%#U #@AI7+%AF :%*% fklf+80' (%) aW7f0#$%0kl#1 2/3* *8f+ * Hoạt động 4 Hớng dẫn về nhà 3ph S?%" A"!2_I- Z?% ^Có thể em cha biết Z?%2%"A- j/'6 B< Tiết 46 Bài 42thấu kính hội tụ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: !;#$% j/'6 B<+,#$%D' (%)%40%*%0*#F% "&V0#./0./0:AO0#./0H/#@AO0[[72<%% 6 W./0 j/'6 B< 2. Kỹ năng: !;<#$%' =%#> ?%#@"*#C73 j/'6 B<7 6% &$ 1F2 D% 3. Thái độ:]H/ 6% A, ?%O ^ $*% MAO7!;<' =%7 D%{ II. Chuẩn bị N7N**O-8&/ 0A' +v MA a j/'6 B<%MH/%D' R%A a*./0 ?% aA =#@./0*#12/3%400* a/P* *20PA0* D. Tiến trình lên lớp 1. ổn định tổ chứcV W 2. Kiểm tra bài cũ: (7ph) S>H/./0 &G0M%7M%' (%)* M%7M%' (%)' * *#5 A,21' ,' 6%7$%8 S_L G0"!RO 6% 0 K7!2%0 1 j7!JA%0 C 7U26 ! 3. Bài mới Đặt vấn đềnh sgk Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính hội tụ 15ph N]H/%^/ [ H%=/ 6 &AO !;<%<" 26 6 &A N]H/%^/ [ 8/! 281%:/ nL N- ,"*OA, , "*"J'6 &/OH/%^/ [281L N- ,"*'./750 8A 6 &A j/'6 B< N]H/%^/ [./0* j/'6 B< !O% "%M#F%#@AKc NL /T8' =%#3 #@A%40 j/'6 B< "J%*% ./%#:/82K0O #:/8G0 NS;|%*% "@/;{ j/'6 B< S_Z?%O H%=/ 6 &AO 6 &A S_- 8/!281 %:/ nL -281L S_ mO 7eO L m7 7e S_g/0* j/ '6 O281%:/ n S_N 7e I. Đặc điểm của thấu kính hội tụ. 1. Thí nghiệm LL QA0' (%)./0 j/'6 B<#@A -0*# j/'6 -0 -0' (%)20' n j/'6 O0 8M L_f80 fX08M 2. Hình dạng của thấu kính hội tụ. L9 :2K0An C :G0 - j/'6 8A"J7!8&/2 f_ X /V D0O 4 g/%7'6 &/ Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸c kh¸i niÖm trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm, tiªu cùc cña thÊu kÝnh héi tô 9ph N]H/%^/ [./0*8 6 &AO% "2 0* j/'6 O0 ./0 j/'6 2/3 b' ,"U#E c VLW N]H/%^/ [ *"@/ ' *&A2<%% 6 %40 j/'6 B< Nd8H"O? [% o 2<%% 6 2H K 7d N]H/%^/ [#?%8&/ % "./0:A8#@A c N]H/%^/ [ H%=/ 281%:/ nLOL NL [' *% !)`O 0/#M[7 !)`O"E/ S./0* S_-281%:/ n L S_9 *"@/' * &A S_H"% o S_-281%:/ n S_- 8/!281 %:/LOL S !)` [ 7e II. Trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm, tiªu cù 1. Trôc chÝnh: L-0eG02/3 bO' , "U#E LM @;Q % b '@A20#12/3%400* #M * Kh¸i niÖmL*%0*7/, M%7AF'6 B<%MAB0 2/3 b' ,#E O2Q 7#1 b?82<%% 6 X6 &/ ∆ 2. Quang t©m -2<%% 6 % j/'6 B< #@A}?8./0:A -0*#./0./0:A# bV' ,#E W 3. Tiªu ®iÓm F. L#@A B<~%40% QA0 [[ ∆ JA2HV#% =00W2<% % 6 %40 j/'6 "O LL QA08M7| B< #@A2H2<%% 6 pZF%#@A-08M[[%2<% ∆ ~ ~82/#@A q ~ • ∆ [...]... chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự (12ph) GV: Yêu cầu h/s thực hiện HS: Làm thí nghiệm, II Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, thí nghiệm, đánh dấu 3 tia trả lời câu hỏi tiêu cự của thấu kính phân kỳ sáng, nhận xét có tia sáng 1 Trục chính nào qua thấu kính không bị C4:- ta có 1 tia sáng tới qua thấu kính khúc xạ? vẫn tiếp tục truyền thẳng trục chính () GV: Yêu cầu h/s đọc tài li u HS: Đọc tài li u,... qua thấu kính khúc xạ? vẫn tiếp tục truyền thẳng trục chính () GV: Yêu cầu h/s đọc tài li u HS: Đọc tài li u, trả trả lời quang tâm là gì? lời câu hỏi GV: Cho h/s lên bảng vẽ đợc tia sáng đi quan O truyền HS: Lên bảng vẽ thẳng 2 Quang tâm: Trục chính cắt thấu kính tại O, O là quang tâm F O F' GV: Nếu 2 tia phân kỳ kéo dài có gặp nhau? (tại đâu?) - Hs trả lời 2 tia phân kỳ kéo dài gặp nhau tại điểm... máy ảnh kỹ thuật số Nhng dù máy ảnh có hiện đại đến đâu cũng không thể thiếu đợc một bộ phận quang học rất quan trọng, đó là vật kính Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của nội dung học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của máy ảnh 6 ph GV: Yêu cầu h/s n/cứu tài li u và trả lời câu hỏi ? Bộ phận quan trọng của máy ảnh là gi? ? Vật kính là thấu kính hội tụ để tạo ra ảnh thật hứng trên màn -... Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo mắt 8ph GV: Yêu cầu h/s đọc tài li u, trả lời câu hỏi ? Hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là gì ? Bộ phận nào của mắt đóng vai trò của thấu kính hội tụ? Tiêu cự của nó có thể thay đổi nh thế nào? GV: Chốt lại kiến thức I Cấu cạo của mắt HS: Đọc tài li u, trả lời lần lợt các câu hỏi của g/v 1 Cấu tạo.Hai bộ phận quan trong nhất ở mắt là thuỷ tinh và màng lới + Thể thuỷ tinh... dụng kiến thức quang học để giải thích một số hiện tợng trong tự nhiên - Làm đợc một số bài tập phần quang học - Kịp thời bổ sung kiến thức h/s 3.Thái độ: Nghiêm túc khi làm bài B Phơng pháp: T ự luận trên giấy C Chuẩn bị: - GV: + Phơng án kiểm tra + Nội dung kiểm tra - HS: Học bài 33 45 D Tiến trình lên lớp: 1 ổn định tổ chức 2 Tiến hành kiểm tra: Nội dung Đáp án I- TRC NGHIM: (2 im) Khoanh trũn ch cỏi... 2 tia sáng đặc biệt (tia tới đi qua quang tâm và song song với trục chính) qua thấu kính phân kỳ 2 Kỹ năng: - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích một vài hiện tợng đã học trong thực tiễn 3 Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV: Mỗi nhóm: + 1 Thấu kính phân kỳ có tiêu cự 12cm + 1 giá quang học + 1 nguồn sáng phát ra ba tia sáng // + 1 màn hứng để quan sát đờng truyền của tia sáng III Tiến... qua cuộn dây là dòng điện xoay chiều thì thanh nam châm luân phiên đổi chiều thì các cực từ của cuộn dây cũng luân phiên thay đổi b Thay nguồn đện xoay chiều bằng nguồn điện 1 chiều thì thanh nam châm sẽ bị hút (đẩy) vì các cực từ của cuộn dây là không thay đổi b Thay nguồn điện xoay chiều bằng 1 chiều thì hiện tợng gì xảy ra? Giải thích GV: Yêu cầu h/s quan sát bài tập trên bảng., giải ở giấy nháp,... ngời ta dùng dụng cụ gì? - Tác dụng quang - Hs trả lời tại chỗ - Tác dụng từ Khi đổi chiều dòng địên lực từ tác dụng lên nam châm cũng đổi chiều Đo hiệu điện thế, dùng vôn kế, đo cờng độ dòng điện, ampekế, kí hiệu AC (~) 4 Nêu tiện tợng khúc xạ ánh sáng? 4 Khi tia sáng truyền từ không khí nớc, góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới - Hs trả lời tại chỗ - Môi trờng nớc sang không khí - Khi tia sáng truyền từ... góc khúc xạ lớn hơn góc tới - Môi trờng không khí sang nớc 5 Khi tia sáng từ không khí các môi trờng trong suốt rắn, lỏng khác nhau thì góc khúc xạ nhỏ hơn góc.tới và ngợc lại 5 Sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới? - Khi góc tới tăng góc khúc xạ tăng - Hs trả lời tại chỗ - Khi góc tới i = 00; i' =00, tia sáng không bị gãy khúc 6 TKHT làm bằng vật li u trong suốt 6 Đặc điểm của TKHT? Đờng truyền của... Dùng các tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh thật cho ảnh ảo của 1 vật qua thấu kính hội tụ 3 Thái độ: Yêu thích môn học, ý thức tự học II Chuẩn bị: - Gv: Giáo án , tài li u tham khảo - Mỗi nhóm: + 1 thấu kính hội tụ có tiêu cự khoảng 12cm + 1 giá quang học + 1 cây nến cao khoảng 5 cm + 1 màn để hứng ảnh + 1 bao diêm III Tiến trình lên lớp: 1 ổn định tổ chức: 1ph 2 Kiểm tra bài cũ: 5ph 1 Hãy nêu đặc điểm các . A aW K# A L ' , K j# AOI #o lI lLl #1 2/3 %4005 lI lLlA C6Z12/3%400*5% 0' ,' 6"U'. kính hội tụ. L9 :2K 0An C :G0 - j/'6 8A"J7!8&/2 f_ X /V D0O 4 g/%7'6 &/ Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸c kh¸i niÖm trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm, . 8/! 281%:/ nL S_+, I. Đặc điẻm của thấu kính phân kỳ. 1. Quan sát và tìm cách nhận biết. LsQ0 !"#B; ^ 2K07 ^G0 j/'6 / j/ '6 %M ^2K 0An C ^G0 j/'6 B< Z0 j/'6 ^;% G C'