LOP 1 TUAN 34-2BUOI-HUONG

Tn 34 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 Tập đọc Bác đa th I.Muùc tieõu: Hoùc sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Luyện ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu Ôn vần inh, uynh; tìm tiếng có vần inh, tìm tiếng có vần inh, uynh 3.Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vã việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác ngửụứi lao ủoọng khaực.Trả lời câu hỏi 1, sgk II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động daùy hoùc : Hỗ trợ giaựo vieõn 1.KTBC :(5) Gọi học sinh đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp không? Sự việc kết thúc sao? Nhận xét KTBC 2.Bài mới: *GV giới thiệu tranh, giới thiệu ghi bảng.(1’)  Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(15’) + Đọc mẫu văn + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ *Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối Hoạt động cđa học sinh học sinh đọc trả lời câu hỏi: Không đến giúp bé Bầy cừu bị sói ăn thịt hết Lắng nghe Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng Học sinh đọc câu nối tiếp tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết Cần luyện đọc kó câu: 1, 4, câu *Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp *Đọc Luyện tập:(8’) Ôn vần inh, uynh Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần inh? Bài tập 2: Tìm tiếng có vần inh, uynh? theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4, câu Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm em, lớp đồng *Nghỉ tiết -Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh hch” -Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng Inh:xinh xinh, hình ảnh, kính, … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em xét 3.Củng cố tiết 1:(5’) Tiết 1.Luyện đọc bµi tiÕt 1(7’) 2.Tìm hiểu bài:(10’) Hỏi học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: a) Nhận thư bố, Minh muốn làm  Chạy vào nhà khoe với mẹ gì? b) Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại,  Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống Minh muốn làm gì? Luyện nói:(8’) Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?) Tuyên dương nhóm hoạt động tốt Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhó ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu … 5.Củng cố- dặn dò:(5’) Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại trò chơi học sinh đọc lại Thực hành nhà đóng vai cho bố mẹ nghe Chiều Tập đọc Ôn: Bác đa th I.Nội dung: 1.Đọc: H/s đọc sgk: Đọc theo nhóm, tổ, cá nhân H/s tìm tiếng, từ có vần inh, uynh G/v nhận xét H/s đọc cn+đt.Thi đọc nhóm, tổ 2.Viết: H/s luyện viết bảng con: tiÕng, tõ khã G/v híng dÉn viÕt vë H/s lun viÕt vë 3.Cđng cè: G/v chÊm bµi, nhËn xÐt, tuyên dơng em viết tốt Dặn dò nhà Thuû công CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: -Học sinh vận dụng kiến thức vào “Cắt dán trang trí nhà” -Cắt dán nhà theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để bàn cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: *Giới thiệu bài, ghi b¶ng *Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: -Treo hình mẫu nhà lên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu -Định hướng cho học sinh quan sát phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao? cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại -Học sinh quan sát nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu -Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vuông (cắt hình vuông)  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nhà Thực theo giáo viên (Cắt thân  Kẻ cắt thân nhà: nhà) + Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài ô rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học)  Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà (H4) Cắt mái nhà Hình (mái nhà)  Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ: Cửa sổ hình vuông có cạnh ô Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Cắt cửa Học sinh thực cắt Cửa vào cửa sổ Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà, mái nhà, cửa Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, phận nhà cắt thân nhà, mái nhà, cửa 4.Củng cố: Thực nhà 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Tù nhiên xà hội (ôn) TRI NểNG TRI RẫT I.Mục tiêu : -Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết nóng, rét -Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nóng, rét II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : (15’) Học sinh nhận biết dấu hiệu trời nóng, trời rét  Các bước tiến hành: Khi lặng gió cối đứng im, có Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh gió cối lay động quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh Học sinh nhắc lại đầu vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho em làm việc theo cặp Học sinh quan sát tranh hoạt động quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung Giáo viên đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, tốt mồ hơi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét q cần dùng lị sưởi dùng máy điều hồ nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: (12’) Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc thời tiết Cách tiến hành: Giáo viên chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … số đồ dùng khác + Giáo viên hô “Trời nóng” em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao Hơ “Trời rét” em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao + Giáo viên kết luận: Ăn mặc thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … + Nhận xét tiết học 4)Dặn dò:(5’) Học bài, xem theo nhóm học sinh Tranh tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết em Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại Lắng nghe nội dung luật chơi Chơi theo hướng dẫn tổ chức giáo viên Nhắc lại nội dung -Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 TËp viÕt TÔ CHỮ HOA X-Y I.Mục tiêu:- Giúp HS biết tô chữ hoa X-Y -Viết vần inh, uynh,ia,uya, từ ngữ: bình minh, phụ huynh,tia chớp,đêm khuya chửừ thửụứng, cụừ vửứa, ủuựng kieồu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động cđa HS 1.KTBC:(5’) Kiểm tra viết nhà Học sinh mang tập viết để học sinh, chấm điểm bàn học sinh bàn cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng Hs viết bảng, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác từ: khoảng trời, áo khoác Nhận xét cũ 2.Bài : GV giới thiệu ghi b¶ng (1’) GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết chữ hoa X,Y tập viết vần từ ngữ học ứng dụng học tập đọc: inh, uynh, bình minh, phụ huynh Hướng dẫn tô chữ hoa:(6’) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau Học sinh quan sát chữ hoa X ,Ytrên nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói bảng phụ tập viết vừa tô chữ khung chữ X,Y Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu Nhận xét học sinh viết bảng Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:(6’) Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh đọc vần từ ngữ ứng hiện: dụng, quan sát vần từ ngữ treõn baỷng phuù vaứ vụỷ taọp vieỏt Hỗ trợ giáo viên + ẹoùc caực van vaứ tửứ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành :(10’) Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố :(3’) Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ X,Y Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: (2’)Viết nhà phần B, xem Viết bảng Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết Nêu nội dung quy trình tô chữ hoa, viết vần từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt - Chính tả (nghe viết) BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu - HS nghe viết xác, trình bày đoạn văn bài: Bác đưa thư Đoạn: “Bác dưa thư … mồ hôi nhễ nhại” -Làm tập tả: Điền vần inh uynh, chữ c k II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, III.Các hoạt ủoọng daùy hoùc : Hỗ trợ giaựo vieõn 1.KTBC : (5’) Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: Trường em be bé Nằm lặng rừng Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài.(1’) Hoạt động cđa học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh viết bảng lớp: Trường em be bé Nằm lặng rừng Học sinh nhắc lại *Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả(4’) Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi bảng phụ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh *Thực hành:(8’) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết  Hướng dẫn sữa lỗi tả:(3’) + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em.(5’) *Hướng dẫn làm tập tả:(5’) Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại Học sinh nghe đọc viết tả vào tả Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3.Nhận xét, dặn dò:(4’) Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho kinh nghiệm viết lần sau đúng, đẹp, làm lại tập To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu:Giúp HS - Biết đọc, viết, so sánh số PV 100; biết viết số liền trước, số liền sau số,biết cộng, trừ số có hai chữ số - Làm 1,2,3,4 sgk trang 175 *HSKT: Viết số II Đồ dùng dạy- học: SGK, bảng nhóm III Hoạt động dạy häc 10 4.Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học, tuyên hồ khác dương NhËn xÐt cña bgh Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 Chính tả Chia quà I.Mục tiêu: -HS chép lại xác, trình bày đoạn văn bài: Chia quà -Học sinh nhận thái độ lễ phép chị em Phương nhận quà thái độ nhường nhịn em Phương -Làm tập tả: Điền chữ s, x II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hỗ trợ giaựo vieõn 1.KTBC : (5) Chaỏm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, Hoạt động cđa học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe 18 khoe Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi “Chia quà”.(1’) *.Hướng dẫn học sinh tập chép(10’) Học sinh đọc đoạn văn giáo viên chép bảng phụ Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập *Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:(4’) + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em.(4’) 4.Hướng dẫn làm tập tả:(7’) Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt.(bài tập 2a) Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh nhắc lại Học sinh đọc đoạn văn bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ s hay x Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi 5.Nhận xét, dặn dò:(3’) Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn Học sinh nêu lại viết tiếng văn cho đúng, đẹp, làm lại cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau tập -19 KÓ chuyện Hai tiếng kì lạ I.Muùc tieõu : -Dửùa vaứo trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Cả câu chuyện -Hieồu ủửụùc yự nghúa caõu chuyện: Lễ phép, lịch đợc ngời quý mến giúp đỡ II.ẹo duứng daùy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Đồ dùng để đóng vai -Bảng ghi gợi ý đoạn caõu chuyeọn III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc : Hỗ trợ cđa giáo viên Hoạt động cđa học sinh 1.KTBC:(5’) -H/s kĨ lai chun: C« chđ kh«ng biÕt q 2H/s kĨ chuyện tình bạn Giaựo vieõn nhận xét 2.Baứi mụựi : Học sinh lắng nghe theo dõi vào *Qua tranh giới thiệu ghi b¶ng (1’) tranh để nắm nội dung câu truyện Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm:(5’) Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghóa câu chuyện *Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: (10’) Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh ? Câu hỏi tranh ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn 20 Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh *Hướng dẫn kể toàn câu chuyện:(7’) Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với *Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện: (3’) Câu chuyện cho em biết điều ? học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai thi kể Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể Học sinh nhắc lại ý nghóa câu chuyện (các em nói theo suy nghó em) học sinh xung phong đóng vai để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt 3.Củng cố dặn dò: (3’) Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyeän Toán Ôn tập: số đến 100 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: -Nhận biết thứ tự số từ đến 100, đọc viết số phạm vi 100 -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 (không nhớ) -Giải toán có lời văn -Đo độ dài đoạn thẳng.Bµi 2(a,c), Bµi 3: cét1,2 Bµi4,5*HSKT: Viết số II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán - III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Hoạt động học sinh - Hát 21 - Cho học sinh làm vào bảng con: 37 + 22 60 + 29 - Nhận xét Bài mới: Hướng dẫn làm Bài 1: Nêu yêu cầu 15 + 33 30 + 50 60 + 35 + + 41 46 + 32 Bài 2: Tính nhẩm: (tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất.) Bài 3: Nuôi được: 25 gà 14 vịt Có tất … con? Bài 4: Yêu cầu gì? - Nêu bước vẽ đoạn thẳng - Học sinh thực bảng - em làm bảng lớp Hoạt động lớp - Đăt tính tính - Học sinh làm - Thi đua sửa, đội em sửa tiếp sức - Học sinh làm - em lên bảng sửa - Đọc đề - Tự tóm tắt giải - Sửa bảng lớp - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Học sinh nêu, vẽ - Đổi để kiểm tra 4.Củng cố: - Giáo viên đọc đề toán, đội cử đại - Học sinh chia đội cử đại diện lên diện lên thi đua làm tính nhanh thi đua đúng: Bình có 16 hịn bi, An có 23 hịn bi Hỏi bạn có tất - Nhận xét bi? Dặn dò: - Làm lại sai vào Chuẩn bị: Luyện tập ThĨ dơc BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG -TRỊ CHƠI I Mơc tiªu - Thực động tác thể dục phát triển chung - Tâng cầu cá nhân chuyền cầu theo nhóm hai người ( bảng cá nhân vợt gỗ ) với số lần tăng lên - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện II.Då dïng d¹y häc - Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phc gn gng 22 III/ Hoạt động dạy học TL Hot ng dy (phỳt) 1.Phần mở đầu:-Gim chõn, vỗ tay hát Gọi HS tập động tỏc ó hc 25 2.Phần bản: Tip tc ụn TD - Lần 1: GV hô nhịp không làm mẫu, -Lần CS hô nhịp Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết học tập - Nhận xét : GV nhận xét -Tiếp tục ôn “Tâng cầu” - Dàn đội hình đơi cách 3m, hàng người cách người 1m GV dẫn lời, làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi cho lớp biết, cho tự chơi - Nhận xét : GV nhận xét 5’ 3.PhÇn kÕt thóc - Thả lỏng - Giáo viên học sinh hệ thống lại - Biểu dương học sinh học tốt, giao nhà Hoạt động học hàng ngang, dàng hàng Thực theo GV hàng ngang Thực theo GV -Chiều Rèn đọc, viết I.Mục tiêu: Học sinh đọc từ khó tập đọc đà học Rèn kĩ đọc, viết cho học sinh II Các hoạt động dạy học: G/v nêu yêu cầu Học sinh đọc số tập đọc đà học tuần Chú ý em ®äc chËm, ®äc cßn ngäng G/v ®äc cho häc sinh nghe, viÕt vµo vë Thu vë chÊm, nhËn xÐt III Củng cố: Nhận xét học, dặn dò nhà -To¸n Lun tËp I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: -Thực phép cộng phép trừ (tính nhẩm tính viết) số phạm vi 100 (không nhớ) 23 -Giải toán có lời văn II.Các hoạt động dạy học : Bài 1: Hoùc sinh neõu yeõu cau cuỷa baứi.Đặt tính tính Gọi học sinh nêu cách thực Giáo viên cho học sinh tự làm chữa 12+34 45-23 20+ 30 76-35 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên gọi học sinh nêu cách trừ nhẩm nhẩm nêu kết Học sinh nêu cách trừ nhẩm nêu kết tập 87+12 70 – 30 = 40 76 – 23 = 53 89 - 45 = 44 77 – 54 = 23 23 - 12 = 11 54 – 34 = 20 78 - 56 = 22 65 - 45 =20 Baøi 3: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh nêu TT toán, tự giải nêu kết Tóm tắt: Có tất cả: 26 bạn Có : 13 bạn nữ Cã : ? bạn nam Giải: Số bạn nam là: 26 – 13 = 13 (bạn) Đáp số : 13 bạn nam III Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc Ngêi trång na I.Mục tiêu: -Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, - Luyện đọc câu đối thoại -Ôn vần oai, oay; tìm tiếng có vần oai, tiếng có vần oai, oay.Hskt đọc theo bạn 24 -Hieồu noọi dung baứi: Cụ già trồng na cho chấu hưởng Con cháu seừ khoõng queõn coõng ụn ngửụứi ủaừ trong.Trả lời câu hái 1,2 Sgk II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc : Hỗ trợ giaựo viên 1.KTBC : (5’) Hỏi trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: *GV giới thiệu ghi bảng.(1’)  Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(15’) + Đọc mẫu văn (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, vườn, trồng na, Cho học sinh ghép bảng từ: vườn, Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ +Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già +Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm Hoạt động cđa học sinh học sinh đọc trả lời câu hoỷi: Nhaộc tên Laộng nghe Laộng nghe vaứ theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: vườn, 5, em đọc từ bảng Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ 25 +Luyện học sinh đọc Khi đọc ý già lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ Các em luyện đọc, thi đọc nhóm già tin tưởng học sinh đọc lại văn Nghỉ tiết Luyện tập:(7’) Ôn vần oai, oay: Ngoài Tìm tiếng có vần oai? Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng Tìm tiếng có vần oai, oay? tiếng có vần oai, oay Điền tiếng có vần oai oay? Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hoáy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống: Bác só nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người Nhận xét học sinh thực tập em đọc lại Gọi học sinh đọc lại bài, GV nhận xét 3.Củng cố tiết 1:(2’) Tiết 1.Lun ®äc tiÕt (7’) 2.Tìm hiểu bài(10’) Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi: 1-Thấy cụ già trồng na người hàng xóm Nên trồng chuối trồng chuối nhanh khuyên cụ điều gì? có trồng na lâu có Con cháu cụ ăn na không quên ơn -Cụ trả lời nào? người trồng 2-Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi bài? Cụ ơi, cụ nhiều tuổi trồng na? Cụ trồng chuối có phải không? học sinh đọc lại văn Gọi học sinh đọc lại văn 3.Luyện nói:(8’) Đề tài: Kể ông bà em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Học sinh luyện nói theo hướng dẫn hoạ đọc câu tranh, gợi ý giáo viên hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với Ông tớ hiền 26 nhau, theo nhóm học sinh, kể cho Ông tớ kể chuyện hay nghe ông bà Ông tớ thương cháu Nhận xét phần luyện nói học sinh Củng cố-dặn dò;(5’) Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Nêu tên nội dung học học học sinh đọc lại - Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ Thực hành ôû nhaø nghe To¸n Lun tËp chung I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: -Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 -Thực phép cộng, phép trừ ( nhớ) -Giải toán có lời văn -Đo độ dài đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Gọi học sinh chữa tập số bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh Hoạt động học sinh Giải: Số gà là: 36 – 12 = 24 (con) Đáp số : 24 gà 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi b¶ng Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Năm (5) sáu mươi tám (68), thực hành bảng theo giáo viên đọc chín (9) mười chín (19) Gọi học sinh đọc lại số vừa viết không (0), bảy mươi tư (74) Đọc lại số vừa viết Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: 27 Cho học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Giáo viên thiết kế hai bảng phụ Tổ chức cho hai nhóm thi đua tiếp sức, nhóm em, em điền dấu thích hợp Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tóm tắt giải Học sinh tính nhẩm nêu kết + = 6, 10 – = 4, + = – = 3, 19 + = 19, + = 10 + = 9, 17 – = 11, 10 – = Hoïc sinh thực bảng từ Các học sinh khác cổ vũ động viên bạn 35 < 42, 90 < 100, 38 = 30 + 87 > 85, 69 > 60, 46 > 40 + 63 > 36, 50 = 50, 94 < 90 + Toùm tắt: Có : 75 cm Cắt bỏ :25 cm Còn lại : ? cm Giải: Băng giấy lại có ủoọ daứi laứ: 75 25 = 50 (cm) Đáp sè :50cm Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng Học sinh đo đoạn thẳng a, b SGK viết số đo vào chỗ chấm ghi số đo vào đoạn thẳng: Đoạn thẳng a dài: 5cm Đoạn thẳng b dài: 7cm 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết Thực hành nhaø sau Tự nhiên xà hội THI TIT I.Mục tiêu : - Nhận biết thay đổi thời tiết - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi - HS giỏi: Nêu cách tim thông tin dự báo thời tiết ngày: nghe đài, xem 28 ti vi, đọc báo II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học -Giấy khổ to, bút màu, … III.Các hot ng dy hc : Hỗ trợ GV 1.KTBC: (5’)Hỏi tên + Hãy kể tượng thời tiết mà em biết? Nhận xét cũ 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu ghi bảng Hoạt động : (10’)Trị chơi Mục đích: Học sinh nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh + Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi Bước 3: Giáo viên nhận xét chơi Giáo viên nêu câu hỏi: Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào? Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn thay đổi năm, mmọt tháng, tuần chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải lam ? Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ Hoạt động 2: (7’)Thực quan sát MĐ: Học sinh biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết Hoạt động cña HS Các tượng thời tiết là: nắng, mưa, gió, rột, núng, Hc sinh tên Hc sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh Đại diện nhóm nêu kết thực Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, … Nhắc lại Nghe đài dự báo thời tiết khí tượng thuỷ văn, … 29 Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hơm nào? Vì em biết điều đó? Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành Quan sát nêu hiểu biết lang sân trường để quan sát thời tiết hôm Bước 3: Cho học sinh vào lớp Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu Đại diện nhóm nêu kết quan sát Hoạt động 3: (7’) Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết MĐ: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa Học sinh lắng nghe nắm luật chơi tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi Học sinh tiến hành nối tranh cho Tuyên bố người thắng động viên khuyến thích hợp theo yêu cầu giáo viên khích em 3.Củng cố dăn dị: (5’) Học sinh nhắc lại nội dung học + Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh Thực hành nhà học tốt -Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem Toán («n) GIẢI TOÁN CÓ HAI LỜI GIẢI I.Mục tiêu : Sau học, học sinh nâng cao về: -Giải toán có hai lời giải -Thực BT GV đưa II Đồ dùng dạy học: Vë tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 30 KTBC: GV đọc HS viết số BT1 trang 36 VBT 2.Bài mới: *Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 1: Nam có 27 viên bi, Hùng có Nam viên bi Hỏi hai bạn có tất viên bi? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hai bạn có bao nhiê viên bi em làm nào? - Muốn tìm số viên bi Hùng em làm nào? Tương tự toán GV thêm số toán hướng dẫn em giải theo hệ thống câu hỏi tổng hợp 3.Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương -Học bài, xem HS Lớp bảng con, HS làm bảng lớp học sinh đọc đề toán Giải Số bi Hùng có là: 27 – + 22(viên bi) Số bi hai bạn có : 27 + 22 = 49(viên bi) Đáp số: 49 viên bi Học sinh lắng nghe, thực nhà -Sinh hoạt lên lớp Văn nghệ chµo mõng ngµy 30-4, 1-5 I- Yêu cầu giáo dục: − Ý thức ý nghóa to lớn ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam thống đất nước − Có lòng tự hào dân tộc, thái độ trân trọng biết ơn cha anh hi sinh xương máu nghiệp thống đất nước − Luyện tập kỹ tham gia hoạt dộng văn nghệ tập thể II- Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung: − Những gương hi sinh quên độc lập nước nhà − Truyền thống chiến đấu ngoan cường, chịu đựng gian khổ đồng bào ta − Ý nghóa quan trọng ngày 30 – 04 ngày giải phóng miền Nam thống đất nước 31 Hình thức hoạt động: − Hát 30 – 04, ngâm thơ III- Chuẩn bị hoạt động: Phương tiện: số hát, thơ Tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm cán lớpù IV- Tiến hành hoạt động: Các hoạt động thảo luận Tgian Hoạt động HS Hoạt động1: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu Giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt Hoạt động 2: Nội Dung sinh hoạt Gv cho hs xem số đoạn phim t liệu tám gơng anh hùng dân tộc Gv nêu ý nghÜa ngµy 30-4 * Thi văn nghệ: − Hát mừng 30 – 04 (đơn ca) − Ngâm thơ Haựt toỏp ca Thi cá nhân, tổ, nhãm V- Kết thúc hoạt động: − GVCN dặn dò cho tuaàn sau -Sinh ho¹t líp I Néi dung: - G/v nhËn xÐt mäi nỊ nÕp tn qua + NỊ nÕp häc tËp: H/s thùc hiƯn tèt mäi nỊ nÕp + NỊ nÕp xÕp hµng vµo líp, xÕp hµng vỊ: thực tốt +Xếp hàng thể dục thùc hiÖn tèt 32 ... tính nhẩm nêu kết quaû + = 6, 10 – = 4, + = – = 3, 19 + = 19 , + = 10 + = 9, 17 – = 11 , 10 – = Học sinh thực bảng từ Các học sinh khác cổ vũ động viên bạn 35 < 42, 90 < 10 0, 38 = 30 + 87 > 85, 69... *BT4 :sgk 68 – 31 52 + 37 35 + 42 98 – 51 26 + 63 75 – 45 ( thi đua) *BT5 Tóm tắt: Thành gấp: 12 máy bay Tâm gấp: 14 máy bay ? máy bay Bài giải Số máy bay hai bạn gấp dược là: 12 + 14 = 26 ( máy... Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em xét 3.Củng cố tiết 1: (5’) Tiết 1. Luyện đọc bµi tiÕt 1( 7’) 2.Tìm hiểu bài: (10 ’) Hỏi học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: a) Nhận thư bố, Minh