Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2giáo án VNEN lớp 2
Tuần 17 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Tập đọc Ôn Bài :tìm ngọc I. Mục tiêu . - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng rõ ràng lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu cho học sinh trong bài tập đọc: Tìm ngọc - Củng cố về nội dung bài tập đọc. * Học sinh yếu đọc câu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu. * Học sinh giỏi đọc lu loát và đọc đợc theo vai, có thể biết nhấn giọng ở một số câu sao cho phù hợp với nội dung của câu. II. Các hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Rèn kĩ năng đọc và củng cố nội dung bài: Tìm ngọc. * GV tổ chức cho học sinh đọc bài - GV cùng học sinh đánh giá, cho điểm. * GV tổ chức cho học sinh ôn tìm hiểu nội dung bài. - ý nghĩa câu chuyện nh thế nào? - GV cùng học sinh đánh giá, cho điểm. Hoạt động 2: Rèn kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV tổ chức cho học sinh đọc bài. - GV tổ chức cho học sinh ôn tìm hiểu thời gian biểu. - Nhận xét chốt lại bài. Hoạt động 3: Củng cố bài - Nhận xét giờ học - Về ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Khen cả lớp bằng bài hát - Học sinh nối tiếp đọc câu, đọc đoạn, đọc bài. - Thi đọc theo đối tợng * Đọc câu: HS yếu * Đọc đoạn: HS trung bình * Đọc bài: HS khá, giỏi. - Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc tốt nhất - Thảo luân theo nhóm Biểu tợng - Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con ngời. - Học sinh giỏi đọc cả bài. - Học sinh đọc nhẩm bài rồi trả lời theo nhóm Ngẫu nhiên - Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Tiết 2: Toán ôn : phép cộng phép trừ I. Mục tiêu. - Củng cố về bảng cộng, trừ và rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ, giải toán có lời văn, vẽ đoạn - đờng thẳng. * HS yếu thực hiện tính cộng đúng, giải toán dạng cơ bản đúng. * HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS Bài 1: Củng cố về các bảng cộng, trừ đã học -Yêu cầu xì nhanh tính số ngời không thuộc để khen tổ nhất, nhì, ba. - GV chốt bài: Các em vừa đợc củng cố về kiến thức gì? Bài 2: - Rèn KN đặt tính, tính Hãy nêu cách đặt tính - tính - Nhận xét và đánh giá - Bảng cộng , trừ - Làm bảng con - Đặt thẳng hàng, thẳng cột, tính từ phải sang trái 43 31 62 27 66 77 Chốt bài: Ta cần chú ý điều gì khi tính? Bài 3: Bài toán Lớp 2A có 35 học sinh. Lớp 2B có 34 học sinh.Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh? - Cho tự phân tích theo nhóm Cố định - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Tìm hớng giải: Muốn tìm hai lớp có bao nhiêu học sinh ta làm thế nào? - Giúp học sinh còn lúng túng về cách giải - GV chấm bài và nhận xét, động viên học sinh giải tốt - Chốt cách giải bài Hoạt động 2: Phát triển t duy cho HS - Rèn kĩ năng vẽ đoạn thẳng và đ- ờng thẳng Bài 4. a, Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm b, Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm C và D - Hớng dẫn vẽ đoạn thẳng - GV chữa bài đánh giá và chốt bài Hoạt động 3 : Củng cố Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về ôn bài và làm trong vở bài tập - Khen cả lớp 25 17 44 45 28 7 18 14 18 72 94 84 - Tính từ phải sang trái và có nhớ phải nhớ sang. - Học sinh đọc bài toán - Phân tích bài toán theo nhóm Cố định - Bài toán thuộc dạng toán tìm tổng hai số - Giải toán vào vở Tóm tắt Lớp 2A có : 35 học sinh Lớp 2B có : 34 học sinh. Cả hai lớp : học sinh? Bài giải Cả hai lớp có số học sinh là: 35 + 34 = 69 ( học sinh) Đáp số: 69 học sinh *Học sinh yếu * Học sinh giỏi a,Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm1cm và đặt tên cho đoạn thẳng đó. a,Vẽ đờng thẳng đi qua 3 điểm và đặt tên cho đờng thẳng đó. Tiết 3: Rèn luyện kĩ năng sống Sắp xếp đồ dùng học tập , đồ dùng cá nhân(T3) I. mục tiêu: - Giáo dục học sinh biết tự sắp xếp đồ dùng học tập, đồ dùng cá nhân của mình ngăn nắp , gọn gàng . - Có ý thức tự giác trong việc sắp xếp đồ dùng cá nhân của mình ở lớp cũng nh ở nhà. II, Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động - GV tổ chức cho HS đọc bài thơ: Tay xinh , tay khéo - Bài thơ cho em biết điều gì? + GT việc cần làm HĐ2: Nêu yêu cầu bài - HD mẫu : Cách sắp xếp đồ dùng - Nêu một số bạn còn để lộn xộn đồ dùng, mũ , áo - Đồ dùng để lộn xộn có tác hại gì ? - GV lớp NX HĐ 3: Thực hành - Thi cá nhân tổ - nhóm - HS thực hiện - Đôi bàn tay của em thật khéo biết giúp mẹ bao việc - HS nêu. - HS lắng nghe. - HS nêu - HS thi - Thành lập BGK chấm bình chọn - GV lớp NX HĐ4: Nhận xét- dặn dò - Ơ nhà em có giúp GĐ sắp xếp đồ dùng không? - Dặn dò . - HS tự liên hệ Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Tập đọc Thêm sừng cho ngựa I. Mục tiêu. - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng rõ ràng lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu cho học sinh trong bài tập đọc: Thêm sừng cho ngựa - Tìm hiểu nội dung bài tập đọc. * Học sinh yếu đọc câu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu. * Học sinh giỏi đọc lu loát và đọc đợc theo vai, có thể biết nhấn giọng ở một số câu sao cho phù hợp với nội dung của câu. II. Các hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Rèn kĩ năng đọc và tìm hiểu nội dung bài: Thêm sừng cho ngựa. * GV tổ chức cho học sinh đọc bài - GV cùng học sinh đánh giá, cho điểm. * GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu nội dung bài.(SGK) - Y nghĩa câu chuyện nh thế nào? - GV cùng học sinh đánh giá, cho điểm. Hoạt động 2: Phát triển t duy cho HS - Tìm trong bài một câu đáng cời , nói đợc ý chung của toàn bài ? Hoạt động 3: Củng cố bài - Nhận xét giờ học - Về ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Học sinh nối tiếp đọc câu, đọc đoạn, đọc bài. - Thi đọc theo đối tợng: * Đọc câu: HS yếu * Đọc đoạn: HS trung bình * Đọc bài: HS khá, giỏi. - Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc tốt nhất - Thảo luận theo nhóm Biểu tợng - HS nêu * Đúng ., không phải là con ngựa . Thôi , để con vẽ thêm hai cái sừng cho nó thành con bò vậy. Tiết 2 : Toán ôn tập phép cộng phép trừ I. Mục tiêu. Củng cố về bảng cộng, trừ và rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ. Tìm số hạng cha biết, giải toán có lời văn, ghi tên hình * HS yếu thực hiện tính cộng đúng, giải toán dạng cơ bản đúng. * HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn. II. Các hoạt động dạy học . Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS Bài 1: Tính nhẩm - Cho HS nêu N2 - GVhỏi: Các em vừa đợc củng cố về kiến thức gì? Bài 2: Tìm x - Rèn kĩ năng tìm số hạng, số bị trừ: - Nêu miệng 8 + 7 = 15 7 + 7 = 14 8 + 6 = 14 7 + 6 = 13 8 + 5 = 13 7 + 5 = 11 8 + 4 = 12 7 + 4 = 11 - Bảng cộng. -Làm nháp x + 24 = 75 x 43 = 19 61 x = 36 * Học sinh giỏi làm thêm bài sau - Hãy nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ? - Giúp học sinh yếu - Chữa bài học sinh làm, đánh giá - Ta cần nhớ điều gì qua bài tập này? - Cho học sinh yếu nêu quy tắc Bài 3: Bài toán Anh 17 tuổi. Em 9 tuổi. Hỏi em kém anh bao nhiêu tuổi? - Rèn KN giải toán có lời văn: - Phân tích bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Tìm hớng giải - Giúp học sinh còn lúng túng về cách giải - GV chấm bài và nhận xét, động viên học sinh giải tốt - Chốt cách giải bài Hoạt động 2: Phát triển t duy cho HS - Rèn kĩ năng nhận dạng hình Bài 4: - HD ghi tên hình - VD: Hình chữ nhật Hình vuông - GV chữa bài đánh giá và chốt bài Hoạt động 3 : Củng cố Dặn dò - Nhận xét giờ học - Về ôn bài và làm trong vở bài tập 25 + 35 = 25 + x 90 - x = 27 + 28 38 + 62 = 54 + x 85 = 97 - x - Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ đi số hạng kia - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu - Học sinh làm bài vào nháp , 1 số em làm bảng phụ - Nhận xét bài, chữa bài - Phân biệt rõ tìm số hạng, số bị trừ hay số trừ và trình bày chữ X và dấu bằng. - Học sinh đọc - Anh 17 tuổi, em 9 tuổi. - Em kém anh bao nhiêu tuổi - Học sinh nêu - Giải toán vào vở 1 em giải bảng phụ Tóm tắt Anh : 17 tuổi Em : 9 tuổi. Em kém anh : tuổi? Bài giải Em kém anh số tuổi là : 17 9 = 8 ( tuổi) Đáp số : 8 tuổi - Ghi tên các hình dới đây Tiết 3 : Luyện chữ Ôn chữ hoa O I. Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ hoa O, từ ứng dụng đúng mẫu và trình bày đẹp theo mẫu chữ đứng, chữ nghiêng. * HS yếu luyện viết chữ đứng tơng đối đúng mẫu *HS viết chữ đẹp khuyến khích viết chữ đứng, nghiêng đều và đẹp. II.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: HD viết chữ hoa O - GV đa chữ mẫu Học sinh quan sát - Chữ O đợc viết ntn? cỡ nào? - Chữ O đợc viết bằng mấy nét? Các nét đó đợc viết nh thế nào? - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết nh sau: - Đặt bút trên đờng kẻ 6. Viết 1 nét cong lợn dới nh viết phần đầu chữ C và chữ G. Sau đó đổi chiều bút, viết nét l- ợn tròn . - Nhận xét và sửa cho HS Hoạt động 2: HD viết câu ứng dụng - GV đa câu ứng dụng : Ong bay bớm lợn - Giải thích cụm từ ứng dụng - Hỏi về độ cao các chữ cái - GV viết mẫu: Vừa viết vừa nêu cách viết, cách nối các chữ và khoảng cách, vị trí ghi dấu thanh. Hoạt động 3: Viết vở - Cho HS viết từng dòng - GV theo dõi học sinh viết và giúp đỡ sai chỗ nào sửa luôn chỗ đó - Chấm bài, nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Giờ học hôm nay chúng ta luyện viết chữ gì? Câu ứng dụng gì? - Nhận xét giờ học - Chữ O hoa, viết cỡ nhỡ - Viết 1 nét Là kết hợp của nét cơ bản cong tròn lợn vào - Quan sát viết và nghe nhắc lại cách viết chữ hoa O - Viết bảng con chữ O (3 lần ) - Đọc câu ứng dụng: Ong bay b- ớm lợn - Nghe giải thích câu viết Chữ O , b, l, g ,y cao 2,5 li Chữ a, u, ơ, , n , m cao 1 li - Quan sát viết và nghe nhắc lại cách viết - Học sinh viết vở * Học sinh yếu, TB viết chữ đứng * Học sinh viết chữ đẹp viết chữ nghiêng - Thu bài chấm - Viết chữ O , cụm từ : Ong bay bớm lợn Thứ t ngày 8 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Tập đọc Ôn bài : Gà tỉ tê với gà I. Mục tiêu . - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng rõ ràng lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu cho học sinh trong bài tập đọc: Gà tỉ tê với gà - Củng cố về nội dung bài tập đọc. * Học sinh yếu đọc câu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu. * Học sinh giỏi đọc lu loát và đọc đợc theo vai, có thể biết nhấn giọng ở một số câu sao cho phù hợp với nội dung của câu. II. Các hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Rèn kĩ năng đọc và củng cố nội dung bài: Gà tỉ tê với gà * GV tổ chức cho học sinh đọc bài - GV cùng học sinh đánh giá, cho điểm. * GV tổ chức cho học sinh ôn tìm hiểu nội dung bài. - Học sinh nối tiếp đọc câu, đọc đoạn, đọc bài. - Thi đọc theo đối tợng * Đọc câu: HS yếu * Đọc đoạn: HS trung bình * Đọc bài: HS khá, giỏi. - Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc tốt nhất - Thảo luân theo nhóm Biểu tợng - Học sinh giỏi đọc cả bài. - Học sinh đọc nhẩm bài rồi trả lời theo nhóm Ngẫu nhiên - ý nghĩa câu chuyện nh thế nào? - GV cùng học sinh đánh giá, cho điểm. Hoạt động 2: Phát triển t duy cho HS Hoạt động 3: Củng cố bài - Nhận xét giờ học - Về ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Khen cả lớp bằng bài hát - Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Loài gà cũng có tình cảm với nhau : che chở , bảo vệ , yêu thơng nhau nh con ngời. -Hãy nối lời của Gà mẹ ở cột A với ý nghĩa lời nói của Gà ghi ở cột B. A B Gà mẹ kêu đều đều lại đây mau các con Cúccúc cúc mồi ngon lắm! Gà mẹ kêu nhanh : Tai họa ! Nấp mau! Gà mẹ kêu liên tục, gấp gáp: Không có gì nguyhiểm ro c ro c Các con kiếm mồi đi! Tiết 2 : Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu. - Củng cố về bảng cộng, trừ và rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ, giải toán có lời văn, nhận biết điểm thẳng hàng trên đờng thẳng. * HS yếu thực hiện tính cộng đúng, giải toán dạng cơ bản đúng. * HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS Bài 1: Tính - HS làm bài nhóm 2 và nêu miệng - Nêu các thực hiện ? Bài 2: Tính - Hãy nêu cách tính? - Cho làm nháp - Giúp học sinh yếu - Chữa bài học sinh làm, đánh giá - Ta cần chú ý điều gì khi tính? Bài 3: Bài toán Trên cành cây có 32 con chim, một số con chim bay đi.Trên cành còn lại 17 con chim. Hỏi có bao nhiêu con chim bay đi? - Rèn KN giải toán - Cho phân tích bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? - Số bị trừ, hiệu là số nào trong bài toán? - Giúp học sinh còn lúng túng về cách giải - GV chấm bài và nhận xét, động 7 + 1 + 5 = 15 6 + 4 + 6 = 16 7 + 6 = 15 6 + 10 = 16 8 + 2 + 4 =14 9 + 1 + 9 = 19 8 + 6 = 14 9 + 10 = 19 - Nhận xét và đánh giá 28l + 54l 37l = 25kg 19kg + 44kg = 100l 63l + 20l = - Tính lần lợt từ trái sang phải - Học sinh làm bài vào nháp, 2 em làm bảng phụ - Nhận xét bài bạn - Tính lần lợt các phép tính từ trái sang phải ra ngoài nháp rồi ghi kết quả vào bài, ghi đơn vị đo kèm theo. - Trên cành cây có 32 con chim, một số con chim bay đi.Trên cành còn lại 17 con chim - Có bao nhiêu con chim bay đi? - Bài toán thuộc dạng toán tìm số trừ - Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu - Số bị trừ là 32, hiệu là 17 - Giải toán vào vở 1em giải bảng phụ Bài giải Số con chim bay đi là: 32 17 = 15 (con ) Đáp số : 15 con chim viên học sinh giải tốt - Chốt cách giải bài toán dạng này Hoạt động 2: Phát triển t duy cho HS - Rèn kĩ năng vẽ và nhận biết điểm thẳng hàng trên đờng thẳng : Bài 4. Nối 3 điểm thẳng hàng và nêu tên các điểm thẳng hàng đó - Hớng dẫn cách làm bài - Cho nêu kết quả làm bài GV chữa bài đánh giá và chốt bài Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Về ôn bài và làm trong vở bài tập - Nhận xét bài bạn *Học sinh yếu A G B E C * Học sinh giỏi A B C H I K Tiết 3 : Luyện từ và câu ÔN: từ ngữ về vật nuôi - câu kiểu ai thế nào? I. mục tiêu - Củng cố từ ngữ về vật nuôi và đặt câu theo mẫu, rèn kĩ năng sử dụng hình ảnh so sánh * Học sinh yếu tìm đợc các từ đúng chủ điểm và đặt đợc câu theo mẫu, sử dụng hình ảnh so sánh * Học sinh giỏi tìm đợc các từ thuộc chủ điểm thành thạo và đặt đợc câu theo mẫu, đặt câu có hình ảnh so sánh. II. các hoạt động dạy học Chơi Trò chơi: A lô - A di a men a la Hoạt động 1: Củng cố từ ngữ về vật nuôi: Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ vật nuôi - GV hệ thống vào sơ đồ mạng - Các từ vừa tìm là từ chỉ gì? Hãy đọc lại các từ đó. Hoạt động 2: Rèn kĩ năng đặt câu Bài 2: Đặt 3 câu theo 3 mẫu sau: - Giải thích yêu cầu - Nêu cách viết câu Bài 3: Hãy ghi tên các con vật để hoàn chỉnh cách nói so sánh vào chỗ chấm sau: - Mỗi em tìm 1 từ viết vào phiếu rồi lên dán vào sơ đồ mạng sau: chó vịt lợn trâu ngan mèo chim thỏ dê ngỗng Ai là gì? Ai làm gì? Ai nh thế nào? (Làm vào vở Một em làm vào bảng phụ) VD: Bố em là công an. Em đang làm bài tập. Bạn Lan học rất giỏi. - Nhận xét bài viết của bạn - Đặt câu theo các mẫu đã học là - Thảo luận nhóm Cố định Từ ngữ về vật nuôi - Chấm bài, chữa bài, nhận xét. - Bài cho em biết chắc về cái gì? Hoạt động 3: Phát triển t duy cho HS - Rèn kĩ năng sử dụng các hình ảnh so sánh - GV hớng dẫn học sinh làm bài, làm mẫu 1 từ - GV cùng học sinh chữa bài - Có thể đặt đợc nhiều câu khác nhau Hoạt động 4: Củng cố dặn dò * Nhận xét giờ học - Đông viên khuyến khích học sinh nhanh nh . ( thỏ, ) khoẻ nh. ( trâu, voi, ) chậm nh ( rùa, sên,) đỏ nh . ( son, máu, ) trắng nh ( bông, tuyết, ) - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Nhận xét chữa bài, bổ sung. * Học sinh giỏi - Tìm các từ đó xong yêu cầu đặt câu có hình ảnh so sánh VD: Cái trăng tròn nh cái đĩa. Bé cời tơi nh hoa. Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : Toán Luyện tập I. Mục tiêu. - Củng cố về bảng cộng, trừ và rèn kĩ năng tìm số bị trừ, số trừ, số hạng, giải toán có lời văn, nhận diện hình * HS yếu thực hiện tính cộng đúng, giải toán dạng cơ bản đúng. * HS giỏi tính toán nhanh, chính xác, làm một số bài ở dạng phức tạp hơn. II. Các hoạt động dạy học . chơi Trò chơi: Xuất nhập khẩu Hoạt động 1: Rèn kĩ năng cho HS. Bài 1 -Yêu cầu xì nhanh tính số ngời không thuộc để khen tổ nhất, nhì, ba. - GV chốt bài: Các em vừa đợc củng cố về kiến thức gì? Bài 2: Số? - Rèn kĩ năng tìm số hạng, số bị trừ, số trừ : - GV đa ra phép tính - Hãy nêu cách tìm số hạng, số bị trừ? - Cho làm vở - Chấm chữa bài học sinh làm, NXét - Ta cần nhớ điều gì qua bài tập này? Bài 3: Bài toán Cuộn dây điện dài 100 dm, đã mắc hết 93 dm. Hỏi cuộn dây điện còn lại bao nhiêu dm? +Củng cố về các bảng cộng, trừ - Nhận xét và đánh giá - Bảng cộng , trừ + 54 = 87 - 38 = 23 61 - = 19 * Học sinh giỏi 76 - = 25 + 16 + 48 = 100 - 33 - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Làm vở - Phân biệt rõ tính số hạng hay số bị trừ, trình bày chữ X và dấu bằng. - Rèn KN giải toán: - Cho tự phân tích theo cặp - Bài toán thuộc dạng toán nào? - HD giải - Giúp học sinh còn lúng túng về cách giải - GV chữa bài và nhận xét, động viên học sinh giải tốt - Chốt cách giải bài Hoạt động2: Phát triển t duy cho HS Bài 4: - Rèn kĩ năng vẽ nhận diện hình: Hình dới đây cóhình tam giác Hình dới đây cóhình tứ giác - Hớng dẫn cách vẽ hình - Giúp học sinh làm bài - GV chữa bài đánh giá và chốt bài Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Về ôn bài và làm trong vở bài tập - Các nhóm phân tích - Đại diện 3 nhóm phân tích trớc lớp - Nhận xét, bổ sung - Bài toán thuộc dạng toán tìm hiệu - Giải toán vào nháp 1 em làm bảng phụ Tóm tắt Cuộn dây : 100 dm Mắc đi : 93 dm Còn lại : dm? Bài giải Cuộn dây điện còn lại số cm là: 100 93 = 7( dm) Đáp số : 70 dm dây Tiết 2: Chính tả: Nghe - viết Thêm sừng cho ngựa I. Mục tiêu. - Nghe viết chính xác 1 đoạn văn trong bài: Thêm sừng cho ngựa - Làm đúng bài tập chính tả điền vần a ng và tìm từ. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: HD viết chính tả - Tìm hiểu ND bài. - GV đọc đoạn viết ( Đoạn 1 và đoạn - Nhận xét Đoạn văn vừa đọc cho ta biết gì? Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào viết hoa? Những chữ nào viết hay sai? - Sửa chỗ học sinh viết sai - Nêu cách trình bày một đoạn văn? - Nhắc nhở t thế ngồi, cách cầm bút, để vở, - Đọc bài cho học sinh viết - Chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập - GV đa ra bài tập - GV hớng cách làm bài - Nhận xét và chữa bài Hoạt động2: Phát triển t duy cho HS - Hớng dẫn tìm và chơi - Nghe đọc Lớp đọc thầm 2 em đọc đoạn viết. - Học sinh nêu: - HS nêu - Hs nêu - Đầu đoạn văn và đầu câu, tên riêng. - Viết vào nháp các từ khó: Sừng - Đầu đoạn văn lùi vào một ô viết hoa - Lng thẳng, đầu hơi cúi, . - Học sinh viết bài- Soát lỗi - Thu bài chấm a, Bài tập điền vần ec hoặc et - HS làm bài trong nhóm Biểu tợng vào vở bài tập TV - Các nhóm báo cáo kết quả Đáp án Rừng rực, a thích, rừng chàm b,Thi tìm tiếng có vần a và ng nhanh theo nhóm Ngẫu nhiên - Nhận xét và chữa bài - Phân thắng, thua - Đọc lại các từ vừa tìm đợc Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học - Về ôn bài nhớ chính tả - Mỗi nhóm cử 5 em đại diện lên viết - Nghe thấy lệnh tất cả thực hiện - Nhóm nào nhanh mà đúng nhóm ấy thắng * ng: tng, rừng, mừng, . * a: ma, tra, tha, vừa, Tiết 3: GGNGLL Chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê ( T2) I. Mục tiêu: - Giáo dục học sinh biết chơi trò chơi dân gian . - Hiểu ý nghĩa và tác dụng của trò chơi. II, Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: + Nêu yêu cầu bài học +Giới thiệu trò chơi - GV tổ chức cho đứng theo đội hình vòng tròn. - Phổ biến cách chơi và luật chơi Hoạt động 2: HS chơi - HD cách chơi và cho HS chơi ( nh tài liệu trang 39) - GV lớp NX * Trò chơi giúp các em điều gì? Hoạt động 3: Nhận xét- dặn dò - Nhận xét giờ học - Về tập chơi ở nhà. - HS thực hiện - HS nghe - Chơi cả lớp ( 2 lần) - Chơi theo tổ - Phân thắng thua giữa các tổ. - Biết tập trung cao và tập dùng thính giác để phán đoán. - HS lắng nghe. Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn Ôn: ngạc nhiên thích thú - lập thời gian biểu I. Mục tiêu - Củng cố kỹ năng nói: Biết cách thể hiện sự ngạc nhiên thích thú. - Rèn kỹ năng viết: Biết lập thời gian biểu II. các hoạt động dạy học: Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nói : Bài 1 : - Gv đa ra một số tình huống - HD học sinh nói lời ngạc nhiên và thích thú + Nhân dịp sinh nhật em, mẹ tặng em một con gấu bông. Nhìn món quà em rất ngạc nhiên và thích thú. Em nói nh thế nào thể hiện sự ngạc nhiên và thích thú? + Bố về quê lên, bố mua cho em một cái áo rất đẹp. Mặc áo vào, em thấy đẹp và vui sớng. Em nói nh thế nào thể hiện sự ngạc nhiên và thích thú? - HS đọc yêu cầu - Làm miệng trong nhóm Cố định - Yêu cầu HS suy nghĩ để nêu - GV nhận xét các phơng án trả lời của học sinh - Lời nói của con thể hiện sự thích thú khi thấy món quà mẹ tặng: * Ôi ! Con gấu bông đẹp quá ! Con cảm ơn mẹ! * Gấu bông mới đẹp làm sao! Con cảm ơn mẹ nhiều!/ - Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả [...]... cảm cho cả lớp nghe - Câu cảm * Học sinh giỏi: - Ôi! Bông hoa này đẹp quá! - Bạn Hà viết đẹp quá! - Ôi! Hôm nay lớp mình đẹp quá! Hoạt động 2 : rèn kĩ năng viết : Bài 2 : Dựa vào mẩu chuyện học sáng au hãy viết thời gian biểu sáng thứ bảy của em - HS đọc yêu cầu - Đa ra bài tập - Cả lớp làm vào vở - Chấm bài nhận xét đánh giá - Vài em đọc bài của mình - Nhận xét bổ sung VD: Thời gian biểu sáng thứ bảy... Các em vừa đợc củng cố về kiến thức gì? Bài 2: Số? - GV đa ra phép tính +Củng cố về các cộng, trừ 100 96 35 28 47 59 26 34 0 53 37 61 62 - Nhận xét và đánh giá + 21 = 59 91 - 71 29 42 - 17 = 36 = 35 * Học sinh giỏi - Hãy nêu cách tìm số hạng, số bị trừ? 85 - - Cho làm vở - Chấm chữa bài học sinh làm, NXét - Ta cần nhớ điều gì qua bài tập này? Bài 3: Bài toán Mẹ có mảnh vải dài 100 dm, đã cắt áo hết... dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt Ăn sáng Mặc quần áo chuẩn bị sách vở Tới truờng học vẽ Về nhà giặt quần áo, nấu cơm giúp mẹ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Khuyến khích nói rõ ràng Tiết 1 : Toán Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố về cộng, trừ và rèn kĩ năng, giải toán có lời văn * HS yếu thực hiện tính cộng , trừ đúng, giải toán dạng cơ bản đúng * HS giỏi tính toán nhanh, chính xác,... tốt - Chốt cách giải bài Hoạt động2: Phát triển t duy cho HS Bài 4: Mẹ 52 tuổi , bố 59 tuổi Hỏi bố nhiều hơn mẹ bao nhiêu tuổi? Các nhóm phân tích - Đại diện 3 nhóm phân tích trớc lớp - Giúp học sinh làm bài - Nhận xét, bổ sung - GV chữa bài đánh giá và chốt bài - Giải toán vào vở 1 em làm bảng phụ Bài giải Bố nhiều hơn mẹ số tuổi là: Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 59 52 = 7(tuổi ) - Nhận xét giờ học... vải dài 100 dm, đã cắt áo hết 97 dm Hỏi mảnh vải còn lại bao nhiêu dm? - Cho tự phân tích theo cặp - Bài toán thuộc dạng toán nào? - HD giải - Làm vở = 38 + 17 + 47 = 100 - 36 - Đặt tính - Rèn KN giải toán: - Các nhóm phân tích - Đại diện 3 nhóm phân tích trớc lớp - Nhận xét, bổ sung - Giải toán vào nháp 1 em làm bảng phụ Tóm tắt Mảnh vải : 100 dm Cắt đi : 97 dm Còn lại : dm? Bài giải Mảnh vải còn... nhóm lên báo cáo viết nhóm Biểu tợng vào sơ đồ mạng sau Câu hỏi hiệu phó bảo vệ + Nêu các thành viên trong nhà trờng? cô giáo thầy giáo các thành viên nhà học sinh th viện trờng hiệu trởng - Các thành viên trong nhà trờng - Tất cả mọi ngời các em vừa nêu đợc gọi chung là gì? Hoạt động 2: Củng cố cho học sinh về công việc của mỗi thành viên trong nhà trờng - Học sinh ghi vào vở bài tập - GV đa ra câu hỏi... những ngời lãnh đạo, quản lí nhà trờng + Thầy, cô giáo dạy học sinh + Học sinh học + Bảo vệ coi và giữ gìn trờng lớp +Th viện giữ và cho mợn sách truyện - Tình cảm của em nh thế nào đối với - Em rất quý mến/ các thành viên đó - Chào hỏi/ - Để thể hiện tình cảm em sẽ làm gì? *GV chốt bài - Nhận xét, động viên khen ngợi -Tiết 1 2 3 : gdngll Hoạt động tập thể I Mục tiêu - Học... diễn - Nhận xét bình chọn cùng học sinh nhóm biểu diễn tốt nhất Hoạt động 2: Hát kết với múa phụ hoạ - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm Biểu tợng Hoạt động 3: Kết thúc - Giờ học hôm nay các em đợc làm gì? - Nhận xét ý thức học tập của học sinh - Khen cả lớp và cho hát bài hát khen - Về ôn bài hát và tiếp tục tập múa - Cả lớp hát bài Ma ơi đừng rơi - Quản ca cho hát - Từng tổ hát, cá nhân hát - Biểu... diễn - Bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất - Ôn bài hát và múa hát kết hợp bài Ma ơi đừng rơi - Nêu yêu cầu Bài 2: (Viết) - Viết lại những điều vừa nói khi làm Bài 1 (viết từ 3-5 câu) - Bài yêu cầu làm gì? - Viết một đoạn văn ngắn - GV xác định yêu cầu và gạch chân từ trọng tâm - Nêu cách viết và trình bày một đoạn - Viết phải liên kết giữa các câuĐầu văn đoạn văn lùi vào một ô, viết hoa - HS làm bài -... làm bài - Cho học sinh viết bài, chấm bài * GV nhận xét góp ý Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau - Khuyến khích học sinh bằng bài hát - HS đọc bài hay trớc lớp - Học sinh nhận xét, đánh giá . dạng toán nào? - HD giải +Củng cố về các cộng, trừ 100 96 35 28 71 47 59 26 34 29 0 53 37 61 62 42 - Nhận xét và đánh giá + 21 = 59 - 17 = 36 91 - = 35 * Học sinh giỏi 85 - = 38 + 17 . : Củng cố Dặn dò - Nhận xét giờ học - Về ôn bài và làm trong vở bài tập 25 + 35 = 25 + x 90 - x = 27 + 28 38 + 62 = 54 + x 85 = 97 - x - Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ đi số. - Anh 17 tuổi, em 9 tuổi. - Em kém anh bao nhiêu tuổi - Học sinh nêu - Giải toán vào vở 1 em giải bảng phụ Tóm tắt Anh : 17 tuổi Em : 9 tuổi. Em kém anh : tuổi? Bài giải Em kém anh