PHỊNG GD&ĐT DUN HẢI TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Số: 05/ĐN-THCS CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hiệp Thạnh, ngày 14 tháng 4 năm 2011 BẢN ĐỀ NGHỊ KÝnh gưi : PGD & ĐT huyện Dun Hải Căn cứ chỉ thò số 40/2008/CT –BGD ngày 22/ 7/ 2008 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 ; Căn cứ kế hoạch số 307/KH –BGD.ĐT ngày 27 / 7 / 2008 của Bộ giáo dục và Đào tạo về phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013 ; Căn cứ vào kế hoạch 01/ KH-PGDĐT ngày 13 tháng 4 năm 2011 về kiểm tra cơng nhận phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Căn cứ Cơng văn số 1741/BGD&ĐT-GDTrH, Hà Nội ngày 05 tháng 3 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Trường THCS Hiệp Thạnh sau khi tự đánh giá về việc thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011 với số điểm 90 điểm và tự xếp loại xuất sắc. BGH trường thay mặt Ban chỉ đạo lập bản đề nghị kính đề nghị PGD&ĐT huyện Dun Hải xem xét và thẩm định cơng nhận kết quả phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011 của đơn vị. Thay mặt Ban giám hiệu và Ban chỉ đạo xin chân thành cám ơn ! TM. BAN CHỈ ĐẠO HiƯu trëng Lê Đoàn Vũ Phong . xếp loại xuất sắc. BGH trường thay mặt Ban chỉ đạo lập bản đề nghị kính đề nghị PGD&ĐT huyện Dun Hải xem xét và thẩm định cơng nhận kết quả phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân. XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hiệp Thạnh, ngày 14 tháng 4 năm 2011 BẢN ĐỀ NGHỊ KÝnh gưi : PGD & ĐT huyện Dun Hải Căn cứ chỉ thò số 40/2008/CT –BGD ngày 22/ 7/ 2008. giai đoạn 2008-2013 ; Căn cứ vào kế hoạch 01/ KH-PGDĐT ngày 13 tháng 4 năm 2011 về kiểm tra cơng nhận phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Căn cứ Cơng văn số