GA số 6 tuần 28

Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học 6 Ngày soạn:3/3/2011 Tuần : 28 , Tiết : 83 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đã học về phép trừ phân số - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập. - Sửa những lỗi phổ biến mà HS thường mắc phải. II. CHUẨN BỊ: 1.GV : - SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề các bài tập. 2.HS : học bài và làm bài tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: HS1: Hai phân số như thế nào gọi là đối nhau? Làm bài 66/34 SGK HS2: Phát biểu qui tắc trừ hai phân số? Làm bài 59a + c /33 SGK 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng Bài 63/34 SGK: GV: Đưa đề bài ghi sẵn trên bảng phụ, cho HS quan sát, đọc yêu cầu của đề bài và hoạt động theo nhóm. GV: Gợi ý: Xem ô vuông như một số x chưa biết, từ đó tìm thành phần chưa biết trong phép tính hoặc áp dụng qui tắc chuyển vế. + Phân công: Tổ 1, 3 làm câu a, b Tổ 2, 4 làm câu c, d HS: Thực hịên các yêu cầu của GV. Bài 64/34 SGK: GV: Gợi ý: Ta xem phân số có tử hoặc mẫu có chỗ trống là một số x chưa biết, từ đó tìm thành phần chưa biết của phép tính hay áp dụng qui tắc chuyển vế để tìm x. - Được kết quả chú ý rút gọn (nếu có thể) để phù hợp với tử hoặc mẫu đã có của phân số cần tìm. - Hướng dẫn bài mẫu: a) 3 2 9 6 9 1 9 7 x 9 1 x 8 7 ==−==>=− Bài 63/34 SGK: Điền phân số thích hợp vào ô vuông. a) 1 12 + 2 3 − = b) 1 3 − + 2 5 = c) 1 4 − 1 20 = d) 8 13 − + = 0 Bài 64/34 SGK: Hoàn thành phép tính: a) 2 b) 5 c) 7 d) 19 Năm học : 2010 – 2011 1 Giao viên : Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học 6 => 9 1 3 2 9 7 =− Nên số cần tìm là: 2 GV: Tương tự, gọi HS lên bảng trình bày. HS: Lên bảng thực hiện. Bài 65/34 SGK: GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài. Cho HS đọc đề và tóm tắt đề bài Hỏi: Muốn biết Bình có đủ thời gian để xem hết phim hay không ta phải làm gì? HS: Lấy tổng số thời gian Bình làm các việc, so sánh với thời gian Bình có. GV: Cho HS hoạt động nhóm. - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày. HS: Thực hiện yêu cầu của GV. Bài 67/35 SGK: GV: Theo tứ tự, thực hiện một dãy phép tính chỉ có cộng, trừ?. HS: Thực hiện từ trái sang phải. GV: Yêu cầu HS trình bày các bước thực hiện. HS: Đưa phân số có mẫu âm bằng nó và có mẫu dương, qui đồng mẫu, áp dụng qui tắc cộng các phân số có cùng mẫu. Bài 68/35 SGK: GV: Áp dụng bài 67 gọi HS lên bảng làm câu b, d. HS: Lên bảng trình bày. Bài 65/34 SGK: Giải: Thời gian Bình có là: 21g30 – 19g00 = 2g30 = 2 5 giờ Tổng số giờ Bình làm các việc: 12 91223 4 3 1 6 1 4 1 +++ =+++ = 6 13 12 26 = giờ Số thời gian Bình có hơn tổng thời gian Bình làm các việc là: 3 1 6 2 6 1315 6 13 2 5 == − =− giờ Vậy Bình vẫn có đủ thời gian để xem hết phim. Bài 67/35 SGK: Tính: 4 3 12 5 9 2 4 3 12 5 9 2 + − += − − − + = 36 9.3 36 3).5( 36 4.2 + − + = 9 5 36 20 36 27158 == +− 4. Củng cố: - Từng phần. - Qui tắc cộng, trừ hai phân số còn đúng với cộng, trừ nhiều phân số 5. Hướng dẫn về nhà: - Ôn lại các qui tắc cộng, trừ phân số - Xem lại các bài tập đã giải. - Làm các bài tập 74 -> 81/15+16 SBT; bài 68c/35 SGK. IV. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… Ngày soạn:3/3/2011 Năm học : 2010 – 2011 2 Giao viên : Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học 6 Tuần : 28 , Tiết : 84 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - HS Nắm được qui tắc nhân hai phân số bằng cách lấy tử nhân tử, mẫu nhân mẫu. - Rèn luyện kĩ năng tính chính xác và cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: - GV: SGK, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề các bài tập ? bài tập củng cố và bài giải mẫu. - HS: Bảng phụ nhóm & ôn tập qui tắc nhân hai số nguyên, qui tắc nhân dấu và nhân hai phân số đã học ở tiểu học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: HS: Làm bài 68c /35 SGK 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1: Qui tắc. GV: Cho HS làm ?1 HS: Lên bảng trình bày. GV: Qui tắc nhân hai phân số trên vẫn đúng với phân số có tử và mẫu là các số nguyên. GV: Trình bày ví dụ: 3 2 ( 3).2 6 6 . 7 5 7.( 5) 35 35 − − − = = = − − Hỏi: Từ ví dụ trên, em hãy phát biểu qui tắc nhân hai phân số? HS: Phát biểu qui tắc. GV: Ghi dạng tổng quát: a c a.c . b d b.d = - Gọi HS lên bảng trình bày. HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: Cho HS làm ?2; ?3 Hướng dẫn: 2 3 3 3 ( 3).( 3) 9 . 5 5 5 5.5 25 − − − − −   = = =  ÷   * Hoạt động 2: Nhận xét. GV: Gọi HS lên bảng thực hiện phép nhân: 1. Qui tắc. - Làm ?1. + Qui tắc: SGK a c a.c . b d b.d = Ví dụ: 3 2 ( 3).2 6 6 . 7 5 7.( 5) 35 35 − − − = = = − − - Làm 2?; ?3. + Nhận xét: SGK b a.b a . c c = Năm học : 2010 – 2011 3 Giao viên : Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học 6 a) (-2). 1 5 ; b) 3 . ( 4) 13 − − HS: Thực hiện. a) (-2). 1 5 = 2 1 ( 2).1 2 ( 2).1 . 1 5 1.5 5 5 − − − −   = = =  ÷   b) 3 .( 4) 13 − − = 3 4 ( 3).( 4) 12 ( 3).( 4) . 13 1 13.1 13 13 − − − − − −   = = =  ÷   GV: Từ ví dụ trên em rút ra nhận xét gì? HS: Đọc nhận xét. GV: Ghi dạng tổng quát: b a.b a . c c = - Cho HS làm ?4 - Làm ?4 4. Củng cố: - Nhắc lại qui tắc nhân hai phân số. - Muốn nhân một số nguyên với một phân số hay một phân số cho một số nguyên ta làm như thế nào? - Làm bài 69(b; d; e)/36 SGK 5. Hướng dẫn về nhà:2’ Học thuộc qui tắc và công thức của phép nhân. IV. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ***&*** Ngày soạn:3/3/2011 Tuần : 28 , Tiết : 85 TIẾT 85 : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - HS Nắm được qui tắc nhân hai phân số bằng cách lấy tử nhân tử, mẫu nhân mẫu. - Rèn luyện kĩ năng tính chính xác và cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: 1.GV : - SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? SGK, bài tập củng cố. 2.HS : học bài và làm bài tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: HS: Phát biểu qui tắc nhân hai phân số? Nêu dạng tổng quát?. Năm học : 2010 – 2011 4 Giao viên : Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học 6 - Làm bài 69(a; c; g) /36 SGK. 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1: Các tính chất. GV: Cho HS làm bài tập: Em hãy điền số và dấu thích hợp (>; <; =) vào ô trống: a) = − 3 1 . 3 2 b) = − 3 2 . 3 1 So sánh: 3 1 . 3 2 − 3 2 . 3 1 − HS: Lên bảng trình bày. GV: Ghi: b a . d c d c . b a = Em hãy điền số và dấu thích hợp (>; <; =) vào ô trống: a) =       − 2 1 . 3 1 . 3 2 b) =       − 2 1 . 3 1 . 3 2 So sánh: 2 1 . 3 1 . 3 2       −       − 2 1 . 3 1 . 3 2 HS: Lên bảng điền vào ô trống. GV: Em rút ra nhận xét gì? Ghi:         =       q p . d c . b a q p . d c . b a GV: Cho HS làm bài tập. Em hãy điền số và dấu thích hợp (>; <; =) vào ô trống: a) = 1. 3 2 b) 1 . = 3 2 So sánh: 1. 3 2 1. 3 2 GV: Em rút ra nhận xét gì? GV: Em hãy điền số và dấu thích hợp (>; <; =) vào ô trống: 1. Các tính chất. a) Tính chất giao hoán: b a . d c d c . b a = b) Tính chất kết hợp:         =       q p . d c . b a q p . d c . b a c) Nhân với 1: b a b a .11. b a == d) Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. q p . d c q p . b a q p d c . b a +=         + Năm học : 2010 – 2011 5 Giao viên : Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo Án : Số Học 6 a) =       − + 3 1 3 2 . 2 1 b) = − + 3 1 . 2 1 3 2 . 2 1 So sánh:       − + 3 1 3 2 . 2 1 3 1 . 2 1 3 2 . 2 1 − + GV: Em rút ra nhận xét gì? * Hoạt động 2: Áp dụng. GV: Nhờ các tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, khi nhân nhiều phân số, ta có thể đổi chỗ hoặc nhóm các phân số lại theo bất cứ cách nào sao cho việc tính toán được thuận lợi. Ví dụ: Tính tích M = )16(. 7 15 . 8 5 . 15 7 − − − GV: Gọi HS lên bảng trình bày và nêu các bước thực hiện. HS: Lên bảng trình bày. GV: Cho HS làm ?2. Hoạt động nhóm. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. A = 41 3 − ; B = 28 13 − 2. Áp dụng. Ví dụ: Tính M = )16(. 7 15 . 8 5 . 15 7 − − − =       −       − − )16(. 8 5 . 7 15 . 15 7 = 1 . (-10) = -10 - Làm ?2 4. Củng cố: - Nhắc lại các tính chất cơ bản của phép nhân? Viết dạng tổng quát? - Làm bài 76 (a, b)/39 SGK. Bài 74/39 SGK. Bài 76/39 SGK GV: Hỏi: Bài này có mấy cách giải? HS: Trả lời: Hai cách. Cách 1: Theo thứ tự thực hiện phép tính. Cách 2: Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc các tính chất của phép nhân phân số - Làm các bài tập 73; 74; 75; 76(c); 77; 78; 79; 80; 81/ 38+39+40+41 SGK IV. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… Năm học : 2010 – 2011 6 Giao viên : Phạm Quang Sang . việc: 12 91223 4 3 1 6 1 4 1 +++ =+++ = 6 13 12 26 = giờ Số thời gian Bình có hơn tổng thời gian Bình làm các việc là: 3 1 6 2 6 1315 6 13 2 5 == − =− giờ Vậy Bình vẫn có đủ thời gian để xem hết phim. Bài 67 /35. Tính: 4 3 12 5 9 2 4 3 12 5 9 2 + − += − − − + = 36 9.3 36 3).5( 36 4.2 + − + = 9 5 36 20 36 27158 == +− 4. Củng cố: - Từng phần. - Qui tắc cộng, trừ hai phân số còn đúng với cộng, trừ nhiều phân số 5. Hướng dẫn về nhà:. - Nhắc lại qui tắc nhân hai phân số. - Muốn nhân một số nguyên với một phân số hay một phân số cho một số nguyên ta làm như thế nào? - Làm bài 69 (b; d; e)/ 36 SGK 5. Hướng dẫn về nhà:2’ Học thuộc