de cuong ren y thuc tu quan cho lop 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HÀM YÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC th¸i s¬n KẾ HOẠCH THỰC HIỆN “MỘT ĐỔI MỚI” NĂM HỌC 2010 – 2011 Ph¬ng ph¸p ®æi míi c«ng t¸c chñ nhiÖm líp TÊN ĐỀ TÀI: “RÈN Ý THỨC TỰ QUẢN 15 PHÚT ĐẦU GIỜ CHO HỌC SINH LỚP 1B” NGƯỜI THỰC HIỆN: Lª thÞ hßa Líp: 1B ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TIỂU HỌC th¸i s¬n NĂM HỌC 2010 -2011 Kế hoạch thực hiện một đổi mới Họ và tên: lê thị hòa Đơn vị công tác: Trờng tiểu học TháI sơn Nội dung kế hoạch Một đổi mới năm học 2010 - 2011 Phơng pháp đổi mới công tác chủ nhiệm lớp Căn cứ chỉ thị 3399/CT BGDDT ngày 16 / 08/ 2010 về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông giáo dục thờng xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 2011. Căn cứ công văn số 911/ SGDDT GDTrH về việc hớng dẫn tổ chức hội nghị Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lợng giáo dục đăng kí và thực hiện Một đổi mới năm học 2010 2011. Căn cứ số 09 năm học 2010 -2011 của trờng TH Thái Sơn. Căn cứ kế hoạch năm học của trờng tiểu học Thái Sơn. I. TấN NễI DUNG MễT ễI MI: REN Y THC T QUAN 15 PHUT U GI CHO HOC SINH LP 1B II. Mễ TA Y TNG: a. Hiện trạng và nguyên nhân hiện trạng. Xut phỏt t quan im: Mt lp hc cú n np, k lut tt nht nh s cú np hc tp tt. Mun cú c n np k lut v hc tp thỡ hc sinh phi cú kh nng t qun v tinh thn tp th cao. Vỡ th cỏc em mi cú th kim tra nhau, nhc nh v thi ua nhau cựng thc hin nhng yờu cu ca giỏo viờn v nh trng ra. Trc tỡnh hỡnh lp cú nhiu khú khn: Mt s hc sinh trong lp cú hon cnh c bit, nh sng vi ụng b, cũn phn ln cỏc em trong lp cú hon cnh khú khn, b m xut thõn t thnh phn nụng dõn, trỡnh vn hoỏ thp khụng cú kh nng kốm cp con cỏi nh. Tụi nhn thy bn thõn cỏc em rt thiu thn, thit thũi c v vt cht ln tinh thn. b) ý tởng làm thay đổi hiện trạng. Chớnh vỡ vy ch cú tp th lp mi cú th lụi cun hp dn v cun hỳt cỏc em vo nhng cụng vic chung ca lp, ca i. Cỏc em c sng trong tỡnh gn bú, yờu thng ca bn bố, nờn xõy dng c tp th lp tt va giỳp cỏc em rốn luyn o c m cũn l ch da tinh thn cho nhng hc sinh cú hon cnh c bit. Do ú tp th lp là sân chơi hấp dẫn nhất của các em. Với những lý do tự quản trên, ngay từ đầu năm học. Từ giai đoạn ổn định tổ chức lớp cho đến khi giảng dạy, tôi luôn chú ý, quan tâm đến việc rèn cho lớp nếp tự quản 15 phút đầu giờ cho các em, tinh thần tập thể để các em có tính tự giác, tích cực trong học tập và sinh hoạt. Thông qua tập thể lớp kết hợp với các hoạt động của Đội, dưới sự hướng dẫn của giáo viên giáo dục tinh thần tập thể còn có tác dụng hình thành nhân cách cho học sinh. Giúp các em biết học tập và noi gương những hành vi tốt, những cử chỉ đẹp của các bạn trong lớp mình. III. NỘI DUNG CÔNG VIỆC: - Áp dụng vào lớp chủ nhiệm 1B trong năm học 2010 – 2011 Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm và thực hiện các biện pháp sau 1. Tìm hiểu hoàn cảnh học sinh: 2. Xây dựng đội ngũ cán bộ cho lớp: a) Lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp có sức học vững, đạo đức tốt. Có uy tín lớn đối với các bạn: b) Huấn luyện phương pháp làm việc cho từng đối tượng, phân công việc làm phù hợp với khả năng của từng em: c) Đề cao vai trò của cán bộ lớp giao cho cán bộ lớp tự quản lý, điều hành, giải quyết mọi công việc của lớp nhất là khi không có mặt của GVCN: 3. Thực hiện tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: 4. Hình thành nhân cách thông qua giờ đạo đức: 5. Đề cao tính tập thể trong giờ dạy văn hoá: 6. Rèn tính tập thể thông qua hoạt động ngoại khoá: 7. Nếp tự quản đội ngũ cán bộ lớp có vai trò quan trọng trong việc quản lý học sinh trong 15 phút đầu giờ. 8. Kết hợp chặt chẽ với công tác Đội trong nhà trường: 9. Kết hợp chặt chẽ với ban phụ huynh lớp: IV. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN: Năm học 2010 – 2011 tôi được nhận chủ nhiệm lớp 1B ngay từ đầu tôi đã áp dụng các biện pháp nhằm xây dựng ý thức tự quản cho học sinh. Sử dụng các biện pháp kể trên để xây dựng ý thức tự quản tốt trong 15 phút đầu giờ cho lớp chủ nhiệm 1B của tôi. Thời gian Công việc Kết quả Tháng 10 / 2010 - Tìm hiểu hoàn cảnh học sinh - Xây dựng đội ngũ cán bộ - Ổn định tổ chức lớp - Hình thành nhân cách cho học sinh trong các giờ đạo đức. - Họp phụ huynh học sinh của lớp ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. Tháng 11 / 2010 - Tiếp tục xây dựng đội ngũ cán bộ lớp để tự quản - Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Đề cao tinh thần tập thể trong giờ học văn hoá, các hoạt động ngoại khoá - Kết hợp với Đội, Ban giám hiệu trong việc quản lý học sinh - Kết hợp với Ban đại diện phụ huynh HS của lớp ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. Tháng 12/ 2010 - Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tiếp tục nâng cao tinh thần tập thể trong giờ học văn hoá, các hoạt động ngoại khoá - Tiếp tục xây dựng đội ngũ cán bộ lớp để tự quản - Tiếp tục kết hợp với Đội, Ban giám hiệu trong việc quản lý học sinh - Tiếp tục kết hợp với Ban đại diện phụ huynh HS của lớp ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. Tháng 01/2011 - Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tiếp tục xây dựng nhân cách cho học sinh trong các giờ đạo đức. - Tiếp tục nâng cao tinh thần tập thể trong giờ học văn hoá, các hoạt động ngoại khoá - Tiếp tục xây dựng đội ngũ cán bộ lớp để tự quản - Tiếp tục kết hợp với Ban đại diện phụ huynh HS của lớp - Sơ kết học k× I ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. Tháng 02 / 2011 - TiÕp tôc thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tiếp tục xây dựng nhân cách cho học sinh trong ……………………………. ……………………………. ……………………………. cac gi ao c. - Tiờp tuc xõy dng ụi ngu can bụ lp ờ t quan - Tiờp tuc kờt hp vi Ban ai diờn phu huynh HS cua lp . . . . Thang 03 / 2011 - Tiờp tuc xõy dng ụi ngu can bụ lp ờ t quan - Thc hiờn tụt cac hoat ụng giao duc ngoai gi lờn lp. - Tiờp tuc xõy dng nhõn cach cho hoc sinh trong cac gi học. - ờ cao tinh thõn tõp thờ trong gi hoc vn hoa, cac hoat ụng ngoai khoa - Kờt hp vi Ban ai diờn phu huynh HS cua lp . . . . . . . . . Thang 4+5/ 2011 - Thc hiờn tụt cac hoat ụng giao duc ngoai gi lờn lp. - Tiờp tuc nõng cao tinh thõn tõp thờ trong gi hoc vn hoa, cac hoat ụng ngoai khoa khác - Tiờp tuc kờt hp vi ụi, Ban giam hiờu trong viờc quan ly hoc sinh - Tiờp tuc kờt hp vi Ban ai diờn phu huynh HS cua lp - Sơ kết, tổng kết năm học . . . . . . . . . . V. KT QU AT C: Vi cac biờn phap, cach thc hiờn trờn chc chn lp tụi se co chuyn bin rừ rt v tinh thn tp th, y thc t quan trong 15 phut õu gi at hiờu qua, bit yờu thng v giỳp nhau hn trong hc tp v rốn luyn o c. Vi cac biờn phap thc hiờn cua tụi nờu trờn co thờ ap dung vao cac lp khac trong nha trng. * D kiờn kờt qua at c: Kờt qua khao sat õu nm vờ hoc * Tụng sụ hoc sinh: 18 - HS nhận biết đợc chữ cái là 14 em. - HS nhận biết chữ cái còn rất chậm là 4 em. D kiờn kờt qua at c cuụi nm * Vờ hoc lc: * Tụng sụ hoc sinh: 18 + Gioi: 4 = 22,2% + Kha:10 = 55,5 % + Trung binh: 04 = 22,3 % * Vờ hanh kiờm Thc hiờn õy u: 18 = 100%. Hoc sinh biờt yờu thng, gn bo, oan kờt va giup lõn nhau trong hoc tõp qua o y thc t quan cua hoc sinh se tụt hn. Thụng qua tp th lp kt hp vi cỏc hot ng ca i, di s hng dn ca giỏo viờn giỏo dc tinh thn tp th cũn cú tỏc dng hỡnh thnh nhõn cỏch cho hc sinh. Giỳp cỏc em bit hc tp v noi gng nhng hnh vi tt, nhng c ch p ca cỏc bn trong lp mỡnh. Trên đây là kế hoạch một đổi mới của tôi trong năm học 2010 2011 chắc rằng còn nhiều thiếu sót, rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của các cấp lãnh đạo và đồng nghiệp. Thái Sơn, tháng . năm 2010 Ngời thực hiện Lê Thị Hòa Kí duyệt của tổ chuyên môn Kí duyệt của ban giám hiệu . 2 011 . Căn cứ số 09 năm học 2 010 -2 011 của trờng TH Thái Sơn. Căn cứ kế hoạch năm học của trờng tiểu học Thái Sơn. I. TấN NễI DUNG MễT ễI MI: REN Y THC T QUAN 15 PHUT U GI CHO HOC SINH LP 1B II gi ao c. - Tiờp tuc x y dng ụi ngu can bụ lp ờ t quan - Tiờp tuc kờt hp vi Ban ai diờn phu huynh HS cua lp . . . . Thang 03 / 2 011 - Tiờp tuc x y dng ụi ngu can bụ lp ờ t quan - Thc hiờn tụt. phụ huynh lớp: IV. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN: Năm học 2 010 – 2 011 tôi được nhận chủ nhiệm lớp 1B ngay từ đầu tôi đã áp dụng các biện pháp nhằm x y dựng y thức tự quản cho học