Thực hành tìm các phần bằng nhau của một số

Thực hành tìm các phần bằng nhau của một số

Tuần 6Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006ToánTiết 26 : Luyện tậpA- Mục tiêu:- Thực hành cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.- Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.- Rèn kĩ nămg tính và giải toán.B- Đồ dùng : GV : Bảng phụ - Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1/ Tổ chức:2/ Luyện tập- Thực hành:* Bài 1: Treo bảng phụ- Đọc yêu cầu?- Chấm bài, nhận xét.* Bài 2:- Bài toán cho biết gì?- BT hỏi gì?- Chữa bài, nhận xét.* Bài 3: (Tơng tự bài 2)* Bài 4: Treo bảng phụ- Nêu câu hỏi nh SGK- Nhận xét, cho điểm3/ Củng cố:- Đánh giá bài làm của HS* Dặn dò: Ôn lại bài.- Hát- Đọc đề - Làm phiếu HTa)1/2 của 12cm, 18kg, 10l là: 6cm, 9kg, 5lb) 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.- Vân có 30 bông hoa. Tặng bạn 1/6 số hoa- Vân tặng bạn ? bông hoa- Làm vở- 1 HS chữa bàiBài giảiVân tặng bạn số hoa là:30 : 6 = 5( Bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa- HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời:- Cả 4 hình đều có 10 ô vuông. 1/5 số ô vuông của mỗi hình là 2 ô vuông. Hình 2 và hình 4 có 2 ô vuông đợc tô màu. Vậy đã tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình 2 và hình 4.Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006ToánTiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.A- Mục tiêu:Giáo án Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 - HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết tất cả các lợt chia. Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.- Rèn KN tính cho Hs- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng:GV : Phiếu HT - Bảng phụHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1/ Tổ chức:2/ Bài mới:a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia:- GV ghi phép chia96 : 3. Đây là phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số. GV HD:Bớc 1: Đặt tính: 96 3 HD HS đặt tính vào vở nhápBớc 2: Tính( GV HD tính lần lợt nh SGK)- Gọi vài HS nêu cách chia nh phần bài học trong SGK.b) HĐ 2: Thực hành:* Bài 1: - Đọc yêu cầu bài tập- Chấm bài, nhận xét cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính chia.* Bài 2: Treo bảng phụ- Nêu câu hỏi- Nhận xét, cho điểm* Bài 3:- Đọc bài toán- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- HS tóm tắt và giải bài toán vào vở- Chấm bài, nhận xét3/ Củng cố:- Nêu các bớc thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số?* Dặn dò: Ôn lại bài.- hát- HS đặt tính và thực hiện chia:+ 9 chia 3 đợc 3, viết 3. 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0+ Hạ ; 6 chia 3 đợc 2, viết 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0.- Tính- HS làm vào nháp, 3 em lên bảng 48 4 84 2 66 6 36 3 - Nhận xét bài làm của bạn- Quan sát và TLCH:+ 1/3 của 69kg là 23kg của 36m là 12m của 93l là 31l+ 1/2 của 24 giờ là 12 giờ, của 48 phút là 24 phút, của 44 ngày là 22 ngày- HS đọc- Mẹ hái đợc 36 quả, biếu bà 1/3 số cam- Mẹ biếu bà bao nhiêu quả ?- HS làm bài vào vởBài giảiMẹ biếu bà số quả cam là:36 : 3 = 12( quả) Đáp số: 12 quả cam.- HS nêuGiáo án Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2006ToánTiết 28: Luyện tậpA- Mục tiêu:- Củng cố KN thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng:GV : Bảngphụ, Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:HĐ của thầy HĐ của trò1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:Tính: 33 : 3 =66 : 6 =48 : 4 =- Chữa bài, cho điểm.3/ Bài mới:* Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính?- Chấm bài, nhận xét* Bài 2:- GV nêu câu hỏi- Nhận xét, cho điểm* Bài 3:- GV đọc bài toán- BT cho biết gì?- BT hỏi gì?- HS làm bài vào vở- Chấm bài, nhận xét4/ Củng cố:- Nêu cách tìm một phần mấy của một số?* Dặn dò: Ôn lại bài.- hát- 3 HS làm trên bảng- Lớp làm nháp.- KQ Là: 11, 11, 12.- Đặt tính rồi tính- HS nêu- Làm phiếu HT- KQ là: 48 : 2 = 1284 : 4 = 2155 : 5 = 1196 : 3 = 32- HS nhẩm và trả lời1/4 của 20cm là: 5cm1/4 của 40km là: 10km1/4 của 80kg là: 20kg- 2, 3 HS đọc bài toán- có 84 trang, My đọc 1/2 số trang đó- My đã đọc đợc bao nhiêu trang ?- Làm vởBài giảiSố trang truyện My đã đọc là:84 : 2 = 42( trang) Đáp số: 42 trang- Hs nêuGiáo án Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp3 Toán +Ôn : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.A- Mục tiêu:- Củng cố KN thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng:GV : Bảng phụ, Phiếu HTHS : Vở C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:HĐ của thầy HĐ của trò1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:Tính: 66 : 3 =66 : 6 =88 : 4 =- Chữa bài, cho điểm.3/ Bài mới:* Bài 1: Đặt tính rồi tính 55 : 1 69 : 3 48 : 4- GV nhận xét bài làm của HSBài 2 : Tìm 1/4 của 44kg; 48l, 84cm Tìm 1/3 của 36 giờ, 99 phút, 96 ngàyBài 3Mẹ em mua 42 quả trứng, đã nấu 1/2 số trứng đó. Hỏi đã nấu mấy quả trứng ?- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- HS tóm tắt và giải bài toán- GV chấm, nhận xét bài làm của HS4/ Củng cố:* Dặn dò: Ôn lại bài.- hát- 3 HS làm trên bảng- Lớp làm nháp.- KQ Là: 22, 11, 22- 3 em lên bảng, cả lớp làm vào vở55 1 69 3 48 45 55 6 23 4 1205 09 08 5 9 8 0 0 0- Nhận xét bài làm của bạn+ HS làm bài vào phiếu- 1/4 của 44kg là 11kg, của 48l là 12l, của 84cm là 21cm- 1/3 của 36 giờ là 12 giờ, của 99 phút là 33 phút, của 96 ngày là 32 ngày- Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn- HS đọc đề toán- Mẹ mua 42 quả trứng, nấu 1/2 số tứng đó- Mẹ nấu mấy quả trứng ? Tóm tắt ? quả Bài giải Mẹ nấu số quả trứng là : 42 : 2 = 21 ( quả ) Đáp số : 21 quảGiáo án Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp442 quả Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006ToánTiết 29: phép chia hết và phép chia có dA- Mục tiêu:- HS nhận biết phép chia hết và phép chia có d. Nhận biết số d bé hơn số chia.- Rèn KN tính cho HS- GD HS chăm học toánB- Đồ dùng:GV : Bảng phụ, Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:HĐ của thầy HĐ của trò1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra : Tính22 : 2 =48 : 4 =66 : 2 =- Nhận xét, cho điểm3/ Bài mới:a) HĐ 1: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có d.- Ghi bảng hai phép chia: 8 2 và 9 2- Gọi 2 hs thực hiện, vừa viết vừa nói cách chia.- Nhận xét 2 phép chia?GVKL: - 8 chia 2 đợc 4 không còn thừa, ta nói 8 : 2 là phép chia hết- 9 chia 2 đợc 4 còn thừa 1, ta nói 9 : 2 là phép chia có d.* Lu ý: Trong phép chia có d thì số d luôn luôn bé hơn số chia.b) HĐ 2: Thực hành:* Bài 1: Tính theo mẫu- Ghi bảng mẫu nh SGK- Chấm bài, nhận xét.* Bài 2: - Treo bảng phụ- Muốn điền đủng ta làm ntn?- Chữa bài, nhận xét.* Bài 3: - Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào - Hát- 3 HS lên bảng làm- Nhận xét, chữa bài.- 2 HS thực hiện, vừa viết vừa nói cách chia *8 chia 2 bằng 4, 4 nhân2 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0.*9 chia 2 bằng 4; 4 nhân 2 bằng 8; 9 trừ 8 bằng 1. Vậy 9 chia 2 bằng 4 d 1.- HS nhận xét- HS đọc- 3 HS làm trên bảng- Lớp làm phiếu HT20 : 3 = 6 d 228 : 4 = 6 d 446 : 5 = 9 d 4- Ta cần thực hiện phép chia.- Làm phiếu HT- Điền Đ ở phần a; b; c- Làm miệng- Đã khoanh vào 1/2 số ôtô ở hình a. Vì có Giáo án Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp5 Vì sao?4/ Củng cố:- Trong phép chia có d ta cần lu ý điều gì* Dặn dò: Ôn lại bài.10 ôtô đã khoanh vào 5 ôtô.Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2006ToánTiết 30: Luyện tậpA- Mục tiêu:- Củng cố về thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Giải toán có liên quan đến tìm một phần ba của một số. Mqh giữa số d và số chia trong phép chia.- Rèn KN tính và giải toán.- GD HS chăm học.B- Đồ dùng : GV : Bảng phụ- Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1/ Tổ chức:2/ Luyện tập- Thực hành:* Bài 1- Đọc yêu cầu BT- Em có nhận xét gì các phép chia này ?* Bài 2- Đọc yêu cầu BT- GV nhận xét bài làm của HS* Bài 3- GV đọc bài toán- Bài toán hỏi gì ?- BT yêu cầu gì?- Tóm tắt và giải BT?- Chấm bài, nhận xét.* Bài 4: Treo bảng phụ- Đọc đề?- Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số d có thể là những số nào?- Có số d lớn hơn số chia không?- Vậy trong phép chia có số chia là 3 thì số d lớn nhất là số nào? Khoanh vào chữ nào?3/ Củng cố:- Trong phép chia có số chia là 4 thì số d lớn - Hát- Tính- Làm phiếu HT- Đều là phép chia có d+ Đặt tính rồi tính- HS làm bài vào vở - Đổi vở nhận xét bài mà của bạn- 2, 3 HS đọc đề toán- Có 27 HS, 1/3 số HS là HS giỏi- Có bao nhiêu HS giỏi- Làm vở- 1 HS chữa bàiBài giảiLớp đó có số học sinh là:27 : 3 = 9( học sinh) Đáp số: 9 học sinh- Làm phiếu HT- số d có thể là 0, 1, 2- Không- Là 3. Vậy khoanh vào chữ A- Là số 3Giáo án Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp6 nhất là số nào?- Trong phép chia có số chia là 5 thì số d lớn nhất là số nào?* Dặn dò: Ôn lại bài.- Là số 4Toán +Ôn : phép chia hết và phép chia có dA- Mục tiêu:- Củng cố về thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Giải toán có liên quan đến tìm một phần ba của một số. Mqh giữa số d và số chia trong phép chia.- Rèn KN tính và giải toán.- GD HS chăm học.B- Đồ dùng : GV : Bảng phụ- Phiếu HTC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1/ Tổ chức:2/ Luyện tập- Thực hành:* Bài 1: Đặt tính rồi tính 25 : 6 13 : 3 37 : 3 38 : 5 17 : 2 13 : 2 35 : 6 26 : 4- Tìm các phép chia hết ?- Chấm bài, nhận xét* Bài 2:- GV đọc bài toánLớp 3c có 32 HS, trong đó có 1/4 là HS nữ. Hỏi lớp 3c có bao nhiêu HS nữ ?- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Tóm tắt, giải bài toán vào vở- GV chấm, nhận xét bài làm của HS3/ Củng cố : - Trong phép chia có số chia là 6 thì số d lớn nhất là số nào?- Trong phép chia có số chia là 3 thì số d lớn nhất là số nào?* Dặn dò: Ôn lại bài.- Hát- HS làm bài vào vở nháp- Các phép tính đều là phép chia có d, không có phép tính nào là phép tính chia hết.- 2, 3 HS đọc bài toán- Lớp 3C có 32 HS, trong đó có 1/4 là HS nữ.- Hỏi lớp 3c có bao nhiêu HS nữ ? Bài giải Lớp 3C có số học sinh nữ là : 32 : 4 = 8 ( HS nữ ) Đáp số : 8 HS nữGiáo án Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp7 . tiêu:- Thực hành cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. -. chữ số cho số có một chữ số. A- Mục tiêu:- Củng cố KN thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Tìm một trong các thành phần bằng nhau của