Rèn luyện kỹ năng chia số thập phân cho số thập phâna

Thực hành tìm các phần bằng nhau của một số

Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 71) LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ thực chia số thập phân cho số thập phân - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài : - GV cho HS nêu yêu cầu HS tự làm - GV chữa HS bảng lớp, sau yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính - GV nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV hỏi : tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm ? - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho diểm HS * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận nhận xét - HS nghe - HS lên bảng, HS lớp làm tập - HS nêu ví dụ tiết 70m HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến Kết tính : a) 17,55 ; 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 d) 98,156 : 4,63 = 21,2 - HS nêu : Bài tập yêu cầu tìm x - HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập a) x x 1,8 = 72 b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 c) x x 1,36 = 4,76 x 4,08 - HS nhận xét làm bạn cách làm kết tính - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS lớp làm vào tập, sau HS đọc làm trước lớp để chữa HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến Bài giải : lít dầu hoả nặng : 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hỏa có : 5,32 : 0,76 - (l) Đáp số : l - GV nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV gọi HS đọc đề tốn - GV hỏi : Để tìm số dư 218 : 3,7 phải làm ? - Bài tập yêu cầu thực phép chia đến ? - GV yêu cầu HS đặt tính tính - GV hỏi : Vậy lấy đến hai chữ số phần thập phân thương số dư phép chia 218 : 3,7 ? - GV nhận xét cho điểm HS - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - Chúng ta phải thực phép chia 218 : 3,7 - Thực phép chia đến lấy chữ số phần thập phân - HS đặt tính thực phép tính 2180 3,7 330 58,91 340 070 33 - HS : Nếu lấy hai chữ số phần thập phân thương 218 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033) C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 72) LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Cộng số thập phân - Chuyển thành hỗn số thập phân - So sánh số thập phân - Thực chia số thập phân cho số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - GV yêu cầu HS đọc đề - GV viết phần c) toán lên bảng 100 + + hỏi : Để viết kết phép cộng 100 dạng số thập phân trước hết phải làm ? - Em viết dạng số thập phân 100 - GV yêu cầu HS thực phép cộng - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại - HS đọc thầm đề SGK - HS nêu : trước hết phải chuyển phân số thành số thập phân 100 - HS nêu : = 0,08 100 - HS thực nêu : 100 + + 0,08 = 107,08 - HS lên bảng làm bài, HS làm phần a) b), học sinh làm phần d), HS lớp làm vào tập - GV chữa cho điểm HS * Bài : - GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? - So sánh số - GV viết lên bảng phép so sánh, chẳng hạn 4,35 - HS nêu : Trước hết phải chuyển hỏi : Để thực phép so sánh trước hết hỗn số thành số thập phân phải làm ? - GV yêu cầu HS thực chuyển hỗn số thành số thập phân so sánh - HS thực chuyển nêu : 23  23 : 4,6 5 4,6 > 4,35 - GV yêu cầu HS làm tương tự với phần cịn lại, sau nhận xét chữa * Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu toán ? - GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm HS * Bài : - GV yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng Vậy : bảng 4,35làm phần lại, HS - HS 4lên lớp làm vào tập - HS đọc thầm đề toán - HS nêu : + Thực phép chia đến lấy hai chữ số phần thập phân thương + Xác định số dư phép chia - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS nhận xét, lớp theo dõi bổ sung ý kiến thống làm C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 73) LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Kĩ thực phép tính với số thập phân - Tính giá trị biểu thức số - Tìm thành phần chưa biết phép tính II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài : - GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm - GV chữa HS bảng lớp, GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính - GV nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV hỏi HS : Bài tập yêu cầu làm ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS nêu trước lớp -HS : tập yêu cầu tính giá trị biểu thức số - GV : Em nêu thứ tự thực phép tính - HS nêu biểu thức a) ? - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS thực tính giá trị biểu thức, HS lớp làm vào tập a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho - GV nhận xét cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV cho HS làm chữa - HS lớp làm vào tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 c) x x 12,5 = x 2,5 C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 74) TỈ SỐ PHẦN TRĂM I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Dựa vào tỉ số xây dựng hiểu biết ban đầu tỉ số phần trăm - Hiểu ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu 2) Giới thiệu khái quát tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số) * Ví dụ : - GV nêu tốn : Diện tích vườn trồng hoa 100m2, có 25m2 trồng hoa hồng Tìm tỉ số diện tích trồng hoa diện tích vườn hoa - GV u cầu HS tìm tỉ số diện tích trồng hoa diện tích vườn hoa - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, sau vừa vào hình vẽ vừa giới thiệu : + Diện tích vườn hoa 100m2 + Diện tích trồng hoa hồng 25m2 + Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa 25 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng làm - HS nghe - HS nghe tóm tắt lại tốn - HS tính nêu trước lớp 100 + Ta viết 25 = 25% đọc hai mươi lăm phần trăm + Ta nói100 : Tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa 25% diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa - GV cho HS đọc viết 25% * Ví dụ : (Ý nghĩa tỉ số phần trăm) - GV nêu tốn ví dụ - HS nghe tóm tắt lại tốn - GV u cầu HS tính tỉ số số học sinh giỏi - HS nêu : 80 học sinh toàn trường 80 : 400 hay 400 - GV viết tỉ số số học sinh giỏi số học - HS viết nêu : 80 20  sinh toàn trường dạng phân số thập phân 400 100 - Hãy viết tỉ số dạng tỉ số 20 phần trăm - HS viết nêu : 20% 100 - Vậy số học sinh giỏi chiếm phần trăm số - HS yêu : Số học sinh giỏi chiếm 20% số học sinh toàn trường ? - GV giảng : Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 em học sinh giỏi - GV cho HS quan sát hình minh hoạ giảng lại ý nghĩa 20% - GV yêu cầu HS dựa vào cách hiểu giải thích em hiểu tỉ số phần trăm sau ? * Luyện tập - thực hành : Bài : 75 - GV viết lên bảng phân số yêu cầu học sinh : 300 viết phân số thành phân số thập phân, sau viết phân số thập phân vừa tìm dạng tỉ số phần trăm - GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV yêu cầu HS làm tiếp với phân số lại - GV chữa tập, yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chép để kiểm tra lẫn Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - GV hỏi : + Mỗi lần người ta kiểm tra sản phẩm ? + Mỗi lần có sản phẩm đạt chuẩn ? + Tính tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn số sản phẩm kiểm tra - Hãy nêu tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn sản phẩm kiểm tra dạng tỉ số phần trăm - GV giảng - GV yêu cầu HS trình bày lời giải tốn học sinh toàn trường - HS nêu - HS ngồi cạnh trao đổi với viết - HS phát biểu ý kiến HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS đọc - HS trả lời + 100 sản phẩm + 95 sản phẩm đạt chuẩn + 95 95 : 100  100 - HS viết nêu : 95 95% 100 - HS làm vào tập 95 95 : 100  95% Đáp số : 95% 100 Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề - GV hỏi : Muốn biết số lấy gỗ chiếm - HS trao đổi phát biểu ý kiến phần trăm số vườn ta làm ? - GV yêu cầu HS thực tính - HS tính nêu : 540 510 : 1000  54% 1000 - Trong vườn có nhiêu ăn ? - HS tính nêu : Trong vườn có 1000 540 = 460 ăn - Tính tỉ số phần trăm số ăn số - HS tính nêu vườn - GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán - HS làm vào tập, sau HS đọc làm trước lớp - GV nhận xét phần lời giải HS C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 75) GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu 2) Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm * Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm 315 600 - GV nêu tốn ví dụ - GV yêu cầu HS thực : + Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh tồn trường + Hãy tìm thương 315 : 600 + Hãy nhân 0,525 với 100 chia cho 100 + Hãy viết 52,5 : 100 thành tỉ số phần trăm - GV nêu kết luận Vậy tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh tồn trường 52,5% Ta viết gọn bước tính sau : 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - GV hỏi : Em nêu lại bước tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 * Hướng dẫn giải tốn tìm tỉ số phần trăm : - GV nêu tốn - GV giải thích - GV u cầu HS làm - GV nhận xét làm HS 3) Luyện tập- thực hành : * Bài : - GV yêu cầu HS đọc mẫu tự làm - GV gọi HS đọc tỉ số phần trăm vừa viết - GV nhận xét làm HS * Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu bì HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng làm - HS nghe - HS nghe - HS làm nêu kết bước : + Tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trường 315 : 600 + 315 : 600 = 0,525 + 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 + 52,5% - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi, bổ sung ý kiến - HS nghe tóm tắt tốn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tậ - HS lớp theo dõi tự kiểm tra - HS làm vào - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét : 0,57 = 57% 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135% - HS nêu : Bài tập yêu cầu tính tỉ - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét cho điểm HS - GV chốt ý : Trong tập trên, tìm thương hai số em tìm thương gần Trong sống, hầu hết trường hợp tính tỉ số phần trăm hai số tìm thương gần Thông thường em cần lấy đến chữ số phần thập phân Khi tỉ số phần trăm có hai chữ số phần thập phân * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - GV hỏi : Muốn biết số học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp học phải làm ? - GV yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng số phần trăm củ hai số - HS lên bảng làm a 19 30 b 45 61 c, 1,2 26 - HS theo dõi chữa GV tự kiểm tra - HS đọc - HS : Chúng ta phải tính tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi để bổ sung ý kiến - GV nhận xét cho điểm HS C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 76) LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Rèn kỹ tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm quen với khái niệm : + Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi - Làm quen với phép tính với tỉ số phần trăm (cộng trừ hai tỉ số phần trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên) II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài : - GV viết lên bảng phép tính : 6% + 15% = ? 112,5% - 13% = ? 14,2% x = ? 60% : = ? - GV chia HS lớp thành nhóm, u cầu nhóm thảo luận để tìm cách thực phép tính - GV cho nhóm phát biểu ý kiến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng làm - HS nghe - HS thảo luận - nhóm phát biểu ý kiến trước lớp, nhóm phát biểu nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến, lớp thống cách thực phép tính sau : 6% + 15% = 21% Cách cộng : Ta nhẩm + 15 = 21 6%  ;15%  15 ;  15   15 100 - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - GV hỏi : tập cho biết ? Bài tồn hỏi ? - GV yêu cầu : Tính tỉ số phần trăm số diện tích 21 100 100  21% 100 100 100 viết % vào bên phải kết 21% - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS đọc đề - HS tính nêu ngô trồng đến hết tháng kế hoạch năm ? - Như đến hết tháng thơn Hồ An thực phần trăm kế hoạch ? - Em hiểu “Đến hết tháng thơn Hồ An thực 90% kế hoạch” ? - GV nêu : Đến hết tháng thơn Hồ An thực 90% kế hoạch có nghĩa coi kế hoạch 100% đến hết tháng đạt 90% - GV yêu cầu : Tính tỉ số phần trăm diện tích trồng năm kế hoạch - Vậy đến hết năm thơn Hồ An thực phần trăm kế hoạch ? - Em hiểu tỉ số 111,5% kế hoạch ? - GV nêu : Tỉ số 117,5% kế hoạch nghĩa coi kế hoạch 100% năm thực 117,5% - GV hỏi : Cả năm nhiều so với kế hoạch phần trăm ? - GV nêu : 17,5% số phần trăm vượt kế hoạch - GV hướng dẫn HS trình bày lời giải toán * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - GV gợi ý - 90% kế hoạch - Một số HS phát biểu ý kiến - HS tính nêu - Đến hết năm thơn Hoà An thực 117,5% kế hoạch - Một số HS phát biểu ý kiến trước lớp - HS tính : 117,5% - 100% = 17,5% - HS lớp theo dõi - HS đọc đề - Tính tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn - GV yêu cầu HS tính - HS nêu phép tính : 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% - Tỉ số phần trăm số tiền bán số tiền vốn - Số tiền vốn coi 100% 125%, số tiền vốn hay số tiền bán coi 100% ? - Tỉ số số tiền bán 125% cho ta biết điều ? - Tỉ số cho biết coi số tiền vốn 100% tiền bán 125% - Thế tiền lãi ? Thế phần trăm lãi ? - HS nêu - Vậy người lãi phần trăm tiền vốn ? - Người lãi 125% - 100% = 25% (tiền vốn) - GV hướng dẫn HS trình bày lới giải tốn - HS lớp trình bày lới giải tốn theo hướng dẫn GV C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 77) GIẢI TOẢN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết cách tính số phần trăm số 25% số vườn 10% số vườn : 60 x = 120 (cây) 20% số vườn : 60 x = 240 (cây) 25% số vườn : 60 x = 300 (cây) - GV nhận xét làm HS C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 79) GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết cách tìm số biết số phần trăm số để giải tốn có liên quan - Vận dụng cách tìm số biết số phần trăm số để giải tốn có liên quan II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu - HS nghe 2) Hướng dẫn tìm số biết số phần trăm * Hướng dẫn tìm số biết 52,5% 420 : - GV đọc đề tốn ví dụ - HS nghe tóm tắt lại tốn trước lớp - GV hướng dẫn cho HS làm theo yêu cầu sau : - HS làm việc theo yêu cầu GV + 52,5% số học sinh toàn trường em ? + Là 420 em Viết bảng : 52,5% : 420 em + 1% số học sinh toàn trường em ? + HS tính nêu : Viết bảng thẳng dịng : 1% số học sinh toàn trường : 1% : em ? 420 : 52,5 = (em) + 100% số học sinh toàn trường em ? 100% số học sinh toàn trường : Viết bảng thẳng hai dòng : x 100 = 800 (em) 100% : em ? - Như để tính số học sinh tồn trường biết - Ta lấy 420 : 52,5% để tìm 1% số học sinh 52,5% số học sinh toàn tường 240 em ta làm tồn trường, sau lấy kết nhân với ? 100 - GV nêu : Thơng thường để tính số học sinh tồn - HS nghe sau nhận xét cách tính số trường biết 52,5% số học sinh 420 em ta viết biết 52,5% số 420 gọn sau : - HS nêu : Ta lấy 420 chia cho 52,5 420 : 52,5 x 100 = 800 (em) nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 420 x 100 : 52,5 = 800 (em) * Bài toán tỉ số phần trăm: - GV nêu toán trước lớp - GV hỏi : Em hiểu 120% kế hoạch tốn ? - GV u cầu HS làm chia cho 52,5 - HS nghe tóm tắt tốn - HS nêu : Coi kế hoạch 100% phần trăm số tơ sản xuất 120% - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV nhận xét làm HS, sau hỏi : Em - HS nêu : Muốn tìm số biết 120% nêu cách tính số biết 120% 1590 1590 ta lấy 1590 nhân với 100 chia cho 120 lấy 1590 chia cho 120 nhân với 100 3) Luyện tập - thực hành : * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV chữa cho điểm HS * Bài : GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS làm vào tâp, sau HS đọc trước lớp để chữa - GV chữa cho điểm HS * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự nhẩm, sau hướng dẫn - HS nhẩm, sau trao đổi trước lớp HS cách nhẩm thống làm sau : 1 10%  ;25%  10 Số gạo kho : a) x 10 = 50 (tấn) b) x = 20 (tấn) C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Môn : Toán (Tiết : 80) LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Ơn lại tốn tỉ số phần trăm : - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tính số phần trăm số - Tính số biết số phần trăm số II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng - GV giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - GV hỏi : Nêu cách tính tỉ số phần trăm hai số 37 42 - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng * Bài : - GV gọi HS đọc đề tốn - GV hỏi : Muốn tìm 30% 97 ta làm ? - GV yêu cầu HS làm - HS nghe - HS đọc đề tốn - HS nêu : Tính thương 37 : 42 sau nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi tự kiểm tra lại - HS đọc đề tốn - HS : Muốn tìm 30% 97 ta lấy 97 nhân với 30 chia cho 100 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - GV : Hãy nêu cách tìm số biết 30% 72 - HS nêu : Lấy 72 nhân với 100 chia cho 30 - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Bài giải : a) Số : 72 x 100 : 30 = 240 b) Trước bán cửa hàng có số gạo : 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) Đáp số : a) 240 ; b) - GV học sinh nhận xét làm bạn bảng - HS nhận xét làm bạn, bổ sung - GV nhận xét cho điểm HS C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 81) LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân - Củng cố kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài : - GV yêu cầu HS đặt tính tính - HS nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét, HS lớp theo dõi bổ cách đặt tính lẫn kết tính sung ý kiến a) 216,72 ; 42 = 5,16 b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 - GV nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV cho HS đọc đề làm Trước HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm làm hỏi thứ tự thực phép vào tập tính biểu thức a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x b) 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345 : - GV cho HS nhận xét làm bạn bảng - HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến - GV nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán trước lớp - HS đọc đề toán, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau hướng dẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm HS làm bài vào tập Các câu hỏi hướng dẫn : Bài giải : + Số dân tăng thêm từ cuối năm 2000 đến cuối năm a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số 2001 người ? người tăng thêm : 15975 - 15625 = 250 (người) + Tỉ số phần trăm tăng thêm tỉ số phần trăm Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm : số ? 250 : 15625 = 0,016 + Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 tăng thêm 0,016 = 1,6% người ? b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số + Cuối năm 2002 số dân phường người tăng thêm : người ? 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường : 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số : a) 1,6% b) 16129 người - GV chữa HS bảng lớp, sau nhận xét - HS lớp theo dõi chữa GV, sau cho điểm HS tự kiểm tra * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV cho HS tự làm báo cáo kết làm - HS làm trả lời : Khoanh vào C trước lớp - GV yêu cầu HS giải thích lại chọn đáp án C ? - HS nêu: Vì 7% số tiền 70000 nên để tính số tiền ta phải thực hiện: 70000 x 100 : - GV nhận xét cho điểm HS C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 82) LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Chuyển hỗn số thành số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu - HS nghe 2) Hướng dẫn luyện tập : * Bài : - GV gọi HS đọc đề yêu cầu HS lớp tìm - HS trao đổi với nhau, nêu ý kiến trước cách chuyển hỗn số thành số thập phân lớp - GV nhận xét cách HS đưa + Cách : Chuyển hỗn số phân số chia tử số cho mẫu số :   : 4,5 2 Cũng làm : : 0,5;4 + Cách : - GV nhận xét cách HS đưa - GV yêu cầu HS làm (phần lại) 4,5 4 4,5 10 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập theo cách : + Cách : 19  19 : 3,8 + Cách : 3 10 3,8 - GV chữa cho điểm HS * Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng vào tập a) x x 100 = 1,643 + 7,357 b) 0,16 : x = - 0,4 - HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi tự kiểm tra * Bài : - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc - GV hỏi : Em hiểu hút 35% lượng - HS trả lời nước hồ ? - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Có thể giải theo cách - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS * Bài : - GV cho HS tự làm - HS làm vào tập : 805 m2 = 0,0805 Khoanh vào D C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Mơn : Tốn (Tiết : 83) GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm Lưu ý : HS lớp sử dụng máy tính bỏ túi GV cho phép II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Mỗi HS máy tính bỏ túi (nếu khơng đủ nhóm em sử dụng máy tính) III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A) Kiểm tra cũ : - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : 1) Giới thiệu : - GV giới thiệu - HS nghe 2) Làm quen với máy tính bỏ túi : -GV yêu cầu học sinh quan sát máy tính bỏ túi hỏi: - HS nêu theo quan sát em thấy có bên ngồi máy tính bỏ túi ? - GV hỏi : Hãy nêu phím em biết bàn - Một số HS nêu trước lớp phím ? - Dựa vào nội dung phím, em cho biết máy - HS nêu ý kiến tính bỏ túi dùng làm ? - GV giới thiệu chung máy tính bỏ túi phần - HS theo dõi học SGK 3) Thực phép tính máy tính bỏ túi : - GV yêu cầu HS ấn phím ON/C bàn phím - HS thao tác theo yêu cầu GV nêu: bấm dùng để khởi động cho máy làm việc - GV nêu yêu cầu : sử dụng máy tính để làm phép tính 25,3 + 7,09 - GV hỏi : Có bạn biết để thực phép tính - HS phát biểu ý kiến phải bấm phím khơng ? - GV tuyên dương HS nêu đúng, sau yêu cầu + = HS lớp thực hiện, HS không nêu GV đọc phím cho HS lớp bấm theo - GV yêu cầu HS đọc kết xuất hình - GV nêu cách bấm máy + Bấm số thứ + Bấm dấu phép tính ( +, - , x , ) + Bấm số thứ hai + Bấm dầu = Sau đọc kết xuất hình 4) Thực hành * Bài : - GV cho HS tự làm - HS thao tác với máy tính bỏ túi viết kết phép tính vào tập - GV u cầu HS nêu phím bấm để thực mỗii phép tính * Bài : - HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS nêu phím bấm - GV gọi HS nêu cách sử sụng máy tính bỏ túi để : = chuyển phân số thành số thập phân - GV cho lớp làm nêu kết * Bài : - GV yêu cầu HS tự viết đọc biểu thức trước lớp - HS viết nêu biểu thức : 4,5 x - = - GV yêu cầu HS nêu giá trị biểu thức - HS bấm máy tính để tìm giá trị biểu thức nêu trước lớp C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà tự thực luyện tập phép với máy tính bỏ túi Thứ ngày tháng năm 200 Tuần : Môn : Tốn (Tiết : 84) SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Rèn kĩ sử dụng máy tính bỏ túi - Ơn tập toán tỉ số phần trăm II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Mỗi HS máy tính bỏ túi (nếu khơng đủ nhóm máy tính bỏ túi) III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A) Kiểm tra cũ : - GV đọc số phép tính cho HS bấm máy tính bỏ túi nêu kết - GV nhận xét cho điểm HS B) Giới thiệu : ... LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Cộng số thập phân - Chuyển thành hỗn số thập phân - So sánh số thập phân - Thực chia số thập. .. sinh : 300 viết phân số thành phân số thập phân, sau viết phân số thập phân vừa tìm dạng tỉ số phần trăm - GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV yêu cầu HS làm tiếp với phân số lại - GV chữa... 125% - Tỉ số phần trăm số tiền bán số tiền vốn - Số tiền vốn coi 100% 125%, số tiền vốn hay số tiền bán coi 100% ? - Tỉ số số tiền bán 125% cho ta biết điều ? - Tỉ số cho biết coi số tiền vốn