TỰC CHỌN TIN 6 - CẢ NĂM (10 - 11): CHUẨN

Giáo án tự chọn tin ============================================================ Ngày soạn: 16/ 08/ 10; Tuần Ngày dạy: 26/ 08/ : 6B; 27/ 08/ : 6A chơng I : Làm quen với tin học máy tính đIện tử Tiết Bài 1: Thông tin tin học a mục tiêu học Về kiến thức - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin ngời - Biết máy tính công cụ hỗ trợ ngời hoạt động thông tin - Có khái niệm ban đầu tin häc vµ nhiƯm vơ chÝnh cđa Tin häc Về kỹ - Ban đầu làm quen với tin học thao tác tin học Về thái độ - Thấy đợc tầm quan trọng thông tin Tầm quan trọng môn tin học - Say mê hứng thú học tập b phơng pháp - Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, Thảo luận nhóm c Chuẩn bị thầy trò Giáo viên Soạn giảng Học sinh - SGK, Vở, đồ dïng häc tËp phiÕu häc tËp - Häc bµi cị chuẩn bị d Tiến trình Dạy Học ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ (không) Dạy nội dung Phơng pháp Đặt vấn đề: Trong sống thông tin đóng vai trò quan trọng Vậy thông tin gì? Cách biểu diễn thông tin nh nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (15phút) GV: Giúp học sinh tìm hiểu thông tin cách : Cho học sinh quan sát biển báo giao thông, hình ảnh sinh hoạt hàng ngày, t liệu âm - ? Thông tin gì? HS : Tìm hiểu phát biểu lấy ví dụ thông tin đời sống Hoạt động : Hoạt động thông tin cđa ngêi (22 phót) GV: Chóng ta kh«ng chØ tiếp nhận mà lu trữ, trao đổi xử lý th«ng tin ? Con ngêi tiÕp nhËn th«ng tin nhờ vào giác quan nào? ? Hoạt động thông tin ngời Nội dung Thông tin ? a) Khái niệm : - Thông tin tất đem lại hiểu biết giíi xung quanh ( sù vËt, sù kiƯn ) vµ vỊ chÝnh ngêi b) C¸c vÝ dơ: - VD1 : Tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng đờng - VD2 : Tiếng trống trờng báo cho em đến chơi hay vào lớp Hoạt động thông tin ngời - Hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành trớc hết nhờ vào giác quan nÃo bao gồm việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ truyền (trao đổi) thông tin -Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi chung hoạt ®éng th«ng tin + Xư lÝ th«ng tin ®ãng vai trò quan trọng ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ diƠn nh thÕ nµo? GV: - Dùa vµo mô hình trình ba bớc Yêu cầu HS hÃy nêu số ví dụ hoạt động thông tin cđa ngêi HS : Ph¸t biĨu, lÊy vÝ dơ hoạt động thông tin ngời GV: - Thông qua mô hình xử lý thông tin em thấy máy tính công cụ giúp ngời xử lý thông tin đem lại hiĨu biÕt cho ngêi Mơc ®Ých chÝnh cđa xư lý thông tin đem lại hiểu biết cho ngời, sở mà có kết luận định cần thiết Mô hình trình xử lí thông tin Thông tin vào Xử lí Thông tin + Thông tin đợc xử lý đợc gọi thông tin vào, thông tin nhận đợc sau xử lý đợc gọi thông tin + Việc lu trữ, truyền thông tin làm cho thông tin hiểu biết đợc tích luỹ nhân rộng Cđng cè (3 phót): - HƯ thèng l¹i kiÕn thùc trọng tâm Dặn dò, hớng dẫn học sinh tù häc ë nhµ (5 phót) : - Häc thuộc cũ - Trả lời câu hỏi SGK trang - Đọc thêm tài liệu Rút kinh nghiệm Ngày 19 tháng năm 2010 Ngày soạn: 16/ 08/ 10; Tuần Tiết 2: Ngày dạy: 26/ 08/ : 6B; 27/ 08/ : 6A Bài 1: Thông tin tin học A Mục tiêu học Về kiến thức: - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin hoạt động thông tin ngời - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ Tin học Về kỹ năng: Biết máy tính công cụ hỗ trợ ngời hoạt động thông tin Về thái độ: Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học B Phơng pháp - Thuyết trình, thảo luận nhóm, vấn đáp c- Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên : Soạn giảng Học sinh : - Học cũ chuẩn bị - Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo, Phiếu học tập d- Tiến trình dạy học ổn định tổ chức (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) Câu hỏi: Thông tin gì? Lấy ví dụ ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ Đáp án: Thông tin tất đem l¹i sù hiĨu biÕt vỊ thÕ giíi xung quanh(sù vËt, kiên ) ngời ví dụ: Dạy nội dung Phơng pháp * Hoạt động 1: Tìm hiểu khả máy tính (15phút) GV: Đa số ví dụ minh hoạ công cụ giúp ích cho ngời trình nghiên cứu HS: nghe giảng ghi chép nội dung GV: Yêu cầu hs đọc nội dung ghi nhớ SGK HS : Tìm hiểu công cụ máy tính có khả gì? máy tính trợ giúp ngời công việc gì? lấy ví vụ Nội dung Hoạt động thông tin tin học a) Khả máy tính: - Máy tính công cụ giúp ngời tự động thực hoạt động thông tin (cụ thể xử lý thông tin) - Máy tính đời nh công cụ trợ giúp nhằm mục đích thực hoạt động khả hạn chế ngời - Máy tính không công cụ trợ giúp tính toán tuý mà hỗ trợ ngời nhiều lÜnh vùc kh¸c cđa cc sèng VD : M¸y tính hỗ trợ cho công việc tính toán ngời, soạn thảo loại văn bản, tạp chí b) Vai trò ngành tin học Hoạt động 2: Tìm hiểu Vai trò - Nhiệm vụ tin học nghiên cứu ngành tin học.(12 phút) việc thực hoạt động thông tin GV: Giải thích rõ ngành khoa cách tự động sở sử dụng máy tính học hình thành có tốc độ phát điện tử triển mạnh mẽ có vai trò quan trọng - Ngành công nghệ thông tin (sự mở rộng nh khái niệm tin häc) nh»m tỉ chøc, khai th¸c, - LÊy VD : không ngành khoa sử dụng hiệu nguồn tài nguyên thông học khác, có ngành có lịch sử hình tin phong phú lĩnh vực hoạt động thành phát triển hàng trăm năm, với ngời CNTT lên nh thành tựu kết nghiên cứu lĩnh vực nghiên cứu ứng dụng quan trọng đồ sộ Nhng CNTT lại sánh vai, chí vợt lên ngành - CNTT gắn liền với hoạt động thông tin tầm quan trọng vào khả ứng dụng ngời, hoạt động thông tin lại cách có hiệu sống nhu cầu hàng ngày chí hàng ngày ngời Sự phát triển CNTT xuất phát HS : Tìm hiểu khả máy tính từ nhu cầu ngời vai trò ngành tin học Lấy VD Hoạt động 3: Bài đọc thêm số Bài đọc thêm 1: SGK.6 (5 phót) Sù phong phó cđa th«ng tin GV : Cho Hs tìm hiểu đọc thêm Củng cố: (4 phút) - Nhắc lại nội dung Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học nhà (3phút) - Học thuộc cũ - Trả lời câu hỏi tập SGK.5 Rút kinh nghiệm Ngày 19 tháng năm 2010 ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trêng THCS Duy Minh Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ Tuần Ngày soạn: 24/ 08/ 10; Ngày dạy: 09/ 09/ : 6B; 10/ 9/ : 6A Tiết - thông tin biểu diễn thông tin A Mục tiêu học - Học sinh biết đợc khái niệm thông tin ngời - Biết máy tính công cụ hỗ trợ ngời hoạt động thông tin - Có khái niệm ban đầu tin häc vµ nhiƯm vơ chÝnh cđa Tin häc - Phân biệt đựoc dạng thông tin - Ban đầu làm quen với tin học thao tác tin học - Thấy đợc tầm quan trọng thông tin Tầm quan trọng môn tin häc - Say mª høng thó häc tËp B Chuẩn bị thầy trò GV: Soạn giảng HS: - Học nội dung cũ, đọc trớc míi - SGK, Vë, ®å dïng häc tËp, phiÕu häc tập C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chøc (1 phót) II Kiểm tra cũ (5phút) Câu hỏi - Nêu vai trò ngành tin học, hÃy nêu ví dụ phơng tiện giúp ngời vợt qua hạn chế giác quan Đáp án: nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử Vd: Máy trợ thính, kính cận Dạy nội dung : ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ Phơng pháp * Đặt vấn đề : Hàng ngày ngời đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn thông tin khác ? Em hÃy cho biết ngời tiếp nhận thông tin giác quan nào? ? Các dạng thông tin mà ngời tiếp nhận dạng thông tin nào? * Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng thông tin máy tính (15phút) GV: - Cho học sinh quan sát lắng nghe dạng thông tin + Dạng văn : cho HS xem trang viết dới dạng văn ( sách, báo, tạp chí ) + Dạng hình ảnh : cho học sinh xem tranh, bøc ¶nh vỊ phong c¶nh, hoa, ¶nh vËt, đồ vật + Dạng âm : cho học sinh lắng nghe nhạc, tiếng còi phơng tiên giao thông, tiếng kêu số loài vật ? HĐ1, 2, cho thông tin gì? - Giải thích dạng thông tin mà máy tính xử lý đợc HS : Tìm hiểu dang thông tin - Học sinh quan sát lắng nghe dạng thông tin ? Ngoài dạng thông tin nêu học, em hÃy thư t×m xem cc sèng, ngêi thêng thu nhận dạng thông tin khác không? HS : Trả lời câu hỏi, cho ví dụ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách biểu Nội dung Các dạng thông tin * Dạng văn : Là đợc ghi lại số, chữ viÕt hay ký hiƯu s¸ch vë, b¸o chÝ dạng thông tin đợc thể dới dạng văn * Dạng hình ảnh : Những hình vẽ minh hoạ sách báo, ảnh chụp phong cảnh, ngời, đồ vật cho thông tin dạng hình ảnh * Dạng âm : Tiếng đàn ghi ta, tiếng còi phơng tiện giao th«ng, tiÕng trèng trêng… cho chóng ta th«ng tin dới dạng âm - Ba dạng thông tin trên( văn bản, hình ảnh, âm thanh) dạng mà máy tính xử lý đợc Lu ý : - Ngoài ba dạng thông tin ( văn bản, hình ảnh, âm thanh) sống ngời thờng thu nhận thông tin dới dạng khác ; mùi, vị, cảm giác (nóng, lạnh, vui, buồn ) BiĨu diƠn th«ng tin *) BiĨu diƠn th«ng tin ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh Giáo ¸n tù chän tin ============================================================ - Lµ c¸ch thĨ thông tin dới dạng cụ thể diễn thông tin (20 phút) GV : Đa vài gợi ý cụ thể gần gũi Ba dạng thông tin văn với học sinh cách biểu diễn thông (Text, charecter), số liệu (Nuber), âm tin (dạng văn bản, âm thanh, hình (Sound), đồ họa (graphic) ảnh ) thể cách biểu diễn thông cách biểu diễn thông tin - Một thông tin cã thĨ cã nhiỊu c¸ch biĨu tin HS : Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin, diễn khác ( ba dạng thông tin trên, thực chất, cách biểu diễn lấy ví dụ GV : lấy ví dụ để diễn tả thông tin có thông tin mà thôi) nhiều cách biểu diễn: Để diễn tả buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dới dạng nhạc, nhà thơ sáng tác thơ, Vai trò biểu diễn thông tin biểu diễn dới dạng văn - Biểu diễn thông tin nằm mục đích lu trữ chuyển giao thông tin thu nhận đợc Mặt HS : Lấy ví dụ vê thông tin mà nhiều khác thông tin cần đợc biểu diễn dới dạng cách biểu diễn tiếp nhận đợc( đối tợng nhận GV: Giúp học sinh tìm hiểu vai trò thông tin hiểu xử lý đợc) biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin HS : Tìm hiĨu vµ lÊy vÝ dơ IV Cđng cè (2phót) - Nhắc lại nội dung - Cho học sinh trả lời số câu hỏi trắc nghiệm (chọn câu trả lời đúng) V Dặn dò (2phút) - Học thuộc cũ - Trả lời câu hỏi tập SGK.9 - Đọc thêm tài liệu Rút kinh nghiệm Ngày 26 tháng năm 2010 Tuần Ngày soạn: 24/ 08/ 10; Ngày dạy: 09/ 09/ : 6B; 10/ 9/ : 6A Tiết - Bài 2: thông tin biểu diễn thông tin (tiếp) ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trêng THCS Duy Minh Gi¸o ¸n tù chọn tin ============================================================ A Mục tiêu học - Phân biệt đợc dạng thông tin - Biết k/n biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính dÃy bit - Biết cách mà hoá thông tin máy tính - Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính dÃy bít Có khái niệm ban đầu cách biểu diễn thông tin máy tính, nghiêm túc, hứng thú say mê học tập B Chuẩn bị GV: Soạn giảng HS: - Học cũ chuẩn bị - Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo, phiếu học tập C Tiến trình dạy học I ổn định tổ chức (1 phót) II Kiểm tra cũ (5phút) : + Nêu dạng thông tin bản, cho ví dụ dạng thông tin + Nêu vài ví dụ minh hoạ việc biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác III Bài Phơng pháp Đặt vấn đề: Để tính toán, biểu diễn thông tin dới dạng số kí hiệu toán học Để mô tả tợng vật lí, nhà khoa học sử dụng phơng trình toán học Để máy tính có thể trợ giúp ngời hoạt động thông tin, thông tin cần đợc biểu diễn dới dạng phù hợp Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách biểu diễn Biểu diễn thông tin máy tính thông tin máy tính (25 phút) - Thông tin đợc biểu diƠn b»ng nhiỊu GV: gi¶i thÝch cho häc sinh hiĨu cách biểu diễn thông tin máy tính, đa số kiểu liệu đợc mà hoá thông tin( thông tin đợc máy tính xử lí) cách khác - Việc lựa chọn thông tin tuỳ theo mục đích đối tợng dùng tin vó vai trò quan trọng ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ GV: ChØ cho hs thÊy c¸ch biĨu diƠn VD: + Ngời khiếm thính thông tin với đối tợng dùng tin dùng âm + Ngời khiếm thị dùng hình ảnh HS: Nghe giảng, ghi chép nội dung - Máy tính biểu diễn thông tin dới dạng GV: Yêu cầu học sinh lấy số ví dụ dÃy bit (còn gọi nhị phân) bao gồm vấn đề kí hiệu HS: Lấy ví dụ minh hoạ - Để máy tính xử lý đợc thông tin GV: Chỉ cho học sinh thấy cách mà thông tin cần biến đổi thành dÃy bit máy tính biĨu diƠn th«ng tin - Trong tin häc th«ng tin lu trữ máy tính gọi Dữ liệu - Hai kí hiệu tơng ứng với trạng thái, có hay tín hiệu, đóng hay ngắt mạch điện * Để máy tính đảm bảo trình hoạt động thông tin máy tính cần có phận: + Biến đổi thông tin đa vào máy tính thành dÃy bít + Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng bit thành dạng quen thuộc với ngời: VB, âm thành, h/a Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút) Phiếu nhóm 1,2 Phiếu nhóm 3,4 HÃy lựa chọn đáp HÃy lựa chọn đáp GV: + Chia lớp làm làm nhãm + Giao phiÕu häc tËp cã néi dung án án câu sau: câu sau: trắc nghiệm a Máy tính biểu a Máy tÝnh biĨu diƠn th«ng tin díi diƠn th«ng tin HS: Hoạt động nhóm dạng dÃy bit hai kí hiệu GV: + Thu cho nhóm nhận xét b Máy tính biểu diễn thông tin dới b Để máy tính xử chéo + GV nhận xét đa đáp án Cho dạng dÃy nhị lý đợc thông tin phân không cần biến điểm có kết qủa tốt c Thông tin lu trữ đổi thành d·y bit m¸y tÝnh gäi c Hai kÝ hiƯu vật liệu tơng ứng với hai ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 10 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ GV: Gäi mét vài em đọc ghi nhớ d Thông tin lu trang thái có hay trữ máy tính tín hiệu gọi liệu d DÃy bit biểu diễn đợc ba dạng thông tín * Ghi nhớ: SGK IV Củng cố (2phút) - Nhắc lại nội dung - Học sinh trả lời số câu hỏi trắc nghiệm V Dặn dò (2phút) - Học thuộc cũ - Trả lời câu hỏi tập SGK.9 - Đọc trớc Rút kinh nghiệm Ngày 26 tháng năm 2010 ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 11 Giáo án tự chọn tin ============================================================ Tuần Ngày soạn: 05/ 9/ 10; Ngày dạy: 16/ 9/ - 6B; 17/ 9/ - 6A TiÕt - Em cã thĨ lµm đợc nhờ máy tính A Mục tiêu học - Biết đợc khả u việt máy tính nh ứng dụng đa dạng tin häc c¸c lÜnh vùc kh¸c cđa x· héi - Biết đợc máy tính công cụ thực ngời dẫn - Bớc đầu hiểu đợc cách làm việc công việc mà tin học làm đợc - Thấy đợc tầm quan träng cña tin häc cuéc sèng - Cã thái độ nghiêm túc, say mê học tập - Thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp, thảo luận nhóm B Chuẩn bị - GV: Soạn giảng - HS: Học cũ, chuẩn bị trớc C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1) II KiĨm tra bµi cũ (5 phút) Câu hỏi: + Máy tính biểu diễn thông tin hình thức nào? + Máy tính cần có phận để đảm bảo trình hoạt động thông tin? Đáp án: - Máy tính biểu diễn thông tin dớc dạng mà nhị phân (DÃy bit) gồm hai kí hiệu - Để máy tính đảm bảo trình hoạt động thông tin máy tính cần có phận: + Biến đổi thông tin đa vào máy tính thành dÃy bít + Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng bit thành dạng quen thuộc với ngời: VB, âm thành, h/a III Bài Phơng pháp Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số khả Một số khả máy tính máy tính (13) Khả tính toán nhanh GV: Nêu khả máy tính - Tính với độ xác cao toán liên hệ so sánh với khả sinh học - Khả lu trữ lớn - Khả làm việc không mệt mỏi ngời - Ví dụ minh hoạ trực tiếp khả tính toán nhanh máy tính ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trêng THCS Duy Minh 12 Gi¸o ¸n tù chọn tin ============================================================ A Mục tiêu - Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng - Học sinh nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện t cách làm việc khoa học B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo ¸n, s¸ch gi¸o khoa tin häc – Bé gi¸o dôc đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; hình máy chiếu (projector) - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chøc II Kiểm tra cũ III Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1 Mục đích yêu cầu : * Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên GV : Nêu mục đích yêu cầu thực tập nội dung ô bảng hành * Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng * HS : Ghi chép thông tin Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng * Hoạt động 2 Nội dung : GV: Yêu cầu học sinh thực Tạo a) Tạo danh bạ riêng em danh bạ riêng cđa em theo mÉu sau : SGK – Tr108 T¹o danh bạ riêng em theo mẫu sau : - Tạo bảng SGK Tr108 - Nhập nội dung - Định dạng nội dung - Tạo bảng - Điều chỉnh kÝch thíc cđa b¶ng cho phï - NhËp néi dung hợp nội dung - Định dạng nội dung HS: Thực hành máy tính kĩ - Điều chỉnh kích thớc bảng cho phù đà học hợp nội dung Địa Điện Ghi Họ tên thoại Lª Ngäc Mai Tỉ 15 HT 821159 6A ========================================================================= Lª Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 153 Giáo án tù chän tin ============================================================ …………… …………… …………… …………… …………… * Hoạt động GV: Quan sát học sinh thực hành HS: Thực hành máy tính vận dụng kĩ đà học IV Củng cố - Nhận xét bớc thực hành học sinh máy V Dặn dò - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính D Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm 2011 Tuần 32 Ngày soạn: 10/ 4/ 11; Ngày d¹y: 20/ 4/ 11 – 6A; 21/ 4/ 11 – 6B Tiết 64 - thực hành: Danh bạ riêng em (tiếp) A Mục tiêu - Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng - Học sinh nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện t cách làm việc khoa học B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học Bộ giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; hình máy chiếu (projector) - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II KiÓm tra cũ ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 154 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ III Bài Hoạt động thầy * Hoạt động GV : Nêu nội dung yêu cầu thực hành HS : Ghi chép thông tin GV: Yêu cầu học sinh thực máy tính Tạo bảng kết qu¶ häc tËp cđa em theo mÉu sau : SGK Tr108 - Tạo bảng - Nhập nội dung - Định dạng nội dung - Điều chỉnh kích thớc bảng cho phù hợp nội dung HS: Thực hành máy tính kĩ đà học Hoạt động trò Nội dung : b) Soạn thảo báo cáo kết học tập em Tạo bảng kết qu¶ häc tËp cđa em theo mÉu sau : SGK Tr108 - Tạo bảng - Nhập nội dung - Định dạng nội dung - Điều chỉnh kích thớc bảng cho phù hợp nội dung Kết học tập học kì I em Điểm Điểm Trung Môn học kiểm tra thi bình Ngữ văn Lịch sử Địa lí Toán Vật lý Tin học * Hoạt động GV: Quan sát học sinh thực hành HS: Thực hành Công nghệ GDCD Âm nhạc IV Củng cố: - Nhận xét bớc thực hành học sinh máy V Dặn dò - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính D Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm 2011 Tuần 33 ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 155 Giáo án tự chọn tin ============================================================ Ngày soạn: 17/ 4/ 11; Ngày dạy: 27/ 4/ 11 6A; 28/ 4/ 11 – 6B TiÕt 65 - thùc hµnh tổng hợp: Du lịch ba miền A Mục tiêu - Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng - Vận dụng kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng - Học sinh nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện t cách làm việc khoa học B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo ¸n, s¸ch gi¸o khoa tin häc – Bé gi¸o dôc đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; hình máy chiếu (projector) - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chøc II Kiểm tra cũ III Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1 Mục đích yêu cầu : GV : Nêu mục đích yêu cầu thực + Thực hành kĩ biên tập, định hành dạng văn HS : Ghi chép thông tin + Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng * Hoạt động 2 Nội dung : GV: Yêu cầu học sinh nhËn xÐt vÒ néi * NhËn xÐt vÒ néi dung văn liệt kê dung văn liệt kê đợc bớc thực đợc bớc thực hiƯn : hiƯn : HS: NhËn xÐt vỊ néi dung văn liệt - Văn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn kê đợc bớc thực : nội dung, trớc đoạn văn có tiêu đề riêng - Tiêu đề văn bản, tiêu đề đoạn văn đoạn văn nội dung đợc trình bày với phông chữ khác - Tiêu đề văn đợc - Các đoạn văn nội dung đợc thẳng hai lề dòng ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 156 Giáo án tự chọn tin ============================================================ đoạn văn lùi vào Ký tự có phông chữ khác với cỡ chữ lớn - Hai tiêu đề riêng đoạn văn thẳng trái, tiêu đề thẳng phải - Trên văn có ba hình ảnh minh hoạ, hai hình sát lề phải, hình sát với lề trái - Cuối văn bảng gồm ba cột, hai hàng với tiêu đề bảng * Lu ý : Bài thực hành tạo đợc văn phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh không thiết phải mẫu( ảnh bất kỳ) * Hoạt động GV: Gọi học sinh vào máy Thực hành HS : Thực hành IV Củng cố - Nhận xét bớc thực hành học sinh máy V Dặn dò - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính D Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm 2011 Tuần 33 Ngày soạn: 17/ 4/ 11; Ngày dạy: 27/ 4/ 11 6A; 28/ 4/ 11 6B Tiết 66 - thực hành tổng hợp: Du lịch ba miền (tiếp) A Mục tiêu - Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng - Vận dụng kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng - Học sinh nhận thức đợc u điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện t cách làm việc khoa học B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học Bộ giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; hình máy chiếu (projector) - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 157 Giáo án tự chọn tin ============================================================ C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II KiĨm tra bµi cị III Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động Thực hành : GV : Đa cho học sinh lu ý đà đợc nêu * Lu ý : Bài thực hành tạo đợc văn học trớc, học sinh cần phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh luyện cách chèn tranh ( du tranh bất không thiết phải mẫu( kỳ) ảnh bất kỳ) HS : Ghi chép thông tin * Hoạt động * C¸c bíc thùc hiƯn : GV: Híng dÉn c¸c bíc thực - Gõ nội dung văn ( trừ nội dung HS: Thực hành máy tính kĩ bảng) đà học - Định dạng văn theo mẫu - Gõ tiêu đề bảng tạo bảng gồm ba cột ( với số hàng không cố định ) - Gõ nội dung cho bảng định dạng tiêu đề bảng, định dạng nội dung văn cá ô bảng * Hoạt động - Chèn ba tệp hình ảnh, chỉnh sửa vị trí GV: Quan sát học sinh thực hành hình ảnh trang ( chän bè trÝ HS : Thùc hµnh Square) IV Củng cố - Nhận xét bớc thực hành học sinh máy V Dặn dò - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính D Rút kinh nghiệm Ngày Tuần 34 Ngày soạn: 24/ 4/ 11; tháng năm 2011 Ngày dạy: 04/ 5/ 11 6A; 05/ 5/ 11 – 6B TiÕt 67 – kiĨm tra thùc hµnh A Mục tiêu ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 158 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ - Qua kiểm tra giáo viên đánh giá kết qu¶ cđa häc sinh vỊ néi dung kiÕn thøc vỊ phần Soạn thảo văn - Học sinh bớc đầu soạn thảo đợc văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, Chỉnh sửa nội dung văn - Thấy đợc u điểm soạn thảo văn máy tính B Chuẩn bị - GV: Giáo án, nghiên cứu tài liệu, đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II KiĨm tra bµi cị III Bµi Bài kiểm tra thực hành tin học Sau trình nghiên cứu học tập chơng soạn thảo văn đợc thực hành máy thực hành Học sinh phải thực kiểm tra thực hành, để kiểm tra lại khả nhận thức kĩ soạn thảo văn Bài kiểm tra đợc thực thời gian 45 phút thực hành kiểm tra theo mẫu ®ỵc ®iĨm tèi ®a Thang ®iĨm thêi gian kiĨm tra Hoàn thành trớc 30 phút Loại giỏi Hoàn thành trớc Đủ thời gian 35 phút Loại Khá Trung bình Đáp án biểu điểm * Yêu cầu: Soạn thảo nội dung văn theo mẫu đợc: ( điểm) - Gõ nội dung sửa lỗi (1 điểm) - Định dạng kí tự đoạn văn giống mẫu (1, điểm) - Chèn hình ảnh (bất kỳ mục Clip Art), bố trí vị trí văn (1 điểm) - Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng (1, điểm) IV Củng cố ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 159 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ - Thu nhận xét kiểm tra V Dặn dò - Về nhà ôn tập kiến thức D Rút kinh nghiệm Ngày Tuần 34 Ngày soạn: 24/ 4/ 11; tháng năm 2011 Ngày dạy: 04/ 5/ 11 6A; 05/ 5/ 11 – 6B TiÕt 68 – «n tËp A Mục tiêu - Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức toàn chơng đà học học kỳ II - Biết vận dụng lý thuyết vào thực hành - Chuẩn bị cho thi chất lợng học kỳ II B Chuẩn bị - GV: Máy vi tÝnh, gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa tin häc – Bé giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, tranh ảnh t liệu có liên quan đến học, câu hỏi dạng tập (tự luận ) - HS: SGK Vở ghi C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II KiĨm tra bµi cị III Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: I Lý thuyết: GV: Hớng dẫn học sinh Ôn tập lại kiến Chơng IV: Soạn thảo văn Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn thức chơng IV - Trả lời câu hỏi tập sau Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản học sách Bài 15: Chỉnh sửa văn Bài 16: Định dạng văn Bài 17: Định dạng đoạn văn Bài 18: Trình bày trang văn in Bài 19: Tìm kiếm thay Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa Bài 21: Thình bày cô đọng bảng ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 160 Giáo án tự chọn tin ============================================================ - Giáo viên gợi ý giải đáp cho học sinh câu hỏi tập khó HS: Ôn tập lý thuyết trả lời câu hỏi đề xuất câu khó hỏi giáo viên trực tiếp lớp * Hoạt động 2: GV: Hớng dẫn học sinh Ôn tập lại thao tác soạn thảo văn HS: Lên thực hành máy ghi chép thông tin II Thực hành: Bài thực hành số 5: Văn em Bài thực hành số 6: Em tập chỉnh sửa văn Bài Thực hành số 7: Em tập trình bày văn Bài thực hành số 8: Em viết báo tờng Bài thực hành số 9: Danh bạ riêng em Bài thực hành tổng hợp: Du lịch miền IV Củng cố - Nhấn mạnh học cần lu ý để tập trung cho thi học kỳ V Dặn dò - Thực hành thao tác yêu cầu theo bớc đà học - Ôn tập kỹ để chuận bị cho thi chất lợng đạt kết cao D Rút kinh nghiệm Ngày Tuần 35 Ngày soạn: 30/ 4/ 11; tháng năm 2011 Ngày dạy: 11/ 5/ 11 – 6A; 12/ 5/ 11 – 6B TiÕt 69 – 70: kiểm tra học kì ii ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trêng THCS Duy Minh 161 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ A Mục tiêu - Qua kiểm tra học kỳ II giáo viên đánh giá kết cđa häc sinh vỊ néi dung kiÕn thøc vỊ phÇn Soạn thảo văn - Học sinh bớc đầu soạn thảo đợc văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, Chỉnh sửa nội dung văn - Thấy đợc u điểm soạn thảo văn máy tính B Chuẩn bị - GV: Giáo án, đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II KiÓm tra cũ III Bài đề BàI Lý thuyết đề số Phần I: Trắc nghiệm Câu (1 điểm): Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời a) Để mở văn đà đợc lu máy tính, em sử dụng nút lệnh nào? A Save B New C Open b) Để lu văn vào nhớ, em sử dụng nút lệnh nµo? D Copy D Undo B New A Save C Copy c) Muốn văn vào trang sau em đà bôi đen văn bản, em chọn nút lƯnh nµo? B Justify C Align Right D Center A Align Left d) Em đa trỏ chuột vào đờng biên phải ô thay đổi độ rộng ô Khi đó: A Toàn cột bảng thay đổi độ rộng B Toàn ô cột chứa ô thay đổi ®é réng C ChØ « ®ã thay ®ỉi ®é réng Câu (1 điểm): Đánh dấu ì vào câu trả lời a) Gõ phím a sau gõ phím s hai lần tạo thành chữ as Đúng Sai ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 162 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ b) Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng dới trỏ soạn thảo đà tới lề phải Đúng Sai c) Nhấn phím Home bàn phím trỏ soạn thảo trở cuối câu Đúng Sai d) Đa trỏ chuột sang lề trái văn đến trỏ có dạng hình mũi tên màu trắng nháy chuột Tác dụng thao tác lựa chọn câu Đúng Sai Phần II: Tự luận Câu (1 điểm): Em dùng công cụ tìm kiếm thay để gõ tắt đợc không? Chẳng hạn văn cần soạn thảo có nhiều từ Việt Nam em muốn gõ tắt hai kí tự VN, thực đợc việc Em hÃy liệt kê thao tác Câu (1 điểm): Nêu bớc để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn Câu (1 điểm): Em muốn điều chỉnh để hàng bảng có độ cao thấp hơn, nhng kéo thả chuột để có độ cao mong muốn HÃy cho biết lí do! đề số Phần I: Trắc nghiệm Câu (1 điểm): Đánh dấu ì vào câu trả lời a) Đa trỏ chuột sang lề trái văn đến trỏ có dạng hình mũi tên màu trắng nháy chuột Tác dụng thao tác lựa chọn câu Đúng Sai b) Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng dới trỏ soạn thảo đà tới lề phải Đúng Sai c) Gõ phím a sau gõ phím s hai lần tạo thành chữ as Đúng Sai d) Nhấn phím Home bàn phím trỏ soạn thảo trở cuối câu Đúng Sai Câu (1 điểm): Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời a) Để lu văn vào nhớ, em sư dơng nót lƯnh nµo? D Undo B New A Save C Copy b) Để mở văn đà đợc lu máy tính, em sử dụng nút lệnh nào? ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 163 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ A Save B New C Open D Copy c) Em ®a trỏ chuột vào đờng biên phải ô thay đổi độ rộng ô Khi đó: A Toàn cột bảng thay đổi độ rộng B Toàn ô cột chứa ô ®ã sÏ thay ®ỉi ®é réng C ChØ « ®ã thay đổi độ rộng d) Muốn văn vào trang sau em đà bôi đen văn bản, em chän nót lƯnh nµo? B Justify C Align Right D Center Phần II: Tự luận Câu (1 điểm): Nêu bớc để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn Câu (1 điểm): Em muốn điều chỉnh để hàng bảng có độ cao thấp hơn, nhng kéo thả cht ®Ĩ cã ®é cao mong mn H·y cho biÕt lí do! Câu (1 điểm): Em dùng công cụ tìm kiếm thay để gõ tắt đợc không? Chẳng hạn văn cần soạn thảo có nhiều từ Việt Nam em muốn gõ tắt hai kí tự VN, thực đợc việc Em hÃy liệt kê thao tác A Align Left thực hành * Yêu cầu: Soạn thảo nội dung văn theo mẫu dới đây: - Gõ nội dung sửa lỗi - Định dạng kí tự đoạn văn giống mẫu - Chèn hình ảnh(bất kỳ mục Clip Art), bố trí vị trí văn - Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng Vi tính thật đơn giản Nói tới vi tính chắn chẳng lạ, nhng nói tới học vi tính nhiều ngời cha biết, mà nhiều ngời thắc mắc khả Tại nói vi tính thật đơn giản tự nhiên mà nói, theo thống kê tờ báo khoa học cho biết vi tính đà có mặt tất quốc gia toàn cầu, có mặt quan, văn phòng, nhà trờng hộ gia đình Việt ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 164 Giáo án tù chän tin ============================================================ Nam lµ mét Quèc gia phát triển máy tính nhng mức độ tăng trởng số chóng mặt( hàng trăm triệu máy tính/1 năm) Nh thử hỏi vi tính có phải dễ đơn giản hay không Chúng thiết nghĩ máy tính không đơn giản nhiều, nghiên cứu, sáng tạo điều kỳ diệu từ sản phẩm máy tính, để đem lại thành công không nhỏ cho bạn để phục vụ sống STT Sách tham khảo Tác giả Vi tính thật đơn giản TS : Dơng Mạnh Hùng Tin học văn phòng GS - TS : Hàn Viết Thuận Đáp án biểu điểm Lý thuyết ( điểm) đề số Phần I: Trắc nghiệm Câu 1(1 điểm): Mỗi ý đợc 0, 25 điểm Câu a b c Đáp án C A D d B Câu (1 điểm): Mỗi ý đợc 0, 25 điểm Câu a b c d Đáp án đúng sai Phần II: Tự luận Câu (1 điểm): - Em dùng công cụ tìm kiếm thay để gõ tắt đợc bíc thùc hiƯn nh sau : B1: Chän lƯnh Edit B2: Chän lƯnh Find B3: Chän nót lƯnh Find dòng Find What (nhập từ cần tìm Việt Nam) B4: Chọn Replace dòng Replace With ( Nhập từ cần thay VN) B5: Chọn Replace All Câu (1 điểm): Các bớc để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn B1: Đặt trỏ vị trí cần chèn B2: Chọn lệnh Insert B3: Chọn lệnh Picture ========================================================================= Lê Bảo Trung Trêng THCS Duy Minh 165 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ B4: Chän From File B5: Nh¸y chuét chọn hình ảnh sau nháy nút Insert Câu (1 điểm): Em muốn điều chỉnh để hàng bảng có độ cao thấp hơn, nhng kéo thả chuột để có độ cao mong muốn Vì Độ cao hàng thấp tổng độ cao độ sâu kí tự có kích thớc lớn ô( không kể khoảng cách dới đoạn văn bản) đề số Phần I: Trắc nghiệm Câu (1 điểm): Mỗi ý đợc 0, 25 điểm Câu a b c d Đáp án đúng sai Câu 2(1 điểm): Mỗi ý đợc 0, 25 điểm Câu a b c Đáp án A C B d D Phần II: Tự luận Câu (1 điểm): Các bớc để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn B1: Đặt trỏ vị trí cần chèn B2: Chọn lệnh Insert B3: Chän lÖnh Picture B4: Chän From File B5: Nháy chuột chọn hình ảnh sau nháy nút Insert Câu (1 điểm): Em muốn điều chỉnh để hàng bảng có độ cao thấp hơn, nhng kéo thả chuột để có độ cao mong muốn Vì Độ cao hàng thấp tổng độ cao độ sâu kí tự có kích thớc lớn ô( không kể khoảng cách dới đoạn văn bản) Câu (1 điểm): - Em dùng công cụ tìm kiếm thay để gõ tắt đợc bớc thực nh sau : B1: Chän lÖnh Edit B2: Chän lÖnh Find B3: Chọn nút lệnh Find dòng Find What (nhập từ cần tìm Việt Nam) B4: Chọn Replace dòng Replace With ( Nhập từ cần thay VN) B5: Chọn Replace All ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 166 Gi¸o ¸n tù chän tin ============================================================ thực hành ( điểm) * Yêu cầu: Soạn thảo nội dung văn theo mẫu đợc: ( ®iĨm) - Gâ ®óng néi dung (1 ®iĨm) - Định dạng kí tự đoạn văn giống mẫu (1 điểm) - Chèn hình ảnh(bất kỳ mục Clip Art), bố trí vị trí văn (1,5 điểm) - Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng (1,5 điểm) IV Củng cố - Thu nhận xét kiểm tra V Dặn dò - Về nhà ôn tập kiến thức D Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm 2011 ========================================================================= Lê Bảo Trung Trờng THCS Duy Minh 167 ... thông tin ngời - Biết máy tính công cụ hỗ trợ ngời hoạt động thông tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ Tin học - Phân biệt đựoc dạng thông tin - Ban đầu làm quen với tin học thao tác tin. .. soạn: 16/ 08/ 10; Tuần Tiết 2: Ngày dạy: 26/ 08/ : 6B; 27/ 08/ : 6A Bài 1: Thông tin tin học A Mục tiêu bµi häc VỊ kiÕn thøc: - Häc sinh biÕt đợc khái niệm thông tin hoạt động thông tin ngời - Có... lí thông tin Thông tin vào Xử lí Thông tin + Thông tin đợc xử lý đợc gọi thông tin vào, thông tin nhận đợc sau xử lý đợc gọi thông tin + Việc lu trữ, truyền thông tin làm cho thông tin hiểu biết