skkn đề tài một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ MG trong giờ giáo dục âm nhạc trường mầm non HOÀNG NAM

Qua bộ ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng,trí tu c n thi t cho s ti p thu ki n th c m i nh n

I Đ T V N Đ ẶT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ Ề

M c tiêu chăm sóc giáo d c c n phát tri n m t s giá tr , nét tính cách,ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách,

ph m ch t c n thi t theo đ tu i: M nh d n, t tin, đ c l p, sáng t o, linhần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

ho t…ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

trư ng m m non đ c bi t là v i đ tu i m m non âm nh c là m t trongần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ột số giá trị, nét tính cách, ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,

nh ng lo i hình ngh thu t, phát tri n năng l c c m xúc, tạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ưởng tượng,ng tượng,ng,sáng t o, s t p trung chú ý, kh năng di n t h ng thú c a tr Qua bạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng, ứng thú của trẻ Qua bộ ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách,môn này đ i s ng tinh th n c a tr ngày càng phong phú h n, góp ph nố giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ơn, góp phần ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,hình thành và phát tri n nhân cách m t cách toàn di n cho tr ển một số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ

D y hát và v n đ ng cho tr m u giáo là y u t c n thi t trong giáo d cạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ố giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

âm nh c H c hát và v n đ ng là t ch tr ch a bi t đ n bi t và luy nạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ẻ Qua bộ ư ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

t p đ nhu n nhuy n.Tuy nhiên, trong quá trình d y m i, luy n t p, ônập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ập, sáng tạo, linhluy n n u ch d y bình thệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ỉ dạy bình thường thực hiện các bước dập khuôn theo hướng ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư ng th c hi n các bự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongc d p khuôn theo hập, sáng tạo, linh ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongng

d n chẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ươn, góp phầnng trình chăm sóc giáo d c, thì tr sẽ r t d chán, ho t đ ngẻ Qua bộ ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,thi u h ng thú Theo quan đi m, m c đích giáo d c theo đ nh hết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách, ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongng đ iổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

m i thì giáo viên ph i là ngới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ảm xúc, tưởng tượng, ư i hưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongng d n, t o c h i cho tr ho t đ ngẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần ột số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,vui ch i, tìm tòi khám phá Tr tham gia ho t đ ng m t cách h ng thú chơn, góp phần ẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ứng thú của trẻ Qua bộ ủa trẻ Qua bộ

đ ng đ phát tri n, kh năng cá nhân Tr ho t đ ng không b áp đ t,ột số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách, ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

đượng,c trao đ i nh n xét đ tr nên năng đ ng h n Chính vì v y mu n th cổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ởng tượng, ột số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần ập, sáng tạo, linh ố giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh

hi n t t vi c giáo d c âm nh c cho tr , ngoài vi c giáo viên có kh năng,ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ố giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ảm xúc, tưởng tượng,

ki n th c âm nh c thì ngết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư i giáo viên cũng c n ph i bi t đ c đi m tâmần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ển một số giá trị, nét tính cách,sinh lý l a tu i c a tr trong m i quan h âm nh c đ có phứng thú của trẻ Qua bộ ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ố giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ươn, góp phầnng pháp

d y tr thích h p.ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ợng,

Thông thư ng đ d y tr m u giáo h c hát hay v n đ ng, cô giáo thển một số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ư ng

s d ng bi n pháp làm m u, r i tr th c hi n theo cô nhi u l n theo t ," ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ẻ Qua bộ ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ều lần theo tổ, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linhnhóm, cảm xúc, tưởng tượng,

l p th c hi n đ n khi thu c l i ca hay v n đ ng Nh v y tr cũng sẽới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ư ập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộthu c bài, song sẽ gây s nhàm chán không kích thích đột số giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ượng,c quá trình h cọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

t p c a tr , m t nhi u th i gian m i có đập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ều lần theo tổ, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ượng,c k t qu nh mong mu n.ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ư ố giá trị, nét tính cách,

Tu i m u giáo là l a tu i “h c b ng ch i, ch i mà h c” đ i v i tr ch i làổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ứng thú của trẻ Qua bộ ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ơn, góp phần ơn, góp phần ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ố giá trị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ ơn, góp phần

ho t đ ng ch đ o, ch i là phạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần ươn, góp phầnng ti n giáo d c và phát tri n toàn di nệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ển một số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongcho tr Trò ch i trong h c t p có ý nghĩa giáo d c và phát tri n to l n.ẻ Qua bộ ơn, góp phần ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

Tính h p d n c a hành đ ng ch i trong trò ch i giúp tr tích c c ho tẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ủa trẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần ơn, góp phần ẻ Qua bộ ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

đ ng, kích thích ngôn ng c a tr , t đó hình thành m t lo t các s n ph một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng,trí tu c n thi t cho s ti p thu ki n th c m i nh nhanh trí, linh ho t…ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ư ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linhTrong m t ch ng m c nào đó trò ch i còn là phột số giá trị, nét tính cách, ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần ươn, góp phầnng ti n, bi n pháp d yệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

h c, v a là hình th c t ch c d y h c cho tr , ch i đọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ứng thú của trẻ Qua bộ ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ẻ Qua bộ ơn, góp phần ượng,c s d ng trong"quá trình d y h c nh m tích c c hoá ho t đ ng nh n th c c a tr Do đóạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ

ph i s d ng nhi u bi n pháp th thu t trong gi h c đ gây thú và thuảm xúc, tưởng tượng, " ều lần theo tổ, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ủa trẻ Qua bộ ập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ển một số giá trị, nét tính cách,hút s t p trung v n r t ng n c a tr N u trong quá trình d y tr hát vàự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ố giá trị, nét tính cách, ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ

v n đ ng mà giáo viên s d ng linh ho t m t s bi n pháp ch i giúp choập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, " ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ơn, góp phần

tr có s thi đua, thêm h ng thú kích thích quá trình h c t p c a tr , sẽẻ Qua bộ ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộkhông m t nhi u th i gian mà k t qu sẽ t t h n.ều lần theo tổ, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần

V i đ c đi m tâm sinh lý cùng v i ý nghĩa c a trò ch i đ i v i tr m uới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ển một số giá trị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ủa trẻ Qua bộ ơn, góp phần ố giá trị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dụcgiáo mà tôi đã b sung m t s bi n pháp gây h ng thú trong quá trình d yổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ứng thú của trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

tr m u giáo h c hát và v n đ ng.ẻ Qua bộ ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,

Trong quá trình th c hi n b môn này, tôi đã g p nh ng thu n l i và khóự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ột số giá trị, nét tính cách, ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ập, sáng tạo, linh ợng,khăn sau:

*BGH: Đượng,c Ban giám hi u và t chuyên môn luôn góp ý t o đi u ki n vệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ều lần theo tổ, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ều lần theo tổ,

c s v t ch t, đ dùng d y h c giúp tôi có đi u ki n th c hi n t t bơn, góp phần ởng tượng, ập, sáng tạo, linh ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ều lần theo tổ, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,môn giáo d c âm nh cạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

* Ph huynh: Nhi u ph huynh quan tâm, nhi t tình v i vi c d y và h cều lần theo tổ, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

c a cô và tr Đã có nhi u ph huynh nhi t tình ng h nh ng nguyên v tủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ều lần theo tổ, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ủa trẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh

li u giúp cô giáo t n d ng đ cùng tr làm đ dùng ph c v cho b mônệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ột số giá trị, nét tính cách,giáo d c âm nh c.ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

Tr : Kh năng nh n th c c a tr khá đ ng đ u, h u h t đã qua l p nhàẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng, ập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ều lần theo tổ, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

tr và m u giáo bé nên đã đẻ Qua bộ ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ượng,c làm quen v i các ho t đ ng c a b mônới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách,giáo d c âm nh c.ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

Giáo viên: Giáo viên yêu thích âm nh c, có kh năng v âm nh c.ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ều lần theo tổ, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

2 Khó khăn.

- Kh năng nh n th c v âm nh c c a tr không đ ng đ uảm xúc, tưởng tượng, ập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ều lần theo tổ, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ều lần theo tổ,

- M t s tr có kh năng c m nh n v âm nh c kém.ột số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng, ảm xúc, tưởng tượng, ập, sáng tạo, linh ều lần theo tổ, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

3 M t s hi n pháp gây h ng thú trong quá trình d y tr MGN – MGL ột số hiện pháp gây hứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL ố hiện pháp gây hứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL ện pháp gây hứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL ứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL ạy trẻ MGN – MGL ẻ MGN – MGL

h c hát và v n đ ng ọc hát và vận động ận lợi ột số hiện pháp gây hứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL

3.1.Bi n pháp s d ng trò ch i phân vai ện pháp sử dụng trò chơi phân vai ử dụng trò chơi phân vai ụng trò chơi phân vai ơi phân vai.

Trong quá trình d y tr h c hát, ngoài bi n pháp d y tr thông thạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ư ng côgiáo linh ho t s d ng trò ch i phân vai đ d y tr hát giúp tr th y h ngạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh " ơn, góp phần ển một số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ứng thú của trẻ Qua bộthú tham gia ho t đ ng, tr d nh l i ca, nhanh thu c bài và cũng hi u l iạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ột số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách,

ca sâu s c h n Trò ch i phân vai là m t trong nh ng bi n pháp đắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và ơn, góp phần ơn, góp phần ột số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ượng,c s"

d ng có hi u qu trong quá trình d y tr h c hát Tr v a hát v a di n vaiệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ảm xúc, tưởng tượng, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ẻ Qua bộ ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộcác nhân v t (làm chú b đ i, bác sĩ, công nhân, cô giáo, phi công…)ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách,

Ví du l: ch đi m “ngh nghi p”ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ều lần theo tổ, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

Khi d y tr bài “ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongc m xanh” c a Phan Nghĩa, tôi đã s d ng bi n phápơn, góp phần ủa trẻ Qua bộ " ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

ch i là cho tr v a hát v a đ i mũ và nh p vai các nhân v t có trong bàiơn, góp phần ẻ Qua bộ ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh

nh : Công nhân, bác sĩ, cô giáo, b đ i, phi công b i bài hát này tuy nh cư ột số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ởng tượng, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linhkhông quá khó song l i r t nhi u l i nên tr khó nh , r t d nh m nên tôiạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ều lần theo tổ, ẻ Qua bộ ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

đã s d ng bi n pháp này nh m t y u t kích thích s chú ý, ghi nh có" ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ư ột số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ố giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

ch đ nh giúp tr nhanhủa trẻ Qua bộ ị, nét tính cách, ẻ Qua bộ

thu c mà không b căng th ng (cho m i t đóng vai 1 nhân v t) Nh v yột số giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách, ẳng (cho mỗi tổ đóng vai 1 nhân vật) Như vậy ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ư ập, sáng tạo, linh

tr v a chú ý nghe nh c, v a chú ý l i ca mà l i r t h ng thú.ẻ Qua bộ ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ

Ví d 2 ụ 2 : V i ch đi m “Giao thông”ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách,

Khi d y tr bài ” Ki n h c giao thông” c a Dạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ủa trẻ Qua bộ ươn, góp phầnng Đoàn tôi cũng ti n hànhết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

tươn, góp phầnng t là cho m i t nh p vai 1 lo i ki n (ki n vàng, ki n đen, ki nự tin, độc lập, sáng tạo, linh ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

l a…) và th y tr ti p thu bài r t nhanh, không có s nh m l n, tr h ng" ẻ Qua bộ ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ẻ Qua bộ ứng thú của trẻ Qua bộthú v i gi h c và gi h c r t vui.ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

Tươn, góp phầnng t nh v y tôi đã th c hi n bi n pháp ch i phân vai này nhi uự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư ập, sáng tạo, linh ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ơn, góp phần ởng tượng, ều lần theo tổ,bài hát v i các ch đi m khác nh nh bài: “Đ Qu ” – ch đi m “Th gi iới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ư ư ố giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

th c v t”…ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh

Bài: “Tôm, cá, cua thi tài” – ch đi m “Th gi i đ ng v t”…ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh

3.2 Bi n pháp s d ng đ dùng d y h c t t o ện pháp sử dụng trò chơi phân vai ử dụng trò chơi phân vai ụng trò chơi phân vai ồ dùng dạy học tự tạo ạy học tự tạo ọc tự tạo ự tạo ạy học tự tạo.

Do đ c đi m c a tr r t thích đ ch i, đ c bi t là nh ng gì m i l hayặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ển một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ơn, góp phần ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

nh ng th do chính bàn tay tr tham gia làm cùng cô Nên trong quá trìnhứng thú của trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ

d y hát và v n đ ng cho tr tôi đã đ a vào s d ng m t s đ dùng t t oạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ư " ột số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

đ n gi n, g n gũi v i tr đã kích thích đơn, góp phần ảm xúc, tưởng tượng, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ ượng,c trí tò mò, mong mu n đố giá trị, nét tính cách, ượng,ckhám phá vì th tr h ng thú v i ho t đ ng âm nh c h n Th i gian đ trết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ứng thú của trẻ Qua bộ ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần ển một số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ

đ t đạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ượng,c yêu c u bài h c không b kéo dài.ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ị, nét tính cách,

Ví du l:

Cô và tr cung làm nh ng con r i tay b ng bìa, x p đ n gi n v i hình nhẻ Qua bộ ố giá trị, nét tính cách, ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ố giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần ảm xúc, tưởng tượng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ảm xúc, tưởng tượng,các nhân v t trong bài “ập, sáng tạo, linh ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongc m xanh” c a Phan Nghĩa, nh ng chi c mũiơn, góp phần ủa trẻ Qua bộ ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linhcùng v i nh ng đuôi ki n v i bài “Ki n h c giao thông” c a Dới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ủa trẻ Qua bộ ươn, góp phầnng Đoàn,bài “Tôm, cua, cá thi tài”.* Trong gi h c tr đọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ẻ Qua bộ ượng, "c s d ng nh ng d ng c

do chính tr tham gia làm cùng cô (tô màu, dán) tr th y r t ph n kh i t oẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ởng tượng, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

đượng,c không khí hào h ng, gi h c di n ra m t cách tho i mái, k t qu t t.ứng thú của trẻ Qua bộ ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ố giá trị, nét tính cách,

Ví d 2 ụ 2 : B ng nh ng nguyên li u do tr và ph huynh đóng góp, cô và trằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ ẻ Qua bộ

đã trang trí cho hình th c bên ngoài và th c hi n t o ra các s n ph m làứng thú của trẻ Qua bộ ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng,

m t b gõ sáng t o v i đa d ng ch ng lo i.ột số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

- D ng c gõ b ng v lon bia, nằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongc ng t v i s i hay v h n hay h t na bênọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linhtrong

- D ng c gõ b ng v các lo i h p s a nh a nh , k t h p v i nh ng lo iằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

s i, h t h t nh bên trong Tỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ươn, góp phầnng t v i các lo i khác nh :ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư

- B ng v con trai to.ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên

- B ng gáo d a.ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

- B ng nh ng viên cu i to.ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ột số giá trị, nét tính cách,

V i b gõ trên tr đới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ột số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ượng,c khám phá nhi u âm thanh khác nhau.ều lần theo tổ,

Cô giáo đã cho tr s d ng nh ng d ng c đó làm phẻ Qua bộ " ươn, góp phầnng ti n cho tr v nệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ ập, sáng tạo, linh

đ ng dột số giá trị, nét tính cách, ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongi hình th c thi đua gi a các t , ch i chuy n s i (tr ng i vòngứng thú của trẻ Qua bộ ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần ều lần theo tổ, ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ẻ Qua bộ ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ,tròn c l p đ v a hát v a dùng s i gõ xu ng sàn theo yêu c u c a gi h cảm xúc, tưởng tượng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ển một số giá trị, nét tính cách, ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ố giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

là gõ theo nh p theo ti t t u ch m và chuy n cho b n) Nh v y trong quáị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ều lần theo tổ, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư ập, sáng tạo, linhtrình hát k t h p v n đ ng chuy n s i tr ph i t p tung, có s ph i h pết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng, ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ều lần theo tổ, ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng, ập, sáng tạo, linh ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ố giá trị, nét tính cách, ợng,

gi a các tr đ th c hi n cho đúng, tránh làm h ng l n ch i c a c l p,ẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần ủa trẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongtuy v y v n không gây căng th ng cho tr mà tr v n th y r t tho i máiập, sáng tạo, linh ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ẳng (cho mỗi tổ đóng vai 1 nhân vật) Như vậy ẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ảm xúc, tưởng tượng,khi tham gia v n đ ng.ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,

Hay v i các d ng c gõ khác: V d a, lon bia… cô cho tr luân phiên sới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ẻ Qua bộ "

d ng gi a các t trong gi h c đ gây h ng thú cho tr , đ ng th i khi sổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ển một số giá trị, nét tính cách, ứng thú của trẻ Qua bộ ẻ Qua bộ ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, "

d ng các nh c c đó tr có th đ a ra nh ng nh n xét v âm thanh c aạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ư ập, sáng tạo, linh ều lần theo tổ, ủa trẻ Qua bộ

t ng lo i.ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

V i nh ng d ng c có tính sáng t o, m i l sẽ giúp tr đ n v i ho t đ ngới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,

âm nh c m t cách tích c c h n, hi u qu h n, đ ng th i t o đi u ki n choạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ảm xúc, tưởng tượng, ơn, góp phần ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ều lần theo tổ, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

tr phát tri n tai nghe chính xác h n, c m th âm nh c đ ng b h n.ẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần ảm xúc, tưởng tượng, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ột số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần

Khi d y tre bài “Đ qu ” – giai đi u bài hát không khó, song bài hát l i cóạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ố giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linhnhi u l i vì v y tr r t d nh m l n trong quá trình h c hát N u cô sều lần theo tổ, ập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh "

d ng đ dùng minh ho nh khi tr hát “Qu gì mà chua chua th ' cô đ aồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư ẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng, ển một số giá trị, nét tính cách, ư

ra b c tranh hay qu kh nh a, tứng thú của trẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ươn, góp phầnng t v i câu hát khác Nh v y tr sẽự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ư ập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộkhông b nh m l i và không b ng t quãng nhi u, trong quá trình h c hát.ị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách, ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và ều lần theo tổ, ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

Nó cũng có tác d ng nh m t bi n pháp s a sai trong quá trình h c hát,ư ột số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong " ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

tr sẽ nh l i nhanh h n.ẻ Qua bộ ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ơn, góp phần

Đ t ch c các trò ch i nh m ôn luy n các bài hát, tr nh tên bài hát ển một số giá trị, nét tính cách, ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ơn, góp phần ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ởng tượng,

cu i ti t h c hay ti t bi u di n, tôi đã làm và s d ng m t s đ dùng tố giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ởng tượng, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ " ột số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh

t o khác nh :ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư

Chi c h p kì di u, đó là m t cái h p có nhi u ngăn, các ngăn đ u có c a,ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ột số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ều lần theo tổ, ều lần theo tổ, "bên ngoài là ch s ho c các ch m tròn, hình nh con v t, hoa qu đố giá trị, nét tính cách, ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ảm xúc, tưởng tượng, ập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ượng,cthay đ i theo ch đi m Bên trong là tranh ho c các đ v t liên quan đ nổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

m t bài hát nào đó Khi tr m ngăn mình ch n sẽ ph i th hi n bài hát cóột số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ởng tượng, ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ảm xúc, tưởng tượng, ển một số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

n i dung liên quan đ n hình nh, đ v t có trong ngăn đó.ột số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ập, sáng tạo, linh

- Cùng v i m c đích trên, tôi có th s d ng m t đ dùng khác là m t b ngới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ển một số giá trị, nét tính cách, " ột số giá trị, nét tính cách, ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ột số giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng,quay có kim ch , xung quanh là hình nh c liên quan đ n n i dung các bàiỉ dạy bình thường thực hiện các bước dập khuôn theo hướng ảm xúc, tưởng tượng, ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,hát, V i các trò ch i có tên g i khác nhau nh “Vòng quay kỳ di u”, “Bánhới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ơn, góp phần ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ư ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

xe s ” V i đ dùng trên không nh ng s d ng trong ti t giáo d c âm nh cổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, " ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

mà còn đượng,c s d ng trong nhi u môn h c khác nh : Làm quen môi" ều lần theo tổ, ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ư

trư ng xung quanh, làm quen v i toán, làm quen v i văn h c, ch vi t.ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

Nh ng đ ch i trên th c s có ý nghĩa v i tr là “H c b ng – ch i – ch iồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ơn, góp phần ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ơn, góp phần ơn, góp phần

mà h c”.ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

3.3.Bi n pháp s d ng các trò ch i khác ện pháp sử dụng trò chơi phân vai ử dụng trò chơi phân vai ụng trò chơi phân vai ơi phân vai.

Trò ch i đây không ph i là m t ph n trong b c c bài d y mà nó ch cóơn, góp phần ởng tượng, ảm xúc, tưởng tượng, ột số giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ỉ dạy bình thường thực hiện các bước dập khuôn theo hướngvai trò là y u t ch i trong quá trình d y tr hát và v n đ ng Nh m m cết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ố giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi làđích giúp tr h ng thú tham gia ho t đ ng, không b căng th ng, m t m i,ẻ Qua bộ ứng thú của trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách, ẳng (cho mỗi tổ đóng vai 1 nhân vật) Như vậy ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên

nh m chán, th i gian đ đáp ng yêu c u c a bài h c không b kéo dài.ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ển một số giá trị, nét tính cách, ứng thú của trẻ Qua bộ ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ị, nét tính cách,

Trong gi h c hát, v n đ ng cô cho tr ch i “hát theo nh p tay cô” yêu c u:ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ơn, góp phần ị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,Khi 2 tay cô đánh nh p r ng tr hát to, hai tay cô đánh nh p h p tr hát nhị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộ ị, nét tính cách, ẹp trẻ hát nhỏ ẻ Qua bộ ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên

l i.ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

Ví d 2 ụ 2 : Ch i hát n i ti p.ơn, góp phần ố giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

Cô đánh nh p m t tay v phía t nào thì t đó hát, khi cô đánh nh p b ngị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ều lần theo tổ, ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ị, nét tính cách, ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là

c hai tay c l p hát.ảm xúc, tưởng tượng, ảm xúc, tưởng tượng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

Ví d 3: ụ 2 Ch i “Hát đ i, hát đu i”.ơn, góp phần ố giá trị, nét tính cách, ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

V i bài “Đ qu ”: Chia tr thành 2 đ i ho c đ i nam – đ i n ho c t 1- tới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ố giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ột số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

2, m t đ i hát “Qu gì mà chua chua th ”.ột số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ển một số giá trị, nét tính cách,

- Đ i kia đ l i: “Xin th a r ng qu kh ” tột số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ảm xúc, tưởng tượng, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ươn, góp phầnng t đ n h t bài.ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

- V i bài “M d n bé” giáo d c dinh dới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẹp trẻ hát nhỏ ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ưỡng có thể dạy ở chủ điểm bảnng có th d y ch đi m b nển một số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ởng tượng, ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng,thân ho c ch đi m gia đình.ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách,

Đ i 1 (n ) ột số hiện pháp gây hứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL ữ)

“B n i có bi t “ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

“N u mu n thôngết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ố giá trị, nét tính cách,

minh”

“Đ m quan tr ngạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

nh t”

Đ i 2 nam) ột số hiện pháp gây hứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL

“Mẹp trẻ hát nhỏ d n chúngặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongmình”

” ăn cho đ ch t”ủa trẻ Qua bộ

“Cá th t, tôm, cua”ị, nét tính cách,

“Đu đ , chu i, na”ủa trẻ Qua bộ ố giá trị, nét tính cách,

“Mu n đố giá trị, nét tính cách, ượng,c béo ch c”ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và

“Thêm chút m b ”ỡng có thể dạy ở chủ điểm bản ơn, góp phần

“H ng da sáng m t”ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và

” C m mì g o khoai”ơn, góp phần ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

“Bé sẽ l n nhanh”ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

V i trò ch i này tr cũng r t nhanh thu c b i khi tr không hát mà đ iới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ơn, góp phần ẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ởng tượng, ẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách,

b n hát tr sẽ đạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ượng,c nghe đ ng th i ph i chu n b cho lồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ảm xúc, tưởng tượng, ị, nét tính cách, ượng,t hát c a mìnhủa trẻ Qua bộnên tr v n ph i t p trung cao, mà r t h ng thú tham gia.ẻ Qua bộ ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ảm xúc, tưởng tượng, ập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ

Ví d 4 ụ 2 : Ch i “Đánh tay theo nh p”, ti t t u ch m, ti t t u nhanh cùng v iơn, góp phần ị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

b n làm thành t ng đôi quay m t vào nhau đ ch i.ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ển một số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần

V i các trò ch i trên giáo viên linh ho t s d ng trong t ng lo i ti t, t ngới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ơn, góp phần ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh " ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyệnbài cho phù h p k t h p v i các bi n pháp truy n th ng giúp gi h c đ tợng, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ều lần theo tổ, ố giá trị, nét tính cách, ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

k t qu cao.ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng,

* Ngoài các trò ch i trên đ kích thích s sáng t o tr cô giáo đ ng viênơn, góp phần ển một số giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ởng tượng, ẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách,

tr có th s d ng các b ph n c a c th (l c đ u, l c hông, tay, chân…)ẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, " ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ơn, góp phần ển một số giá trị, nét tính cách, ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và

đ thển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách,

hi n các v n đ ng sáng t o theo phách, nh p, ti t t u.ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

3.4 Bi n pháp t ch c ti t h c d ện pháp sử dụng trò chơi phân vai ổ chức tiết học dưới hình thức một buổi biểu diễn hay ức tiết học dưới hình thức một buổi biểu diễn hay ết học dưới hình thức một buổi biểu diễn hay ọc tự tạo ưới hình thức một buổi biểu diễn hay i hình th c m t bu i bi u di n hay ức tiết học dưới hình thức một buổi biểu diễn hay ột buổi biểu diễn hay ổ chức tiết học dưới hình thức một buổi biểu diễn hay ểu diễn hay ễn hay

m t ch ột buổi biểu diễn hay ươi phân vai ng trình ngh thu t, m t cu c thi ện pháp sử dụng trò chơi phân vai ật, một cuộc thi ột buổi biểu diễn hay ột buổi biểu diễn hay

- Bi n pháp này là giáo viên thi t k m t gi h c hát hay gi v n đ ngệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,

dưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongi hình th c m t chứng thú của trẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ươn, góp phầnng trình văn ngh phù h p v i t ng ch đi m.ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ợng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách,

+ Chươn, góp phầnng trình “Vui múa hát chào đón năm h c m i” – ch đi m “Trọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ư ng

m m non”.ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

+ Chươn, góp phầnng trình: “Bé vui hát m ng xuân” – ch đi m “T t và mùa xuân”.ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

+ H i thi “Ti ng hát bé m m non”.ột số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

“Ti ng hát Ho Mi”ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

V i bi n pháp này cô giáo đóng vai trò ngới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ư i “d n chẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ươn, góp phầnng trình” trình tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

ti t h c đết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ượng,c th hi n khéo léo dển một số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongi m t k ch b n c a m t chột số giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ủa trẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ươn, góp phầnng trình

Đ th c hi n bi n pháp này ph n chu n b c a cô giáo sẽ công phu h n,ển một số giá trị, nét tính cách, ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ơn, góp phầnsong gi h c cũng đem l i k t qu r t cao tr h ng thú tham gia chọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ẻ Qua bộ ứng thú của trẻ Qua bộ ươn, góp phầnngtrình

Ví d : ụ 2 Ch đi m “Ngh nghi p”ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ều lần theo tổ, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

Đ tài: D y và v n đ ng bài “Cháu yêu chú công nhân”ều lần theo tổ, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách,

- Trò ch iơn, góp phần

- Nghe hát: ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongc m xanh c a nh c sĩ Phan Nghĩa.ơn, góp phần ủa trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

L a tu i: M u giáo nhứng thú của trẻ Qua bộ ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên

S lố giá trị, nét tính cách, ượng,ng : 20 – 25 trẻ Qua bộ

Th i gian: 20 – 25’

1 Ki n th c ến thức ứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL

- Tr thu c chính xác giai đi u, l i ca c a bài hát “Cháu yêu cô chú côngẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ủa trẻ Qua bộnhân”

- Tr bi t v n đ ng v tay theo nh p k t h p v i bài hát thành th o.ẻ Qua bộ ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

2 Kỹ năng.

- Tr th c hi n kỹ năng v đ m theo nh p thành th o.ẻ Qua bộ ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

- Bi t th hi n các v n đ ng sáng t o.ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

- Luy n kh năng nghe nh c.ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ảm xúc, tưởng tượng, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

- Tr hi u và ch i đúng lu t.ẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần ập, sáng tạo, linh

3 Thái đ ột số hiện pháp gây hứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL

- Tham gia tích c c ho t đ ng t p th ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách,

- Chú ý, l ng nghe và th c hi n t t yêu c u c a gi h c.ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ố giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

- Phông có ch “H i thi ti ng hát bé m m non”.ột số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

- 1 thùng đ ng đ kín.ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ,

- 1 chi c h p kỳ di u.ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

Cô: Đ chu n b t t cho liên hoan “Ti ng hát bé m m non” c a trển một số giá trị, nét tính cách, ị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ư ng vào

tu n t i Hôm nay l p A6 t ch c h i thi “Ti ng hát Ho Mi” đ ch n raần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

nh ng ph n bi u di n hay nh t đ i di n cho l p đi tham d liên quanần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ự tin, độc lập, sáng tạo, linhnhé?

2 N i dung ột số hiện pháp gây hứng thú trong quá trình dạy trẻ MGN – MGL

H i thi g m 3ột số giá trị, nét tính cách, ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ,

ph n:ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

Phán 1 có tên

g iọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

Ph n 1 có tênần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

g iọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

Ph n 1 có tênần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

g iọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

“Ai đoán gi i”ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên

“Ai bi u di nển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ

gi i”ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên

“Đoán tên bàihát”

Ph n 1 : “Ai đoán gi i”.ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên

Hưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongng d n: Cô đ m t s đ dùng trong 1 thùng kín m i l n lẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ển một số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ố giá trị, nét tính cách, ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ượng,t 3 t ngừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

tr lên ch i Tr có nhi m v thò tay l y th trong thùng nói tên v t đó vàẻ Qua bộ ơn, góp phần ẻ Qua bộ ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong " ập, sáng tạo, linh

đượng,c dùng trong ngh gì?ều lần theo tổ,

(Cái bay, cái bàn xoa, 1 b c tranh v cô th may).ứng thú của trẻ Qua bộ ều lần theo tổ, ợng,

- T t c nh ng th v a đảm xúc, tưởng tượng, ứng thú của trẻ Qua bộ ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ượng,c l y ra giúp các con nghĩ t i bài hát gì? (Cháuới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongyêu cô chú công nhân).

- Tr nói tên bài hát: Tác gi ?ẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng,

- Các con đã thu c bài hát này ch a? Hãy cùng hát l i bài hát này.ột số giá trị, nét tính cách, ư ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

+ C l p hát l i 1 l n.ảm xúc, tưởng tượng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

- Bài hát này có ti t t u h i nhanh nói v tình c m c a các bé v i các côết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ơn, góp phần ều lần theo tổ, ảm xúc, tưởng tượng, ủa trẻ Qua bộ ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongchú công nhân vì v y khi th hi n các con c n hát v i t c đ h i nhanh vàập, sáng tạo, linh ển một số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ố giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phầnnét m t vui tặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ươn, góp phầni ph n kh i h n.ởng tượng, ơn, góp phần

+ Và bây gi cô mu n bi t xem các b n trai hay các b n gái thu c h n, m iố giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phầncác b n trai sang phía tay trái c a cô Các b n gái sang phía tay Ph i c a côạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ảm xúc, tưởng tượng, ủa trẻ Qua bộ

đ cùng bi u di n l i bài hát này nhé.ển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

+ Tr trai (gái) đ ng theo yêu c u c a cô đ hát l n 2.ẻ Qua bộ ứng thú của trẻ Qua bộ ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

- Cô th y các con đã r t thu c bài hát này r i, các con có mu n bi u di nột số giá trị, nét tính cách, ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ố giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộbài này t i liên hoan không, nh ng n u ph n bi u di n c a các con l i v aạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ư ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ủa trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyệnhát v a k t h p v đ m theo bài hát ch c sẽ hay h n r t nhi u.ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng, ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và ơn, góp phần ều lần theo tổ,

+ Theo các con bài hát này nên v đ m theo cách nào? (tr tr l i).ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng,

+ Cô th y có b n nói v đ m theo nh p cũng hay đ y.ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ị, nét tính cách,

Nh ng v tay theo nh p là nh th nào? (tr tr l i).ư ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ị, nét tính cách, ư ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ảm xúc, tưởng tượng,

Ph n 2: ần 2: “Ai bi u di n gi i”.ểu diễn giỏi” ễn giỏi” ỏi”.

- V y trập, sáng tạo, linh ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongc khi các con thi v i nhau, cô và các con cùng t p v đ m theoới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ập, sáng tạo, linh ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

nh p v i bài hát này đã nhé.ị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

- Cô hát k t h p v đ m theo nh p l n 1ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng, ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

- L n 2 k t h p phân tích.ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng,

V đ m theo nh p là v tay vào phách m nh đ u tiên m i Ô nh p Bài hátỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ị, nét tính cách, ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ởng tượng, ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ị, nét tính cách,này không có nh p l y đà vì v y ti ng v tay đ u tiên r i vào ti ng chú.ị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phần ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

- C l p cùng hát và v đ m theo cô (3 l n).ảm xúc, tưởng tượng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

- Cô th y các con đã th hi n v đ m theo nh p v i bài hát khá thành th o.ển một số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ị, nét tính cách, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

- Bây gi là lúc 3 t thi v i nhau xem t nào có ph n bi u di n hay nh t.ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ

- T ng t hát k t h p v n đ ng đ m theo nh p (có k t h p d ng c âmừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng, ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ị, nét tính cách, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng,

nh c).ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

Sau m i ph n bi u di n c a các t là đánh giá nh n xét c a các b n và côỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ủa trẻ Qua bộ ổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linhgiáo

- Bây gi sẽ là m t yêu c u khó h n cho các con, các con hãy tìm đôi choột số giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phầnmình và cùng quay m t vào nhau đ v a hát v a đánh tay theo nh p cùngặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ển một số giá trị, nét tính cách, ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ị, nét tính cách,

b n (tr quay tìm đôi và th c hi n m t l n)ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ẻ Qua bộ ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ột số giá trị, nét tính cách, ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

- Ti p theo sẽ là ph n bi u di n c a các nhóm (M i l n lết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ủa trẻ Qua bộ ần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ượng,t 2 nhóm bi uển một số giá trị, nét tính cách,

di n).ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ

V a r i các con đã cùng thi đua hát k t h p v đ m theo nh p bài hát Bâyừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ợng, ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ị, nét tính cách,

gi b n nào gi i nghe ra cách v n đ ng khác minh ho cho bài hát màạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ỏ lon bia, nước ngọt với sỏi hay vỏ hến hay hạt na bên ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linhkhông

ph i là v đ m.ảm xúc, tưởng tượng, ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong

C l p th c hi n v n đ ng sáng tác b ng các b ph n c a c th tr (Côảm xúc, tưởng tượng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ột số giá trị, nét tính cách, ập, sáng tạo, linh ủa trẻ Qua bộ ơn, góp phần ển một số giá trị, nét tính cách, ẻ Qua bộnhân xét tuyên dươn, góp phầnng)

Đ thển một số giá trị, nét tính cách, ưởng tượng,ng cho ph n bi u di n xu t s c c a các con sẽ là m t trò ch i cóần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ắn của trẻ Nếu trong quá trình dạy trẻ hát và ủa trẻ Qua bộ ột số giá trị, nét tính cách, ơn, góp phầntên g i: “Đoán tên bài hát”.ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện

Hưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongng d n: Đây là chi c h p kỳ di u Đ ng sau m i cánh c a có th làẫu giáo là yếu tố cần thiết trong giáo dục ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ột số giá trị, nét tính cách, ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ằng chơi, chơi mà học” đối với trẻ chơi là ỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện " ển một số giá trị, nét tính cách,

m t b c tranh, cũng có th là m t đ v t liên quan đ n bài hát B n lênột số giá trị, nét tính cách, ứng thú của trẻ Qua bộ ển một số giá trị, nét tính cách, ột số giá trị, nét tính cách, ồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

ch i có nhi m v ch n m t cánh c a và sẽ đoán tên bài hát d a trên b cơn, góp phần ệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ọc hát và vận động là từ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ột số giá trị, nét tính cách, " ự tin, độc lập, sáng tạo, linh ứng thú của trẻ Qua bộtranh hay đ v t có sau cánh c a đó N u đoán sai quy n tr l i sẽ dànhồi trẻ thực hiện theo cô nhiều lần theo tổ, ập, sáng tạo, linh " ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ều lần theo tổ, ảm xúc, tưởng tượng,cho m t b n dột số giá trị, nét tính cách, ạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ởng tượng, ưới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trongi

- Cho tr ch i 3 – 4 l n.ẻ Qua bộ ơn, góp phần ần phát triển một số giá trị, nét tính cách,

Qua ph n bi u di n c a các con cùng v i s thông minh khi tham gia tròần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ủa trẻ Qua bộ ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ự tin, độc lập, sáng tạo, linh

ch i cô quy t đ nh t t c l p A6 sẽ đơn, góp phần ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh ị, nét tính cách, ảm xúc, tưởng tượng, ới độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong ượng,c đi tham d liên hoan “Ti ng hátự tin, độc lập, sáng tạo, linh ết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh

bé m m non” c a trần phát triển một số giá trị, nét tính cách, ủa trẻ Qua bộ ư ng ta

- Các con đã v a bi u di n r t thành công bài hát v ngh gì?ừ chỗ trẻ chưa biết đến biết và luyện ển một số giá trị, nét tính cách, ễn tả hứng thú của trẻ Qua bộ ều lần theo tổ, ều lần theo tổ,