Giáo án bài soạn tuần 31 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tập đọc $61: Công việc đầu tiên I/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của truyện. Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: ( 5)HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời các câu hỏi về bài 2- Dạy bài mới: ( 34) 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1: +Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Ut là gì? -Cho HS đọc đoạn 2: +Những chi tiết nào cho thấy chị Ut rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? +Chị Ut đã nghĩ ra cách gì để giải truyền đơn? -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Vì sao chị Ut muốn đợc thoát li? -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Anh lấy từ mái nhàđến không biết giấy gì trong N 2. -Thi đọc diễn cảm. -Cả lớp và GV nhận xét. -Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì. -Đoạn 2: Tiếp cho đến chạy rầm rầm. -Đoạn 3: Phần còn lại + Rải truyền đơn +Ut bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. +Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lng +Vì chị yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho Cách mạng. -HS đọc. HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò( 1) -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau. Toán $151: Phép trừ I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: ( 5) Cho HS làm lại bài tập 4 tiết trớc. 2-Bài mới: ( 34) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 1 Giáo án bài soạn 2.2-Kiến thức: -GV nêu biểu thức: a - b = c +Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên? +GV hỏi HS : a a = ? ; a 0 = ? + a là số bị trừ ; b là số trừ ; c là hiệu. +Chú ý: a a = 0 ; a 0 = a 2.3-Luyện tập: *Bài tập 1 (159): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét củng cố về phép trừ . *Bài tập 2 (160): Tìm x -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét- C 2 tìm TP cha biết của phép cộng,phép trừ . *Bài tập 3 (160): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét- chốt lời giải đúng. * VD về lời giải: a) 8923 4157 = 4766 Thử lại: 4766 + 4157 = 8923 27069 9537 = 17532 Thử lại : 17532 + 9537 = 27069 *Bài giải: a) x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 5,84 x = 3,32 b) x 0,35 = 2,25 x = 2,25 + 0,35 x = 1,9 *Bài giải: Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha. 3-Củng cố, dặn dò: (1) GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2011 Toán $152: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: ( 3) Cho HS làm lại bài tập 3 tiết trớc. 2-Bài mới: ( 36) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (160): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (160): Tính bằng cách thuận tiện nhất -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. *Kết quả: a) 19 8 3 15 21 17 b) 860,47 671,63 *VD về lời giải: c) 69,78 + 35,97 +30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 2 Giáo án bài soạn -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (161): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. = 135,97 *Bài giải: Phân số chỉ số phần tiền lơng gia đình đó chi tiêu hằng tháng là: 3 1 17 + = (số tiền lơng) 5 4 20 a) Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đình đó để dành là: 20/ 20 17/ 20 = 3/ 20 (số tiền l- ơng) 3/ 20 = 15/ 100 = 15% b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành đợc là: 4 000 000 : 100 x 15 = 600 000 (đồng) Đáp số: a) 15% số tiền l- ơng b) 600 000 đồng. 3-Củng cố, dặn dò: (1) GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Tập đọc $62: Bầm ơi (Trích) I/ Mục tiêu: -Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thơng mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân. -Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi tình cảm thắm thiết sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ Việt Nam . -Học thuộc lòng bài thơ. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: (5)HS đọc bài Công việc đầu tiên và trả lời các câu hỏi về ND bài. 2- Dạy bài mới: ( 34) 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - -Chia đoạn. -, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: +Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? +Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng. -Cho HS đọc khổ thơ 3, 4: +Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm yên lòng mẹ? +Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? + Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? -Nội dung chính của bài là gì? 1 HS giỏi đọc. HS đọc nối tiếp đoạn -Mỗi khổ thơ là một đoạn. HS đọc đoạn trong nhóm. 1-2 HS đọc toàn bài. +Cảnh chiều đông ma phùn, gió bấc Anh nhớ h/ả mẹ lội ruộng cấy, mẹ run +T/C của mẹ đối với con: Mạlòng bầm T/C của con đối với mẹ: Masáu mơi +Anh đã dùng cách nói so sánh: Con đi sáu mơi cách nói ấy có tác dụng làm +Ngời mẹ của anh chiến sĩ là một ngời phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thơng, chịu +Anh là ngời con hiếu thảo, giàu tình yêu thơng mẹ -HS nêu. 3 Giáo án bài soạn -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -GV treo B phụ đã ghi khổ 1,2 - GV đọc mẫu -Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2 trong nhóm 2. -Thi đọc diễn cảm. -Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc -Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất -HS đọc. -HS nghe -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò( 1) GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu $61: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I/ Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ : Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam. -Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó. II/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: (4) HS tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy. 2- Dạy bài mới: (35) 2.1-Giới thiệu bài: 2.2- H ớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1 (120): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4 -Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 2 (120): -Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, -Cả lớp đọc thầm lại các câu thành ngữ, tục ngữ. -GV cho HS thảo luận nhóm 7. -Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3 (120): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bài vào vở. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. HS thảo luận nhóm 4 *Lời giải: a) Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ b) Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. c) Phụ nữ dũng cảm, anh hùng. *VD về lời giải: Nói đến nữ anh hùng Ut Tịch, mọi ngời nhớ ngay đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. 3-Củng cố, dặn dò:(1) -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2011 4 Giáo án bài soạn Chính tả (nghe viết) $31: Tà áo dài Việt Nam I/ Mục tiêu: -Nghe và viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam. -Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, kỉ niệm chơng. II/ Đồ dùng daỵ học: -Bút dạ và một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2. -Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng đợc in nghiêng ở BT3. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:(5) GV đọc cho HS viết vào bảng con tên những huân chơngtrong BT3 tiết trớc. 2.Bài mới: ( 34) 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ đến chiếc áo dài tân thời). +Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc áo dài cổ truyền? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ghép liền, khuy, tân thời, - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. -HS theo dõi SGK. -HS - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời một HS đọc nội dung bài tập. - HS nhắc HS : các em cần xếp tên các danh hiệu, giải thởng vào dòng thích hợp, viết lại các tên ấy cho đúng. - HS làm bài cá nhân. GV phát phiếu cho một vài HS. - HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. * Bài tập 3: - Mời một HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài theo nhóm 7. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. *Lời giải: a) - Giải nhất: Huy chơng Vàng - Giải nhì: Huy chơng Bạc - Giải ba : Huy chơng Đồng b) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc *Lời giải: a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, b) Huy chơng Đồng, Giải nhất tuyệt đối, Huy chơng Vàng, Giải nhất về thực nghiệm. 3-Củng cố dặn dò: (1) - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Tập làm văn $61: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu: 5 Giáo án bài soạn -Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. Trình bày đợc dàn ý của 1 trong những bài văn đó. -Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của ngời tả. II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC từ tuần 1 đến tuần 11. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:(1) GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2-Hớng dẫn HS luyện tập:(38) *Bài tập 1: -Mời một HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm. -GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập: +Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. +Lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong các bài văn đó. +)Yêu cầu 1: Cho HS làm bài theo nhóm 7. Ghi kết quả vào bảng nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -GV chốt lời giải đúng bằng cách dán tờ phiếu đã chuẩn bị lên bảng. +)Yêu cầu 2: -HS làm việc cá nhân. -Mời một số HS nối tiếp trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. *Bài tập 2: -Mời 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài. -Cho HS làm việc cá nhân. -Mời một số HS trình bày bài làm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Lời giải: +)Yêu cầu 1 : Gồm 13 bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. +)Yêu cầu 2: VD về một dàn ý: Bài Hoàng hôn trên sông Hơng -Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn. -Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hơng và hoạt động của con ngời bên sông lúc hoàng hôn. Thân bài có hai đoạn: +Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hơng từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn. +Đoạn 2: Tả hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn. - Kết bài: sự thức dậy của Huế sau hoang hôn. *Lời giải: +Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ. +Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế. 3 -Củng cố, dặn dò:(1) -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS đọc trớc nội dung của tiết ôn tập về tả cảnh, quan sát một cảnh theo đề bài đã nêu để lập đợc dàn ý cho bài văn. Toán $153: Phép nhân I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: (3)Cho HS làm lại bài tập 1 tiết trớc. 2-Bài mới: ( 36) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Kiến thức: -GV nêu biểu thức: a x b = c +Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên? +Nêu các tính chất của phép nhân? Viết biểu thức và cho VD? + a, b là thừa số ; c là tích. +T/C giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một tổng với một số, phép nhân có thừa 6 Giáo án bài soạn số bằng 1, phép nhân có thừa số bằng 0 2.3-Luyện tập: *Bài tập 1 (162): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét củng cố cách nhân PS,STN,STP. *Bài tập 2 (162): Tính nhẩm -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó mời một số HS trình bày miệng. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (162): Tính bằng cách thuận tiện nhất. -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (162): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 1555848 1254600 b) 8 / 17 5 / 21 c) 240,72 4,608 *Kết quả: a) 32,5 0,325 b) 41756 4,1756 c) 2850 0,285 *VD về lời giải: a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8 = 78 b) 0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6 = 1 x 9,6 = 9,6 *Bài giải: Quãng đờng ô tô và xe máy đi đợc trong 1 giờ là: 48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian ô tô và xe máy gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ. Độ dài quãng đờng AB là: 82 x 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123km. 3-Củng cố, dặn dò: (1) GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Đạo đức $31: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời. -Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững. -Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. KNS: tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên nớc ta ; t duy phê phán Ơ phê phán đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên ; KN ra quyết định ; KN trình bày suy nghĩ . II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: (4) Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài 14. 2-Bài mới: (35) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK). -Một số HS giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ). -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận : (SGV trang 61) 2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK -Mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1. -Cho HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu của bài tập. -Mời một số nhóm HS trình bày -HS giới thiệu theo hớng dẫn của GV. -Nhận xét. +HS thảo luận nhóm 4. +Cả lớp nhận xét, bổ sung. 7 Giáo án bài soạn -GV nhận xét, kết luận: + a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. +b, c, d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. +Con ngời cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên. 2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK -GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. -GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. +HS thảo luận nhóm 4. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3-Củng cố, dặn dò: (1) GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu $62: Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) I/ Mục tiêu: -Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm đợc 3 tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy. -Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy. II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ:(5) GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc. 2- Dạy bài mới: ( 34) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1 (133): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. -Mời HS nêu lại tác dụng của dấu phẩy. -GV phát phiếu học tập, hớng dẫn học sinh làm bài -Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết quả vào phiếu. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. *Bài tập 2 (133): -Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi. *Lời giải : Các câu văn TD của dấu phẩy +Từ những năm 30tân thời. Ngăn cách TN với CN và VN +Chiếc áo tân thời đại, trẻ trung. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. Trong tà áo dài thanh thoát hơn. Ngăn cách TN với CN và VN. Ngăn cách các chức vụ trong câu. +Những đợt sóng vòi rồng. Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. +Con tàu chìm Ngăn cách các vế 8 Giáo án bài soạn -GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu kẻ bảng ND ; mời 3 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh -Ba HS nối tiếp trình bày kết quả. -HS khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3 (134): -Mời 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. -Cho HS làm bài theo nhóm 7. -Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. các bao lơn. câu trong câu ghép. *Lời giải: Lời phê của xã Bò cày không đợc thịt. Anh hàng thịt đã thêm Bò cày không đợc, thịt. Lời phê trong đơn cần đợc viết nh thế nào Bò cày, không đợc thịt. -HS làm bài theo nhóm 7. -Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. 3-Củng cố, dặn dò: (1) -HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy. -GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Kể chuyện $31: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục tiêu: - Tìm & kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa về việc làm tốt của một bạn. -Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật, II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ( 5)kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. 2-Bài mới: ( 34) 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài: -Cho 1 HS đọc đề bài. -GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp. -Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK. -GV Gợi ý, hớng dẫn HS -GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện. -Mời một số em nói nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình. Đề bài: Kể về một việc làm tốt của bạn em. -HS giới thiệu nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện định kể. 2.3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp -Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn. b) Thi kể chuyện trớc lớp: -Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện. -Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể -HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn. -Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV. 9 Giáo án bài soạn 3-Củng cố-dặn dò(1) -GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. -Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau. Toán $154: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong tính giá trị của biểu thức và giải bài toán. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: (3) Cho HS nêu các tính chất của phép nhân. 2-Bài mới: (36) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (162): Chuyển thành phép nhân rồi tính. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (162): Tính -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó mời 2 HS lên bảng thực hiện. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (162): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (162): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét Củng cố cách tính QĐ *VD về lời giải: a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg x 3 = 20,25 kg *Bài giải: a) 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275 b) (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2 = 10,4 *Bài giải: Số dân của nớc ta tăng thêm trong năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 (ng- ời) Số dân của nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695 (ng- ời) Đáp số: 78 522 695 ng- ời. 3-Củng cố, dặn dò: (1) GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011 Toán $155: Phép chia I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ:(3) Cho HS làm lại bài tập 1 tiết trớc. 2-Bài mới: ( 36) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Kiến thức: 10 [...]... gi¶i: a) 8192 : 32 = 256 Thư l¹i: 243 x 24 = 8192 153 35 : 42 = 3 65 (d 5) Thư l¹i: 3 65 x 42 + 5 = 153 35 b) 75, 95 : 3 ,5 = 21,7 Thư l¹i: 21,7 x 3 ,5 = 75, 95 97, 65 : 21,7 = 4 ,5 Thư l¹i: 4 ,5 x 21,7 = 97, 65 *KÕt qu¶: a) 15/ 20 ; b) 44/21 *VD vỊ lêi gi¶i: a) 250 4800 950 250 4800 7200 * VD vỊ lêi gi¶i: b) (6,24 + 1,26) : 0, 75 = 7 ,5 : 0, 75 = 10 Hc : (6,24 + 1,26) : 0, 75 = 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0, 75 = 8,32 + 1,68 =... nh¸p - C¶ líp nhËn xÐt a) 35 ; 840 ; 94 720 ; 62 ; 55 0 b) 24 ; 80 ; 6/7 44 ; 48 ; 60 *Bµi tËp 3 (164): - Cho HS ph©n tÝch mÉu ®Ĩ HS rót ra c¸ch thùc hiƯn - Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 4 (1 65) : Dµnh cho häc sinh - HS lµm vµo nh¸p - 1 HS tr×nh bµy C¶ líp nhËn xÐt *VD vỊ lêi gi¶i: b) 7 : 5 = 14 7 = 1,4 5 Gi¸o ¸n bµi so¹n kh¸ giái - 1 HS nªu yªu cÇu;... ch÷a bµi - C¶ líp nhËn xÐt -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *KÕt qu¶: *Bµi tËp 3 (1 65) : 12, 84 % ; 22, 65 % ; 29 ,5 % -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu - 1 HS nªu yªu cÇu -Cho HS ph©n tÝch ®Ị bµi ®Ĩ t×m - HS lµm vµo nh¸p lêi gi¶i - 1 HS tr×nh bµy -Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, sau - C¶ líp nhËn xÐt ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 4 (1 65) : Dµnh cho häc - 1 HS nªu yªu cÇu sinh kh¸ giái - HS lµm vµo vë -Mêi 1... 2-Bµi míi: a)-Giíi thiƯu bµi: (1phót) GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc b)-Lun tËp: *Bµi tËp 1 (1 65) : -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu - 1 HS nªu yªu cÇu -Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm - HS lµm vµo nh¸p - Cho HS lµm bµi vµo nh¸p - 1 HS tr×nh bµy -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - C¶ líp nhËn xÐt *Bµi tËp 2 (1 65) : TÝnh a)40 % b)66,66% c)80 % d)2 25 % -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu - 1 HS nªu yªu cÇu -GV híng dÉn HS lµm bµi - HS lµm vµo nh¸p -Cho... TiÕt 157 : Lun tËp 1 65 I Mơc tiªu HS biÕt : -T×m tØ sè phÇn tr¨m cđa hai sè -Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ c¸c tØ sè phÇn tr¨m - Gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m *Häc sinh ®¹i trµ hoµn thµnh c¸c bµi 1(c ,d),bµi 2 , bµi 3.Häc sinh kh¸ giái hoµn thµnh c¸c bµi trong sgk II Chn bÞ: - Thíc mÐt, b¶ng phơ; HS: SGK II Häat ®éng d¹y häc Häat ®éng cđa thÇy Häat ®éng cđa trß 1-KiĨm tra bµi cò: ( 5phót)... vë -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu - 1 HS tr×nh bµy -Mêi HS nªu c¸ch lµm - C¶ líp nhËn xÐt -Cho HS lµm vµo vë 1 HS lµm Bµi gi¶i: vµo b¶ng nhãm, HS treo b¶ng Sè c©y líp 5A ®· trång ®ỵc lµ: nhãm 180 x 45 : 100 = 81 (c©y) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Sè c©y líp 5A cßn ph¶i trång theo dù ®Þnh lµ: 180 – 81 = 99 (c©y) 3-Cđng cè, dỈn dß: §¸p sè: 99 c©y - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n kÜ c¸c kiÕn thøc võa «n 16 Gi¸o... ®éng cđa thÇy 1-KiĨm tra bµi cò: 4… Cho HS nªu c¸c quy t¾c gi¶i bµi to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m 2-Bµi míi: 35 a)Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc b)Lun tËp: *Bµi tËp 1 (1 65) : TÝnh - Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu - Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm - Cho HS lµm bµi vµo nh¸p - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 2 (1 65) : TÝnh - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm vµo nh¸p Mêi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp vµ GV nhËn... ®óng dÊu chÊm , dÊu phÈy trong c©u v¨n , ®o¹n v¨n(BT1) -ViÕt ®ỵc ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u nãi vỊ ho¹t ®éng cđa häc sinh trong giê ra ch¬i vµ nªu ®ỵc t¸c dơng cđa dÊu phÈy (BT2) II §å dïng d¹y häc - Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập - HS chn bÞ tõ ®iĨn, B¶ng phơ III ho¹t ®éng d¹y häc Häat ®éng cđa thÇy 1- KiĨm tra bµi cò: (5phót) GV cho HS nªu t¸c dơng cđa dÊu phÈy 2- D¹y bµi míi: a)- Giíi thiƯu bµi: (1phót)... c¶nh hai cha con d¹o trªn b·i biĨn? - Cho HS ®äc khỉ th¬ 2, 3, 4, 5: +Tht l¹i cc trß chun gi÷a hai cha con? +Nh÷ng c©u hái ng©y th¬ cho thÊy con cã íc m¬ g×? - Cho HS ®äc khỉ th¬ ci: +¦íc m¬ cđa con gỵi cho cha nhí ®Õn ®iỊu g× - Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×? - GV chèt ý ®óng, ghi b¶ng - Cho 1-2 HS ®äc l¹i *) Híng dÉn ®äc diƠn c¶m: - Mêi HS 5 nèi tiÕp ®äc bµi th¬ - Cho c¶ líp t×m giäng ®äc cho mçi khỉ th¬... tËp: 35 *Bµi tËp 1 (164): TÝnh -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu - 1 HS nªu yªu cÇu -GV híng dÉn HS lµm bµi - HS lµm vµo nh¸p - Cho HS lµm vµo nh¸p Mêi 3 HS lªn - 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp nhËn xÐt - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 2 (164): - Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu - Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm - Cho HS lµm bµi vµo nh¸p - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - 1 HS nªu yªu cÇu ; líp lµm vµo nh¸p - C¶ líp nhËn xÐt a) 35 . 32 = 256 Thử lại: 243 x 24 = 8192 153 35 : 42 = 3 65 (d 5) Thử lại: 3 65 x 42 + 5 = 153 35 b) 75, 95 : 3 ,5 = 21,7 Thử lại: 21,7 x 3 ,5 = 75, 95 97, 65 : 21,7 = 4 ,5 Thử lại: 4 ,5 x 21,7 = 97, 65 *Kết. 4 157 = 4766 Thử lại: 4766 + 4 157 = 8923 27069 953 7 = 1 753 2 Thử lại : 1 753 2 + 953 7 = 27069 *Bài giải: a) x + 5, 84 = 9,16 x = 9,16 5, 84 x = 3,32 b) x 0, 35 = 2, 25 x = 2, 25 + 0, 35 x. về lời giải: a) 6, 75 kg + 6, 75 kg + 6, 75 kg = 6, 75 kg x 3 = 20, 25 kg *Bài giải: a) 3,1 25 + 2,0 75 x 2 = 3,1 25 + 4, 15 = 7,2 75 b) (3,1 25 + 2,0 75) x 2 = 5, 2 x 2 = 10,4 *Bài giải: Số dân của