giáo án tuần 32 lớp 2

Tuần 30 Thứ hai ngày 4tháng 4 năm 2011 Tập đọc: AI NGOAN Sẽ ĐƯợC THƯởNG. A. MụC TIÊU: - Ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu v cm t rừ ý; bit c rừ li nhõn vt trong cõu chuyn. - Hiu ND: Bỏc H rt yờu thiu nhi. Thiu nhi phi tht th, xng ỏng l chỏu ngoan Bỏc H ( Tr li c CH1,3,4,5 ) HS khỏ, gii tr li c CH2 - Giáo dục kĩ năng tự nhận thức, ra quyết định. B. Đồ DùNG DạY HọC :Tranh SGK.Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : TIếT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra(5'): Kiểm tra 3 HS đọc bài Cây đa quê hơng và trả lời các câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm II.Bài mới(30') : 1. Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2. Luyện đọc: a/ Đọc mẫu: GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét . c/ Luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hớng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh thế nào? + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới :nh phần mục tiêu. + Cho HS luyện đọc từng đoạn d/ Đọc cả bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng thanh cả lớp g/ Đọc đồng thanh + 2 HS trả lời câu hỏi cuối bài. + 1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ khó, đọc cá nhân , đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm 4 đoạn: + 2 HS đọc phần chú giải . + Tập giải nghĩa một số từ + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Luyện đọc trong nhóm. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lợt từng nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc. Cả lớp đọc đồng thanh. * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIếT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : GV đọc lại bài lần 2 + Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ thể hiện nh thế nào ? + Bác Hồ đã đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ? + Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ở Bác? + Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? + Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? + Tại sao Bác khen Tộ ngoan? + Chỉ vào bức tranh, bức tranh thể hiện đoạn nào? Em hãy kể lại? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Các em chạy ùa ra quay quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. + Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. + Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? + Bác rất quan tân đến việc ăn, ngủ, nghỉ,. . của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. + Những ai ngoan sẽ đợc Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không đợc nhận kẹo của Bác. + Vì Tộ tự thấy hôm nay mình cha ngoan, cha vâng lời cô. + Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì ngời dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen. + HS nêu rồi nhận xét nh phần mục tiêu 1 + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . + Nhận xét ,tuyên dơng các nhóm đọc bài tốt. + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm III/ Củng cố Dặn dò(5') :- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét TON : KI- LÔ- MéT A. MụC TIÊU: - Bit ki-lụ-một l mt n v o di, bit c, vit kớ hiu n v ki-lụ-một. - Bit c quan h gia n v ki-lụ-một vi n v một. - Bit tớnh di ng gp khỳc vi cỏc s o theo n v km - Bit khong cỏch gia cỏc tnh trờn bn . B. Đồ DùNG DạY HọC: Lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh SGK. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ kiểm tra(5') :+ Gọi HS lên bảng làm bài: 1m = . . .cm ; 1m = . . .dm ; . . .dm = 100cm + GV nhận xét cho điểm . II/ Bài mới(30'): 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Giới thiệu kilômet (km): Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo độ dài là:cm, dm, m. Trong thực tế, con ngời phải thờng xuyên thực hiện đo những độ dài rất lớn nh độ dài con đờng quốc lộ Vì thế ngời ta nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét đó là kilômet.Kilômet kí hiệu là: km. 1 kilômet có độ dài bằng 1000mét + Viết lên bảng: 1km = 1000m + Gọi HS đọc phần bài học nh SGK. 3/ Luyện tập thực hành Bài 1: + Yêu cầu cả lớp tự làm bài. + Nhận xét thực hiện và ghi điểm Bài 2: + Vẽ đờng gấp khúc lên bảng. + Yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. + Quãng đờng AB dài bao nhiêu km? + Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu km? + Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu km? Bài 3:+ GV treo lợc đồ nh SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đờng từ Hà Nội đến cao Bằng dài 285km + Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. + Gọi HS lên bảng chỉ lợc đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đờng. Bài 4: + Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời: + Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn? + Vì sao em biết đợc điều đó? + Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội + Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp làm ở bảng con. Nhắc lại tựa bài. + HS đọc : 1 km bằng 100m. + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. + Nhận xét + Đờng gấp khúc ABCD. + HS đọc. + Quãng đờng AB dài 23km. + Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài 90 km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. + Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài 65 km vì 42km cộng 23km bằng 65km. + Quan sát lợc đồ. + Làm bài theo yêu cầu. + Làm bài, 6 HS lên bảng, mỗi HS tìm 1 tuyến đờng. + Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn. + Vì đờng từ Hà Nội đi Cao Bằng dài 285km còn đờng từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km. + Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng 2 hơn? Vì sao? + Quãng đờng nào dài hơn: Hà Nội Vinh hay Vinh Huế? + Quãng đờng nào ngắn hơn: Thành Phố Hồ Chí Minh Cân Thơ hay Thành Phố Hồ Chí Minh Cà Mau? Sơn. Vì quãng đờng từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km còn từ Hà Nội đi Hải Phòng dài 102km, 102km < 169km. + Quãng đờng từ Vinh đi Huế xa hơn từ Hà Nội đi Vinh. + Quãng đờng từ Thành Phố Hồ Chí Minh đi Cân Thơ ngắn hơn quãng đờng từ Thành Phố Hồ Chí Minh đi Cà Mau. III. Củng cố Dặn dò(5'): - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết đơn vị đo km. GV nhận xét tiết học về nhà làm các bài trong vở bài tập. Chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ ba ngày 5 tháng 4năm 2011 Chính tả: AI NGOAN Sẽ ĐƯợC THƯởNG A. MụC TIÊU:- Chộp chớnh xỏc bi CT, trỡnh by ỳng on vn xuụi. - Lm c BT(2) a / b hoc BT CT phng ng do GV son. B. Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Kiểm tra(5')+ Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp viết ở bảng con các từ + Nhận xét. II/ Bài mới(30'): 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu, ghi bảng 2/ Hớng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết: + GV đọc mẫu. + Đây là đoạn nào của bài: Ai ngoan sẽ đợc thởng ? + Đoạn văn kể về chuyện gì? b/ Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có mấy câu? +Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết ntn? + Cuối mỗi câu có dấu gì? c/ Hớng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc, viết các từ khó d/ Viết chính tả:+ GV đọc cho HS nghe viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi vở . + Thu vở 5 chấm điểm và nhận xét 3/ Hớng dẫn làm bài tập: + Gọi HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu 4 HS lên bảng trình bày + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng + Viết: bình minh, thân tôn, to phình, lúa chín, cái xắc, suất sắc, sa lầy . . . Nhắc lại tựa bài. + 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Đây là đoạn 1. + Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. + Đoạn văn có 5 câu. + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai và tên riêng: Bác. Bác Hồ. Chữ đầu câu phải viết hoa và viết lùi vào 1 ô. + Cuối mỗi câu có dấu chấm. + Đọc và viết các từ: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào. + Nghe đọc và viết bài chính tả. + Soát lỗi.HS đổi vở + Đọc đề bài. + 4 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. III. Củng cố Dăn dò(5'):Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. - Yêu cầu HS viết sai 3 lỗi về nhà viết lại và giải lại các bài tập. Toán: MI LI MéT A. MụC TIÊU:- Bit mi-li-một l n v o di, bit c, vit kớ hiu n v mi-li- một. - Bit c quan h gia n v mi-li-một vi cỏc n v o di: xng-ti-một, một. - Bit c lng di theo n v cm, mm trong mt s trng hp n gin. B. Đồ DùNG DạY HọC :Thớc kẻ HS với từng vạch chia milime4st. 3 C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Kiểm tra(5')+ Gọi HS lên bảng làm bài + GV nhận xét cho điểm . II/Bài mới(30'): 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Giới thiệu milimet (mm) . + Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo độ dài là:cm, dm, m, km. Bài học này chúng ta làm quen với một đơn vị đo nữa, nhỏ hơn xăngtimet đó là milimet. + Milimet kí hiệu là: mm. + Yêu cầu HS quan sát thớc kẻ và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ vạch 0 đến 1 đợc chia thành mấy phần bằng nhau? + Mỗi phần nhỏ chính là 1milimet, milimet viết tắt là mm + 10mm có độ dài bằng 1cm + Viết lên bảng: 10mm = 1cm + Hỏi: 1m bằng bao nhiêu cm? + Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm. Từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. + Gọi HS đọc phần bài học nh SGK. 3/ Luyện tập thực hành Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu cả lớp tự làm bài. + Nhận xét thực hiện và ghi điểm Bài 2: + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách và tự trả lời các câu hỏi của bài. Bài 3: + Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn? + Yêu cầu HS làm bài + Chữa bài ghi điểm và nhận xét. Bài 4: + Hớng dẫn HS cách đo các vật đợc nhắc đến trong bài + Nhận xét chữa sai + Một HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp làm ở bảng con. :Điền dấu (>; =; <) 267km. . .276km 324km. . .322km Nhắc lại tựa bài. + Đợc chia thành 10 phần bằng nhau. + Cả lớp đọc : 10mm = 1cm. + 1m bằng 100cm + Nhắc lại : 1m = 1000mm. + Đọc đề + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. + Nhận xét + Trả lời lần lợt từng câu hỏi. + Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác.1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Giải: Chu vi hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm + Từng nhóm báo cáo và nhận xét. III. Củng cố Dặn dò(5'): - HS nhắc cách đọc, viết và mối quan hệ giữa các đơn vị đo với mm. - GV nhận xét tiết học .Dặn về nhà làm các bài trong VBT. Chuẩn bị bài cho tiết sau . Sinh hot tp th : Sinh hot sao Thứ t ngày 6 tháng 4 năm 2011 Tập đọc: CHáU NHớ BáC Hồ A. MụC TIÊU: Bit ngt nhp th hp lớ; bc u bit c vi ging nh nhng, tỡnh cm. Hiu ND: Tỡnh cm p ca thiu nhi Vit Nam i vi Bỏc H kớnh yờu (tr li c CH1,3,4, thuc 6 dũng th cui)HS khỏ, gii thuc cảbi th; tr li c CH2 B. Đồ DùNG DạY HọC :Tranh minh hoạ. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng. - Băng bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học 4 I/ Kiểm tra(5'): Gọi 3 HS lên bảng đọc bài: và trả lời câu hỏi . GV nhận xét cho điểm từng em . II /Bài mới(30'): 1) Giới thiệu : 2) Luyện đọc: a/ Đọc mẫu : + GV đọc lần 1 và tóm tắt nội dung. b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn . + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu và tìm từ khó c/ Luyện đọc đoạn + GV nêu giọng đọc chung của toàn bài. + Yêu cầu HS đọc từng mục trớc lớp và tìm cách đọc các câu dài. + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ còn lại: nh phần mục tiêu + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn. d/ Đọc cả bài +Y/C HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết e/ Thi đọc: + Tổ chức thi đọc trớc lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng . g/ Đọc đồng thanh. c / Tìm hiểu bài :* GV đọc mẫu lần 2. + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? + Chỉ bản đồ và giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế, khi đất nớc ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vùng này là vùng bị giặc tạm chiếm. + Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác? + Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào qua 8 dòng thơ đầu? + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? *GV nêu: Đêm đêm, bạn nhỏ vẫn mang ảnh Bác ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy đợc tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ? + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2? - HS3 : Qua bài em hiểu đợc điều gì? 3 HS nhắc lại tựa . + HS đọc thầm theo, 1 HS đọc lại + Đọc các từ khó nh phần mục tiêu. + HS đọc nối tiếp từng câu mỗi HS đọc 1 câu. + Dùng bút chì và viết để phân cách các đoạn + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Đên nay/bên bến/Ô Lâu/ Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ .// + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Lần lợt từng HS đọc bài trong nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho nhau. + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác. + Cả lớp đọc đồng thanh. * HS đọc thầm . + Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu. + HS thảo luận theo 4 nhóm để tìm ra câu trả lời. + Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác. + Hình ảnh Bác hiên lên rất đẹp:đôi má Bác hồng hào, râu tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng + Mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc Bác hôn. Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi cả nớc rất kính yêu Bác Hồ + HS nêu và nhận xét . III. Củng cố Dặn dò(5'):+ Qua bài học em rút ra đợc điều gì ? + GV nhận xét tiết học. + Dặn về nhà luyện đọc. Chuẩn bị bài sau Toán: LUYệN TậP A. MụC TIÊU:- Bit thc hin phộp tớnh, gii bi toỏn liờn quan n cỏc s o theo n v o di ó hc. - Bit dựng thc o di cnh ca mt hỡnh tam giỏc theo n v cm hoc mm. B. Đồ DùNG DạY HọC :Thớc kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Kiểm tra(5') :+ Gọi HS lên bảng làm : 1cm = . . .mm 1000mm = . . .m 1m = . . .mm 10 mm = . . .cm 5cm = . . .mm 3 cm = . . .mm + GV nhận xét cho điểm . II/Bài mới(30'): 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng + Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 1cm = 100mm 1000mm = 1m 1m = . . .mm 10 mm = 1cm 5cm = 50 mm 3 cm = 30mm + HS viết bảng con theo yêu cầu . Nhắc lại tựa bài. 5 2/ Hớng dẫn luyện tập Bài 1: + Các phép tính trong bài tập là những phép tính nào? + Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta thực hiện nh thế nào? + Yêu cầu HS làm bài sao đó nhận xét Bài 2: + Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên bảng nh sau. Bài 3:HS khá giỏi + Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu mét vải? + 15 mét vải may đợc bao nhiêu bộ quần áo? + Em hiểu may 5 bộ giống nhau có nghĩa là thế nào? + Làm ntn để biết mỗi bộ quần áo may hết bao nhiêu mvải? + Vậy ta chọn ý nào? + Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh vào ý C Bài 4: + Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự tiếp tục làm bài. + Nhận xét chấm bài. + Là các phép tính với các số đo độ dài. + Ta thực hiện bình thờng sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính. + Nhận xét + Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. Bài giải: Số km ngời đó đã đi là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km + Nhận xét . + Dùng tất cả 15 mvải. + May đợc 5 bộ quần áo nh nhau. + Nghĩa là số mvải để may mỗi bộ quần áo nh nhau. + Thực hiện phép chia 15m : 5 = 3m. + Chọn ý C + Nhắc lại theo yêu cầu. Làm bài. Cạnh của các hình tam giác là: AB=3cm; BC=4cm ; CA=5cm. Bài giải: Chu vi của hình tam giác là: 3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm III. Củng cố Dặn dò(5'): - Một số HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam giác. III. Củng cố Dăn dò(5'):Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. - Yêu cầu HS viết sai 3 lỗi về nhà viết lại và giải lại các bài tập. Tập viết: CHữ CáI M HOA A. MụC TIÊU:- Vit ỳng ch hoa M-kiu 2 ( 1 dũng c va, 1 dũng c nh ), ch v cõu ng dng: Mt ( 1 dũng c va, 1 dũng c nh ) Mt sỏng nh sau (3ln ) B. Đồ DùNG DạY HọC Mẫu chữ M hoa đặt trong khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ. Mẫu chữ cụm từ ứng dụng. C. CáC HOạT Đ ộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Kiểm tra(5'): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS + Nhận xét . II/ Bài mới(30'): 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài. 2/ Hớng dẫn viết chữ M hoa. a) Quan sát và nhận xét + Chữ M hoa cao mấy ô li, rộng mấy li? + Chữ M hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? + Cho HS quan sát mẫu chữ + GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu. b)Viết bảng . + Yêu cầu HS viết trong không trung sau đó viết vào bảng con chữ M + HS nhắc lại + Chữ M hoa cỡ vừa cao 5 li + Gồm 3 nét là một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét lợn ngang và cong trái. + Quan sát. + Lắng nghe và nhắc lại. + HS viết thử trong không trung ,rồi Thị xã 18 km 12 km 6 Nhà Thành phố + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS . c/ Viết từ ứng dụng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghĩa của cụm từ Mắt sáng nh sao. Quan sát và nhận xét + Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữa M hoa và cao mấy li? + Các chữ còn lại cao mấy li? + Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối giữa chữ M với chữ ă nh thế nào? + Nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ? + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? + Yêu cầu HS viết bảng con chữ Mắt + Theo dõi và nhận xét khi HS viết . d/ Hớng dẫn viết vào vở . + GV nhắc cách viết và y/c viết trong vở. + GVtheo dõi uốn nắn sữa t thế ngồi. + Thu và chấm 1 số bài viết vào bảng con. + HS đọc từ Ao liền ruộng cả. - Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh. Đây là cụm từ thờng đợc dùng để tả đôi mắt của bác Hồ. + 4 tiếng là: Mắt, sáng, nh, sao. + Chữ g; h cao 2 li rỡi + Chữ t cao 1 li rỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + Từ điểm cuối của chữ M lia bút lên điểm đầu của chữ ă và viết chữ ă sao cho lng chữ ă chạm vào điểm cuối của chữ M + Dấu sắc trên đầu chữ ă, a. + Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 chữ 0. - 1 HS viết bảng lớp .cả lớp viết bảng con . - HS thực hành viết trong vở tập viết . + HS viết: + Nộp bài III. Củng cố Dặn dò(5'):- Nhận xét chung về tiết học . - Dặn dò HS về nhà viết hết phần bài trong vở tập viết. Luyn Tiếng Việt:Từ ngữ về Bác Hồ. Tả ngắn về cây. A. MụC TIÊU:- HS tìm đợc một số từ ngữ chỉ tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Viết đợc đoạn văn ngắn tả một loài cây mà em thích. B. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra II. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Điền từ chỉ tình cảm thích hợp vào từng chỗ trống trong mỗi câu sau: a.Các cháu thiếu nhi rất Bác Hồ. b. Mỗi dịp Tết Trung thu, các cháu thiếu niên và nhi đồng nớc ta thờng đọc thơ Bác gửi cho các cháu để Bác. c. Bác Hồ rất các cháu thiếu nhi. Bài 2: Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi thích hợp vào ô trống: Trớc nhà ún Xinh có dãy núi đá cao trông giống hình con ngạ có lần ún Xinh hỏi ún Hào: - Có ai cỡi đợc con ngựa kia không ún Hào gật đầu nói: - Có Bác Hồ. Bài 3: Viết doạn văn ngắn tả một loài cây em thích. III. Chấm, chữa bài: a. kính yêu b. tởng nhớ c. thơng yêu. Trớc nhà ún Xinh có dãy núi đá cao trông giống hình con ngạ có lần ún Xinh hỏi ún Hào: - Có ai cỡi đợc con ngựa kia không ún Hào gật đầu nói: - Có Bác Hồ. HS tự làm bài Một số em trình bày. Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 Chính tả: CHáU NHớ BáC Hồ A. MụC TIÊU:- Nghe - vit chớnh xỏc bi CT, trỡnh bi ỳng cỏc cõu th lc bỏt. - Lm c BT2 a / b hoc BT (3) a /b hoc BT CT phng ng do GV son. B. Đồ DùNG DạY HọC : - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả (bài 2). 7 C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra(5') :+ Gọi 2 HS lên bảng. + Nhận xét sửa chữa. II.Bài mới(30') : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hớng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung:GV đọc bài một lợt + Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai? + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ? b/ Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn thơ có mấy dòng? + Dòng thơ thứù nhất có mấy tiếng? + Dòng thơ thứù hai có mấy tiếng? + Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì? + Đoạn thơ có những chữ nào cần phải viết hoa? Vì sao? c/ Hớng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc, viết các từ khó + Theo dõi, nhận xét và chỉnh sữa lỗi sai. d/GV đọc cho HS viết bài, sau đó đọc cho HS soát lỗi. GV thu vở chấm điểm 10 bài và nhận xét 3/ Hớng dẫn làm bài tập Bài 2: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Nhận xét chữa bài và ghi điểm. Bài 3: Trò chơi: + GV chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cho 2 nhóm bốc thăm giành quyền nói trớc và nhóm kia đáp lại bằng câu khác. + Yêu cầu đọc các câu văn vừa đặt đợc. + Tổng kết trò chơi. + Tìm tiếng có chứa vần ết, êch. + Viết các từ: có chứa vần ết, êch. Nhắc lại tựa bài. 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo. + Tình cản của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ. + Ban đêm bạn mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc Bác hôn + Đoạn thơ có 6 dòng. + Dòng thơ thứ nhất có 6 tiếng. + Dòng thơ thứ hai có 8 tiếng. + Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng thứ nhất viết lùi vào 1 ô, dòng thứ hai viết sát lề. + Viết hoa các chữ cái đầu câu và viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ. + Đọc và viết các từ vào bảng con : bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ Viết bài vào vở, sau đó soát bài và nộp bài. + Đọc yêu cầu: + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Đáp án: a/ chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế. b/ ngày tết, dấu vết. chênh lệch, dệt vải. + Hoạt động theo 2 nhóm và nói câu. Sau đó nhận xét + Đọc các câu III. Củng cố Dặn dò(5'): - Dặn về nhà viết lại các lỗi sai và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học. . Toán: VIếT Số THàNH TổNG CáC TRĂM, CHụC, ĐƠN Vị A. MụC TIÊU:Bit vit s cú ba ch s thnh tng ca s trm, s chc, s n v v ngc li. B. Đồ DùNG DạY HọC :Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 và 3. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Kiểm tra(5') : + Gọi HS lên bảng làm bài:Điền số + GV nhận xét cho điểm . II/ Bài mới(30'): 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hớng dẫn viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị . + Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? + Dựa vào việc phân tích trên có thể viết thành tổng nh sau: 375 = 300 + 70 + 5. + 3 HS lên bảng. Cả lớp làm ở bảng con. a/ 220, 221,. . ., . . ., 224, . . ., . . ., . . ., 228, 229. b/ 551, 552,. . ., . . ., . . ., . . ., . . ., 558, 559, . . . c/ 991, , , ,995, , ,,998, ,1000 Nhắc lại tựa bài. + Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị. 8 + Hỏi: 300 là giá trị hàng nào trong số 375? 70 là giá trị hàng nào trong số 375? 5 là giá trị hàng nào trong số 375? + Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị. + Yêu cầu HS phân tích các số : 456 ; 764 ; 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị. + Nêu số 820 và Y/C HS lên bảng thực hiện phân tích số này, cả lớp làm vào bảng con + Yêu cầu HS phân tích số 703. Sao đó rút ra chú ý: Với các số có hàng chục chục bằng 0 ta không cần viết vào tổng. + Yêu cầu HS phân tích các số : 450 ; 803 ; 707 thành tổng các trăm, chục, đơn vị. + Gọi HS đọc phần bài học nh SGK. 3/ Luyện tập thực hành Bài 1 và 2: + Yêu cầu cả lớp tự làm bài. Sao đó đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. + Yêu cầu đọc đồng thanh các tổng vừa viết đợc. Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị. + Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + 5. + Yêu cầu HS tự thực hiện các phần còn lại. Bài 4: + Tổ chức cho HS thi xếp thuyền trong thời gian 2 phút, tổ nào xếp đợc nhiều thuyền nhất là tổ thắng cuộc. + 300 là giá trị hàng trăm. 70 ( hay 7 chục )là giá trị hàng chục. 5 là giá trị hàng đơn vị. + Nhắc lại 456 = 400 + 50 + 6 764 = 700 + 60 + 4 893 = 800 + 90 + 3 + HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 703 = 700 + 3 450 = 400 + 50 803 = 800 + 3 707 = 700 + 7 + Cả lớp làm vào vở. Đổ vở kiểm tra chéo + Đọc đồng thanh. + Tìm tổng tơng ứng với số. + Trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở + Nhận xét. + Thảo luận và xếp thuyền theo từng nhóm. + Từng nhóm báo cáo và nhận xét. III/ Củng cố Dặndò(5'): - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết , phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. Luyện từ và câu: Từ NGữ Về BáC Hồ A. MụC TIÊU:- Nờu c mt s t ng núi v tỡnh cm ca Bỏc H dnh cho thiu nhi v tỡnh cm ca cỏc chỏu i vi Bỏc (BT1) bit t cõu vi t tỡm c BT1(BT2 ) - Ghi li c hot ng v trong tranh bng mt cõu ngn ( BT3) B. Đồ DùNG DạY HọC: - Viết nội dung BT1 trên khổ giấy to. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Hoạt động dạy Hoạt động học I.Kiểm tra(5'): H: 2 em lên bảng . II. Bài mới(5'): 1. Giới thiệu bài: 2. HD làm bài tập: Bi tp 1: Bi tp yờu cu gỡ ? - Yờu cu HS hot ng theo nhúm 4 v tỡm t theo phõn cụng : Nhúm 1 , 2 : Tỡm t theo yờu cu a . Nhúm 3 , 4 : Tỡm t theo yờu cu b . - Yờu cu cỏc nhúm lờn trỡnh by . 1 em viết các từ tả bộ phận của thân cây, 1 em viết các từ tả bộ phậm của lá cây. - 1 HS c yờu cu . - Cỏc nhúm tho lun . - i din cỏc nhúm lờn trỡnh by . - HS theo dừi , cha bi . a . Yờu thng , yờu quý , quý mn , quan tõm , sn súc , chm chỳt , chm lo . 9 - Lp nhn xột , b sung . Cha bi. Bi tp 2: - Yờu cu HS da vo cỏc t trờn bng t cõu . Bi tp 3: - Cho HS quan sỏt v t t cõu . - Gi HS trỡnh by bi lm ca mỡnh - Lp nhn xột Tuyờn dng . 3. Cng c - dn dũ(5') : - Nhn xột tit hc . Dn : Luụn ghi nh cỏc t va hc . b . Kớnh yờu , kớnh trng , tụn kớnh , bit n , nh n , thng nh , nh thng . - HS ni tip c cõu ca mỡnh Chng hn : + Em rt yờu thng cỏc em nh. + B em chm súc chỳng em rt chu ỏo + Bỏc H l v lónh t muụn vn yờu quý ca dõn tc ta . - HS t lm bi .HS ln lt trỡnh by . Tranh1:Cỏc chỏu thiu nhi vo lng ving Bỏc . Tranh 2 :Cỏc bn thiu nhi dõng hoa trc tng di Bỏc H . Tranh 3 :Cỏc bn thiu nhi trng cõy nh n Bỏc H . - HS lng nghe v ghi nh . Luyn Toán: VIếT Số THàNH TổNG CáC TRĂM, CHụC, ĐƠN Vị A. MụC TIÊU:Bit vit s cú ba ch s thnh tng ca s trm, s chc, s n v v ngc li. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động dạy Hoạt động học II/ Bài mới Bài 1 và 2: + Yêu cầu cả lớp tự làm bài. Sao đó đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. + Yêu cầu đọc đồng thanh các tổng vừa viết đợc. Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị. + Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + 5. + Yêu cầu HS tự thực hiện các phần còn lại. Bài 4: + Tổ chức cho HS thi xếp thuyền trong thời gian 2 phút, tổ nào xếp đợc nhiều thuyền nhất là tổ thắng cuộc. 456 = 400 + 50 + 6 764 = 700 + 60 + 4 893 = 800 + 90 + 3 + HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 703 = 700 + 3 450 = 400 + 50 803 = 800 + 3 707 = 700 + 7 + Tìm tổng tơng ứng với số. + Trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở + Nhận xét. + Thảo luận và xếp thuyền theo từng nhóm. + Từng nhóm báo cáo và nhận xét. III/ Củng cố Dặndò(5'): - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết , phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: NGHE - TRả LờI CÂU HỏI A. MụC TIÊU:- Nghe v tr li c cõu hi v ni dung cõu chuyn Qua sui (BT1); vit c cõu tr li cho cõu hi d BT1(BT2) B. Đồ DùNG DạY HọC : Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ. Bài tập 1 viết trên bảng lớp. C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Hot ng dy Hot ng hc 1 . Bi c: + Gọi 2 HS lên bảng thực hành hỏi đáp theo các câu hỏi ở 1 HS kể cõu chuyn: S tớch hoa d 10 [...]... lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông? + Có tất cả 579 hình vuông + Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? 2. 3/ Đặt tính và thực hiện tính + 326 + 25 3 = 579 + GV ghi bảng các phép tính, hớng dẫn cách + 2 HS lên bảng, cả lớp làm ở bảng đặt tính nh cộng nh cộng các số có 2 chữ số con 326 + Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính, cho cả 25 3 lớp thực hiện ở bảng con 579 + Gọi 1 số HS nêu cách tính và nhận xét + Điền... vừa gắn hình biểu diễn + Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông + Nghe và phân tích đề toán ta làm nh thế nào? + Ta thực hiện phép cộng 326 + 25 3 + Để tìm tất cả chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông + Nghe và nhắc lại 2. 2/ Đi tìm kết quả + Y/C HS quan sát hình biểu diễn phép cộng + Tổng của 326 và 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông? + Có tất cả 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông... sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị cầu a/ 23 4 ; 23 0 ; 405 b/ 657 ; 7 02 ; 910 a/ 23 4 = 20 0 + 30 + 4 ; 23 0 = 20 0 + 30 c/ 398 ; 890 ; 908 b/ 657 = 600 + 50 + 7 ; 7 02 = 700 + 2 + GV nhận xét cho điểm c/ 398 = 300 + 90 + 8 ; 890 = 800 + 90 II.Bài mới(30'): 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2. 1/ Giới thiệu phép cộng Nhắc lại tựa bài + GV nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn + Muốn biết có tất... toán: ÔN CáC DạNG Đã HọC I - MụC TIÊU: - Luyện đơn vị, chục, trăm, nghìn - So sánh các số ; các số tròn chục 110 - 20 0 II - HOạT ĐộNG DạY Và HọC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: 2 Huớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Điền dấu >, . tổng nh sau: 375 = 300 + 70 + 5. + 3 HS lên bảng. Cả lớp làm ở bảng con. a/ 22 0, 22 1,. . ., . . ., 22 4, . . ., . . ., . . ., 22 8, 22 9. b/ 551, 5 52, . . ., . . ., . . ., . . ., . . ., 558, 559, . bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp làm ở bảng con. :Điền dấu (>; =; <) 26 7km. . .27 6km 324 km. . . 322 km Nhắc lại tựa bài. + Đợc chia thành 10 phần bằng nhau. + Cả lớp đọc : 10mm = 1cm. + 1m. = 20 0 + 30 + 4 ; 23 0 = 20 0 + 30 b/ 657 = 600 + 50 + 7 ; 7 02 = 700 + 2 c/ 398 = 300 + 90 + 8 ; 890 = 800 + 90 Nhắc lại tựa bài. + Nghe và phân tích đề toán + Ta thực hiện phép cộng 326 + 25 3 +