Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 Tiết PPCT:25 Ngày dạy:4.10.10 1. Mục tiêu:Giúp HS - Kiến thức:Hiểu được nội dung ý nghóa của truyện và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện.Tiếng cười vui vẻ,hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc trong truyện cổ tích và khát vọng về sự công bằng của nhân dân lao động. - Kó năng:Rèn kỹ năng đọc, kể lại truyện. - Thái độ:Giáo dục HS đề cao cách ứng xử thông minh,lòch sự,yêu quý văn hóa dân gian. (Tích hợp kó năng sống) 2. Chuẩn bò: GV:Tài liệu tham khảo,tranh, bảng phụ. HS: SGK,VBT, vở 3. Phương pháp dạy học: Trực quan,đọc sáng tạo, gợi mở, nêu vấn đề. 4. Tiến trình: 4.1. Ổån đònh tổ chức: kiểm diện. 4.2. Kiểm tra bài cũ: Hs1:Kể tóm tắt truyện Thạch Sanh? Sự ra đời của Thạch Sanh có gì đặc biệt? Hs2:Nêu ý nghóa truyện?Hãy liệt kê những phẩm chất đối lập nhau giữa Thạch Sanh và Lí Thông? 4.3. Giảng bài mới:Kho tàng truyện cổ tích có kiểu nhân vật tài giỏi,thông minh. “ Em bé thông minh.”là một trong những loại truyện ấy. Họat động của gv và hs Nội dung bài học Hoạt động 1: Gvhdhs đọc tìm hiểu chú thích -GV hướng dẫn HS đọc:nhanh thể hiện sự vui tươi hóm hỉnh,lưu ý những lời thoại -GV đọc mẫu, gọi HS yếu đọc-hs khá đọc (như chuyên đề) ( kó thuật đọc hợp tác) ?Truyện gồm mấy đoạn? - 4 đoạn 1.Từ đầu……tâu vua 2.TTheo……………….với nhau rồi 3.TTheo……………….rất hậu 4.Đoạn còn lại ? Hãy nêu những sự việc chính có trong truyện. - Có 6 sự việc chính. ? Nếu lấy 6 sự việc này lập thành dàn bài tập làm văn, em sẽ lập như thế nào? - Mở bài : sự việc 1. - Thân bài : sự việc 2-5. - Kết bài : sự việc 6. Em có chú ý gì khi đọc văn bản Em bé thông minh? Hãy tóm tắt lại nội dung chính văn bản I. Đọc-tìm hiểu chú thích: 1. Đọc: 2. Kể: -Có ông vua nọ sai viên quan tìm người tài Mai Thò Thu Hương 85 EM BÉ THÔNG MINH (Truyện cổ tích.) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 trên? -GV lưu ý HS một số chú thích SGK. - Qua viƯc ®äc vµ t×m hiĨu , em thÊy v¨n b¶n Em bÐ th«ng minh thc ph¬ng thøc biĨu ®¹t nµo? Hoạt động 2:Hdhs đọc tìm hiểu văn bản -Gọi HS đọc lại mở đầu truyện - §Ĩ t×m ngêi tµi giái, viªn quan ®ã lµm c¸ch nµo? Hình thức thử tài ở đây là gì? + §i kh¾p n¬i ®Ĩ t×m + ra c©u ®è o¸i o¨m - Viªn quan vµ vua lµ ngêi thÕ nµo? ?Hình thức câu đố để thử tài nhân vật có phổ biến trong truyện cổ tích không?Ý kiến của em như thế nào? Hãy kể vài vài câu chuyện có dạng như thế? (kó thuật khăn phủ bàn) -Là chi tiết rất phổ biến trong truyện cổ dân gian nói chung ,truyện cổ tích nói chung. VD:Huyện Thái Gia 9 tuổi,Trạng Quỳnh,chuyện Lương Thế Vinh,Ba Giai Tú Xuất,(câu đố trong những truyện về những người tài hay về các trạng) ?Tác dụng của hình thức này? -Tạo ra thử thách để nhân vật bôïc lộ tài năng, phẩm chất. -Tạo tình huống cho cốt truyện phát triển. ? Mục đích của người kể? -Gây hứng thú hồi hộp cho người nghe giỏi,viên quan đi khắp nơi tìm.Khi qua một cánh đồng thấy hai cha con cậu bé đang làm ruộng.Viên quan đã ra câu đố một ngày cày được mấy đường.đứa bé hỏi ngược lại:ngựa của ông đi một ngày được mấy bước,ông ta cứng miệng.Biết đây là người tài viên quan về tâu với vua -Vua ra câu đố làm cho trâu đực đẻ thành chín con,thòt một con chim sẽ dọn ba mâm cổ thức ăn->cậu bé giải đố bằng cách:ba cậu không đẻ con,yêu cầu rèn con dao bằng kim- >vua phục tài ban thưởng cho cậu .Nước láng giềng muốn xâm phạm bờ cỏi nước ta,sai sứ đem võû ốc đố làm cách nào xâu qua sợi chỉ được.Cậu bé giúp vua giải đố,lấy con kiến càng cột chỉ vào ,thoa mở đầu bên kia kiến đánh hơi sang, trước sự thán phục của sứ giả. -Vua phong em bé làm trạng nguyên xây dinh thự bên hoàng cung để tiện hỏi han 3. Giải từ khó:SGK/73 II. Đọc ,tìm hiểu văn bản: 1.Hình thức thử tài: - Viên quan đi tìm người tài giỏi . -Dùng câu đố ⇒ Viªn quan tËn t, vua anh minh. -Bộc lộ tài năng phẩm chất -Tạo tình huống cho cốt truyện -Gây hứng thú hồi hộp cho người nghe Mai Thò Thu Hương 86 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 ? Nhân vật em bé thuộc kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích? - Nhân vật thông minh. 4.4 .Củng cố và luyện tập: -Kể tóm tắt truyện 4.5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: -Học bài, kể lại truyện, làm BT - Chuẩn bò bài: “Em bé thông minh” (tt): Trả lời các câu hỏi còn lại SGK +Các lần thử thách của em bé +Sự mưu trí thông minh của em bé +Ýù nghóa truyện . Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Mai Thò Thu Hương 87 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 TiếtPPCT: 26 Ngày dạy:4.10.10 1.Mục tiêu:(Như tiết 25) 2.Chuẩn bò:Gv:Tài liệu tham khảo,tranh ,bảng phụ Hs:vở,SGK,bảng phụ 3.Phương pháp dạy học:Trực quan,vấn đáp,thảo luận nhóm. 4.Tiến trình: 4.1. Ổn đònh tổ chức:Kiểm diện 4.2. Kiểm tra bài cũ: Hs1: Kể lại truyện “Em bé thông minh” .Hãy nêu hình thức thử tài của em bé?Tác dụng của hình thức này? 4.3. Giảng bài mới:Tiết trước chúng ta đã đi vào tìm hiểu hình thức thử tài, tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu Em bé giải câu đố của viên quan, vua và của viên sứ thần nước ngoài. Họat động của gv và hs Nội dung bài học Hđ2:Hdhs tìm hiểu văn bản *Kó thuật thảo luận cặp đôi-chia sẽ - Sù mu trÝ th«ng minh cđa em bÐ ®ỵc thư th¸ch qua mÊy lÇn? - Viªn quan ra c©u ®è trong hoµn c¶nh nµo? - §äcl¹i c©u ®è cđa viªn quan? C©u ®è o¸i o¨m ë chç nµo? - Em bÐ gi¶i ®è nh thÕ nµo? Th¸i ®é cđa viªn quan? -NhËn xÐt vỊ c¸ch gi¶i ®è cđa em bÐ? ? Em hãy kể ngắn gọn lần thử thách thứ 2. Cho HS kể - LÇn thø hai, ai trùc tiÕp ra c©u ®è? - TÝnh chÊt lÇn thư th¸ch nµy nh thÕ nµo? - Em cã nhËn xÐt g× vỊ c©u ®è cđa vua? - C©u ®è hÕt søc phi lÝ, tr¸i víi qui lt tù nhiªn. - Th¸i ®é cđa d©n lµng ra sao? - Em bÐ ®· gi¶i ®è nh thÕ nµo? - Em bÐ ®· t×m c¸ch ®èi diƯn vua, ®a vua vµ qn thÇn vµo bÉy cđa m×nh, ®Ĩ vua tù nãi ra sù v« lÝ. - LÇn thø ba vua thư tµi nh thÕ nµo? Mơc ®Ých? - Mơc ®Ých: ®Ĩ kh¼ng ®Þnh ch¾c ch¾n sù th«ng I.Đọc-tìm hiểu chú thích: II.Đọc –tìm hiểu văn bản: 1.Hình thức thử tài: 2. Các lần thử thách: a. LÇn thư th¸ch thø nhÊt: - Hoµn c¶nh: hai cha con ®ang cµy rng - Viªn quan hái: Tr©u cđa l·o cµy mét ngµy ®ỵc mÊy ®êng? - Em bÐ: Hái vỈn l¹i viªn quan - Viªn quan: bÊt ngê, sưng sèt, ph¸t hiƯn ra ngêi tµi ⇒ C¸ch gi¶i bÊt ngê, lÝ thó→ đẩy quan vào thế bí. b. LÇn thư th¸ch thø hai: - Vua ra c©u ®è díi h×nh thøc lƯnh vua ban. - TÝnh chÊt nghiªm träng: "c¶ lµng ph¶i chÞu téi" -> Giải đố bằng cách để vua tù nãi ra sù v« lÝ. c. LÇn thư th¸ch thø ba: Mai Thò Thu Hương 88 EM BÉ THÔNG MINH (TT) (Truyện cổ tích ) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 minh cđa em bÐ. - Sù th«ng minh cđa em bÐ ®· ®ỵc kh¼ng ®Þnh b»ng c¸ch gi¶i ®è nh thÕ nµo? - Th¸i ®é cđa vua? - Vua phơc tµi, ban thëng rÊt hËu. - LÇn thø t ai ®è? §è nh thÕ nµo? - Em cã nhËn xÐt g× vỊ tÝnh chÊt, møc ®é cđa c©u ®è? - TÝnh chÊt nghiªm träng, liªn quan ®Õn vËn mƯnh qc gia. - TriỊu ®×nh níc Nam ph¶i gi¶i ®è. - Th¸i ®é vµ c¸ch gi¶i ®è cđa c¸c quan ®¹i thÇn? ⇒ Vua qua lóng tóng, lo l¾ng, bÊt lùc. - Em bÐ ®· gi¶i ®è b»ng c¸ch nµo? NhËn xÐt - C¸ch gi¶i ®è dƠ nh mét trß ch¬i trỴ con. *Kó thuật hoàn tất một nhiệm vụ - Em thÊy møc ®é qua bèn lÇn thư th¸ch nh thÕ nµo? §iỊu ®ã nh»m mơc ®Ých g×? -TÝnh chÊt o¸i o¨m cđa c©u ®è ngµy mét t¨ng tiÕn. §èi tỵng ra c©u ®è còng ngµy mét cao h¬n, ®iỊu ®ã cµng lµm nỉi bËt sù th«ng minh h¬n ngêi vµ tµi trÝ cđa em bÐ. - Nh÷ng c¸ch gi¶i ®è cđa em bÐ lÝ thó ë chç nµo? + §Èy thÕ bÞ ®éng vỊ ngêi ra c©u ®è + Lµm cho ngêi ra c©u ®è thÊy c¸i phi lÝ + Dùa vµo kiÕn thøc ®êi sèng + Ngêi ®äc bÊt ngê tríc c¸ch gi¶i gi¶n dÞ, hån nhiªn cđa ngêi gi¶i. -Kỉ thuật tranh luận :So s ánh vẻ đẹp của hình tượng Thạch Sanh và hình tượng em bé thông minh? Truyện đề cao vấn đề gì ? -Trí thông minh,trí khôn. ? Em hãy nêu ý nghóa của truyện.(trình bày 1 phút) - Đề cao trí thông minh - ước mơ của người lao động về con người tài năng giúp nước. - Em bé tiêu biểu cho trí tuệ của nhân dân. ? Truyện nêu lên bài học gì.Đọc xong truyện em có tâm trạng gì? - Để giải quyết những khó khăn trong thực tiễn, con người không chỉ cần các kiến thức về sách vỡ mà còn có những kinh nghiệm về đời sống thực tế. -Gây hứng thú ,vui thích,bất ngờ.Vì em bé giỏi hơn người lớn nhưng vẫn hồn nhiên. Hs đọc ghi nhớ SGK/74 - Vua lƯnh cho hai cha con pha thÞt chim -Em bÐ gi¶i ®è b»ng c¸ch ®è l¹i vua: ®a c©y kim ⇒ vua rÌn dao. -> Giải đố bằng cách đố lại vua → Vua phục tài. d. lÇn thư th¸ch thø t : - Sø thÇn níc ngoµi ®è: x©u chØ qua vá èc vỈn. - Em bÐ ®· dïng kinh nghiƯm tõ ®êi sèng d©n gian ®Ĩ gi¶i ®è->Sứ giả láng giềng thán phục. ⇒ Em bÐ cã trÝ t th«ng minh h¬n ngêi. 3.Ý nghóa truyện: -Truyện đề cao trí thông minh và trí khôn ,kinh nghiệm đời sống dân gian. Từ đó tạo nên tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên trong đời sống hàng ngày. Mai Thò Thu Hương 89 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 * Hoạt động 3: Hdhs luyện tập-kó thuật hoàn tất một nhiệm vụ Cho HS kể diễn cảm truyện *Ghi nhớ:SGk/74 III. Luyện tập. - Câu 1 : Kể diễn cảm truyện. - Đọc thêm “Lương Thế Vinh 4.4 Củng cố và luyện tập: -Hãy nêu nội dung ý nghóa truyện? 4.5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: - Họcghi nhớ ,bài ghi trên lớp, đọc phần đọc thêm,hoàn chỉnh bài tập -Chuẩn bò: Kiểm tra 1 tiết văn +Học lại tất cả các văn bản đã học +Đònh nghóa truyền thuyết, cổ tích +Ý nghóa truyện Rút kinh nghiệm: Mai Thò Thu Hương 90 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 Tiết PPCT:27 Ngày dạy:8.10.10 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Kiến thức: Nhận ra được cái lỗi thông thường về nghóa của từ.Cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghóa. -Kó năng:Nhận biết từ dùng không đúng nghóa.Rèn hs thao tác dùng từ chính xác,tránh lỗi về nghóa của từ. -Thái độ: Có ý thức dùng từ đúng nghóa.(Tích hợp kó năng sống) 2. Chuẩn bò:Gv:Tài liệu tham khảo,bảng phụ Hs:SGK,vở,VBTVN 6,bảng phụ 3.Phương pháp:Qui nạp, vấn đáp, thảo luận nhóm 4.Tiến trình: 4.1. Ổn đònh tổ chức: 4.2.KTBC:Chữa lỗi dùng từ Hs1:Thế nào là lỗi lặp từ?Nguyên nhân mắc lỗi? Hãy xác đònh từ ngữ trùng lặp và sửa lại cho đúng trong câu sau? Vua Hùng không biết chọn ai,vua Hùng mời các Lạc Hầu vào bàn bạc. Hs2:Thế nào lỗi lẫn lộn từ gần âm?Cách khắc phục? Cho vd. 4.3. Giảng bài mới: Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu lỗi lặp từ,lẫn lộn từ gần âm.Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thêm một loại lỗi nữa ,đó là lỗi dùng từ không đúng nghóa. Họat động của gv và hs Nội dung bài học Hđ1: : Hs phát hiện và sửa lỗi dùng từ sai nghóa -Gv treo bảng -HS đọc ví dụ.(kó thuật động não) ? Trong 3 câu trên có những từ còn dùng sai, em hãy tìm. a/ Mặc dù còn một số yếu điểm, nhưng so với năm học cũ, lớp 6B đã tiến bộ vượt bậc. b/ Trong cuộc họp lớp, Lan đã được nhất trí đề bạt làm lớp trưởng. c/ Nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu đã được tận mắt chứng thực cảnh nhà tan cửa nát của những người nông dân. ? Tại sao em biết những từ đó là từ dùng sai. - Dựa vào nghóa của từ. ?Hãy giải thích nghóa của các từ trên? a/ Yếu điểm : chỗ quan trọng. b/ Đề bạt : cử giữ chức vụ cao hơn thường do cấp có thẩm quyền cao quyết đònh. c/ Chứng thực : xác nhận đúng sự thực. I.Dùng từ không đúng nghóa: Mai Thò Thu Hương 91 CHỮA LỖI DÙNG TỪ (tt) Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 ?Vì sao mắc lỗi như vậy? - Không biết nghóa. - Hiểu sai nghóa. - Hiểu nghóa không đầy đủ ? Theo em, ta sẽ thay các từ sai bằng những từ nào? Từ dùng sai Chữa lại cho đúng a/ Yếu điểm. a/ Điểm yếu, nhược điểm. b/ Đề bạt. b/ Bầu. c/ Chứng thực. c/ Chứng kiến. ? Em hãy giải nghóa các từ mình thay thế? - Điểm yếu : là điểm còn yếu kém. - Bầu : chọn bằng cách bỏ phiếu biểu quyết. - Chứng kiến : là trông thấy tận mắt. =>Như vậy các từ yếu điểm,đề bạt,chứng thực là những từ bò nhầm lẫn là cùng nghóa->lỗi dùng từ không đúng nghóa ?Em hiểu thế nào là dùng từ không đúng nghóa? Cho vd?Đặt câu -Cá biệt :riêng biệt ,riêng từng cái một -Riêng biệt:cách riêng ra,không giống ,không chung cùng Đặt câu:Lan là một hs cá biệt ?Nguyên nhân nào mắc lỗi? +Không biết nghóa. +Hiểu sai nghóa. +Hiểu nghóa không đầy đủ. ? Bản thân em thường mắc lỗi này không. Hướng khắc phục của em như thế nào? ? Em nói mình hay mắc lỗi. Hãy cho một ví dụ về lỗi dùng từ của mình. -Cá biệt :riêng biệt ,riêng từng cái một -Riêng biệt:cách riêng ra,không giống ,không chung cùng Đặt câu:Lan là một hs cá biệt. GV rút ra bài học -Vậy em hãy nêu tác hại của việc dùng từ không đúng nghóa ? Hđ2:: Hdhs luyện tập.(kó thuật giao nhiệm vụ) BT1:Chỉ ra những từ kết hợp đúng. -Một số từ hay bò nhầm lẫn là cùng nghóa; - Hướng khắc phục : +Không hiểu hoặc chưa rõ nghóa của từ thì không nên dùng. + Không hiểu thì tra từ điển. -Làm cho lời văn diễn đạt không chuẩn xác,không đúng với ý đònh của người nói ,người viết gây khó hiểu. II. Luyện tập. 1. Các từ có sự kết hợp đúng. Mai Thò Thu Hương 92 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 - Bản : giấy có chữ viết, chữ in hoặc hình vẽ. - Xán lạn : sáng sủa, rực rỡ, huy hoàng. - Bôn ba : đi đây đi đó. - Thủy mặc (mực): lối vẽ dùng nước mực tàu, không dùng màu. - Tùy tiện : theo ý muốn của mình, không kể đến tình hình khách quan, chủ quan. BT2:GV đưa bảng phụ gọi HS lên bảng điền Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống. a/ Khinh khỉnh : tỏ ra kiêu ngạo và lạnh nhạt, ra vẻ không thèm để ý đến người đang tiếp xúc với mình. b/ Khẩn trương : nhanh gấp và có phần căng thẳng. c/ Băn khoăn : không yên lòng vì có những điều suy nghó, lo liệu. BT3: - Bao biện : ôm đồm những việc thuộc phận sự của người khác. - Ngụy biện : bàn cãi dùng những lập luận có vẽ như hợp lý nhưng thực ra là sai lầm để tranh cãi một vấn đề. - Tinh tú : chỉ chung các ngôi sao. - Tinh túy : phần tốt đẹp nhất, cao quý nhất không lẫn lộn với thứ tạp nhạp Bài tập 4: Chú ý âm ch, tr, dấu ?, ~. BT5:Phân biệt nghóa 2 từ đoạn thẳng và đường thẳng->Đặt câu - Bản tuyên ngôn. - Tương lai xán lạn. - Bôn ba hải ngoại. - Bức tranh thủy mặc. - Nói năng tùy tiện. 2. Điền từ: a/ Khinh khỉnh. b/ Khẩn trương. c/ Băn khoăn. 3. Chữa lỗi dùng từ: Lỗi Chữa lại Tống Đấm Thực thà Thành khẩn Bao biện Ngụy biện Tinh tú Tinh túy 4. Viết chính tả:Em bé thông minh “Một hôm… mấy đường” 5.Đường thẳng:dài vô tận Đoạn thẳng:bò chặn hai đầu 4.4.Củng cố và luyện tập: -Thế nào là dùng từ không đúng nghóa?nguyên nhân mắc lỗi?Cách khắc phục? 4.5.Hướng dẫn hs tự học ở nhà:(như chuyên đề) -Học bài ghi trên lớp-hoàn chỉnh bài tập -Chuẩn bò:Danh từ +Đặc điểm của danh từ +Danh từ chỉ đơn vò và danh từ chỉ sự vật RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mai Thò Thu Hương 93 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết PPCT:28 Ngày dạy:8.10.10 1.Mục tiêu:Giúp HS: -Kiến thức: Hệ thống lại các kiến thức đã được học về truyền thuyết và cổ tích,nắm vững các ý nhóa của từng câu chuyện -Kó năng : Rèn hs tư duy tổng hợp khái quát -Thái độ:Yêu nước,nhân đạo ,tài trí,lương thiện qua nội dung ý nghóa bài học. 2. Chuẩn bò : GV: đề,đáp án HS: giấy kiểm tra. 3.Phương pháp: 4. Tiến trình: 4.1. Ổn đònh tổ chức:kiểmdiện 4.2.KTBC:(không) 4.3.Giảng bài mới:Sau một thời gian tìm hiểu hai thể loại truyền thuyết ,cổ tích.Hôm nay,chúng ta sẽ kiểm tra để ôn lại kiến thức đã học. Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ thấp Vận dụng cấp độ cao Khái niệm truyền thuyết- cổ tích 1 (1) 1(1) Con Rồng ,cháu Tiên 2(1) 2 ( 3) Thạch Sanh 3 (2) Sơn Tinh.Thủy Tinh 4(2) Tổng số câu hỏi 2 1 2 1 Tổng số điểm 20% 10% 40% 30% Họat động của gv và hs Nội dung bài học Đề: 1.Cổ tích là gì? (1đ) .Hãy kể tên các văn bản thuộc thể loại truyền thuyết mà em đã học? (1đ) Đáp án: 1. - Lµ lo¹i trun d©n gian kĨ vỊ cc ®êi cđa mét sè kiĨu nh©n vËt + Nhân vật bÊt h¹nh + Nhân vật dòng sÜ vµ nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹ + Nhân vật th«ng minh vµ nhân vật ngèc Mai Thò Thu Hương 94 KIỂM TRA VĂN . nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Mai Thò Thu Hương 87 Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 TiếtPPCT: 26 Ngày dạy:4.10.10 1.Mục tiêu:(Như tiết 25) 2.Chuẩn bò:Gv:Tài liệu tham khảo,tranh ,bảng phụ Hs:vở,SGK,bảng phụ 3.Phương. Trường THCS Long Thành Bắc Ngữ Văn 6 Tiết PPCT :25 Ngày dạy:4.10.10 1. Mục tiêu:Giúp HS - Kiến thức:Hiểu được nội dung ý nghóa của truyện và