lop 5 tuan 30 - CKT - KNS

Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 TUẦN 30 Thứ hai, ngày tháng năm 2011 Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu Học xong bài này HS biết: - Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người - Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển mopoi trường bền vững . - Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II. Tài liệu và phương tiện - tranh ảnh , băng hình về tài nguyên thiên nhiên : mỏ than, dầu mỏ, rừng, III. Phương pháp: IV. Các hoạt động dạy học TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44 SGK + Mục tiêu: GV nêu + Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xem tranh ảnh và đọc các thông tin trong bài - các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV kết luận và gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK + Mục tiêu : GV nêu + cách tiến hành - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên trình bày * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 3) + Mục tiêu: GV nêu + cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV và các nhóm khác nhận xét * Hoạt động 4: Tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương em - HS tự tìm và trả lời - GV nhận xét 4. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS xem tranh và đọc SGK - các nhóm đọc câu hỏi trong SGK và thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS đọc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu của bài tập - HS tự làm bài - Vài HS trình bày bài làm của mình - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS tự tìm và trả lời trước lớp Nguyễn Thị Nguyền 1 Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. Mục tiêu, 1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể hồi hộp, chuyển thành giọng ôn tồn, rành rẽ khi vị giáo sư nói. 2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2HS. H: Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? H: Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ GV nhận xét + cho điểm - HS1 đọc đoạn 1+2+3 bài Con gái và trả lời câu hỏi. B.Bài mới 1 .Giới thiệu bài - HS lắng nghe. 2.Luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu tranh. - HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn - HS đọc trong nhóm - Cho HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm bài - 1 hoặc 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài. - HS luyện đọc từ theo hướng dẫn GV. - HS đọc theo nhóm 5, mỗi em đọc một đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài. - 2 HS giải nghĩa từ dựa vào SGK - HS lắng nghe. 3. Tìm hiểu bài H: Ha-li-ma đến gặp giáo sư để làm gì? H: Gì giáo sư ra điều kiện như thế nào? H: Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sư, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? H: Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử. - Vì nàng muốn vị giáo sư cho lời khuyên: làm thế nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước. - Nếu Ha-li-ma lấy được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống, giáo sư sẽ nói cho nàng bí quyết. - Vì điều kiện vị giáo sư đưa ra thật khó thực hiện. Đến gần sư tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó hơn. Thấy người, sử tử sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay. - Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn. Tối nào cũng được ăn một món thịt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính. Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. Nguyễn Thị Nguyền 2 Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 H: Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bơmd của sư tử như thế nào? H: Vì sau khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi 4.Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài. - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên và hướng dẫn cho HS. - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét + khen những HS đọc hay. - 5 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 5 đoạn. - HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. - Một vài HS thi đọc đoạn. - Lớp nhận xét. 5.Củng cố, dặn dò H: Em hãy cho biết câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tíêt sau - Câu chuyện khẳng định; Kiên nhẫn, diu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạng của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân - Có ý thức học tốt II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Gv hướng dẫn Hs tự làm bài rồi chữa các bài tập: Bài 1: - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Cho hs học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng: m 2 ; km 2 ; ha và quan hệ giữa ha, km 2 với m 2 Bài 2 : - Cho hs tự làm bài rồi chữa bài. Chú ý củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân như: a/ 1m 2 =100dm 2 = 10000cm 2 = 1000000 mm 2 1 ha = 10 000 m 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000 m 2 b/ 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001 km 2 1m 2 = 0,0001 hm 2 1ha = 0,01 km 2 = 0,0001 ha 4ha = 0,04 km 2 Bài 3 : - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. kết quả là: a/ 65 000 m 2 = 6,5 ha; 846 000 m 2 = 84,6 ha 5 000 m 2 = 0,5 ha b/ 6 km 2 = 600 ha - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - HS tự làm bài rồi chữa bài Nguyễn Thị Nguyền 3 Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 9,2 km 2 = 920 ha 0,3 km 2 = 30 ha 3. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. Mục tiêu - Giúp HS biết : - Bào thai của thú phát triển trong bnngj mẹ - Nêu được sự giống và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim - Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa 1 con , một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập - băng hình về sự sínhản của một số loài thú nếu có III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy mô tả sự phát triển phôi thai của gà trong quả trứn theo hình minh hoạ 2 trang 118 ? Đọc thuộc lòng mục bạn cần biết? ? Em có nhận xét gì về chim non, gà con mới nở? - Nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung bài : * Hoạt động 1: Chu trình sinh sản của thú. - Yêu cầu thảo luận nhóm ? Quan sát hình minh hoạ 1 ? Nêu nội dung hình 1a? ? nêu nội dung hình 1b? ? Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? ? Nhìn vào bào thai của thú trong bụng mẹ bạn thấy những bộ phận nào? ? bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? ? Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì? ? Bạn có nhận xét gì về sự sinh sản của thú và chim? ? Bạn có nhận xét gì về sự nuôi con của chim và thú ? - GV nhận xét * Hoạt động 2: Số lượng con trong mỗi lần - 3 HS lần lượt trả lời - HS thảo luận nhóm - HS quan sát - hình 1 a chụp bào thai của thú con khi trong bụng mẹ - hình 1b thú con mới ra đời - bào thai của thú được nuôi trong bụng mẹ - Thấy hình dạng con thú với đầu, mình, chân, đuôi - Thú con có hình dạng giống như thú mẹ - mẹ nuôi bằng sữa - Sự sinh sản của thú và chim có sự khác nhau Chim đẻ trứng, thú đẻ con - chim nuôi con bằng thức ăn tự kiếm , thú được nuôi con bằng sữa của mẹ . Tất cả thú và chim khi mới ra đời đều rất yếu , chúng được nuôi dưỡng cho đến khi tự kiếm thức Nguyễn Thị Nguyền 4 Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 đẻ của thú. - ? Thú sinh sản bằng cách nào? ? Mỗi lứa thú thường đẻ mấy con? - HĐ nhóm - Phát phiếu - Gọi các nhóm báo cáo - Gọi nhóm tìm được nhiều động vật nhất , đọc cho cả lớp nghe - Yêu cầu hS viết vào vở 3Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về đọc thuộc mục bạn cần biết ăn. - Thú sinh sản bằng cách đẻ con - Có loài đẻ 1 con có loài đẻ nhiều con - Đại dịên nhóm trả lời * Thứ ba, ngày tháng năm 2011 Thể dục Tiết 59 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. MỤC TIÊU  Ôn tâng vàphát cầu cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức ”.  Yêu cầu nâng cao thành tích. Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.  Tính nhanh nhẹn, khéo léo, tinh thần đồng đội. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN 1. Địa điểm : Sân trường vệ sinh sân tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 2. Phương tiện : Mỗi HS 1 quả cầu; 3 quả bóng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Hình thức tổ chức 1. Phần mở đầu • Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. • Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân tập. • Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu. • Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối(cán sự điều khiển). • Ôn các động tác, tay, chân, vặn mình, và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. • Kiểm tra bài cũ: 4 HS tâng cầu bằng đùi. 2. Phần cơ bản a) Môn thể thao tự chọn “Đá cầu” • Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: • Chia tổ cho HS tự quản tập luyện do tổ trưởng điều khiển. • GV quan sát, nhắc nhở HS. • Thi phát cầu bằng mu bàn chân: • Tổ chức cho HS thi theo 2 đội. Trong 1 phút, đội nào còn nhiều người phát cầu được thì đội đó thắng. b) Trò chơi “Lò cò tiếp sức” • Chia lớp thành 2 đội tương đương nhau, GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi. • Cho HS chơi có thi đua giữa các đội trong khi chơi. 3. Phần kết thúc • GV cùng HS hệ thống bài. • Đứng tại chỗ vỗ tay và hát bài Em vẫn nhớ trường xưa. • Làm một số động tác hồi tỉnh, thả lỏng • GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học. Giao bài về nhà: Tập đá cầu. 6 – 10’ 1’ 1vòng 1’ 1’ 2 lần x 8 nhịp 1’ 18 – 22’ 14 – 16’ 10 – 12’ 3 – 4’ 5 – 6’ 3 lần 4 – 6’ 1 – 2’ 1 – 2’ 1’ 1’ ▲  ▲ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ▲ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ Nguyễn Thị Nguyền 5 Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ Chính tả Nghe - viết: CÔ GÁI TƯƠNG LAI I Mục tiêu, 1- Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái tương lai. 2- Tiếp tục luyện tập viết hoa các tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết một số huân chương của nước ta. II. Đồ dụng dạy - học - Bút dạ + phiếu khổ to. - 3 tờ phiếu viết bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 3 HS. - GV nhận xét + cho điểm. - 3 HS cùng lên bảng để viết, HS còn lại viết vào giấy nháp. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 2.Viết chính tả - Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lượt. H: Bài Cô gái của tương lai nói gì? - Cho HS đọc thầm bài chính tả. - Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: In-tơ-nét, ốt-xtrây- li-a, Nghị viện thanh niên. - HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc bộ phân câu để HS viết. - GV chấm, chữa bài - GV đọc lại một lượt toàn bài. - Chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung - HS theo dõi trong SGK. - Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai. - HS đọc thầm. - HS viết vào giấy nháp - HS viết chính tả. - HS soát lỗi. - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi ( sửa ra lề) 3.Làm bài tập bài tập 2 - GV giao việc: • Mỗi em đọc lại đoạn văn. • Gạch dưới những cụm từ in nghiêng. • Chữ nào trong cụm từ in nghiêng đấy phải viết hoa? Vì sao? - Cho HS làm bài. Bài tập3. - Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c. - GV giao việc: • Mỗi em đọc lại 3 câu a, b, c. • Tìm tên huân chương để điền vào chỗ trống trong các câu a, b, c sao cho đúng. - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS và dán ảnh - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS đọc nội dung ghi trên phiếu. - 3 HS lên làm bài trên phiếu ( mỗi em sửa lại 2 cụm từ sau, nói rõ vì sao lại sửa như vậy). - Lớp nhận xét. - HS quan sát ảnh. - 3 HS làm bài trên phiếu. - HS còn lại làm vào giấy nháp. - 3 HS làm bài trên phiếu lên dán trên Nguyễn Thị Nguyền 6 Giỏo ỏn lp 5 Trng TH Tin Phong1 minh ho cỏc huõn chng lờn bng. - Cho HS trỡnh by kt qu. - GV nhn xột bng lp. - Lp nhn xột. 4Cng c, dn dũ - GV nhn xột tit hc. Chun b tit sau Toỏn ễN TP V O TH TCH I. Mc tiờu: Giỳp HS : - Cng c v quan h gia một khi, -xi-một khi, xng-ti-một-khi; vit s o th tớch di dng s thp phõn; chuyn i s o th tớch - HS Cú ý thc hc tt II. Cỏc hot ng dy v hc ch yu: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra: 2. Bi mi: Bi 1: - Gv k sn bng trong Sgk lờn bng ca lp ri cho Hs vit s thớch hp vo ch chm, tr li cỏc cõu hi ca phõn b). Khi Hs cha bi, Gv nờn cho Hs nhc li mi quan h ba n v o th tớch( m 3 , dm 3 , cm 3 ) v quan h ca hai n v liờn tip nhau Bi 2 : - Cho hs t lm bi ri cha bi. Chng hn: 1m 3 = 1000d m 3 1dm 3 = 1 000cm 3 7,268m 3 = 7268 d m 3 4,351dm 3 = 4351cm 3 0,5m 3 = 500 dm 3 0,2dm 3 = 200cm 3 3 m 3 2dm 3 = 3002dm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 Bi 3 : - Cho HS t lm bi ri cha bi. Chng hn: a) 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 ; 2105 dm 3 = 2,105m 3 ; 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b) 8 dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670 m 3 = 3,670 dm 3 = 3,67 dm 3 5 dm 3 77cm 3 = 5,077 dm 3 3. Cng c dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau - ổn định trật tự - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài Nguyn Th Nguyn 7 Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I. Mục tiêu, 1- Mở rộng vốn từ: Biết được những từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích được nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng của một người nam, một người nữ cần có. 2- Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan hệ bình đẳng nam, nữ. Xác định được thái độ đúng đắn: không coi thường phụ nữ. II. Đồ dùng dạy - học - Từ điển học sinh. - Bảng lớp viết: + Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng với mọi hoàn cảnh. + Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS: HS làm BT2,3 của tiết Luyện từ và câu (Ôn tập về dấu câu). - GV nhận xét và cho điểm. - 2 HS lần lượt làm miệng. • HS1 làm BT2. • HS2 làm BT3 B.Bài mới 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2. Luyện tập Bài 1 - GV nhắc lại yêu cầu: H: Em có đồng ý với ý kiến đề bài đã nêu không? H: Em thích phẩm chất nào nhất ở một ban nam hoặc một bạn nữ? - GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển. Bài 2. - GV giao việc: • Các em đọc lại truyện Một vụ đắm tàu. • Nêu những phẩm chất chung mà 2 bạn nhỏ Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô đều có. • Mỗi nhân vật có những phẩm chất gì tiêu biểu cho nữ tính và nam tính. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Bài 3 - GV nhắc lại yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại - 1 HS đọc BT1. - Cả lớp đọc thầm lại - HS có thể trả lời theo hai cách: + Đồng ý + Không đồng ý - HS phát biểu tự dochọn. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, lớp đọc thầm theo. HS làm bài cá nhân. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. Nguyễn Thị Nguyền 8 Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 - Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn, không coi thường con gái. - Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu sai trái: trọng con trai, khinh con gái. - Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ. - Cho HS thi đọc. - 1 HS đọc toàn bộ nội dung BT3, lớp lắng nghe. - HS làm bài cá nhân. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. - HS nhẩm thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ. - Một số HS thi đọc thuộc những câu tục ngữ, thành ngữ. 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau Địa lí CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I. Mục tiêu Sau bài học HS có thể: - Nhớ tên và tìm được vị trí của bốn đại dương trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ thế giới - Mô tả được vị trí địa lí , độ sâu, diện tích của các đại dương vào bản đồ và bảng số liệu. II. Đồ dùng dạy học - Quả địa cầu, bản đồ thế giới - Bảng số liệu về các đại dương III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: ? Tìm trên bản đồ thế giớ vị trí châu đại dương và châu nam cực ? Nêu những đặc điểm nổi bật của châu nam cực? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung * Hoạt động 1: Vị trí của các đại dương - HS quan sát hình 1 trang 130 và hoàn thành bảng thống kê về vị trí , giới hạn của các đạiu dương trên thế giới - 2 HS trả lời Tên đại dương Vị trí Tiếp giáp với châu lục, đại dương Thái bình dương phần lớn ở bán cầu tây , một phần nhỏ ở bán cầu đông -Giáp các châu lục: châu mĩ, châu á, châu đại dương, châu nam cực, châu âu -Giáp các đại dương: ấn độ dương, đại tây dương ấn độ dương Nằm ở bán cầu đông -Giáp các châu lục: châu đại dương, châu á, châu phi, châu nam cực -Giáp các đại dương: TBD, ĐTD DDaij tây dương Một nửa nằm ở bán cầu đông một nửa nằm ở bán cầu tây -Giáp các châu lục: châu á, châu mĩ, châu đại dương, châu nam cực -Giáp các đại dương: TBD,ấn độ dương Nguyễn Thị Nguyền 9 Giáo án lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 Bắc băng dương Nằm ở vùng cực bắc -Giáp các châu lục: châu á, châu âu, châu mĩ. * Hoạt động 2: Một số đặc điểm của đại dương - GV treo bảng số liệu về các đại dương yêu cầu hS quan sát ? Nêu diện tích , độ sâu trung bình độ sâu lớn nhất của từng đại dương? ? Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích ? Cho biết độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương nào? 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS đọc bảng số liệu - ấn độ dương rộng 75 triệu km 2 độ sâu TB là 3963m độ sâu lớn nhất là 7455m các đại dương xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: TBD, ĐTD, ÂĐ D , BBD - Đại tây dương có độ sâu TB lớn nhất thái bình dương . ** Thứ tư, ngày tháng năm 2011 Tập đọc TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. Mục tiêu, 1- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài 2- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Bài đọc viết về sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo, với phong cách hiện đại phương Tây của tà áo dài Việt Nam, sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài. - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe. 2. Luyện đọc - HS đọc cả bài - HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - Cho HS chia đoạn. - Luyện đọc từ ngữ khó: kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhau - HS đọc trong nhóm - GV chia nhóm 4 - Cho HS đọc cả bài. - 1-2 HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc bài văn. - HS quan sát + nghe lời giới thiệu của GV. - HS đọc nối tiếp. Mỗi HS đọc 1 đoạn ( 2 lần). - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV. - HS đọc theo nhóm 4. - Mỗi HS đọc một đoạn. - 1 - 2 HS đọc cả bài. Nguyễn Thị Nguyền 10 [...]... 60 phỳt = 1 gi 30 phỳt = 1 gi = 0,5g 2 3 gi = 0,75gi 4 1 6 phỳt = gi = 0,1gi 10 1 15 phỳt = gi =0, 25 gi 4 1 12 phỳt = gi = 0,2 gi 5 1 gi 30phỳt = 1 ,5 gi 3 gi 15 phỳt = 3, 25 gi 90 phỳt = 1 ,5 gi 2 gi 12 phỳt = 2,2 gi 60 giõy = 1 phỳt 1 30 giõy = phỳt = 0 ,5 phỳt 2 90 giõy = 1 ,5 phỳt 2 phỳt 45 giõy = 2,75phỳt 1 phỳt 30giõy = 1 ,5 phỳt 1 phỳt 6 giõy = 1,1 phỳt 45phỳt = d) - T lm bi ri cha bi - Bi 3 : T lm... hn: a) ( 689 + 8 75) + 1 25 = 689 + ( 8 75 + 1 25) = 689 + 1000 = 1689 4 2 4 5 2 5 b) + + = + + 9 7 9 7 7 7 7 4 4 4 = + =1+ =1 7 9 9 9 c) 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 Bi 3 : - Cho hs t lm bi ri cha bi - Lu ý HS la chn cỏch hp lý nht Bi 4 : - Cho Hs t lm bi ri cha bi Chng hn Bi gii: Mi gi c hai vũi cựng chy c: 1 3 5 + = (th tớch b) 5 10 10 5 = 50 % 10 ỏp s: 50 % th tớch b... tra: - n nh trt t 2 Bi mi: Gv hng dn Hs t lm bi ri cha cỏc bi tp: Bi 1: - Cho hs t lm bi ri cha bi - T lm bi ri cha bi Bi 2 : - Cho hs t lm bi ri cha bi Chng hn: a) 2nm 6thỏng = 30 thỏng Nguyn Th Nguyn - T lm bi ri cha bi 17 Trng TH Tin Phong1 Giỏo ỏn lp 5 1 gi 5 phỳt = 65 phỳt 3 phỳt 40 giõy = 220 giõy 2 ngy 2 gi = 50 gi b) 28 thỏng = 2 nm 4 thỏng 144 phỳt = 2gi 24 phỳt 150 giõy = 2phỳt 30giõy 54 gi... cui tit 2 Nhn xột tit hc - 1 HS tr li, lp nhn xột b sung - HS quan sỏt - 2 HS nờu - 1 HS lp Lp quan sỏt v nhn xột - 2 HS lờn chn cỏc chi tit v lp Lp quan sỏt, b sung - HS quan sỏt theo cp, tr li cõu hi - HS theo dừi cỏc bc lp - 2 HS tr li cõu hi Lp theo dừi - 1 HS lp C lp quan sỏt, nhn xột - HS quan sỏt k nh tng bc lp - HS quan sỏt trỡnh t thỏo ri cỏc b phn v cỏc chi tit - 1 HS nhc li Lp nhn xột Toỏn... 5dm2 < 8,5m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 2 2 2 8m 5dm = 8,05m 7m3 5dm3 < 7,5m3 8m2 5dm2 > 8,005m2 2,94dm 3 > 2dm3 3 94cm Bi 2 : Cho hs nờu túm tt bi toỏn Chng hn Bi gii: 2 Chiu rng ca tha rung l: 150 ì = 100 (m) 3 ì 100 = 15 Din tớch ca tha rung l: 150 000(m2) 15 000 m2 gp 100 m2 s ln l: 15 000 : 100 = 150 (ln) S tn thúc thu c trờn tha rung ú l: 60 ì 150 = 9 000 (kg) 9 000 kg = 9 tn ỏp s: 9 tn Bi 3 : Cho... cnh gỡ? - GV nhn xột * Hot ng 2: S nuụi v dy con ca hu ? Hu n gỡ sng? ? Hu sng theo by n hay theo cp ? ? Hu mi la my con? ? Ti sao Hu con mi khong 20 ngy tui hu m ó dy con tp chy? ? Hỡnh 2 chp nh gỡ? - Nhn xột 3 Cng c- dn dũ - Nhn xột tit hc - Dn HS c thụng tin v h, hu - H thng sinh sn vo mựa xuõn, mựa h - H m mi la t 2- 4 con - Vỡ h con rt yu, - Khi h con c 2 thỏng tui , h m dy con sn mi - T 1 nm... ti - Hiu v bit trao i vi cỏc bn v ý ngha cõu chuyn 2- Rốn k nng nghe: HS nghe bn k, nhn xột ỳng li k ca bn II dựng dy - hc - Mt s sỏch truyn, bi bỏo, sỏch truyn c lp 5 vit v cỏc n anh hựng, cỏc ph n cú ti - Bng lp vit bi III Cỏc hot ng dy - hc Nguyn Th Nguyn 14 Trng TH Tin Phong1 Giỏo ỏn lp 5 Hot ng ca giỏo viờn A.Kim tra bi c - Kim tra 2HS: Hot ng ca hc sinh - 2 HS ln lt k chuyn Lp trng lp tụi -. .. v: - So sỏnh cỏc s o din tớch v th tớch - Gii bi toỏn cú liờn quan n tớnh din tớch, tớnh th tớch cỏc hỡnh ó hc - HS Cú ý thc luyn tp tt II Cỏc hot ng dy v hc ch yu: Hot ng dy Hot ng hc 1 Kim tra: - n nh trt t 2 Bi mi: Gv hng dn Hs t lm bi ri cha cỏc bi tp: Bi 1: Nguyn Th Nguyn 12 Trng TH Tin Phong1 Giỏo ỏn lp 5 Cho HS t lm bi ri cha bi Kt qu l: a/ 8m2 5dm2 < 8,5m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 2 2 2 8m 5dm... nm ri n 2 nm h con cú th sng c lp - hỡnh 1a chp cnh h m ang nh nhng tin n gn con mi - hỡnh 2 a h con nm phc sỏt t quan sỏt h m sn mi - Hu n c , lỏ cõy - Hu sng theo by n - Hu thng 1 con - Hu con va mi sinh ra ó bit i v bỳ sa m - Vỡ hu l loi ng vt thng b cỏc loi khỏc n tht - hỡnh 2 chp cnh hu con ang chy Kờ chuyn K CHUYN NGHE, C I Mc tiờu, 1- Rốn luyn k nng núi: - Bit k t nhiờn, bng li ca mỡnh mt... hn: Bi gii: Th tớch ca b nc l: 4 ì 3 ì 2 ,5 = 30 (m3) Th tớch ca phn b cú cha nc l: 30 ì 80 : 100 = 24(m3) a) S lớt nc cha trong b l: 24 m3 = 24 000d m3 = 24 000l b) Din tớch ỏy ca b l: 4 ì 3 = 12(m2) Chiu cao ca mc nc cha trong b l: 24 : 12 = 2(m) ỏp s: a) 24 000l; b) 2m 3 Cng cụ-dn dũ - Nhn xột tit hc - Chun b tit sau - - T lm bi ri cha bi - T lm bi ri cha bi - T lm bi ri cha bi Khoa hc S NUễI CON V . sai: In-tơ-nét, ốt-xtrây- li-a, Nghị viện thanh niên. - HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc bộ phân câu để HS viết. - GV chấm, chữa bài - GV đọc lại một lượt toàn bài. - Chấm 5- 7 bài - GV. lớp 5 Trường TH Tiền Phong1 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Kết quả là: a/ 8m 2 5dm 2 < 8,5m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 8m 2 5dm 2 . giờ 30 phút = 2 1 giờ = 0,5gờ 45phút = 4 3 giờ = 0,75giờ 6 phút = 10 1 giờ = 0,1giờ 15 phút = 4 1 giờ =0, 25 giờ 12 phút = 5 1 giờ = 0,2 giờ 1 giờ 30phút = 1 ,5 giờ 3 giờ 15 phút = 3, 25 giờ