giao an tuan 32 ca ngay

Tuần 32 Sáng: Th hai ngy 11 thỏng 4 nm 2011 Tp c Tiết 63: VNG QUC VNG N CI (Theo Trn c Tin) I . Mc ớch, yờu cu - c lu loỏt, trụi chy ton bi. Bit c din cm bi vn vi ging chm rói, nhn ging nhng t ng miờu t s bun chan, õu su ca vng quc n vỡ thiu ting ci. on cui c vi ging nhanh hn, hỏo hc, hy vng. c phõn bit li cỏc nhõn vt. - Hiu cỏc t ng trong bi. - Hiu ni dung truyn (phn u): Cuc sng thiu ting ci s vụ cựng bun chỏn, t nht II. dựng dy hc : Bảng phụ III. Cỏc hot ng dy hc A. Kim tra bi c : - 2 Học sinh c bi Con chun chun nc, tr li cõu hi v ni dung bi hc. B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi -GV gii thiu v ch im Tỡnh yờu v cuc sng, quan sỏt tranh ch im. -GV gii thiu bi 2. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi. a. Luyn c: - Gọi một học sinh khá đọc cả bài - Cho học sinh chia đoạn ( Bài đợc chia làm hai đoạn) - HS đọc ni tip c 3 on ca b i: 3 l t +Lt 1: Luyn c: sng sc, sn st, u xỡu +Lt 2: Luyn c cõu: Tõu b h !Thn va túm c mt k ang ci sng sc ngoi ng. +Lt 3: chỳ gii cỏc t nguy c, thõn hnh, du hc. - Luyn c theo cp + HS: tỡm ging c ton bi: ging chm rói, nhn ging nhng t ng miờu t s bun chỏn, õu su ca vng quc n. - 2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm bài văn. b. Tìm hiểu bài - 1 HS đọc đoạn 1:+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn? +Vì sao ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? - HS đọc thầm đoạn 2: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? 1 HS đọc to đoạn 3: Kết quả ra sao? Điều gì bất ngờ xảy ra ở cuối đoạn này?. Thái độ nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? GV : Để biết tiếp điều gì xảy ra tiếp theo, các em sẽ tìm hiểu phần tiếp của câu chuyện ở tiết 1 tuần 33. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. - 4 HS đọc nối tiếp theo lối phân vai - GV: Chọn đoạn 2 để hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - HS: Nêu cách đọc, giọng đọc các nhân vật - HS luyện đọc theo nhóm 2 đoạn: Vị đại thần ra lệnh - HS thi đọc diễn cảm trước lớp, GV sửa chữa, uốn nắn. 3. Củng cố, dặn dò : Bài này muốn nói với em điều gì? (Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng buồn chán, tẻ nhạt ) HS nêu nội dung bài, GV chốt lại, ghi bảng. GV liện hệ, nhận xét giờ học. Dặn HS học bài, luyện đọc bài ở nhà, chuẩn bị tiết sau.  Buæi chiÒu: Tiếng Việt: LUYỆN TẬP LÀM VĂN I. Mục đích, yêu cầu - Tiếp tục củng cố kỹ năng miêu tả đồ vật. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh mét sè con vËt. III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài : -GV giới thiệu bài, ghi đề *Đề bài: Hãy tả một con vật nuôi em yêu thích nhất ở nhà. Chú ý mở bài theo lối gián tiếp. 2. Tìm hiểu đề bài - HS đọc đề, phân tích đề, gạch chân dưới từ quan trọng. - HS nhắc lại dàn ý của bài văn miêu tả con vật. - Mở bài: Giới thiệu con vật định tả. - Thân bài: Tả bao quát toàn bộ con vật + Mắt + Hai tai + Chân + Lông Tả hoạt động hoặc thói quen của con vật(Có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của người viết đối với con vật) - Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối với con vật đã tả. 3. H S làm bài: - HS làm nháp, ghi vào vở. 4. Đánh giá: - GV chấm 10 bài, nhận xét từng bài. 5. Củng cố, dặn dò : - GV đọc bài văn hay. HV nhận xét giờ học  S¸ng: Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu: TiÕt 63: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. Mục đích, yêu cầu - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ?, Khi nào ? Mấy giờ ?) - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu, thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phô III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : -1 HS nêu ghi nhớ tiết : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. -1 HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Phần Nhận xét. * Bài tập 1: HS nêu nội dung bài tập, suy nghĩ, tìm trạng ngữ cho câu, xác định trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu ? - HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Trng ng l: ỳng lỳc ú - B sung ý ngha thi gian cho cõu. * Bi tp 2: HS nờu yờu cu bi tp - HS suy ngh, t cõu hi: Viờn th v ht hi chy vo khi no ? (GV lu ý: Nu khi no t trc cõu thỡ cú ngha l ht hi v s vic cha din ra). 3. Phn ghi nh: - 3 H c li ghi nh sgk. 4. Phn Luyn tp * Bi 1: HS nờu yờu cu bi tp suy ngh, tr li cõu hi. -HS nờu kt qu: HS c tng cõu, nờu phn trng ng trong mi cõu: a. C1: Bui sỏng hụm nay, C2: Va mi ngy hụm qua, C3: Th m qua mt ờm ma ro, b. C1: T ngy cũn ớt tui, C2: Mi ln ng trc nhng tranh lng H gii trờn cỏc l ph H Ni * Bi 2: HS nờu yờu cu bi tp - GV lu ý HS : c k mi on vn, ch ra nhng cõu vn thiu trng ng, vit li cõu bng cỏch thờm vo cõu 1 trong 2 trng ng cho sn on vn mch lc. -HS: Lm bi vo v, nờu cõu tr li, GV nhn xột v cht li li gii ỳng. 5. Cng c, dn dũ. - Dn hc sinh hc thuc ghi nh, chun b tit sau. Chính tả ( Nghe viết) Tiết 32: Vơng quốc vắng bóng nụ cời I .Mục tiêu: - Học sinh viết đúng đoạn 1 trong bài Vơng quốc vắng nụ cời. - Học sinh làm đợc các bài tập trong sách giáo khoa. -Rèn ý thức tự giác luyện viết, viết đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: HS làm bài tập 3 ở tiết trớc. - HS thực hiện 2. Bài mới: GV giới thiệu bài a. H ớng dẫn HS nghe - viết - HS đọc bài viết: từ đầu cho đến mái nhà. + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn? - c dân không ai biết cời, mặt trời không biết mọc, chim không muốn hót, hoa cha nở đã tàn - HS đọc lại bài, ghi nhớ những từ ngữ dễ viết sai. - HS viết bảng lớp theo yêu cầu của GV - khinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo - GV nhắc chở HS trớc khi viết bài - GV đọc HS viết bài. - HS dò bài theo quy trình. - GV chấm, nhận xét bài làm của HS. b. H ớng dẫn HS làm bài tập Bài 2a: HS nêu yêu cầu bài tập( tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh các mẩu chuyện bắt đầu bằng s hoặc x - HS đọc thầm bài tập, thảo luận nhóm 4. - Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét. - GV chốt lời giải đúng. Đáp án: vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, sự chậm trễ IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà. Chiều: Ting Vit( ôn) LUYN T V CU I. Mc ớch, yờu cu - Tip tc luyn tp v cỏch xỏc nh trng ng, cỏc kiu cõu. - Cỏch t cõu mt s vn t thuc ch im ó hc. II. Cỏc hot ng dy hc 1. Gii thiu bi 2. Luyn tp * Bi 1: a. Tỡm cỏc t lỏy, t ghộp trong on th sau: Con ũ lỏ trỳc qua sụng Trỏi m trũn trnh qu bng ung a Bỳt nghiờng lt pht ht ma Bỳt chao gn nc Tõy H ln tn b. Xỏc nh danh t, ng t, tớnh t trong on th c. t cõu vi nhng t lỏy cú trong on th. HS lm bi, ni tip nờu kt qu. GV b sung v cht kt qu ỳng. Bi 2: Thờm trng ng cho cỏc cõu sau: a. , chỳng em i cm tri hố b. , chỳng em va i va trũ chuyn vui v. c. , em giúp mẹ thổi cơm. -HS làm bài vào vở. T yêu cầu một số em nêu kết quả. - Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung. * Bài 3: Viết một đoạn văn nói về trường (lớp) em, trong đó có sử dụng các kểu câu kể đã học. - HS: Viết bài vào vở, nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp. - GV: Tuyên dương những đoạn văn viết tốt, chữa những đoạn văn dùng câu chưa đúng. 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học . Dặn H ôn bài. o0o Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011 S¸ng: Kể chuyện: TiÕt 32: KHÁT VỌNG SỐNG I. Mục đích, yêu cầu 1.Rèn kĩ năng nói:Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu truyện biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - T: Tranh minh hoạ truyện phóng to. III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 2. GV kể chuyện: Khát vọng sống. - GV kể lần 1: HS nghe -GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ tranh - GV kể lần 3: HS nắm cốt chuyện, các đoạn chuyện 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a. HS kể chuyện trong nhóm: -HS kể lại theo nhóm 3, mỗi HS kể 2 tranh, kể xong các em trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. b. Thi kể chuyện trước lớp. - 3 HS thi kể trước lớp, mỗi em kể 2 tranh - 2 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện: Mỗi HS kể xong đều cùng cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: +Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện ? +Vì sao con gấu xông vào con người lại bỏ đi ? +Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? -Lớp cùng GV bình chọn bạn kể hay nhất. 4. Củng cố dặn dò - HS nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ. -GV nhận xét giờ học. Dặn HS tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị tiết sau.  Buổi chiều Tiếng Việt Luyện tập làm văn: Luyện tập miêu tả cây cối I. Mục đích yêu cầu - HS luyện tập, củng cố thể loại văn miêu tả cây cối đã học II. Đồ dùng D-H -Tranh ảnh một số loại cây - Một số đoạn văn để HS tham khảo. II. Các hoạt dộng D-H 1. Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu đề, lập dàn ý * Đề bài: Hãy tả một cây ăn quả hoặc bóng mát mà em thích. - HS: đọc đề bài. - GV : cùng HS lập dàn ý chung cho đề bài + Mở bài: Giới thiệu về cây định tả + Thân bài: Tả bao quát về cây đó -Tả từng bộ phận của cây ( tả cây theo từng thời kì phát triển) . Lồng vào tả vẻ đẹp của cây \Nói về ích lợi của cây. + Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối với cây chọn tả. - HS: Nối tiếp nêu đề bài chọn tả. - GV: Đính một số tranh ảnh về các loại cây 3. HS: viết bài -GV: Nêu yêu cầu với các đối tượng HS. + HS khá giỏi: Viết mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài mở rộng. - HS: Viết bài vào vở 4. Đánh giá, nhận xét - HS: nối tiếp đọc bài viết của mình - GV : Nhận xét nhanh bài viết của HS, chữa luôn những câu sai hoặc chưa phù hợp - GV: Chom điểm những bài viết tốt. - Yêu cầu những Hs chưa hoàn thành hoặc chưa đạt về nhà viết lại.  S¸ng: Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn: TiÕt 63 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục đích, yêu cầu - Củng cố kiến thức về đoạn văn - Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động của con vật II. Đồ dùng dạy học : - Ảnh con tê tê trong sgk và tranh, ảnh một số con vật cho H làm bài tập 2. - 4 tờ giấy khổ rộng để H làm bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : -2 H đọc đoạn văn tả bộ phận của con gà trống (BT3 - tiết TLV trước) B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dân H luyện tập Bài tập 1: - HS quan sát ảnh minh hoạ con tê tê. - Một HS đọc nội dung bài tập 1. - HS suy nghĩ làm bài. Với câu hỏi b, c HS viết nhanh các ý cơ bản ra giấy để trả lời miệng. - H S phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại lời giải: Câu a: Bài văn gồm 6 đoạn . Đoạn 1: Mở bài - giới thiệu chung về con tê tê. Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy con tê tê Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi và cách tê tê săn mồi. Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng của têt tê và cách nó đào đất. Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của tê tê. Đoạn 6: Kết bài – tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ nó. Câu b: Các bộ phận, ngoại hình được miêu tả: bộ vẩy - miệng, hàm, lưỡi - bốn chân. Câu c: Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động của tê tê rất tỉ mỉ, có chọn lọc nhiều đặc điểm lý thú: Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV kiểm tra HS đã quan sát một con vật theo lời dặn của GV như thế nào ? - GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để HS tham khảo: lưu ý HS : + Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mà mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm riêng nổi bật. + Không viết lặp lại đoạn văn miêu tả con gà trống ở tiết TLV tuần 31. - HS làm bài vào vở. GV phát riêng giấy cho một số HS - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình, T nhận xét khen H có đoạn viết hay. - GV chọn 1 -2 đoạn viết tốt của HS dán lên bảng lớp. Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm học hỏi. Bài tập 3: HS nêu yêu cầu của bài - GV lưu ý HS : + Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật, cố gắng chọn tả những đặc điểm lý thú. + Nên tả hoạt động của con vật mà các em vừa tả ngoại hình của con vật ở Bài tập 2 - HS viết vào vở bài tập TV. - Một số HS đọc đoạn văn của mình. GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học . Dặn HS về nhà hoàn thành vào vở Bài tập.  Luyện từ và câu: TiÕt 64: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I. Mục đích, yêu cầu - Hiểu được trạng ngữ chỉ nguyên nhân có đặc điểm và tác dụng gì?Trả lời câu hỏi Vì sao ?; Nhờ đâu ?; Tại đâu ? - Nhận biết được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu ?. Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT1 (Phần Luyện tập). III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : -1 H nêu ghi nhớ ở tiết LTVC trước. - 1 em làm bài tập 2 tiết trước B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Phận Nhận xét. -HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2. Trả lời câu hỏi BT1, 2. - “Vì vắng tiếng cười” là trạng ngữ trả lời câu hỏi: Vì sao vương quốc nọ buồn chán ? - Trạng ngữ này bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu . 3. Phần Ghi nhớ: -HS nối tiếp đọc ghi nhớ ở sgk. 4. Phần Luyện tập. Bài 1: HS làm bài 1 sau khi đã đọc kỹ bài. 3 HS lên bảng gạch dưới trạng ngữ chỉ nguyên nhân. Lớp cùng GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Câu a: Nhờ siêng năng cần cù. Câu b: Vì rét. Câu c: Tại Hoa. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập 2. HS làm bài vào vở và nối tiếp nêu kết quả: VD: - Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen. - Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ. - Tại vì mãi chơi, Tuấn không làm bài tập. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập 3. - HS: Làm bài cá nhân,tự đặt câu, nối tiếp cả lớp nêu câu của mình. -GV nhận xét, bổ sung câu chưa phù hợp. 5. Củng cố, dặn dò : - HS: 2 em nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ, đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân vào vở.  Buổi chiều Tiếng Việt Luyện tập làm văn: Luyện tập miêu tả cây cối I. Mục đích yêu cầu - HS luyện tập, củng cố thể loại văn miêu tả cây cối đã học II. Đồ dùng D-H -Tranh ảnh một số loại cây - Một số đoạn văn để HS tham khảo. III. Các hoạt dộng D-H [...]... -T tng b phn ca cõy ( t cõy theo tng thi kỡ phỏt trin) Lng vo t v p ca cõy \Núi v ớch li ca cõy + Kt bi: Nờu cm ngh i vi cõy chn t - HS: Ni tip nờu bi chn t - GV ớnh mt s tranh nh v cỏc loi cõy 3 HS: vit bi - Gv: Nờu yờu cu vi cỏc i tng HS + HS khỏ gii: Vit m bi theo kiu giỏn tip v kt bi m rng - HS: Vit bi vo v 4 ỏnh giỏ, nhn xột - HS: ni tip c bi vit ca mỡnh - GV: Nhn xột nhanh bi vit ca HS, cha luụn... tp 2: HS nờu yờu cu bi tp 2 -GV lu ý cỏch lm: Vit m bi cho on thõn bi em ó vit BT2, 3 em ó vit tit trc -HS vit vo v Ni tip nhau c bi ca mỡnh GV nhn xột, cho im nhng em viờt m bi tt Bi tp 3: HS nờu yờu cu bi tp GV lu ý HS cỏch lm - HS vit bi vo v, ni tip nhau nờu bi lm ca mỡnh - Lp cựngGV nhn xột -GV gi 2 HS c bi vn t con vt y c 3 phn -Gv chm im nhng bi vn hay 3 Cng c, dn dũ : -GV nhn xột gi hc, nhc... tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập - Tham gia tích cực hoạt động tập thể * Tồn tại: - Kết quả khảo sát chất lợng môn toán cha cao, còn nhiều hs cha đạt yêu cầu, kĩ năng kết hợp các nội dung thực hành còn hạn chế, HS còn nhầm lẫn dạng toán, danh số, cha biết cách trả lời câu hỏi - Một số học sinh lời học, không chú ý nghe cô giáo giảng bài: b, Phơng hớng: - Khắc phục tồn tại, phát huy... đạo đức Bác Hồ (tiếp) 3 Nội dung: A, Lớp trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các tổ báo cáo, các cá nhân nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung: * Ưu điểm: - Thực hiện tốt bảo vệ của công, giữ gìn trờng lớp xanh- sạch- đẹp - Thực hiện nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do nhà trờng đề ra - Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tập có nhiều tiến bộ - Tổ chức và duy trì... vn hay 3 Cng c, dn dũ : -GV nhn xột gi hc, nhc nhng HS vit bi vn cha t v nh vit li - -Sinh hoạt Sinh hoạt lớp 1 Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập, hoạt động của lớp tuần 32, đề ra phơng hớng hoạt động tuần 33 - Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến - Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh 2 Văn nghệ : Kể chuyện Tấm gơng ngời tốt, việc tốt, kể chuyện đạo... giáo giảng bài: b, Phơng hớng: - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt đợc - Phát động phong trào thi đua chào mừng ba ngày lễ lớn 30-4, 1-5 , 19-5 - Tiếp tục bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lợng đại trà, chất lợng mũi nhọn -Thực hiện tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ của công, giữ gìn môi trờng sạch đẹp c, Nhận xét chung: GV nêu những yêu cầu chung, nhắc nhở học sinh rèn luyện trong . din cm bi vn vi ging chm rói, nhn ging nhng t ng miờu t s bun chan, õu su ca vng quc n vỡ thiu ting ci. on cui c vi ging nhanh hn, hỏo hc, hy vng. c phõn bit li cỏc nhõn vt. - Hiu cỏc t ng. v ni dung bi hc. B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi -GV gii thiu v ch im Tỡnh yờu v cuc sng, quan sỏt tranh ch im. -GV gii thiu bi 2. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi. a. Luyn c: - Gọi một học sinh. đợc chia làm hai đoạn) - HS đọc ni tip c 3 on ca b i: 3 l t +Lt 1: Luyn c: sng sc, sn st, u xỡu +Lt 2: Luyn c cõu: Tõu b h !Thn va túm c mt k ang ci sng sc ngoi ng. +Lt 3: chỳ gii cỏc t nguy