MỘT SỐ BÀI TẬP TỰ LUẬN ÔN THI VÀO THPT

: Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. MT S BI TP T LUN ễN THI VO THPT Mụn ng vn lp 9( nm hc 2010- 2011) A. BI TP I.Bi tp tng hp Cõu1 :Ch ra cỏc bin phỏp NT v nờu tỏc dng ca cỏc bin phỏp NT ú trong on th sau: "Nao nao dũng nc un quanh Dp cu nho nh cui ghnh bc ngang Số số nm t bờn ng, Ru ru ngn c na vng na xanh." ( Cnh ngy xuõn Nguyn Du ) Cõu 2: Nờu cm nhn ca em v on th sau: Ngày xuân con én đa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm một vài bông hoa ( Nguyễn Du Truyện Kiều ) Cõu 3 Mt bi th trong sỏch ng vn 9 cú cõu: "Ln thu thu nột xuõn sn a. Hóy chộp 9 cõu ni tip cõu th trờn. b.Đoạn thơ em vừa chép có trong tác phẩm nào, do ai sáng tác ? Kể tên nhân vật đợc nói đến trong đoạn thơ. c. Nờu ý ngha ca t hn v t ghen trong cõu th th hai ca on th? Cõu 4: Nhn xột v NT t ngi ca Nguyn Du qua on trớch Ch em Thuý Kiu? Câu 5. a. Cho câu thơ sau: Kiều càng sắc sảo mặn mà Hãy chép chính xác những câu thơ tiếp theo tả sắc đẹp của Thuý Kiều. b. Em hiểu nh thế nào về những hình tợng nghệ thuật ớc lệ thu thuỷ, xuân sơn? Cách nói làn thu thuỷ, nét xuân sơn dùng nghệ thuật ẩn dụ hay hoán dụ? Giải thích rõ vì sao em chọn nghệ thuật ấy? c. Nói khi vẻ đẹp của Thuý Kiều, tác giả Nguyễn Du đã dự báo trớc cuộc đời và số phận của nàng có đúng không? Hãy nờu rõ ý kiến của em? Câu 6. Trong Truyện Kiều có câu: Tởng ngời dới nguyệt chén đồng Hãy chép 7 câu thơ tiếp theo. 1. Đoạn thơ vừa chép diễn tả tình cảm của ai với ai? 2. Trật tự diễn tả tâm trạng nhớ thơng đó có hợp lí không ? Tại sao ? 1 : Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. 3. Viết một đoạn văn ngắn theo cách diễn dịch phân tích tâm trạng của nhan vật trữ tình trong đoạn thơ trên. Câu 7. a. Chép chính xác 8 câu cuối của đoạn trích Kiều ở lầu Ngng Bích. b. Trong 8 câu thơ vừa chép, điệp ngữ Buồn trông đợc lặp lại 4 lần. Cách lặp đi lặp lại điệp ngữ đó có tác dụng gì. Câu 10 : Trong chuyện ngời con gái nam xơng của nguyễn Dữ hình ảnh cái bóng có vai trò đặc biệt quan trọng . Hãy viết một bài văn ngắn để làm rõ nhận xét trên. Cõu8. Chi tit cui cựng kt thỳc Chuyn ngi con gỏi Nam Xng ca Nguyn D l mt chi tit kỡ o. a. Hóy k li ngn gn chi tit y bng mt on vn t 3 n 5cõu? b. Nhn xột v chi tit cui cựng ny, cú ý kin cho rng: tớnh bi kch ca truyn vn tim n ngay trong cỏi lung linh, kỡ o. Nhn xột ú cú ỳng khụng? Vỡ sao? Cõu 9. Trong Chuyn ngi con gỏi Nam Xng, lỳc vng chng, V Nng hay ựa con, ch vo búng mỡnh m bo l cha n. Chi tit ú ó núi lờn iu gỡ nhõn vt ny? Vic tỏc gi a vo cui truyn yu t k o núi v s tr v chc lỏt ca V Nng cú lm cho tớnh bi kch ca tỏc phm mt i khụng? Vỡ sao? Cõu 10 1.Thế nào là nghĩa tờng minh và hàm ý ? 2.Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc ông so sánh hi vọng và con đ ờng trong các câu sau: Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hi vọng thì không thể nói đâu là thực, đâu là h. Cũng giống nh những con đờng trên mặt đất; kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đờng. Ngời ta đi mãi thì thành đờng thôi. ( Lỗ Tấn Cố hơng ) Cõu 11 Phõn tớch giỏ tr ni dung v ngh thut ca on th sau: "ờm nay rng hoang sng mui ng cnh bờn nhau ch gic ti u sỳng trng treo". Cõu 12 Trong bài thơ Đồng chí, Chính Hữu đã viết rất xúc động về ngời chiến sĩ trong kháng chiến chống Pháp: Ruộng nơng anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lug lay Giếng nớc gốc đa nhớ ngời ra lính. Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh Sốt run ngời vừng trán ớt mồ hôi. 2 : Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. áo anh rách vai Quần tôi có vài mảnh vá Miệng cời buốt giá Chân không giày Thơng nhau tay nắm lấy bàn tay a) Từ đồng chí nghĩa là gì? Theo em, vì sao tác giả lại đặt tên bài thơ của mình là Đồng chí ? b) Trong câu thơ Giếng n ớc gốc đa nhớ ngời ra lính , nhà thơ đã sử dụng phép tu từ gì ? Nêu rõ hiệu quả nghệ thuật của phép tu từ ấy? c) Dựa vào đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ( khoảng 10 câu ) theo cách lập luận tổng - phân - hợp, trong đó có sử dụng phép thế và một câu phủ định làm rõ sự đồng cảm, sẻ chia của những ngời đồng đội.( Gạch dới câu phủ định và những từ thuộc phép thế ) Bi 13 Trong bi th " Mựa xuõn nho nh" ca Thanh Hi cú cõu Ta lm con chim hút 1.Chộp chớnh xỏc 7 cõu ni tip cõu th trờn. 2.Nờu hon cnh sỏng tỏc bi th.Hon cnh ú cú ý ngha nh th no trong vic by t cm xỳc ca nh th ? 3. phn u ca bi th, tỏc gi dựng i t "Tụi", nhng on th va chộp li s dng i t "Ta".Vỡ sao vy? Cõu 14 Nờu hai tỡnh hung th hin tỡnh cha con sõu sc trong truyn ngn Chic lc ng (Nguyn Quang Sỏng). Cõu 15: Cho on vn sau : C ụng lóo nghn ng hn li, da mt tờ rõn rõn. ễng lóo lng i, tng nh n khụng th c. Mt lỳc lõu ụng mi rn ố ố, nut mt cỏi gỡ vng c, ụng ct ting hi, ging lc i: - Liu cú tht khụng h bỏc? Hay ch li Lng- Kim Lõn (Sỏch Vn hc 9, tp hai-NXB Giỏo dc. ) a.Trong on vn trờn, tỏc gi s dng yu t i thoi, c thoi hay c thoi ni tõm? b.Truyn ngn Lng cú nhng tỡnh hung no? Nờu ý ngha ca cỏc tỡnh hung ú? c.Vỡ sao Kim Lõn li t tờn truyn ngn ca mỡnh l "Lng" ch khụng phi l "Lng ch Du' ? d. Vit on vn theo kiu din dch, nờu cm nhn v tõm trng ụng Hai trong on vn trờn, cú s dng thnh phõn bit lp( gch di thnh phn bit lp) Cõu 16 Cho câu thơ sau: Lận đận đời bà biết mấy nắng ma a. Hãy chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo. b. Đoạn thơ vừa chép nằm trong bài thơ nào và ai là ngời sáng tác? 3 : Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. c. Từ nhóm trong đoạn thơ vừa chép có những nghĩa nào? d. Hình ảnh bếp lửa và hình ảnh ngọn lửa đợc nhắc đến nhiều lần trong bài thơ có ý nghĩa gì? Cõu17: Đọc khổ thơ sau trong bài Con cò của Chế Lan Viên Dù ở gần con Dù ở xa con Lên rừng xuống bể Cò sẽ tìm con Cò mãi yêu con Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con a . Tác giả đã dùng thành ng nào ? Hiểu thành ngữ đó nh thế nào ? b .Các từ dù đặt ở hai câu thơ đầu và vẫn đặt ở hai câu thơ cuối của đoạn thơ có tácdụng gì? c .Viết đoạn văn khoảng 8 câu phỏt biểu cảm nghĩ của em về đoạn thơ trên. d . Hình ảnh con cò trong ca dao đã đợc nhiều nhà thơ dùng làm chât liệu cho tác phẩm của mình . Em có biết bài thơ nào nh vậy không ? Hãy chép tờn bi th ú. Cõu 18: Trong bi th Ngi bun nh m ta xa ca Nguyn Duy cú hai cõu th: Ta i trn kip con ngi Cng khụng i ht nhng li m ru. a)Hai cõu th trờn gi cho em suy ngh ti bi th no ca Ch Lan Viờn ( cng núi v tỡnh mu t) trong SGK ng vn 9? b)Trong bi th ca Ch Lan Viờn cng cú hai cõu th mang tớnh trit lớ cao núi v tỡnh m thiờng liờng, sõu nng. Chộp li v nờu cm nhn v ni dung hai cõu th ú? Cõu 19: Cho on th sau: Ngi ng mỡnh thng lm con i Cao o ni bun Xa nuụi chớ ln a)Chộp chớnh xỏc 10 cõu th tip theo. b) Trong on th va chộp, tỏc gi ó th hin nhng phm cht cao p no ca ngi ng mỡnh? Cõu 20: Cho on vn sau:Cho on vn sau: () Gian kh nht l l ln ghi v bỏo v lỳc mt gi sỏng. Rột bỏc . õy cú c ma tuyt y. Na ờm ang nm trong chn, nghe chuụng ng h ch mun a tay ra tt i. Chui ra khi chn, ngn ốn bóo vn to n c no vn thy l khụng sỏng. Xỏch ốn ra vn, giú tuyt v lng im bờn ngoi nh ch chc i mỡnh ra l o o xụ ti. Cỏi lng im lỳc ú mi tht d s: Nú nh b giú cht ra tng khỳc, m giú thỡ ging nhng nhỏt chi ln mun quột i tt c, nộm vt lung tung. (). (Lng l Sa Pa - Nguyn Thnh Long - sỏch Ng vn 9, tp 1) 4 : Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. a) on vn trờn l li ca nhõn vt no, c núi ra trong hon cnh no? Nhng li tõm s ú giỳp em hiu gỡ v hon cnh sng v lm vic ca nhõn vt? Ngoi khú khn c núi n trong on trớch trờn, hon cnh sng ca nhõn vt cũn cú iu gỡ c bit? b) Bng hiu bit ca em v tỏc phm, hóy cho bit: Trong hon cnh y, iu gỡ ó giỳp nhõn vt trờn sng yờu i v hon thnh tt nhim v? c) Ch ra mt cõu cú s dng phộp nhõn húa trong on vn trờn. Câu 21 Viết đoạn văn (khoảng 6 câu) giới thiệu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của Chế Lan Viên và bài thơ Con cò . Trong đó có dùng câu ghép (gạch chân câu ghép đó). Câu 22. Trong bài Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết : Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa. Kết thúc bài Viếng lăng Bác, Viễn Phơng có viết : Mai về Miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác. a. Hai bài thơ của hai tác giả viết về đề tài khác nhau nhng có chung chủ đề. Hãy chỉ ra t tởng chung đó. b. Viết một đoạn văn khoảng 5 câu phát biểu cảm nghĩ về 1 trong hai đoạn thơ trên. Cõu23: a. Phân tích cái hay của hai câu thơ : Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trớc Chỉ cần trong xe có một trái tim ( Phạm Tiến Duật ) b. Cảm nhận của em về hai câu thơ sau trong bài Sang thu ca Hu Thnh Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu Câu 24 Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. (Viếng lăng Bác Viễn Phơng) a. Hãy phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ mặt trời trong lăng ở câu thơ trên. b. Chép hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời trong một bài thơ mà em đã học (Ghi rõ tên và tác giả bài thơ). Câu 25: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lớt giữa mây cao với biển bằng 1. Hai câu thơ có trong tác phẩm nào? Do ai sáng tác? 2. Hình ảnh buồm trăng trong câu thơ, theo em là ẩn dụ hay hoán dụ? 3. Em hãy viết một đoạn văn phân tích chất thự và chất lãng mạn của hình ảnh đó. 5 : Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. 4. Trong bài thơ khác mà em đã học ở lớp 9 có một hình ảnh lãng mạn đợc xây dựng trên cơ sở quan sát nh hình ảnh buồm trăng. Hãy chép lại câu thơ đó. Câu 26: Đoạn kết thúc một bài thơ có câu: Trăng cứ tròn vành vạnh a. Hãy chép tiếp các câu thơ còn lại để hoàn chỉnh khổ thơ. b. Đoạn thơ vừa chép trích trong tác phẩm nào ? Của ai? c. Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ có ý nghĩa gì? Từ đó em hiểu gì về chủ đề của bài thơ? Cõu 27: 1)Trờng hợp nào trong cách dùng từ miền Nam sau là hoán dụ? Hãy phân tích hoán dụ đó ? a. Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sơng hàng tre bát ngát. ( Viễn Phơng ) b.Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thủy Đang xông lên chống Mĩ tuyến đầu. ( Lê Anh Xuân ) 2) Xác định từ loại cho các từ in đậm trong các câu sau. Trờng hợp nào là chuyển loại, trờng hợp nào không? Tại sao ? a. - Bộ đội ta đã chiến thắng kẻ thù. - Những chiến thắng của bộ đội ta làm kẻ thù khiếp sợ. b Tôi rất quí ông tôi. - Ông ơi, chủ nhật này ông cho cháu đi chơi nhé. c Cái bàn này đẹp quá - Các cậu bàn kĩ đi Cõu28: 1)Tìm các thành phần tình thái, cảm thán, gọi - đáp, phụ chú trong các câu sau đây: a.Này, bác có biết mấy hôm nay súng nó bắn ở đâu mà nghe rát thế không? ( Kim Lân ) b. Bác nhớ miền Nam, nỗi nhớ nhà Miền Nam mong Bác, nỗi mong cha ( Tố Hữu ) c.Ôi kì lạ và thiêng liêng bếp lửa ! ( Bằng Việt ) d.Suốt đời Nhĩ đã từng đi tới không sót một xó xỉnh nào trên trái đất, đây là một chân trời gần gũi mà lại xa lắc vì cha hề bao giờ đi đến cái bờ bên kia sông Hồng ngay sát cửa sổ nhà mình ( Nguyễn Minh Châu ) e.Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình nh chỉ có tình cha con là không thể chết đợc, anh đa tay vào túi, móc cây lợc, đa cho tôi và nhìn tôi một hồi lâu. ( Nguyễn Quang Sáng ) g.Ơ bác vẽ cháu đấy ? ( Nguyễn Thành Long ) 6 : Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. 2) Tìm các biện pháp liên kết có trong đoạn văn sau: Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhng đọc sách vẫn là một con đờng quan trọng của học vấn. Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại. Mỗi loại học vấn đến hôm nay đều là thành quả của toàn nhân loại mà nhờ biết phân công, cố gắng tích luỹ ngày đêm mà có. Các thành quả đó sở dĩ không bị vùi lấp đi, đều là do sách vở ghi chép mà lu truyền lại. Sách là kho tàng quí báu cất giữ di sản tinh thần văn hoá nhân loại. ( Chu Quang Tiềm ) Bài tập 29: Phân tích ngữ pháp và nhận dạng loại câu về mặt cấu trúc ngữ pháp: Nếu anh ứng cử thì, tôi nói thật đấy, cả xã sẽ ủng hộ anh. Cõu 30: Cõu1.Tìm nghĩa gốc, nghĩa chuyển và phơng thức chuyển nghĩa của các từ in đậm trong các câu thơ sau: a) Đề huề lng túi gió trăng Sau chân theo một vài thằng con con ( Nguyễn Du ) b) Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất một màu xanh xanh ( Nguyễn Du ) Câu 2: Ca dao cú cõu: a. Thuyn i cú nh bn chng Bn thỡ mt d khng khng i thuyn b Cm vng m li qua sụng Vng ri chng tic, tic cụng cm vng. - Tỏc gi dựng bin phỏp tu t gỡ? - Nờu tỏc dng ca bin phỏp tu t y? Bài tập 31. Câu 1: Phân tích ngữ pháp và nhận dạng loại câu ( về mặt cấu trúc ngữ pháp ) trong câu sau: Mõ lại thúc, trống lại giục và tù và lại inh ỏi thổi lên. Câu 2: Phân tích ngữ pháp vàcho biết câu sau là câu chủ động hay câu bị động. Vì sao? Thể thơ lục bát trong Truyện Kiều đợc nhà thơ khai thác triệt để khả năng biểu hiện của nó, tinh tế, giản dị mà có âm vang, có thể diễn đạt đợc nhiều sắc thái của cuộc sống và những nét tinh vi, tế nhị trong tình cảm của con ngời. Bài tập 32. Cày đồng đang buổi ban tra Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày 1.Những biện pháp tu từ nào đợc dùng trong câu ca dao trên? 2.Viết đoạn văn khoảng 8 câu diễn tả cách hiểu của em về lời nhắn gửi trong câu ca dao trên? Bài tập 33 Cõu1 7 : Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm Thơng nhau, tre không ở riêng Luỹ thành từ đó mà nên hỡi ngời! ( Nguyễn Duy Tre Việt Nam ) Đoạn thơ miêu tả những khóm tre trong gió bão mà lại gợi nghĩ đến tình thơng yêu, đoàn kết giữa con ngời với nhau. Theo em, những biện pháp tu từ nào đã góp phần làm nên ý nghĩa đó? Phân tích để làm rõ ý kiến của em. Cõu 2: Hóy phõn tớch ngn gn cỏi hay cỏi p hai cõu th sau: Di trng quyờn ó gi hố, u tng la lu lp loố m bụng ( Truyn kiu- Nguyn Du ) Bài tập 34 Câu1: Thanh minh trong tiết tháng ba Lễ là tảo mộ hội là đạp thanh Gần xa nô nức yến anh Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân Ngựa xe nh nớc áo quần nh nêm ( Nguyễn Du Truyện Kiều ) a.Tìm 4 từ ghép Hán Việt trong đoạn thơ trên. b.Câu thơ nào là câu ghép ? c.Câu thơ nào dùng đảo ngữ ? d.Câu thơ nào là câu trần thuật đơn có mô hình C V. Câu 2: Bao giờ chạch đẻ ngọn đa Sáo đẻ dới nớc thì ta lấy mình. Theo em, hàm ý trong câu ca dao trên là gì? Giải thích bằng một đoạn văn ngắn. Cõu 3.Đọc đoạn văn sau: Lúc đó nồi cơm sôi lên sùng sục. Nó hơi sợ, nó nhìn xuống, vẻ nghĩ ngợi, nhắc không nổi nó lại nhìn lên. Tiếng cơm sôi nh thúc giục nó. Nó nhăn nhó muốn khóc. Nó nhìn nồi cơm, rồi nhìn lên chúng tôi. Thấy nó luýnh quýnh tôi vừa tội nghiệp vừa buồn cời, nghĩ chắc thế nào nó cũng chịu thua. Nó loay hoay rồi nhón gót lấy cái vá múc ra từng vá nớc, miệng lẩm bẩm điều gì không rõ. Con bé đáo để thật. ( Nguyễn Quang Sáng Chiếc lợc ngà ) a.Chỉ rõ những từ ngữ đợc dùng làm phép lặp để liên kết câu trong đoạn văn trên. b.Từ con bé dùng để chỉ đối tợng nào đợc nói đến ở các câu trên. Nh vậy, tác giả đã dùng phép liên kết nào? 8 : Vi Th Chung- Trng THCS Th Trn An Chõu- Sn ng Bc Giang. Bi tp35: 1)Phõn tớch giỏ tr ca phộp ip ng trong on th sau : "Chỏu chin u hụm nay Vỡ lũng yờu T quc Vỡ ting g thõn thuc B i cng vỡ b Vỡ ting g cc tỏc trng hng tui th." (Ting g tra - Xuõn Qunh) 2)M u bi th Ving lng Bỏc, Vin Phng vit: Con min Nam ra thm lng Bỏc ó thy trong sng hng tre bỏt ngỏt ễi!Hng tre xanh xanh Vit Nam Bóo tỏp ma sa ng thng hng v cui bi,nh th by t nguyn c: "Mun lm cõy tre trung hiu chn ny". Theo em, nhng hỡnh nh no l n d? Em cm nhn c t cỏc hỡnh nh n d ú ý ngha sõu xa nh th no v tỡnh cm thiờng liờng cao p ca nhõn dõn vi Bỏc H kớnh yờu. Bi 36. 1)Nh th T Hu ó tng vit v bỏc H :Ngi rc r mt mt tri cỏch mng. Theo em, hỡnh nh mt tri trong cõu th trờn cú phi l n d khụng?Vỡ sao? Em hóy tỡm hai trng hp trong cỏc bi th ó hc, trong ú cú hỡnh nh Mt tri c dựng vi ý ngha tng t. 2) Em hóy c cõu th: Mt ting chim kờu sỏng c rng. V cho bit: trong thc t, ting chim ch l õm thanh, khụng th em li ỏnh sỏng cho c cỏnh rng.Th nhng cõu th vn c coi l c sc.Vỡ sao vy? B i tập 37: 1)Vận dụng kiến thức về trờng từ vựng để phân tích sự độc đáo trong cách dùng từ ở đoạn trích sau : Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trờng học, chúng thẳng tay chém, giết những ngời yêu nớc thơng nòi của ta, chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu. 2)Vận dụng các phép tu từ đã học để phân tích đoạn thơ sau: Cứ nghĩ hồn thơm đang tái sinh Ngôi sao ấy lặn, hoá bình minh. Cơn ma vừa tạnh, Ba Đình nắng Bác đứng trên kia, vẫy gọi mình (Tố Hữu) Bi 38: M u bi th Cnh khuya , H Chớ Minh vit: Ting sui trong nh ting hỏt xa 9 : Vi Thị Chung- Trường THCS Thị Trấn An Châu- Sơn Động Bắc Giang. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ trên và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ đó? Bài 39: Trong bài: “ Đi thuyền trên sông Đáy”, Hồ Chí Minh viết: “ Dòng sông lặng ngắt như tờ Sao đưa thuyền chạy, thuyền chờ trăng theo” Trên thực tế sao không thể “đưa” thuyền mà thuyền cũng không thể “ chờ” trăng. Tại sao Bác lại viết như vậy? Bài 39: Chỉ rõ và nêu tác dụng biện pháp tu từ được sử dụng trong các đoạn thơ sau: a. “ Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng trong nghiên sầu” b. Tiếng chim vách núi nhỏ dần Rì rầm tiếng suối khi gần, khi xa Ngoài thềm rơi cái lá đa Tiếng rơi rất mong như là rơi nghiêng. c. Quê hương tôi có con sông xanh biếc, Nước gương trong soi tóc những hàng tre. Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè, Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng. Bài 40. a. Hãy phân tích giá trị nghệ thuật của các hình ảnh thơ sau: - Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng. - Lưng núi thì to mà lưng mẹ nhỏ - Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng ( “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”- Nguyễn Khoa Điềm) b.Cho đoạn thơ sau: Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa, Tia nắng tía nhảy hoài trong ruộng lúa, Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, Đồi thoa son nằm dưới ánh bình minh. ( Chợ tết- Đoàn Văn Cừ) a. Hãy xác định các biện pháp tu từ trong đoạn thơ? b. Chọn phân tích một hình ảnh tu từ? Bài 41. Câu 1. Dập dìu tài tử giai nhân Ngựa xe như nước, áo quần như nêm. Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Hãy chỉ rõ và phân tích giá trị của biện pháp tu từ đó? Câu 2.Đã có nhiều nhà thơ sáng tạo nên những hình ảnh đất nước rất đẹp. Thế nhưng, nếu đã đọc Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải, ta không quên khổ thơ: “Đất nước bốn ngàn năm 10 . đợc vào với cuộc sống của dân tộc, của đất nớc. Ta làm con chim hót, ta làm một cành hoa góp vào mùa xuân của đất nớc. Ta cũng làm một nốt trầm xao xuyến để nhập vào bài ca chung của cuộc sống. Cõu14 *. hót trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ: Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mơi Dù là khi tóc bạc b) Bài thơ đợc. con chim hót Ta làm một cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Có sự thay đổi này vì mở đầu bài thơ là những cảm xúc nồng nàn của nhà thơ trớc vẻ đẹp của mùa xuân thi n nhiên cũng nh