B- Nội dung và hình thức hoạt động : a- Nội dung: - Đa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chơng trình hành động của lớp , các biện phápthực hiện .Các tổ và cá nhân đăng kí thi
Trang 14c 1đ
5 c
3 đ
10 đ
SECTION I PHONETICS.
Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the otherts.(1)
1 a worked b watched c cleaned d stopped
3 a disappointed b account c innovation d profitable
4 a best b hottest c.nicest d largest
SECTION II VOCABULARY AND GRAMMAR
A Choose the most suitable word to complete the sentences (3pts)
1 Joanna suggested that we ……… fishing this weekend.
a shall go b will go c.should go d should goes
2 We are talking about the preservation of ………… resources.
a nature b natural c naturally d.naturalize
3 ………… …… if we take a map.
4 If I were your age, I ……….differently.
5 Consumers want ………… that will not only work effectively but also save money.
6 After the marriage, they lived ……… on an island to the north of Malaysia.
7 Peter : Congratulations! You’ve won the first prize
Mary : ………
a You’re welcome b It’s nice of you to say so
c Yes, I’d love to d That’s a good idea.
8 I can answer the question you couldn’t answer yesterday.
d whose 9.Henry, ………took Rita to the party, is very frienly
Trang 2a that b who c whom
d.which
10 ………, Dad and I usually have special gifts and parties for my mom every year on March 8th.
a If we don’t have a Mother’s Day b Although we don’t have a Mother’s Day
c Because we have a Mother’s Day d.Despite we don’t have a Mother’s Day
11.A(n) ……… is a sudden , violent shaking of the earth’s surface
a snowstorm b earthquake c volcano d typhoon
12 We should fine heavily anyone using ………… …… to catch fish.
B Choose the underlined word (A,B,C,D) that needs correcting (1pts)
1 My mother asked me to drive careful when crossing the streets.
SECTION III READING
Read the following passage and answer the questions:(2pts)
Vietnam’s New Year is celebrated according to the Lunar calendar It is officially known
as Tet Nguyen Dan or Tet It begins in late January and early February The exact date changes from year to year Vietnamese people usually make preparations for the holiday several weeks beforehand They tidy their house, cook special food, clean and make offering on the family altars On the New Year’s Ever, people sit up to midnight to see New Year in, then they put on new clothes and give one another the greetings of the season Tet lasts ten days The first three days are the most important Vietnamese people believe that how people act during those days will influence the whole year As a result, they make every effort to avoid arguments and smile as much as possible.
1 What’s Vietnam’s New Year known as?.
SECTION IV WRITING
A Finish the second sentenses such a way that it is as similar possible in meaning to the first one: (2pts)
1.We must go now.
Trang 3ANSWER KEY SECTION I PHONETICS.
Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the otherts.(1)
4 a
SECTION II GRAMMAR AND STRUCTURE
A Choose the most suitable word to complete the sentences (3pts)
1 c 2 b 3 b 4 c 5 b 6 c 7 b 8 a 9.b
10 b 11.b 12 c
B Choose the underlined word (A,B,C,D) that needs correcting (1pts)
1 My mother asked me to drive careful when crossing the streets.
1 carefully 2 would visit 3.but 4 playing
SECTION III READING
Read the following passage and answer the questions:(2pts)
5 What’s Vietnam’s New Year known as?.
It is known as Tet Nguyen Dan or Tet.
6 What do Vietnamese people usually do to prepare for Tet?.
They usually tidy their house, cook special food, clean and make offering on the family altars
7 How long does the Lunar New Year last?.
Tet lasts ten days
8 Why are the first three days the most important?.
Trang 4Because Vietnamese people believe that how they act during those days will influence the whole year.
SECTION IV WRITING
A Finish the second sentenses such a way that it is as similar possible in meaning to the first one: (2pts)
1.We must go now.
->Let’s go now.
2 He forgot his raincoat, so he got wet.
->Because he forgot his raincoat, he got wet.
3.I won’t buy a car if it isn’t absolutely necessary.
->Unless it is absolutely necessary, I won’t buy a car
4 Although it rained heavily, we enjoyed our vacation.
->Despite the heavy rain, we enjoyed our vacation.
B Make a list of things you do to protect the environmemt( 4-6 things)(1pt)
Ss’answers
The end.
Tháng 9 Chủ điểm : " Truyền thống nhà trờng"
Ngày soạn: 15/9/2009 Tiết 1 : Bầu cán bộ lớp
A Yêu cầu GD :
- HS hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học cuối cấp và thống nhất lựa chọn đợc đội ngũcán bộ lớp năng động , sáng tạo
- Tự giác tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp
B Nội dung và hình thức hoạt động :
- Báo cáo và thảo luận
- Bầu cán bộ lớp bằng bỏ phiếu kín hoặc giơ tay biểu quyết
Trang 5- GVCN góp ý cho bản báo cáo cuả lớp trởng HS chuẩn bị các ý kiến thảo luận
D Tiến hành hoạt động :
a- Khởi động :Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát bài “ Lớp chúng mình ”
b- Thảo luận : - Lớp trởng đọc báo cáo tổng kết
- Các ý kiến thảo luận
c- Bầu cán bộ lớp :
- Cán bộ lớp cũ từ chức
- GVCN nhắc lại tiêu chuẩn của đội ngũ cán bộ lớp
- Bầu ban kiểm phiếu Trởng ban kỉêm phiếu nói rõ thể lệ bầu cử
- Học sinh ứng cử , đề cử
- Tiến hành phát phiếu bầu Bỏ phiếu , kiểm phiếu , công bố kết quả
- Giáo viên chủ nhiệm lớp giao nhiệm vụ cho CB lớp mới Cán bộ lớp nhận nhiệm vụ , hứa
- Biết sử dụng các biện pháp hợp lý , hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của học sinh
B Nội dung và hình thức hoạt động :
a-Nội dung:
- Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS
- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt nhiệm vụ đó
- Các biện pháp thực hiện
b- Hình thức : - Trao đổi , thảo luận
C Chuẩn bị hoạt động :
a- Về ph ơng tiện :
- Điều 13 , 28 , 29 , 31 Công ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em
- Một số câu hỏi thảo luận :
1/ Trẻ em có những quyền gì ?
2/ Là học sinh lớp 9 , bạn thấy mình phải thực hiện tốt nhiệm vụ gì ?
3/ Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó ntn?
4/ Để thực hiện tốt nhiệm vụ đó , cần có biện pháp gì ?
b- Tổ chức :
- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu , nội dung kế hoạch hoạt động
- Cán bộ lớp phân công cụ thể :+ Xây dựng chơng trình : Bạn Khanh
+ Cử ngời điều khiển chơng trình : bạn Thiên + Mời đại biểu , phân công trang trí : Nam tổ 3
Trang 6E Kết thúc hoạt động : Giáo viên chủ nhiệm nhận xét , đánh giá tiết học , rút kinh
nghiệm cho học sinh Hớng dẫn về nhà :
- Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ học tập
- HS nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá
nhân trong năm học để đạt kết quả cao
- ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp , có động cơ học tập đúng đắn để vơn lên
- Rèn luyện phơng pháp học tập tích cực , đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
B- Nội dung và hình thức hoạt động :
a- Nội dung:
- Đa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chơng trình hành động của lớp , các biện phápthực hiện Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua
- Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi , đoàn kết
b- Hình thức : Lễ đăng kí thi đua và văn nghệ
- Giáo viên chủ nhiệm :
+ Nêu yêu cầu , kế hoạch , thời gian tổ chức “ Lễ đăng kí thi đua học tập tốt ”.
+ Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện Giúp học sinh bổ xung hoàn thiện kế hoạchchuẩn bị
- Học sinh :
Lớp trởng chủ trì hội ý với các lực lợng cốt cán trong lớp cùng thống nhất nội dung hìnhthức tiến hành , phân công chuẩn bị các công việc cụ thể cho từng bạn nh : Mỗi cá nhân họcsinh xây dựng bản đăng kí thi đua của mình
+ Các tổ trởng cùng tổ viên thảo luận xây dựng bản đăng kí thi đua của tổ ( Nêu rõ chỉ tiêuhọc tập : Học bài , làm bài đầy đủ , tích cực phát biểu trong giờ học , kết quả học tập các môn , tỉ
lệ xếp loại hàng tháng , tỉ lệ xếp loại học tập cuối năm , biện pháp thực hiện)
b- Lễ đăng kí thi đua:
- Giới thiệu các tổ trởng lần lợt đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình
c- Thảo luận :
Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu các chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện
d- Văn nghệ :Giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị
E Kết thúc hoạt động : GVCN nhận xét buổi hoạt động , tuyên dơng và động
viên những bạn tích cực trong hoạt động Hớng dẫn về nhà “ Tìm hiểu th Bác Hồ ”
Tiết 2 : Em là nhà khoa học
A Yêu cầu GD :
Trang 7- Giúp học sinh nâng cao quyền đợc phát triển khả năng về trí tuệ , vận dụng tri thức đã học
để giải thích vài hiện tợng khoa học xảy ra trong tự nhiên, xã hội ,đời sống
- Từ đó yêu thích các môn học , hăng say học tập , có thái độ học tập đúng đắn
- Rèn các kỹ năng tham gia vào hoạt động vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
- Giúp học sinh thể hiện tài năng văn nghệ trớc lớp với các thể loại : hát , ngâm thơ , kểchuyện , tiểu phẩm , Tạo không khí sôi nổi , vui tơi , yêu cuộc sống , yêu trờng , yêu lớp Sẵnsàng tham gia các hội diễn , các hoạt động văn nghệ do nhà trờng tổ chức
B Chuẩn bị hoạt động :
a.-Về ph ơng tiện :
- Câu hỏi về một số hiện tợng trong tự nhiên , trong xã hội và trong đời sống ; một số bàitoán vui , câu đố có nội dung khoa học , Phiếu ghi câu hỏi ( câu hỏi gợi ý ở phần tham khảotrong SGV ) Hộp đựng phiếu
- Đáp án và thang điểm cho ban giám khảo
- Điều 29, Khoản 1 , Mục a , Công ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em
b- Tổ chức :
- Lớp lựa chọn 4 nhóm “ Các nhà khoa học trẻ ” , mỗi nhóm từ 2 - 3 học sinh của 4 môn học
: Toán , Lý , Hoá , Sinh Mời các giáo viên dạy môn Toán , Lý , Hoá , Sinh làm cố vấn , làmgiám khảo
- Mỗi học sinh su tầm các tài liệu , các câu đố có nội dung khoa học , để tham gia hoạt
động
- Phân công ngời điều khiển chơng trình và th kí
- Chuẩn bị mỗi tổ một tiết mục văn nghệ Phân công trang trí ( Tổ 2 ) Mời đại biểu
là 10 giây Kết thúc mỗi câu hỏi giám khảo đánh giá cho điểm , th ký ghi điểm
- Bạn Hồng cho các bạn cổ động viên lên bắt thăm hoặc đặt câu hỏi
- Ban cố vấn có thể nêu câu hỏi phụ để các nhóm trả lời thêm
c- Cuộc thi :
- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu các tiết mục lên trình diễn Sau mỗi tiết mục
, ban giám khảo công bố điểm kèm theo nhận xét ( hay , đúng phong cách , )
- Công bố kết quả xếp loại, trao phần thởng ( tuyên dơng )
- Học sinh : + Họp cán bộ lớp để xây dựng kế hoạch thi đua của lớp
+ Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp
Trang 8+ Từng cá nhân dựa trên kế hoạch của tổ và khả năng của bản thân , xây dựng kếhoạch cá nhân
+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ + Phân công ngời điều khiển chơng trình
- Th kí nêu nội dung thảo luận :
Bạn sẽ làm gì để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 - 11 ? Nêu biệnpháp cụ thể để thực hiện?
+ Từng tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của tổ
+ Lớp trởng trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của lớp
+ Cả lớp thảo luận để bổ sung cho các kế hoạch thi đua phù hợp với khả năng và thực tế củalớp , của tổ + Biểu quyết của lớp cho các kế hoạch
+ Ngời điều khiển thông qua biên bản thống nhất kế hoạch thi đua của lớp
+ Từng tổ , cá nhận hoàn thiện kế hoạch thi đua của cá nhân , của tổ
c- Văn nghệ : Tổ 1 + 2 giới thiệu các tiết mục đã chuẩn bị
- Nâng cao nhận thức về ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11
- Trân trọng , biết ơn các thày cô giáo
- Biết ứng xử c xử văn hoá với thày giáo , cô giáo
- Rộn luyện kỷ năng hoạt động tập thể
B Chuẩn bị hoạt động :
a- Về ph ơng tiện
- Lời chúc mừng tập thể các thày cô giáo
- Một số kỷ niệm sâu sắc của lớp , tổ , cá nhân đối với các thày cô giáo đã giảng dạy trong 4
năm qua
- Vật liệu để trang trí , làm báo tờng
- Một sồ b i hỏt , b i thài hỏt , bài th ài hỏt , bài th ơ hoặc tiểu phẩm
b- Tổ chức :
- Giáo viên chủ nhiệm :
+ Thông báo nội dung , kế hoạch tổ chức hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam + Gợi ý cho học sinh các nội dung chính của hoạt động , theo dõi và điều chỉnh các hoạt
động cụ thể của học sinh cho phù hợp với điều kiện thực tế của lớp
- Học sinh :
+ Họp tổ , chia nhóm thực hiện các công việc cụ thể
+ Phân công ngời điều khiển chơng trình
+ Phân công nhóm làm báo tờng , trang trí lớp
+ Mời ban giám hiệu , các thày cô giáo và đại diện ban phụ huynh học sinh
C Tiến hành hoạt động :
Trang 9- Thực hiện thao nội dung và chơng trình của đoàn đội Yêu cầu của tổng phụ trách đối với
lớp và kế hoạch chung của trờng
- Giúp học sinh hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc
- HS tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để nâng cao trình độ phát huy truyền
thống tốt đẹp đó
B Chuẩn bị hoạt động :
1 Về ph ơng tiện :
- T liệu su tầm về truyền thống cách mạng của quân và dân ta
- Các bài hát , bài thơ ca ngợi quê hơng đất nớc
- Một số câu hỏi câu đố về truyền thống cách mạng thuộc một giai đoạn lịch sử Cụ thể : trongcách mạng tháng tám , trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp , trong cuộc kháng chiếnchống đế quốc Mỹ , trong cuộc xây dựng đất nớc hiện nay
+ Từng tổ phân công ngời giới thiệu kết quả tìm hiểu lịch sử cách mạng của tổ
* GVCN : Góp ý xây dựng cho cán bộ lớp các công việc kể trên
C.Tiến hành hoạt động :
1 Khởi động :
- Cả lớp hát tập thể bài “ Nh có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng ”
2 Giới thiệu truyền thống cách mạng của dân tộc :
- Đại diện từng tổ lên giới thiệu kết quả tìm hiểu về truyền thống cách mạng dân tộc.
- Cả lớp cho ý kiến bổ sung
- Tóm tắt kết quả su tầm , tìm hiểu của cả lớp
3 Thảo luận : Hồng nêu câu hỏi :
a/ Học sinh cần làm gì để phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc ta ?
b/ Học sinh phát biểu trả lời và thảo luận chủ đề trên
c/ Ngời điều khiển chơng trình tóm tắt kết quả thảo luận
4 Văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của dân tộc ta :
- Bạn Phơng Thảo giới thiệu các tiết mục văn nghệ của các tổ,cá nhân lên biểu diễn
D Kết thúc hoạt động : GVCN lên phát biểu ý kiến và động viên học sinh thực hiện tốt
quy định nề nếp để noi gơng thế hệ cha ông ta
-Hớng dẫn về nhà : Chuẩn bị hoạt động tới
Trang 10
Ngày soạn: 8/12/2009
T 2Thi văn nghệ
ca ngợi truyền thống cách mạng của quê hơng đất nớc
A Yêu cầu : Giúp học sinh :
+ Biết hát và tập sáng tác bài hát , bài thơ ca ngợi con ngời , quê hơng đất nớc
+ Có lòng yêu thích văn nghệ , yêu con ngời , yêu quê hơng đất nớc , phát triển tình cảm thẩm
mĩ
+ Tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp , trờng
B Chuẩn bị hoạt động :
1 Về ph ơng tiện :
+ Bài hát , bài thơ , câu chuyện về anh hùng , liệt sĩ , về quê hơng , đất nớc
+ Một số câu đố vui , câu hỏi về con ngời , quê hơng , đất nớc
+ Biểu điểm , giấy bút , nhạc cụ
2 Tổ chức :
- Cán bộ lớp xây dựng chơng trình hoạt động
- Phân công ngời điều khiển chơng trình , ban giám khảo :
- Trang trí lớp : tổ 3
- Mỗi tổ chọn 3 thành viên để thi trả lời câu hỏi , thi hát , đọc thơ ,
- Chuẩn bị các câu đố vui cho khán giả
C.Tiến hành hoạt động :
1 Khởi động : Cả lớp hát tập thể bài “ Anh em ta về ”
2 Thi văn nghệ :
- Thi biểu diễn các tiết mục văn nghệ của tổ
+ Mỗi tổ cử 1 bạn biểu diến tiết mục văn nghệ của tổ mình đã chuẩn bị
+ Sau khi các tổ biểu diễn xong ban giám khảo cho điểm và công bố kết quả
- Thi hát , ngâm thơ , giữa các tổ :
+ Mỗi tổ cử 3 ngời đại diện dự thi
+ Các tổ lần lợt bắt thăm câu hỏi và trả lời theo yêu cầu của câu hỏi
+ Ban giám khảo chấm điểm và công bồ kết quả
- Thi sáng tác thơ :
+ Mỗi tổ cử hai đại diện dự thi , tạo thành một nhóm
+ Mỗi nhóm sáng tác một bài thơ theo chủ đề trong thời gian quy định
+ Lần lợt các tổ đọc bài thơ dự thi cho cả lớp nghe BGK cho điểm và công bố kết quả
- Thi giải câu đố , đố vui :
+ Bạn điều khiển chơng trình lần lợt nêu từng câu đố , đố vui , ô chữ , tên bài hát hoặc tên cácanh hùng , liệt sĩ , địa chỉ lịch sử , cổ động viên xung phong trả lời
D Kết thúc hoạt động : GVCN phát biểu ý kiến nhận xét buổi hoạ động , tuyen dơng những
bạn tích cực và phê bình những bạn cha có ý thức hoạt động
- Hớng dẫn về nhà : Chuẩn bị hoạt động tới
-Hoạt động 3 : Hội vui học tập
A Yêu cầu : Giúp học sinh :
+ Nắm vững đợc kiến thức cơ bản của các môn học
+ Hứng thú , vợt khó , quyết tâm học tập để đạt kết quả cao
+ Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tợng khoa học trong
tự nhiên và trong xã hội
B Chuẩn bị hoạt động :
1 Về phơng tiện :
+ Một số câu hỏi , bài tập , câu đố vui , của các môn học và đáp án
+ Giấy bút , bảng , dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời
+ Một số tiết mục văn nghệ Phần thởng
2 Tổ chức :
Trang 11+ Lớp thảo luận thống nhất chọn môn học tổ chức hội vui ( Toán , Văn , Sử , NN , .)
+ GVCN liên hệ với GVBM nhờ họ tham mu giúp câu hỏi và đáp án
1 Khởi động : Bạn Huyền cho lớp hát tập thể bài “ Bài ca đi học ”
2 Thi hỏi đáp giữa đại diện các tổ :
+ Đại diện đội thi của mỗi tổ bắt thăm câu hỏi của tổ mình của mỗi môn học sau đó thảo luậntrả lời
+ Bạn Hồng đọc nội dung câu hỏi mà mỗi tổ bắt thăm đợc để tổ đó trả lời Nếu không trả lời
đ-ợc thì nhóm khác và cổ động viên có thể trả lời Nếu không ai trả lời đđ-ợc thì nêu đáp án Bangiám khảo theo dõi chấm điểm và công bố kết quả
3 Thi trả lời nhanh
+ Bạn Hồng lần lợt nêu câu hỏi hoặc câu đố ,
+ Cổ động viên xung phong trả lời Nếu không có ai trả lời đúng thì nêu kết quả
+ Chú ý : Phần thi cho thí sinh có thể đọc câu hỏi lần lợt hết môn này đến môn khác
Phần thi của cổ động viên có thể xen kẽ vào phần thi của thí sinh
4 Văn nghệ :
+ Bạn Xim lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị lên trình bày
D Kết thúc hoạt động : GV CN lớp nhận xét ý thức chuẩn bị hoạt động của các tổ , đánh
giá xếp loại và tuyên dơng những bạn có ý thức tốt
- Hớng dẫn về nhà : Chuẩn bị hoạt động tới
Hoạt động 4 : Xây dựng kế hoạch
giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng
A Yêu cầu : Giúp học sinh :
+ Biết đợc một số gia đình có công với cách mạng ở địa phơng mình
+ Biết quý trọng các gia đình có công với cách mạng
+ Biết quan tâm thăm hỏi , giúp đỡ gia đình và các con em họ
B Chuẩn bị hoạt động :
1 Về phơng tiện :
+ Các số liệu tìm hiểu , thổng kê về các gia đình có công với cách mạng ở địa phơng
+ Một số tiết mục văn nghệ Giấy bút
2 Tổ chức :
* Giáo viên chủ nhiệm : Hớng dẫn học sinh tìm hiểu , thống kê một số gia đình có công vớicách mạng ở địa phơng : tên chủ gia đình , thành tích , công lao đóng góp của gia đình đó đối vớicách mạng , hoàn cảnh của họ hiện nay , cần giúp gì với họ
1 Khởi động : Cho lớp hát tập thể bài “ Chúng em làm kế hoạch nhỏ ”
2 Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với cách mạng ở địâ phơng
- Đại diện từng tổ lên trình bày Các tổ khác góp ý , trao đổi , hỏi thêm những điều cha rõ
Trang 123 Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng
- Báo cáo tổng hợp về danh sách các gia đình có công với cách mạng
- Phân loại các gia đình theo hoàn cảnh và yêu cầu giúp đỡ
- Tổ chức học sinh theo tổ tự nguyện giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng -
-Từng tổ lập kế hoạch giúp đỡ :
Tên gia đình có công với cách mạng, hoàn cảnh của gia đình, mục tiêu cần đạt, những ngời thựchiện , nội dung giúp đỡ , thời gian và kế hoạch thực hiện
- Đại diện từng tổ báo cáo kế hoạch trớc lớp Lớp góp ý bổ sung
- Ngời điều khiển chơng trình tổng kết hoạt động
4 Văn nghệ : Giới thiệu các tiết mục văn nghệ ca ngợi các anh hùng , liệt sỹ
D Kết thúc hoạt động : Giáo viên phát biểu ý kiến nhận xét về hoạt động , động viên phong
trào của lớp Đồng thời tuyên dơng những tổ và cá nhân đạt thành tích tốt
- Hớng dẫn về nhà : Chuẩn bị hoạt động tới
+ Tự hào về đảng , càng tin yêu Đảng hơn
+ Không ngừng học tập và rèn luyện , biết phát huy những mặt tích cực trong thời kỳ đổi mới , biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấu tranh đối với những tiêu cực trong đời sống hàng ngày
B Chuẩn bị hoạt động :
1 Về ph ơng tiện :
+ T liệu , sách báo , liên quan đến sự đổi mới và phát triển đất nớc do Đảng lãnh đạo + Thực hiện đời sống văn hoá , xã hội của đất nớc mà học sinh đợc trải nghiệm , đợc nhận thức
+ Các bài thơ , bài hát ca ngợi Đảng
+ Điều 12 , 13 , 17 Công ớc Liên hiệp Quốc về quyền trẻ em
2 Tổ chức :
+ Yêu cầu học sinh su tầm , tìm hiểu các t liệu , bài viết , phản ánh sự đổi mới trên các lĩnh vực kinh tế , văn hoá , xã hội , tìm đọc điều 12 , 13 , 17 Công ớc liên hiệp quốc về quyền trẻ em
+ Chuẩn bị câu hỏi , một số vấn đề để cùng trao đổi hoặc thảo luận
+ Mời giáo viên bộ môn GDCD, Bí th chi bộ nhà trờng làm cố vấn cho hoạt động trao
đổi thảo luận
+ Phân công em Lớp trởng điều khiển chơng trình
+ Trang trí lớp : tổ 3
C Tiến hành hoạt động :
1- Khởi động :Lớp hát tập thể bài “ Đảng đã cho ta một mùa xuân”
2- Nêu vấn đề trao đổi thảo luận :