Tóm tắt lý thuyết Sinh học 12

Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Bài 1 : GEN, Mà DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I. Gen Khái niệm - Gen là một đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho một chuỗi pôlipeptit hay một phân tử ARN. - Gen ở sinh vật nhân sơ ( vi khuẩn) có vùng mã hoá liên tục (không phân mảnh), gen ở sinh vật nhân thực có các đoạn không mã hóa (intron) xen kẽ các đoạn mã hóa ( exon). II. Mã di truyền: 1. Khái niệm: - Mã di truyền là mã bộ 3, cứ 3 nuclêôtit đứng liền nhau trên gen (mạch gốc) mã hóa cho một axit amin trong prôtêin. 2. Đặc điểm: - Đặc điểm của mã di truyền : + Mã di truyền được đọc từ 1 điểm xác định theo từng bộ ba (không gối lên nhau). + Mã di truyền có tính phổ biến (tất cả các loài đều có chung 1 bộ mã di truyền, trừ một vài ngoại lệ). + Mã di truyền có tính đặc hiệu (1 bộ ba chỉ mã hoá 1 loại axit amin). + Mã di truyền mang tính thoái hoá (nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hoá cho 1 loại axit amin, trừ AUG và UGG). III. Quá trình nhân đôi ADN: - Quá trình nhân đôi ADN ở sinh vật nhân sơ : Gồm 3 bước : + Bước 1 : Tháo xoắn phân tử ADN Nhờ các enzim tháo xoắn, 2 mạch đơn của phân tử ADN tách nhau dần tạo nên chạc tái bản (hình chữ Y) và để lộ ra 2 mạch khuôn. + Bước 2 : Tổng hợp các mạch ADN mới ADN - pôlimerara xúc tác hình thành mạch đơn mới theo chiều 5’ → 3’ (ngược chiều với mạch làm khuôn). Các nuclêôtit của môi trường nội bào liên kết với mạch làm khuôn theo nguyên tắc bổ sung (A – T, G – X). Trên mạch mã gốc (3’ → 5’) mạch mới được tổng liên tục. Trên mạch bổ sung (5’ → 3’) mạch mới được tổng hợp gián đoạn tạo nên các đoạn ngắn (đoạn Okazaki), sau đó các đoạn Okazaki được nối với nhau nhờ enzim nối. + Bước 3 : Hai phân tử ADN được tạo thành Các mạch mới tổng hợp đến đâu thì 2 mạch đơn xoắn đến đó → tạo thành phân tử ADN con, trong đó một mạch mới được tổng hợp còn mạch kia là của ADN ban đầu (Nguyên tắc bán bảo tồn). Lưu ý: - Đối với mạch mã gốc 3’ → 5’ thì ADN - polimeraza tổng hợp mạch bổ sung liên tục theo chiều 5’ → 3’. 1 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA - Đối với mạch bổ sung 5’ → 3’, tổng hợp ngắt quãng với các đoạn ngắn Okazaki theo chiều 5’ → 3’ (ngược với chiều phát triển của chạc tái bản). Sau đó các đoạn ngắn này được nối lại nhờ ADN- ligaza. Bài 2 PHIÊN Mà VÀ DỊCH Mà I. Phiên mã: Quá trình tổng hợp ARN trên khuôn mẫu ADN. Diễn ra trong nhân tế bào. vào kì trung gian. 1. Cấu trúc và chức năng của các loại ARN: - ARN thông tin( mARN): Có cấu tạo mạch thẳng, là khuôn cho quá trình dịch mã ở ribôxôm. - ARN vận chuyển( tARN): Có nhiều loại tARN, mỗi phân tử tARN đều có 1 bộ ba đối mã (anticôdon) và 1 đầu để liên kết với axit amin tương ứng. Vận chuyển axit amin tới ribôxôm để tham gia tổng hợp chuỗi pôlipeptit. - ARN ribôxôm( rARN): Là thành phần kết hợp với prôtêin tạo nên ribôxôm. 2. Cơ chế phiên mã : + Đầu tiên ARN pôlimeraza bám vào vùng điều hoà làm gen tháo xoắn để lộ ra mạch mã gốc (có chiều 3 ’  5 ’) và bắt đầu tổng hợp mARN tại vị trí đặc hiệu. + Sau đó, ARN pôlimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc trên gen có chiều 3 ’  5 ’ để tổng hợp nên mARN theo nguyên tắc bổ sung (A - U ; G - X) theo chiều 5 ’  3 ’ + Khi enzim di chuyển đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc  phiên mã kết thúc, phân tử mARN được giải phóng. Vùng nào trên gen vừa phiên mã xong thì 2 mạch đơn của gen xoắn ngay lại. 3. Sự khác nhau trong phiên mã ở sinh vật nhân thực và nhân sơ: - Ở sinh vật nhân sơ, mARN sau phiên mã được sử dụng trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp prôtêin (mARN trưởng thành). - Ở sinh vật nhân thực, mARN sau phiên mã phải được loại bỏ các đoạn không mã hoá (intron), nối các đoạn mã hoá (êxôn) tạo ra mARN trưởng thành. II. Dịch mã: ( Tổng hợp prôtêin) 1. Khái niệm: Quá trình tổng hợp prôtêin trên khuôn mẫu mARN. Diễn ra trong tế bào chất, tại Ribôxôm. 2. Cơ chế dịch mã : Gồm hai giai đoạn : + Hoạt hoá axit amin : Axit amin + ATP + tARN → aa – tARN. + Tổng hợp chuỗi pôlipeptit : 2 Enzim Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA - Khi ribôxôm chuyển dịch sang bộ ba kết thúc thì quá trình dịch mã ngừng lại, một enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu và giải phóng chuỗi pôlipeptit. Bài 3 ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN I. ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN 1. Khái niệm: Điều hoà hoạt động của gen là điều hoà lượng sản phẩm của gen được tạo trong tế bào. - Điều hòa hoạt động gen có thể ở mức độ phiên mã, dịch mã, sau phiên mã. - Ở sinh vật nhân sơ điều hoà hoạt động gen chủ yếu ở mức độ phiên mã. 2. Cấu trúc opêron Lac. a. Khái niệm opêron: Các gen cấu trúc có liên quan về chức năng thường được phân bố liền nhau thành từng cụm có chung một cơ chế điều hòa được gọi là một opêron. b. Cấu trúc của opêron Lac. - Các gen cấu trúc (Z, Y, A): Tổng hợp enzim phân giải đường lactôzơ. - Vùng vận hành O (operator): Mang trình tự nucleotit đặc biệt để prôtêin ức chế liên kết làm ngăn cản sự phiên mã của các gen cấu trúc. - Vùng khởi động P (promoter): Nơi ARN-polimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã. - Gen điều hòa (R): Không nằm trong thành phần của opêron, có nhiệm vụ tổng hợp protein ức chế điều hòa hoạt động operon. II- Điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ : Sự điều hoà hoạt động của Ôperôn lac: * Khi môi trường không có lactôzơ. Gen điều hoà tổng hợp prôtêin ức chế. Prôtêin này liên kết với vùng vận hành ngăn cản quá trình phiên mã làm cho các gen cấu trúc không hoạt động. * Khi môi trường có lactôzơ. Một số phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin ức chế, làm cho prôtêin ức chế không thể liên kết với vùng vận hành. Do đó ARN polimeraza có thể liên kết được với vùng khởi động để tiến hành phiên mã . Bài 4: ĐỘT BIẾN GEN I. Khái niệm và các dạng đột biến gen: 1. Khái niệm: - Đột biến gen: là những biến đổi trong cấu trúc của gen. - Đột biến điểm: là những biến đổi trong cấu trúc của gen, liên quan đến một cặp nuclêôtit. - Thể Đột biến: là cá thể mang Đột biến đã biểu hiện trên kiểu hình cơ thể. 2. Các dạng đột biến gen (Đột biến điểm) - Đột biến thay thế một cặp nuclêôtit 3 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA - Đột biến thêm hoặc mất một cặp nuclêôtit. II. Nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen 1. Nguyên nhân Do tác động của các tác nhân hoá học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại …), tác nhân sinh học (virút) hoặc những rối loạn sinh lí, hoá sinh trong tế bào. 2. Cơ chế phát sinh đột biến gen: a) Sự kết cặp không đúng trong nhân đôi AND. - Trong quá trình nhân đôi do sự kết cặp không đúng do sự xuất hiện Bazơ Nitơ dạng hiếm (Hỗ biến). b) Tác động của các tác nhân gây đột biến - Tia tử ngoại (UV) có thể làm cho 2 bazơ T trên cùng 1 mạch liên kết với nhau. - 5-brômua uraxin ( 5BU) gây ra thay thế cặp A-T bằng G-X. - Virut viêm gan B, virut hecpet. III. Hậu quả và ý nghĩa của đột biến gen: 1. Hậu quả của đột biến gen: - Đột biến gen có thể có hại, có lợi hoặc trung tính đối với thể đột biến. - Đột biến điểm thường vô hại. +Đột biến thay thế một cặp Nu có thể làm thay đổi trình axit amin trên Pro làm thay đổi chức năng Pro. +Đột biến thêm, mất cặp nu làm mã di truyền bị đọc sai từ bộ ba đột biến đến cuối gen làm thay đổi trình tự axit amin, chức năng pro. 2. Ý nghĩa của đột biến gen a) Đối với tiến hoá - Đột biến gen là nguồn nguyên liệu cho tiến hoá. b) Đối với thực tiễn - Cung cấp nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn giống và tiến hoá. Bài 5 NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I. Cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể - Ở sinh vật nhân sơ : chưa có cấu trúc NST, chỉ là phân tử ADN mạch kép, dạng vòng. - Ở sinh vật nhân thực : + Cấu trúc hiển vi : NST gồm 2 crômatit dính nhau qua tâm động (eo thứ nhất), NST có các dạng hình que, hình hạt, hình chữ V đường kính 0,2 – 2 µm, dài 0,2 – 50 µm. Mỗi loài có một bộ NST đặc trưng (về số lượng, hình thái, cấu trúc). + Cấu trúc siêu hiển vi : NST được cấu tạo từ ADN và prôtêin loại Histôn → Nuclêôxôm . . Nuclêôxôm: gồm 8 phân tử prôtêin histôn được quấn quanh bởi một đoạn phân tử ADN dài khoảng 146 cặp nuclêôtit, quấn 3 1 4 vòng → Sợi cơ bản (khoảng 11 nm) → Sợi chất nhiễm sắc ( 30 nm) → Sợi siêu xoắn (300 nm) → Crômatit (700 nm) → NST. 4 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA II. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. 1. Mất đoạn - NST bị đứt mất 1 đoạn làm giảm số lượng gen trên NST → thường gây chết. - Ở thực vật khi mất đoạn nhỏ NST ít ảnh hưởng → loại khỏi NST những gen không mong muốn ở 1 số giống cây trồng. 2. Lặp đoạn - Một đoạn NST được lặp lại một hay nhiều lần → làm tăng số lượng gen trên NST. - Làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện của tính trạng (có lợi hoặc có hại). 3. Đảo đoạn: - Một đoạn NST bị đứt ra rồi đảo ngược 180 0 và nối lại → làm thay đổi trình tự gen trên NST → làm ảnh hưởng đến hoạt động của gen. 4. Chuyển đoạn: - Sự trao đổi đoạn NST xảy ra giữa 2 NST không cùng cặp tương đồng → làm thay đổi kích thước, cấu trúc gen, nhóm gen liên kết → thường bị giảm khả năng sinh sản. Bài 6: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I. Đột biến lệch bội 1. Khái niệm và phân loại: a)Khái niệm: Làm thay đổi số lượng NST trong 1 hay 1 số cặp tương đồng. b)Phân loại: -Thể một: 1 cặp NST mất 1 NST và bộ NST là ( 2n – 1). -Thể không: 1 cặp NST mất 2 NST và bộ NST là ( 2n – 2). -Thể ba: 1 cặp NST thêm 1 NST và bộ NST là (2n + 1). -Thể bốn: 1 cặp NST thêm 2 NST và bộ NST là ( 2n + 2). 2. Cơ chế phát sinh a) Trong giảm phân - Do sự phân ly NST không bình thường ở 1 hay 1 số cặp kết quả tạo ra các giao tử thiếu, thừa NST (n -1; n + 1 giao tử lệch nhiễm). - Các giao tử này kết hợp với giao tử bình thường → thể lệch bội. b) Trong nguyên phân - Trong nguyên phân một số cặp NST không phân ly hình thành tế bào lệch bội. Thể hiện 1 phần cơ thể tạo nên thể khảm. 3. Hậu quả: Các thể lệch bội thường không sống được hay có thể giảm sức sống hay làm giảm khả năng sinh sản tuỳ loài. 5 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA 4. Ý nghĩa Cung cấp nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn giống và tiến hoá. II. Đột biến đa bội 1. Khái niệm và cơ chế phát sinh thể tự đa bội a) Khái niệm: Là dạng đột biến làm tăng 1 số nguyên lần bộ NST đơn bội của loài và lớn hơn 2n ( 3n, 4n, 5n, 6n. . . ). b) Cơ chế phát sinh - Dạng 3n là do sự kết hợp giữa giao tử n với giao tử 2n (giao tử lưỡng bội). - Dạng 4n là do sự kết hợp giữa 2 giao tử 2n hoặc trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử tất cả các cặp NST không phân ly. 2. Khái niệm và cơ chế phát sinh thể dị đa bội. a) Khái niệm: Sự tăng số bộ NST đơn bội của 2 loài khác nhau trong 1 tế bào. b) Cơ chế phát sinh thể đa bội: Các tác nhân gây đột biến gây ra sự không phân li của toàn bộ các cặp NST → tạo ra các giao tử 2n NST. Sự kết hợp của giao tử 2n với giao tử bình thường hoặc giữa các giao tử 2n với nhau sẽ tạo ra các đột biến đa bội. 3. Đặc điểm và vai trò của đột biến đa bội a. Đặc điểm: - Do số lượng NST trong tế bào tăng lên → lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình tổng hợp các chất hữu cơ xảy ra mạnh mẽ - Cá thể tự đa bội lẻ thường không có khả năng sinh giao tử bình thường b. vai trò: Cung cấp nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hoá góp phần hình thành nên loài mới. Một số đặc điểm phân biệt giữa thể lệch bội và thể đa bội Thể lệch bội Thể đa bội - Sự biến động số lượng NST xảy ra ở 1 vài cặp. - Số lượng NST trong mỗi cặp có thể tăng hoặc giảm. - Thường có ảnh hưởng bất lợi đến thể đột biến và thường có kiểu hình không bình thường. - Thể lệch bội thường mất khả năng sinh sản hữu tính do khó khăn trong giảm phân tạo giao tử. - Sự biến động số lượng NST xảy ra ở tất cả các cặp NST. - Số lượng NST trong mỗi cặp chỉ có tăng 1 số nguyên lần bộ đơn bội. - Thường có lợi cho thể đột biến vì thể đa bội thường sinh trưởng , phát triển mạnh, chống chịu tốt. - Thể đa bội chẵn sinh sản hữu tính bình thường còn thể đa bội lẻ mới khó khăn trong sinh sản hữu tính. 6 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA - Thể lệch bội có thể gặp ở cả động vật và thực vật. - Thể đa bội thường gặp ở thực vật ít gặp ở động vật. -Hội chứng liên quan đến đột biến NST: 1) Hội chứng Đao: 3 nhiễm sắc thể số 21 -> Thể ba 47 NST 2) Hội chứng 3 X: XXX -> Thể ba 47 NST 3) Hội chứng Claiphentơ: XXY -> Thể ba 47 NST 4) Hội chứng Tớc nơ: OX -> Thể không 45 NST 5) Ung thư máu ác tính: mất đoạn NST số 21, mất vai dài cặp NST số 22 6) Hội chứng tiếng mèo kêu: mất vai ngắn cặp NST số 5 Chương II. Tính quy luật của hiện tượng di truyền Bài 8: Quy luật Menđen: quy luật phân ly I.Phương pháp nghiên cứu di truyền học của Menđen: 1. Phương pháp lai: - Bước 1: Tạo các dòng thuần chủng về từng tính trạng. - Bước 2: Lai các dòng thuần chủng khác nhau bởi 1 hoặc nhiều cặp tính trạng. - Bước 3: Sử dụng xác suất thống kê để phân tích kết quả lai, sau đó đưa ra giả thuyết giải thích kết quả. - Bước 4: Tiến hành chứng minh cho giả thuyết. 2. Phương pháp phân tích con lai của Menđen: - F1 đồng tính. - Tỷ lệ phân ly kiểu hình ở F2 là 3:1. - Tỷ lệ phân ly kiểu gen ở F2 là 1:2:1 - Tỷ lệ phân ly kiểu hình ở F3 là 5:3. II. Hình thành học thuyết khoa học: 1. Giả thuyết của Menđen: - Mỗi tính trạng đều do 1 cặp nhân tố di truyền quy định và trong tế bào các nhân tố di truyền không hoà trộn vào nhau. - Giao tử chỉ chứa 1 trong 2 thành viên của cặp nhân tố di truyền. - Khi thụ tinh các giao tử kết hợp với nhau 1 cách ngẫu nhiên 2. Chứng minh giả thuyết: - Mỗi giao tử chỉ chứa 1 trong 2 thành viên của cặp nhân tố di truyền do đó sẽ hình thành 2 loại giao tử và mỗi loại chiếm 50%( 0,5). 3. Nội dung quy luật phân li : Mỗi tính trạng do một cặp alen quy định, một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ. Các alen tồn tại trong tế bào một cách riêng rẽ, không hoà trộn vào nhau. Khi hình thành giao tử, các thành viên của một 7 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA cặp alen phân li đồng đều về các giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen này còn 50% giao tử chứa alen kia. III. Cơ sở tế bào học của quy luật phân ly: -Trong tế bào sinh dưỡng các gen và NST luôn tồn tại thành từng cặp. -Khi giảm phân tạo giao tử mỗi alen, NST cũng phân ly đồng đều về các giao tử, và qua thụ tinh chúng tổ hợp lại. - Mỗi gen chiếm 1 vị trí xác định trên NST được gọi là locut. - Một gen có thể tồn tại ở các trạng thái khác nhau và mỗi trạng thái đó gọi là alen. Bài 9 Quy luật Menđen: quy luật phân ly độc lập I. Kết quả thí nghiệm lai hai tính trạng: - F1 đồng tính. - Tỷ lệ phân ly kiểu hình ở F2 là: 9 : 3 : 3 : 1. - Tỷ lệ phân ly kiểu gen ở F2 là: 1 : 2 : 1 : 2 : 4 : 2 : 1 : 2 : 1 (9 kiểu gen). II. Nội dung quy luật phân li độc lập : Các cặp alen quy định các tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau thì sẽ phân li độc lập và tổ hợp tự do (ngẫu nhiên) trong quá trình hình thành giao tử . III. Cơ sở tế bào học: + Các cặp alen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau. + Sự phân li độc lập và tổ hợp ngẫu nhiên của các cặp NST tương đồng trong giảm phân hình thành giao tử dẫn đến sự phân li độc lập và sự tổ hợp ngẫu nhiên của các cặp alen tương ứng. IV. Ý nghĩa quy luật phân li độc lập : +Quy luật phân li độc lập là cơ sở góp phần giải thích tính đa dạng phong phú của sinh vật trong tự nhiên. +Nếu biết được các gen nào đó là phân li độc lập có thể dự đoán được kết quả phân li kiểu hình ở đời sau. V. Công thức tổng quát : Khi lai 2 cơ thể có kiểu gen giống nhau, với n cặp alen phân li độc lập với nhau (mỗi cặp alen quy định một tính trạng) thì ở thế hệ lai thu được : - Số lượng các loại giao tử : 2 n - Số tổ hợp giao tử : 4 n - Số lượng các loại kiểu gen : 3 n - Tỉ lệ phân li kiểu gen : (1 : 2 : 1) n - Số lượng các loại kiểu hình : 2 n - Tỉ lệ phân li kiểu hình : (3 : 1) n 8 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA Bài 10 TƯƠNG TAC GEN VA TAC DỘNG DA HIỆU CỦA GEN I. Tương tác gen - Khái niệm là sự tác động qua lại giữa các gen trong quá trình hình thành kiểu hình. - Thực chất là sự tác động qua lại giữa các sản phẩm của các gen trong quá trình hình thành một kiểu hình. II. Các kiểu Tương tác gen 1. Tương tác bổ sung - Khái niệm : Tương tác bổ sung kiểu tương tác trong đó các gen cùng tác động qua lại với nhau để hình thành một kiểu hình mới. - Ví dụ : Khi lai 2 thứ đậu thơm thuần chủng hoa đỏ thẫm và hoa trắng với nhau thu được ở F 2 có tỉ lệ : 9/16 hoa đỏ thẫm : 7/16 hoa trắng. 2. Tương tác cộng gộp: - Khái niệm: Là kiểu tương tác trong đó các Alen trội cùng tương tác với nhau chi phối mức độ biểu hiện của kiểu hình. - Ví dụ : a.Khi đem lai 2 thứ lúa mì thuần chủng hạt đỏ đậm và hạt trắng thì ở F 2 thu được 15 hạt đỏ : 1 hạt trắng. b. Màu da người ít nhất do 3 gen (A,B,C) nằm trên 3 cặp NST tương đồng khác nhau chi phối. + Phần lớn các tính trạng số lượng (năng suất) là do nhiều gen quy định tương tác theo kiểu cộng gộp. + Khi số lượng gen cộng gộp tăng lên, sẽ tạo nên 1 phổ biến dị liên tục. II. Tác động đa hiệu của gen: Là hiện tượng một gen có thể tác động đến sự biểu hiện của nhiều tính trạng khác nhau. Bài 11 : LIEN KẾT GEN VA HOAN VỊ GEN I. Liên kết gen 1. Khái niệm : - Là hiện tượng các gen trên 1 NST di truyền cùng nhau tạo nên các nhóm gen liên kết. - Số nhóm gen liên kết = số lượng NST trong bộ đơn bội (n). 2. Ý nghĩa của liên kết gen: - Liên kết gen làm hạn chế xuất hiện biến dị tổ hợp. - Đảm bảo sự di truyền bền vững của từng nhóm tính trạng quy định bởi các gen trên cùng một NST. II. Hoán vị gen: 9 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA 1. Khái niệm : Là hiện tượng các gen trên cùng cặp NST có thể đổi chỗ cho nhau do sự trao đổi chéo giữa các cromatic gây nên (Trong quá trình giảm phân, các NST tương đồng có thể trao đổi các đoạn tương đồng cho nhau dẫn đến hoán vị gen, làm xuất hiện tổ hợp gen mới) 2. Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen: a. Tần số hoán vị gen : - Tần số hoán vị gen (f%)= Tỉ lệ % các loại giao tử mang gen hoán vị. - Trong phép lai phân tích tần số hoán vị gen được tính theo công thức : × = Sè c¸ thÓ cã ho¸n vÞ gen 100 f(%) Tæng sè c¸ thÓ trong ®êi lai ph©n tÝch - f% ≤ 50%. - Các gen càng gần nhau trên NST thì f % càng nhỏ và ngược lại f % càng lớn. b. Đơn vị đo khoảng cách giữa các gen : - Quy ước 1% hoán vị gen = 1 cM (centimoocgan) 3. Ý nghĩa của hoán vị gen: - Hoán vị gen làm tăng biến dị tái tổ hợp. - Tính được khoảng cách tương đối giữa các gen để thiết lập bản đồ di truyền. - Căn cứ vào tần số hoán vị gen → trình tự các gen trên NST (xây dựng được bản đồ di truyền ). - Bản đồ di truyền giúp dự đoán tần số tổ hợp gen mới trong các phép lai, có ý nghĩa trong công tác chọn giống và nghiên cứu khoa học. Bài 12 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN I. Di truyền liên kết với giới tính: 1. NST giới tính và cơ chế tế bào học xác định giới tính bằng NST: a) NST giới tính: - Là NST chứa các gen quy định giới tính. - Cặp NST giới tính có thể tương đồng( ví dụ XX) hoặc không tương đồng ( ví dụ XY). - Trên cặp NST giới tính không tương đồng có những đoạn tương đồng ( giống nhau giữa 2 NST ) và những đoạn không tương đồng (chứa các gen khác nhau đặc trưng cho NST đó) b) Một số số kiểu NST giới tính: + Dạng XX và XY - ♀ XX, ♂ XY: Người, lớp thú, ruồi giấm - ♂ XX, ♀ XY: Chim, bướm + Dạng XX và XO: Châu chấu ♀ XX, ♂ XO 10 [...]... Mụi trng sinh vt 26 Túm tt lý thuyt sinh 12 CB TT.GDTX.TP.TA 2.Cỏc nhõn t sinh thỏi a.Nhõn t sinh thỏi vụ sinh: (nhõn t vt lớ v húa hc) khớ hu,th nhng ,nc v a hỡnh b.Nhõn t hu sinh: vi sinh vt, nm, ng vt, thc vt v con ngi II.Gii hn sinh thỏi 1 Gii hn sinh thỏi: l khong giỏ tr xỏc nh ca mt nhõn t sinh thỏi m trong khong ú sinh vt cú th tn ti v phỏt trin Gm: - Khong thun li: l khong ca cỏc nhõn t sinh thỏi... ca h sinh thỏi Gm cú 2 thnh phn 1 Thnh phn vụ sinh ( sinh cnh ) + Cỏc yu t khớ hu + Cỏc yu t th nhng + Nc v xỏc sinh vt trong mụi trng 2 Thnh phn hu sinh ( qun xó sinh vt ) Thc vt, ng vt v vi sinh vt Tu theo chc nng dinh dng trong h sinh thỏi chỳng c xp thnh 3 nhúm + Sinh vt sn xut + Sinh vt tiờu th (Bc 1,2,3, ) + Sinh vt phõn gii III Cỏc kiu h sinh thỏi trờn trỏi t Gm h sinh thỏi t nhiờn v h sinh. .. trỡnh sinh a húa 34 Túm tt lý thuyt sinh 12 CB TT.GDTX.TP.TA - Cng lờn bc dinh dng cao hn thỡ nng lng cng gim (theo quy lut hỡnh thỏp sinh thỏi) II.Hiu sut sinh thỏi -Hiu sut sinh thỏi l t l % chuyn hoỏ nng lng qua cỏc bc dinh dng trong h sinh thỏi -Hiu sut sinh thỏi ca bc dinh dng sau tớch lu c khong 10% so vi bc trc lin k -Gi H l hiu xut sinh thỏi H= sinh khối sinh vậtưthựcưbậcưsau X100% sinh khối sinh vậtưthựcưbậcưtrư... trng, sinh vt v con ngi Bi 42: H SINH THI I Khỏi nim h sinh thỏi - H sinh thỏi bao gm qun xó sinh vt v sinh cnh VD: H sinh thỏi ao h,ng rung, rng -H sinh thỏi l mt h thng sinh hc hon chnh v tng i n nh nh cỏc sinh vt luụn tỏc ng ln nhau v ng thi tỏc ng qua li vi cỏc thnh phn vụ sinh -Trong h sinh thỏi, trao i cht v nng lng gia cỏc sinh vt trong ni b qun xó v gia qun xó sinh cnh chỳng biu hin chc nng... ca cỏc nhõn t sinh thỏi vụ sinh ( khớ hu, th nhng) - Nhúm cỏc nhõn t vụ sinh khụng b chi phi bi mt cỏ th trong qun th ( nhõn t khụng ph thuc mt qun th ) - Cỏc nhõn t sinh thỏi vụ sinh nh hng n trng thỏi sinh lớ ca cỏc cỏ th 29 Túm tt lý thuyt sinh 12 CB TT.GDTX.TP.TA b Do s thay i cỏc nhõn t sinh thỏi hu sinh (cnh tranh gia cỏc cỏ th cựng n, s lng k thự n tht) - Nhúm cỏc nhõn t hu sinh luụn b chi... tt lý thuyt sinh 12 CB TT.GDTX.TP.TA 1 Cỏc mi quan h sinh thỏi a.Quan h h tr: em li li ớch hoc ớt nht khụng cú hi cho cỏc loi khỏc gm cỏc mi quan h: Cng sinh, hi sinh, hp tỏc b.Quan h i khỏng: l quan h gia mt bờn l loi cú li v bờn kia l loi cú hi, gm cỏc mi quan h: Cnh tranh, ký sinh, c ch - cm nhim, sinh vt ny n sinh vt khỏc (Tham kho: Bng 40.SGK Trang 177) 2 Hin tng khng ch sinh hc Khng ch sinh. .. kh nng sinh sn v cỏch li sinh sn vi cỏc nhúm qun th khỏc 2 Cỏc tiờu chun phõn bit 2 loi - Tiờu chun hỡnh thỏi, Tiờu chun hoỏ sinh, Tiờu chun cỏch li sinh sn, - i vi loi sinh sn hu tớnh: s dng tiờu chun cỏch li sinh sn l chớnh xỏc nht - i vi loi sinh sn vụ tớnh (Vi khun): s dng tiờu chun sinh lớ-húa sinh II.Cỏc c ch cỏch li sinh sn gia cỏc loi 1.Khỏi nim: -C ch cỏch li l chng ngi vt lm cho cỏc sinh vt... cho sinh vt sinh thc hin cỏc chc nng sng tt nht - Khong chng chu: khong ca cỏc nhõn t sinh thỏi gõy c ch cho hot ng sng ca sinh vt 2 sinh thỏi : L khụng gian sinh thỏi m ú nhng iu kin mụi trng quy nh s tn ti v phỏt trin khụng hn nh ca cỏ th ca loi - Ni : l ni c trỳ ca mt loi Bi 36: QUN TH SINH VT V CC MI QUAN H GIA CC C TH TRONG QUN TH I Qun th sinh vt v quỏ trỡnh hỡnh thnh qun th sinh vt 1 Qun th sinh. .. xõy dng cỏc thỏp sinh thỏi 2 Cú ba loi thỏp sinh thỏi: Thỏp s lng, Thỏp sinh khi, Thỏp nng lng Bi 44: CHU TRèNH SINH A HểA V SINH QUYN I Trao i vt cht qua chu trỡnh sinh a húa - Chu trỡnh sinh a hoỏ l chu trỡnh trao i cỏc cht trong t nhiờn - Mt chu trỡnh sinh a hoỏ gm cú cỏc phn: tng hp cỏc cht, tun hon vt cht trong t nhiờn, phõn gii v lng ng mt phn vt cht trong t, nc II Mt s chu trỡnh sinh a hoỏ 1/ Chu... hot ng thoỏt hi nc ca lỏ cõy v bc hi nc trờn mt t III Sinh quyn 1 Khỏi nim Sinh Quyn Sinh quyn l ton b sinh vt sng trong cỏc lp t, nc v khụng khớ ca trỏi t 2 Cỏc khu sinh hc trong sinh quyn (Biụm) - Khu sinh hc trờn cn: ng rờu i lnh, rng thụng phng Bc, rng rng lỏ ụn i, - khu sinh hc nc ngt: khu nc ng ( m, h, ao, )v khu nc chy ( sụng sui) - Khu sinh hc bin: + theo chiu thng ng: SV ni, V ỏy, + theo chiu . thường sinh trưởng , phát triển mạnh, chống chịu tốt. - Thể đa bội chẵn sinh sản hữu tính bình thường còn thể đa bội lẻ mới khó khăn trong sinh sản hữu tính. 6 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB –. Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I. Học thuyết tiến hóa Đacuyn 1. Nội dung chính a) Quần thể sinh vật: 19 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA - Có xu hướng duy trì kích. chịu, khả năng sinh trưởng và phát triển cao vượt trội so với các dạng bố mẹ. 15 Tóm tắt lý thuyết sinh 12 CB – TT.GDTX.TP.TA 2. Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai Giả thuyết siêu trội