Đang tải... (xem toàn văn)
Không liên quan nhưng có một câu chuyện thế này... “Hai cậu bé nói chuyện với nhau: Ê, tao hỏi mày cái này nha? Nói đi. Ví dụ nhà mày nuôi một con chó và một con lợn. Đến đám giỗ, mày cần đưa một con lên bàn thờ. Con lợn nó nghĩ mày thịt con chó, con chó nó lại nghĩ mày thịt con lợn. Vậy theo mày, mày sẽ thịt con nào? Con lợn Mày suy nghĩ giống con chó quá. :) “ Đùa thôi, nghiêm túc đây “Một suy nghĩ vui, nhưng có lý: Trong cuộc sống nếu: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z tương đương với giá trị: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 thi Làm việc tích cực chỉ là: H+A+R+D+W+O+R+K = 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%. Kiến thức vẫn chỉ là: K+N+O+W+L+E+D+G+E = 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% Hay là may mắn? L+U+C+K = 12+21+3+11 = 47%. Vấn không phảiĐể vươn đến đỉnh cao và để đạt đựơc sự tuyệt đối (100%) trong cuộc sống, điều thật sư giúp chúng ta vươn cao hơn, xa hơn chính là thái độ. A+T+T+I+T+U+D+E = 1+20+20+9+20+21+4+5=100%.”
PHƯƠNG CHÂM: Quyết tâm đậu đại học! NHƯ NGUYỆN TÓM TẮT LÝ THUYẾT SINH HỌC 12 Tổng hợp trích đoạn SGK tài liệu khác…… Tự biên soạn Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 Không liên quan có câu chuyện này… “Hai cậu bé nói chuyện với nhau: "Ê, tao hỏi mày nha?" - Nói - Ví dụ nhà mày nuôi chó lợn Đến đám giỗ, mày cần đưa lên bàn thờ Con lợn nghĩ mày thịt chó, chó lại nghĩ mày thịt lợn Vậy theo mày, mày thịt nào? - Con lợn! - Mày suy nghĩ giống chó :) “ Đùa thôi, nghiêm túc !^^ Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang “Một suy nghĩ vui, có lý: Trong sống nếu: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z tương đương với giá trị: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 thi - Làm việc tích cực là: H+A+R+D+W+O+R+K = 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% - Kiến thức là: K+N+O+W+L+E+D+G+E = 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% - Hay may mắn? L+U+C+K = 12+21+3+11 = 47% Vấn không phải!Để vươn đến đỉnh cao để đạt đựơc tuyệt đối (100%) sống, điều thật sư giúp vươn cao hơn, xa thái độ A+T+T+I+T+U+D+E = 1+20+20+9+20+21+4+5=100%.” Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Điều hoà hoạt động gen điều hoà sản phẩm gen tạo Ở sinh vật nhân chuẩn điều hòa hoạt động gen diễn trước phiên mã Điều hòa có mức : mức AND( trước phiên mã), mức phiên mã, mức dịch mã mức sau dịch mã Trong vùng điều hoà có chứa trật tư ni đặc thù gọi vùng khởi đồng (promoter) nhận biết mạch mang mã gốc giúp ARN polimeraza nhận biết liên kết để khởi đầu trình phiên mã Ngoài có trình tự nu đặc biệt gọi vùng vận hành (operator) protein điều hoà bám vào ngăn cản trình phiên mã Gen điều hoà R không nằm mô hình cấu trúc operon Lac đóng vai trò quan trọng việc tổng hợp protein ức chế PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang Các gen NST khác tế bào có số lần nhân đôi nhau, số lần phiên mã khác tARN đóng vai trò người phiên dịch tham gia dịch mã mARN thành aa Dịch mã gồm trình chính: hoạt hoá axit amin (trong tế bào chất: emzim đặc hiệu + ATP phức hợp aa – tARN) tổng hợp chuỗi polipeptit gồm bước: Mở đầu: tiểu đơn vị bé gắn với mARN vị trí đặc hiệu gần côđon mở đầu Bộ ba đối mã phức hợp mở đầu bổ sung xác vs côđon mở đầu Tiểu đơn vị lớn riboxom kết hợp tạo riboxom hoàn chỉnh sẵn sàng tổng hợp chuỗi polipeptit Kéo dài chuỗi polipeptit Kết thúc: Chú ý poliriboxom: Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 BỔ SUNG ĐỘT BIẾN GEN (gặp tiếp Các nhân tố tiến hoá) G liên kết với T qua lần tạo gen đột biến ,còn 5BU liên kết với G qua lần tạo gen đột biến Tần số đột biến 10-6 – 10-4 Cơ chế phát sinh đột biến: * Là bắt cặp không nhân đôi ADN (không theo nguyên tắc bổ sung), hay tác nhân xen vào mạch khuôn mạch tổng hợp phải trải qua trình tiền đột biến xuất đột biến Các base nitric thường tồn dạng cấu trúc là: dạng thường dạng Dạng làm liên kết hidro bị thay đổi làm Nu bắt cặp không trình nhân đôi ADN gây đột biến gen Ví dụ: A dạng thường biến đổi thành A dạng (A*) dẫn đến bị bắt cặp nhầm với X gây đột biến cặp A-T thành cặp G-X * Là tác động tác nhân gây đột biến: - Tác nhân vật lý (Tia UV): làm cho base Thymine liên kết với làm phát sinh đột biến gen - Tác nhân hóa học: + 5BU (5-Bromuraxin) đồng đẳng T có khả gây đột biến thay cặp A-T thành cặp G-X + EMS (Etyl Metyl-Sunfomat) đồng đẳng A G gây đột biến thay cặp G-X thành cặp A-T + Acridine gây đột biến thêm cặp Nu, chèn vào mạch khuôn cũ gây đột biến thêm cặp Nu (Mới – Mất) + HNO2 gây đột biến thay cặp Nu - Tác nhân sinh học: Một số virus gây đột biến gen Ví dụ: Virus HPV gây ung thư cổ tử cung, virut viêm gan B… Cơ chế biểu đột biến gen: Đột biến giao tử: Đột biến phát sinh trình giảm phân hình thành giao tử, xảy tế bào sinh dục thông qua thụ tinh vào hợp tử Nếu đột biến gen trội, biểu thành kiểu hình thể mang đột biến gen Nếu đột biến gen lặn vào hợp tử thể dị hợp Aa gen trội lấn át nên đột biến không biểu Tuy nhiên không bị mà tiếp tục tồn quần thể gặp tổ hợp đồng hợp lặn biểu Đột biến Soma: Đột biến xảy tế bào sinh dưỡng, từ tế bào bị đột biến thông qua nguyên phân nhân lên thành mô biểu thành phần thể gọi "thể Khảm", đột biến gen trội Và di truyền sinh sản sinh dưỡng đột biến gen lặn, không biểu & thể chết Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 Đột biến tiền phôi: Đột biến xảy lần nguyên phân hợp tử, vào hợp tử & di truyền cho hệ sau thông qua sinh sản hữu tính, tế bào bị đột biến thành tế bào sinh dục NST VÀ ĐỘT BIẾN NST NST có hình dạng kích thước đặc trưng cho loài, nhìn rõ vào kì nguyên phân co xoắn cực đại Mỗi NST chứa phân tử ADN dài gấp hàng trăm lần so với đường kính nhân tế bào ADN + prôtêin loại histôn nuclêôxôm (gồm phân tử histôn quấn quanh vòng xoắn ADN khoảng 146 cặp nuclêôtit) Mức xoắn 1: sợi (11nm) Mức xoắn 2: sợi chất nhiễm sắc (30nm) Mức xoắn (siêu xoắn) (300nm) hình thành Crômatit (NST kép có đường kính 700nm) Mất đoạn loại NST gen không mong muốn số giống trồng Lặp đoạn tạo gen trình tiến hóa, làm tăng số lượng sản phẩm gen VD: Ở đại mạch có đột biến lặp đoạn làm tăng hoạt tính enzim amilaza sản xuất bia Một số thể đột biến mang NST bị đảo đoạn bị giảm khả sinh sản Chuyển đoạn thường bị giảm khả sinh sản Mất vai dài NST số 22 người gây UNG THƯ MÁU ÁC TÍNH Tên bệnh người: TÊN BỆNH – HỘI STT CHỨNG LOẠI ĐỘT BIẾN TÍNH CHẤT BIỂU HIỆN Do gen lặn nằm NST giới tính X quy đinh Bệnh ung thư máu Do đột biến đoạn NST Do đột biến NST thường 21 22 nên biểu nam nữ Hội chứng Đao Do đột biến NST dạng thể ba NST 21 (có NST 21) NST có 47 chiêc Biểu nam nữ Hội chứng Etuốt Đột biến số lượng NST dạng thể ba có NST 18 có 47 NST Biểu nam nữ Hội chứng Patau Đột biến số lượng NST dạng thể ba có NST 13 có 47 NST Biểu nam nữ Bệnh phêninkêtô niệu Do đột biến gen lặn mã hóa enzim chuyển hóa axit amin pheninalanin thành tirôzin pheninalanin Biểu nam nữ biểu nam với tỉ lệ cao Gặp nam nữ Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Bệnh mù màu, máu khó đông Trang Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 tích tụ gây độc cho thần kinh Hội chứng Siêu nữ (3X) Đột biến số lượng NST dạng thể ba nên có ba NST giới tính X Chỉ gặp nữ Hội chứng Tơcnơ (XO) Đột biến số lượng NST dạng thể NST giới tính X Chỉ gặp nữ Hội chứng Claiphentơ (XXY) Đột biến số lượng NST dạng thể ba cặp NST giới tính Chỉ gặp nam 10 Bệnh hồng cầu hình liềm Do đột biến gen lặn NST thường Gặp nam nữ 11 Bệnh bạch tạng Do đột biến gen lặn NST thường Gặp nam nữ 12 Hội chứng có túm lông tai Đây dạng đột biến gen nằm NST giới tính Y Chỉ gặp nam 13 Tật dính ngón tay 2-3 Đây dạng đột biến gen nằm NST giới tính Y Chỉ gặp nam Hội chứng tiếng mèo kêu Là dạng đột biến cấu trúc NST dạng đoạn NST số Gặp nam nữ 14 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST Đột biến lệch bội : - Không góp phần hình thành loài - Giúp xác định vị trí gen NST - Có thể xảy nguyên phân tế bào sinh dưỡng phần thể mang đột biến lệch bội tạo thể khảm 3n,5n,7n đa bội lẻ , 4n 6n 8n đa bội chẵn ( động vật bậc cao) Các thể tự đa bội lẻ khả sinh giao tử bình thường Những giống ăn không hạt thường tự đa bội lẻ Công thức: Số giao tử khác nguồn gốc NST = 2n Số giao tử mang a NST bố (hoặc mẹ) = (Can= n!/(a!.(n-a)! Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang Số tổ hợp loại giao tử = 2n 2n = 4n Tỉ lệ loại giao tử: (1/2n) Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 Xác suất để giao tử mang aNST từ bố (hoặc mẹ) = Can/2n Số tổ hợp gen có a NST từ ông(bà) nội (giao tử mang a NST bố) bNST từ ông (bà) ngoại (giao tử mang b NST mẹ) = Can.Cbn Xác suất tổ hợp gen có mang aNST từ ông (bà) nội b NST từ ông (bà) ngoại = Can.Cbn/4n Số loại hợp tử = Số loại giao tử ♀ Số loại giao tử ♂ Xác xuất để thể chứa a alen trội (lặn) từ thể bố, mẹ dị hợp = Ca2n/4n 10 Số lượng đột biến lệch bội (dị bội) 10.1 Số dạng lệch đơn bội (Thể 1, thể 3): C1n =n 10.2 Số dạng lệch đơn bộikép (Thể kép, thể kép) =C2n =n 10.3 Số trường a thể lệchbội khác (Vừa thể 0, thể 1, thể ba ): Aan = n!/(n-a)! 11 Số kiểu gen có thể: = Cnn-k2n-k= Cnm2m (n: số cặp gen; k: số cặp gen dị hợp; m số cặp gen đồnghợp) 12 Một locus có n alen, số kiểu gen dị hợp (tổ hợp không lặp) = Cn2 13 Một gen có n alen, số kiểu gen tối đa có quần thể (tổ hợplặp) C2n+2+1 = n(n+1)/2 14 Xác suất n lần sinhcó a đực (con trai) b (con gái) = Can/2n 15 A- bb + aabb = aaB- +aabb = ¼ ( 25%) TƯƠNG TÁC GEN Đơn cử: gen Hbs (khác vị trí số HbA THAY A.A GLU BẰNG VAL) gây nhiều bệnh người,chết… DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH Thực vật mang NST giới tính như: gai, chua me (XX cái, XY đực) Cặp NST XX đực , XY : chim bướm,bò sát ,cá ,.dâu tây,gà Cặp NST XX đực,còn X0 : bọ xít ,châu chấu,rệp Cặp NST XX cái, XY đực : ruồi giấm ,người ,thú,cây gai,cây me chua Cặp NSt XO ,XY đực : BỌ NHẠY (áp dụng cho câu 46 đề Phan Châu Trinh,rất dễ sai …) OY sẩy thai DI TRUYỀN NGOÀI NHIỄM SẮC THỂ Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 Không phải tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền theo tế bào chất Ngựa + lừa đực = la Ngược lại: Bốc-đô Tế bào đơn vị di truyền, nhân mà có tế bào chất Gen nằm tế bào chất Ti thể, lạp thể PLASMIT Ở VI KHUẨN Đơn cử : Động Kinh Hiện tượng di truyền lạp thể phát : CÔREN VÀ BO Bản chất hóa học gen nhân ADN AND nhân dạng vòng ADN có khả nhân đôi độc lập với 10 Khi gen nhân bị đột biến không phân bố tế bào tạo kiểu hình ( đề số 36 cô Hà) ẢNH HƯỞNG MÔI TRƯỜNG ĐẾN SỰ BIỂU HIỆN KIỂU GEN Kiểu gen, môi trường, kiểu hình có mối quan hệ mật thiết với Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác Sự phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước môi trường khác gọi mềm dẻo kiểu hình(thường biến), có chất tự điều chỉnh kiểu gen Độ mềm dẻo kiểu gen xác định số kiểu hình có kiểu gen Mức phản ứng di truyền Trong trình biểu kiểu hình, kiểu gen chịu tác động khác môi trường môi trường thể + Tác động môi trường thể mối quan hệ gen với nhau, gen nhân gen tế bào chất, giới tính + Các yếu tố môi trường là:Ánh sáng, nhiệt độ, PH đất, chế độ dinh dưỡng Hẹp chất lượng, rộng số lượng TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN Quần thể giao phối xem đơn vị sinh sản, đv tồn loài tự nhiên Quần thể giao phối bật đặc điểm đa hình Điều kiện nghiệm Hac Vanbec: Quần thể có kích thước lớn Giao phối ngẫu nhiên Sức sống khả sinh sản (không có CLTN) Đột biến không xảy có xảy tần số đột biến thuận = tần số đột biến nghịch Cách li với quần thể khác Không dùng lai F1 làm giống Mỗi kiểu gen định cho suất định Giống lúa Mộc tuyền tia gama MT1 5-BU: thay A-T G-X, EMS, NMU Trong chọn giống để loại bỏ gen không mong muốn người ta dùng dạng đột biến đoạn nhỏ Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 Lai tế bào áp dụng chọn giống chủ yếu nên tạo giống mang đặc tính loài khác Giả thuyết siêu trội trạng thái dị hợp tử ( đồng hợp tử trội ) Đơn cử : LÚA Táo gia lộc xử lý bang NMU táo má hồng TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN Đặc biệt hiệu với Vi sinh vật Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến Chọn lọc kiểu hình mong muốn Tạo dòng Đơn cử : DÂU TẰM TAM BỘI (conxisin) TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Tạo giống thực vật: a) Nuôi cấy hạt phấn: chọn lọc invitro (trong ống nghiệm) lúa chiêm chịu lạnh b) Nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo (tế bào sinh dưỡng)khoai tây ,mía ,dừa c) Tạo giống chọn dòng xôma có biến dịgiống lúa DR2 d) Dung hợp tế bào trần: tạo nên loài lai (không phải dùng để nhân giống vô tính, nhân giống vô tính dùng tế bào bình thường tế bào trần, không dùng đưa gen vi khuẩn vào hệ gen thực vật người ta dùng súng bắn gen đưa gen trực tiếp, nuôi cấy tế bào thực vật invitro)cây lai POLATO từ khoai tây potalo + cà chua tomato (gặp đề 35 cô hà ) Tạo giống động vật: a) Cấy truyền phôi: phôi xuất có trình giao phối b) Nhân vô tính: (Qui trình cừu Đôly SGK) c) Loài áp dụng chất cônsixin nhằm tạo giống đem lại hiệu kinh tế cao Cây củ cải đường (bài tập sgk /82 ) Cơ sở khoa học: dựa tính toàn tế bào thực vật ,các nst nhân đôi phân li đồng cho tế bào Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Công nghệ tế bào gồm công đoạn thiết yếu là: tách tế bào mô từ thể mang nuôi cấy để tạo mô sẹo, dùng hoocmon sinh trưởng kích thích mô sẹo phân hóa thành quan thể hoàn chỉnh Tạo giống thực vật Nuôi cấy hạt phấn - Các hạt phấn riêng lẻ cho mọc môi trường nhân tạo thành dòng tế bào đơn bội có kiểu gen khác giảm phân tạo biểu thành kiểu hình (bao gồm tính trạng lặn) Từ cho phép chọn lọc in vitro (trong ống nghiệm) dòng có đặc tính mong muốn - Để có giống trồng cho sản xuất cần lưỡng bội hóa dòng đơn bội cách gây đột biến đa bội hóa thể đơn bội thành thể lưỡng bội (các giống chủng) - Phương pháp có hiệu cao chọn dạng có đặc tính như: kháng thuốc diệt cỏ, chịu rét, chịu hạn, chịu phèn, chịu mặn, kháng bệnh, không nhiễm virut gây bệnh Nuôi cấy tế bào thực vật in vitro tạo mô sẹo - Kỹ thuật nuôi cấy tế bào thực vật in vitro nhờ môi trường nuôi cấy chuẩn kết hợp với việc sử dụng chất hoocmon sinh trưởng auxin, giberelin, xitokinin CỤ THỂ: Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 - Bất kỳ tế bào (chồi, lá, thân, rễ, hoa) nuôi cấy để tạo thành mô sẹo (mô gồm nhiều tế bào chưa biệt hóa, có khả sinh trưởng mạnh) điều khiển cho tế bào biệt hóa thành mô khác tái sinh trưởng thành - Kỹ thuật cho phép nhân nhanh giống trồng có suất cao, chất lượng tốt, quý hiếm, thích nghi với điều kiện sinh thái định, chống chịu tốt với nhiều loại sâu, bệnh Tạo giống chọn dòng tế bào xôma có biến dị - Nuôi cấy tế bào có 2n NST môi trường nhân tạo, hình thành nhiều dòng tế bào có tổ hợp NST khác tạo biến dị xôma cao mức bình thường - Biến dị dòng tế bào xôma sử dụng việc tạo giống trồng có kiểu gen khác giống ban đầu Dung hợp tế bào trần - Loại bỏ thành xenlulôzơ tế bào enzim vi phẫu để tạo tế bào trần Cho dung hợp tế bào trần để tạo tế bào lai - Các tế bào lai có khả tái sinh đầy đủ thành lai mang đặc điểm loài mà cách lai hữu tính khó tạo Tạo giống động vật Áp dụng công nghệ tế bào sản xuất vật nuôi chủ yếu hình thức cấy truyền phôi nhân vô tính nhằm tăng nhanh giống vật nuôi quý tăng suất chăn nuôi ứng dụng y học Cấy truyền phôi (công nghệ tăng sinh sản động vật) Sau phôi lấy từ động vật cho trước cấy phôi vào động vật nhận cần trải qua bước sau: + Tách phôi thành hay nhiều phần, phần sau phát triển thành phôi riêng biệt + Phối hợp hai hay nhiều phôi thành thể khảm + Làm biến đổi thành phần tế bào phôi phát triển theo hướng có lợi cho người Nhân vô tính kỹ thuật chuyển nhân Điển hình cho kỹ thuật thành công nhóm nhà bác học Anh tạo cừu Dolli (1997) Công nghệ tạo cừu Dolli bao gồm bước sau: Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang 10 ến vú cừu cho nhân (cừu mặt trắng) nuôi phòng thí nghiệm Tách tế bào trứng cừu khác (cừu mặt đen), sau loại bỏ nhân tế bào trứng ển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi ển phôi vào tử cung cừu mẹ (cừu mặt đen) để mang thai Sau thời gian mang thai giống tự nhiên, cừu mẹ đẻ cừu (cừu Dolli) giống y hệt cừu cho nhân tế bào (cừu mặt trắng Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 Quá trình hình thành quần thể thích nghi trình làm tăng dần số lượng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi môi trường thay đổi theo hướng xác định khả thích nghi không ngừng hoàn thiện Quá trình phụ thuộc vào trình phát sinh đột biến tích luỹ đột biến; trình sinh sản; áp lực CLTN LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC CƠ CHẾ CÁCH LI Các tiêu chuẩn phân biệt hai loài thân thuộc: Loài thân thuộc loài có quan hệ gần gũi nguồn gốc Để xác định hai cá thể thuộc loài hay thuộc hai loài thân thuộc cần dựa vào số tiêu chuẩn a) Tiêu chuẩn hình thái Các cá thể loài có chung hệ tính trạng hình thái giống Trái lại, hai loài khác có gián đoạn hình thái nghĩa đứt quãng tính trạng b) Tiêu chuẩn địa lý – sinh thái - Trường hợp đơn giản hai loài thân thuộc chiếm hai khu phân bố riêng biệt - Trường hợp phức tạp hai loài thân thuộc có khu phân bố trùng phần trùng hoàn toàn, đó, loài thích nghi với điều kiện sinh thái định Trang Quần thể đơn vị tổ chức sở loài Quần thể phân bố gián đoạn hay liên tục tạo thành nòi a) Nòi địa lý: nhóm quần thể phân bố khu vực xác định b) Nòi sinh thái: nhóm quần thể thích nghi với điều kiện sinh thái định c) Nòi sinh học: nhóm quần thể kí sinh loài vật chủ xác định Tiêu chuẩn hay nhóm tiêu chuẩn dùng thông dụng để phân biệt hai loài : Tiêu chuẩn hình thái Tiêu chuẩn hay nhóm tiêu chuẩn dùng thông dụng để phân biệt hai loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc : Tiêu chuẩn hóa sinh Các chế cách li: a) Cách li địa lí - Các quần thể loài bị phân cách vật cản địa lí (cách li không gian) núi, sông, biển…Những loài di động khả di động phát tán dễ chịu ảnh hưởng dạng cách li - Các quần thể loài ngăn cách bời khoảng cách lớn tầm hoạt động kiếm ăn giao phối cá thể loài (cách li khoảng cách) Mỗi loài có tầm hoạt động cá thể đặc trưng Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn 20 c) Tiêu chuẩn sinh lý – hóa sinh: Hai loài thân thuộc khác số lượng, thành phần trình tự xếp đơn phân axit nucleic vàprôtêin Các loài xa sai khác nhiều d) Tiêu chuẩn cách li sinh sản - Giữa hai loài có cách li sinh sản, nghĩa cá thể hai loài không giao phối giao phối lai không sống bất thụ Dựa vào tiêu chuẩn để phân biệt loài hay quần thể có thuộc loài hay không, đặc biệt loài thân thuộc có hình thái giống gọi loài đồng hình - Mỗi tiêu chuẩn nói có giá trị tương đối Tùy nhóm sinh vật mà vận dụng tiêu chuẩn hay tiêu chuẩn khác chủ yếu Trong nhiều trường hợp, phải phối hợp nhiều tiêu chuẩn phân biệt hai loài thân thuộc cách xác Quyết tử cho mùa thi cử! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang 21 Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 b) Cách li sinh sản Cách li trước hợp tử (cách li trước giao phối): không giao phối do: - Chênh lệch mùa sinh sản thời kỳ hoa, đẻ trứng (cách li sinh thái) - Khác tập tính sinh dục (cách li tập tính) - Không tương hợp quan giao cấu (cách li học) Cách li sau hợp tử (cách li sau giao phối): - Thụ tinh hợp tử không phát triển - Hợp tử tạo thành phát triển lai lại chết non - Con lai sống đến lúc trưởng thành khả sinh sản -Trong trường hợp nêu trên, nguyên nhân không tương hợp hai NST bố mẹ số lượng, hình thái, cấu trúc, cách li sinh sản gọi cách li di truyền Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI Hình thành loài khác khu vực địa lý a) Vai trò cách ly địa lý trình hình thành loài - Cách ly địa lý trở ngại địa lý làm cho cá thể quần thể bị cách ly giao phối với - Các ly địa lý có vai trò trì khác biệt vốn gen quần thể nhân tố tiến hóa tạo - Cách ly địa lý nguyên nhân trực tiếp làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể, cách li sinh sản - Chọn lọc tự nhiên giúp hình thành nên tính trạng thích nghi ,cách li sinh sản SẢN PHẨM PHỤ trình tiến hóa Tuy nhiên cách li sinh sản lại trực tiếp định phân hóa quần thể thành loài PHÂN BIỆT CÁC CON ĐƯỜNG HÌNH THÀNH LOÀI THEO THUYẾT HIỆN ĐẠI Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang Hình thành loài đường địa lý: a) Hình thành loài cách li tập tính sinh thái: Các cá thể quần thể đột biến có KG định làm thay đổi số đặc điểm liên quan tới tập tính giao phối cá thể có xu hướng giao phối với tạo nên quần thể cách li với quần thể gốc Lâu dần , khác biệt vốn gen giao phối không ngẫu nhiên nhân tố tiến hoá khác phối hợp tác động dẩn đến cách li sinh sản hình thành nên loài Hai quần thể loài sống khu vực địa lí hai ổ sinh thái khác lâu dần dẫn đến cách li sinh sản hình thành loài b) Hình thành loài lai xa kèm đa bội hoá: Lai xa phép lai hai cá thể thuộc loài khác hầu hết cho lai bất thụ Tuy nhiên trường hợp sinh sản vô tính ĐV sinh sản hình thành đường lai xa VD: thằn lằn C sonoare gồm toàn tam bội (tứ bội + lưỡng bội) có kiểu gen y hệt chúng sinh sản theo kiểu trinh sản (đẻ trứng non mà không cần thụ tinh) Đa bội hóa hay gọi song nhị bội trường hợp lai khác loài đột biến làm nhân đôi toàn NST Loài hình thành nhờ lai xa kèm đa bội hóa có NST lưỡng bội loài bố mẹ nên chúng giảm phân bình thường toàn hữu thụ Lưu ý: Quá trình hình thành loài gắn liền với trình hình thành đặc điểm thích nghi, trình hình thành đặc điểm thích nghi không thiết dẫn tới hình thành loài Nếu có cách li sinh sản loài hình thành - Chậm Con đường địa lý sinh thái , Nhanh đường lai xa đa bội hóa Đa bội hoá khác nguồn: Hai NST không tương đồng nên GP1 không xảy tiếp hợp , trở ngại cho phát sinh giao tử thể lai xa ss sinh dưỡng không ss hữu tính Tuy nhiên, ngoại lệ có loài lúa mì Triticum aestivum (1 lúa mì hoang dại + loài cỏ dại) Lai xa đa bội hoá thường gặp TV, gặp ĐV Đa bội hoá nguồn: (tự đa bội) Tồn chủ yếu sinh sản vô tính Cấu trúc lại NST: Liên quan đến đb NST đặc biệt đảo đoạn chuyển đoạn Bộ NST người tinh tinh khác NST có đảo đoạn qua tâm 22 b) Thí nghiệm chứng minh trình hình thành loài cách ly địa lý VD: (SGK) Do quần thể sống cách biệt khu vực địa lý khác nên chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa khác tạo nên khác biệt vốn gen quần thể khác biệt di truyền quần thể tích tụ dẫn đến xuất cách ly sinh sản loài hình thành Tiêu chí Quá trình hình thành loài đường Cùng khu vực đường địa lý địa lý - HT loài khác khu Cách ly tập tính Cách ly sinh thái Đa bội hóa khác nguồn Đa bội hóa nguồn Các cá thể quần thể -Hai quần thể loài tồn - Dưới tác động yếu tố đột biến tạo thể Dưới tác động loài có xu hướng chọn đôi giao phối, tập hợp thành ổ sinh thái khác lâu dần CLSS Loài song nhị bội CLSS với QT gốc yếu tố đột biến tạ thể tứ - Khu phân bố bị chia cắt chướng ngại địa lý Khái niệm Quá trình hình thành loài Quá trình hình thành loài đột biến lớn quần thể ly với quần thể gốc tập tính giao phối Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 - Mở rộng khu phân bố, chiếm lãnh thổ với ĐK địa chất, khí hậu khác bội, CLSS với QT gốc sông rộng, núi cao, dải đất nên ngăn cản cá thể quần thể giao phối Vai trò nhân tố - ĐK địa lý (CLĐL): ko làm biến đổi TS Alen Ngăn cản - Giao phối không ngẫu nhiên: phân hóa vốn gen QT, tăng - Giao phối không ngẫu nhiên: phân hóa vốn gen -Đột biến: nhân đôi toàn SL NST (đa bội hóa) thể song nhị bội CLSS QT gốc (vì tạo tiến hóa với trình cá thể loài gặp gỡ giao phối với Duy trì TSKG đồng hợp CLSS loài QT, tăng TSKG đồng hợp CLSS loài lai bất thụ) hình loài khác biệt vốn gen Quy định chiều hướng chọn - Đột biến: tạo đa dạng alen đa dạng KH lựa chọn KH - Đột biến: tạo đa dạng alen đa dạng KH lựa lọc cụ thể yếu tố quan thích hợp giao phối chọn KH thích hợp giao phối - Các nhân tố tiến hóa: phân hóa vốn gen - Các nhân tố tiến hóa: phân hóa vốn gen thành trọng dẫn đến hình thành loài -CLTN nhân tố tiến hóa: Tạo nên khác biệt vốn gen; giữ đặc điểm thích nghi - Di nhập gen: mang alen có sẵn tới QT khác ko trao đổi gen với QT gốc khác biệt vốn gen loài - CLSS: Dấu hiệu cho xuất loài mới, mang tính ngẫu nhiên - Biến động di truyền: phân hóa kiểu gen loài gốc diễn nhanh Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 - Các yếu tố ngẫu nhiên: tạo sai khác TS alen Cơ chế hình thành Một quần thể → Cách ly địa lý→chia nhiều quần thể cách ly với nhau→Trong điều kiện môi trường khác nhau→NTTH (CLTN) làm cho nhóm quần thể khác biệt tần số allele thành phần KG tích lũyCLSS nòi địa lý loài Đặc điểm loài ban đầu có quần thể đa hình, có KH → xuất ĐB BD tổ hợp trung tính có lợi (KG mới)→ tồn song song với KH gốc → cá thể có KH giống có xu hướng giao phối với (giao phối không ngẫu nhiên NTTH khác) → theo thời gian dẫn tới phân hóa vốn gen cách ly sinh sản → hình thành nên loài Do sống ổ sinh thái khác nhau, cá thể thường giao phối với giao phối với cá thể thuộc ổ sinh thái khác, tác động NTTH khác phân hóa vốn gen QT bị cách ly→ Cách ly sinh sản nòi sinh thái→ Hình thành loài Tế bào thể lai khác loài chứa NST hai loài bố mẹ Do hai NST không tương đồng → kỳ đầu I không xảy tiếp hợp → trở ngại cho phát sinh giao tử → Cơ thể lai xa thường sinh sản vô tính→ Hình thành loài sinh sinh sản vô tính nA x nB → nA+nB → Loài sinh sản vô tính Nếu thể lai đa bội hoá → Có khả sinh sản hữu tính → Loài (Vì cách ly sinh sản với hai loài bố mẹ) nA x nB → nA+nB → 2(nA+nB) → Loài sinh sản hữu tính 2n x 2n → 4n → Loài sinh sản hữu tính (CLSS với QT gốc 2n giao phấn tạo 3n bất thụ) 2n x n → 3n → Loài sinh sản vô tính - Chậm chạp qua nhiều giai -Các đặc điểm đặc trưng - Các đặc điểm đặc trưng loài hình thành -Thể tứ bội đoạn trung gian chuyển tiếp nhanh chóng sau xuất loài - CLĐL lúc hình thành cách dần dần, diễn qua thời gian, -Ít gặp ĐV chế sinh sản phức tạp, đa bội hình thành thông qua NP tồn chủ nào CLSS Loài qua dạng trung gian hóa thường gây rối loạn giới tính yếu SSVT chuyển tiếp suốt trình hình thành loài - Qt khác biệt vốn gen ko CLSS - Khó tách bạch đường địa lý sinh thái loài - Đa bội hóa diễn khoảnh khắc phân bào lúc NST phân ly thể đa bội CLSS cá thể khác nhóm cá thể có tính chất mới thích nghi tồn mở rộng khu phân bố địa lý đồng thời gặp ĐK sinh thái khác Đối tượng - Động vật (có khả phát Thực vật phát tán động Thực vật động vật di Chủ yếu TV: 75% thực vật có hoa, 95% dương - phổ biến TV tán xa) vật di chuyển chuyển (sâu ăn lá…) xỉ - số ĐV Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 - Thực vật có khả phát tán nhờ: ĐV, gió Ví dụ Thí nghiệm +Nòi Châu Âu: Sải cánh 7080mm, lưng xanh, bụng vàng +Nòi Ấn Độ: Sải cánh 5570mm, lưng bụng xám +Nòi Trung Quốc: Sải cánh 60-65mm, lưng vàng, gáy xanh Hiện tượng: Tại nơi tiếp giáp nòi Châu Âu-Ấn Độ, nòi Ấn Độ-Trung Quốc có dạng lai tự nhiên → loài Nơi tiếp giáp nòi Châu Âu-Trung Quốc, thượng lưu sông Amua dạng lai Các quần thể số loài thực vật sống bãi bồi sông Volga (cỏ băng, cỏ sâu róm…) sai khác hình thái so với quần thể tương ứng bờ Mùa lũ hàng năm: tháng5,6 Thực vật bãi bồi: Ra hoa, kết hạt trước mùa lũ Thực vật bờ: Ra hoa, kết hạt vào mùa lũ nòi ko GP Mao lương Mao lương sống bãi cỏ ẩm: Có chồi nách lá, vươn dài bò mặt đất Mao lương sống bờ mương, bờ ao: Lá hình bầu dục, cưa Của Dodd, trường ĐH Yale Mỹ Ở Châu Phi, có loài cá không giao phối với nhau: Côn trùng sống A phát triển mạnh số phát tán +Chia quần thể ruồi giấm Drosophila pseudo obscura thành nhiều quần thể nhỏ, nuôi môi trường nhân tạo khác nhau, lọ thuỷ tinh riêng biệt Một số quần thể nuôi môi trường có tinh bột, số nuôi môi trường có chứa maltose Sau nhiều hệ, môi trường khác nhau, từ quần thể ban đầu Đặc Loài Loài điểm Hình thái Giống Màu Màu Khác đỏ xám Thí nghiệm:Chiếu ánh sáng đơn sắc → giống màu → cá thể loài giao phối với Loài cỏ Spartina Anh có 2n=120, kết lai tự nhiên loài gốc Châu Âu (2n=50) với loài gốc Mỹ nhập vào Anh (2n=70) Thể song nhị bội xuất năm 1870 bờ biển miền Nam nước Anh Đến 1902, phát tán khắp bờ biển nước Anh, 1906 lan sang Pháp Vì chăn nuôi tốt nên phổ biến khắp giới Cải củ tứ bội, cải củ tam bội Lúa mạch đen 2n=14 4n=28 - Lúa mỳ hoang dại (2n AA) x loài cỏ dại (2n BB) lai bất thụ n +n (AB)=14 gấp đôi NST 4n AABB x loài cỏ dại 2n DD lai bất thụ 3n ABD=21 gấp đôi NST=6nAABBDD Lai cải củ (Raphnus) cải bắp (Brassica) Thằn lằn: tam bội đẻ sinh sống với loài B (tính trạng phù hợp B) trứng non QT thằn sinh sản QT mới, cá thể lằn 3n GP GP loài gốc A lâu dần tác động NTTH khác phân hóa vốn gen khác biệt vốn gen loài Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 tạo nên hai quần thể thích nghi với việc tiêu hoá tinh bột tiêu hóa đường maltose +Cho hai loại ruồi sống chung, thấy ruồi “maltose” có xu hướng thích giao phối với ruồi “maltose” ngược lại => CLĐL + khác biệt ĐKMT CL tập tính GPCLSS Loài Giải thích cho quan niệm - Sự hình thành loài đường sinh thái loài - Hình thức hình thành loài có thời gian nhanh DU đường PLTT Ý nghĩa hình thành từ nòi sinh thái khu phân bố loài gốc - Giải thích trình hình thành loài đột biến cấu trúc NST đảo chuyển đoạn phát sinh thích nghi chiếm phần khu phân bố dạng gốc lan rộng định nghĩa chung - Hình thành loài trình cải biến TPKG QT ban đầu theo hướng thích nghi, tạo hệ gen mới, cách ly sinh sản với quần thể gốc Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 TIẾN HÓA LỚN Tốc độ tiến hóa hình thành loài nhóm sinh vât khác khác Nhóm sinh vật tiến hóa theo kiểu đơn giản hóa mức độ tổ chức thể : Sinh vật sống kí sinh Nhóm sinh vật tiến hóa theo hướng tăng dần mức độ tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp : Động vật có xương sống Nhóm sinh vật tiến hóa theo hướng đa dạng hóa hình thức chuyển hóa vật chất thích nghi cao độ với ổ sinh thái khác : sinh vật nhân sơ SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT Giai đoạn tiến hoá hoá học: Sự hình thành chất hữu đơn giản từ chất vô cơ, hình thành đại phân tử từ chất hữu đơn giản hình thành đại phân tử tự nhân đôi Khí nguyên thuỷ: O2 (CH4,NH3,H2 VÀ H20 ) Một số chứng chứng minh ARN tự nhân đổi không cần enzim nên ARN tiến hóa trước ADN Tiến hoá tiền sinh học: Các đại phân tử xuất nước tập trung với phân tử lipit đặc tính kị nước hình thành nên lớp màng bao bọc lấy đại phân tử hữu -> giọt nhỏ liti khác ( Côaxecva) CLTN Các tế bào sơ khai CLTN Các tế bào sơ khai có phân tử hữu giúp chúng có khả trao đổi chất NL,có khả phân chia trì thành phần hoá học có kiện bật cần ý: Sự xuất lớp màng bao bọc để bảo vệ TĐC Sự xuất chế tự chép ( khả sinh sản) Sự xuất enzim Tiến hoá sinh học: hình thành thể đơn bào đơn giản – tế bào sinh vật nhân sơ Sinh vật xuất TĐ trao đổi chất theo phương thức dị dưỡng hoại sinh, sử dụng nguồn NL từ hợp chất hữu có sẵn môi trường Nhưng thể có đặc điểm : cấu trúc đơn giản – tự dưỡng –Hiếu khí Chất hữu trình có ý nghĩa quan trọng sống : Axit nucleic trình nhân đôi sinh sản di truyền Cơ sở vật chất chủ yếu sống protein axit nucleic SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT Trang 27 Phương pháp xác định tuổi hoá thạch - Để xác định tuổi tương đối tuổi lớp đất đá hóa thạch, người ta sử dụng phương pháp địa tầng học - Để xác định tuổi tuyệt đối, người ta sử dụng phương pháp đồng vị phóng xạ, vào thời gian bán rã đồng vị phóng xạ có hóa thạch Thời gian bán rã thời gian qua 50% lượng chất phóng xạ ban đầu bị phân rã - Để xác định tuổi hóa thạch có tuổi khoảng 75.000 năm, người ta dùng C14 - Đối với hóa thạch có tuổi nhiều hơn, người ta dùng U238 Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI Trang 28 Tiến hoá qua giai đoạn: vượn người người vượn (450-750cm3 ) người cổ (gồm: Homo habilis, Homo erectus , người Nêpan)> người đại (Homo Sapiens: 1700) Quá trình phát sinh loài người đại: a Bằng chứng nguồn gốc động vật loài người Sự giống người động vật có vú (thú) Giải phẫu so sánh Người thú giống thể thức cấu tạo: - Bộ xương gồm phần tương tự, nội quan có lông mao, phân hóa (cửa, nanh, hàm), đẻ nuôi sữa - Cơ quan thoái hóa: ruột thừa, nếp thịt khóe mắt Bằng chứng phôi sinh học: p/triển phôi người lặp lại g/đoạn phát triển đv Hiện tượng lại giống KL: Chứng tỏ người thú có chung nguồn gốc Các đặc điểm giống người vượn người ngày nay: - Vượn người ngày bao gồm: Vượn, đười ươi, gorila, tinh tinh - Vượn người có hình dạng kích thước thể gần giống với người (cao 1,7- 2m, nặng 70-200kg), đuôi, đứng chân sau, có 12-13 đôi x.sườn, 5-6 đốt cùng, gồm 32 - Đều có nhóm máu ( A,B,AB,O ) - Đặc tính sinh sản giống nhau: KT,HD tinh trùng, cấu tạo thai, chu kì kinh 28-30 ngày, t/gian mang thai 270-275 ngày, mẹ cho bú đến năm - Biết biểu lộ tình cảm vui buồn, giận biết dùng cành để lấy thức ăn - Bộ gen người giống với tinh tinh 98% Chứng tỏ người có quan hệ họ hàng gần với vượn người gần gũi với tinh tinh Mặt khác người vượn có nhiều điểm khác nhau t/hóa theo hướng khác (vượn ngày tổ tiên trực tiếp) Quá trình tiến hóa loài người bao gồm giai đoạn: - Tiến hóa hình thành người đại-t/h loài người từ hình thành ngày - Từ chứng hình thái, giải phẩu, sinh học phân tử xác định mối quan hệ họ hàng, vẽ chủng loại phát sinh loài người, đặc điểm thể người hình thành trước trình tiến hóa, đặc điểm xuất Chứng minh loài người có nguồn gốc từ ĐVCXS: Thuộc lớp thú (Mammalia) Bộ linh trưởng (Primates)Họ người (Homonidae)- Chi người (Homo)- Loài người (Homo sapiens) b Các dạng vượn người hóa thạch trình hình thành loài người Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 - Từ loài vượn người cổ đại Ôxtralopitec có nhánh tiến hóa hình thành Homo để sau tiếp tục tiến hóa hình thành nên loài người H.Sapiens (người thông minh) - Địa điểm phát sinh loài người: (H.habilis H.erectus H.sapiens) +Thuyết đơn nguồn: Loài người H.Sapiens hình thành từ loài H.erectus châu Phi sau phát tán sang châu lục khác ( nhiều người ủng hộ ) +Thuyết đa vùng: Loài H.erectus di cư từ châu Phi sang châu lục khác từ nhiều nơi khác từ loài H.erectus tiến hóa thành H.Sapiens Người đại tiến hóa văn hóa Người đại có đặc điểm thích nghi bật: + Bộ não lớn (TWTK hệ thống tín hiệu thứ 2) + Cấu trúc quản phù hợp cho phép phát triển tiếng nói + Bàn tay với ngón tay linh hoạt giúp chế tạo sử dụng công cụ lao động Có khả tiến hóa văn hóa: Di truyền tín hiệu thứ 2( truyền đạt kinh nghiệm ) XH ngày phát triển (từ công cụ đá sử dụng lửa tạo quần áo chăn nuôi, trồng trọt KH,CN - Nhờ có tiến hóa văn hóa mà người nhanh chóng trở thành loài thống trị tự nhiên, có ảnh hưởng nhiều đến tiến hóa loài khác có khả điều chỉnh chiều hướng tiến hóa CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT VÀ SINH VẬT TƯƠNG ỨNG Trang 29 Đại Thái cổ Nét đặc trưng Đại sống phát sinh mức chưa cấu tạo tế bào đến đơn bào nhân sơ (VK) tập trung nước Đại Nguyên sinh Sự sống phát triển từ VK nhân thực, Tảo Động vật cổ ĐV không xương sống làm biến thành phần khí (tích luỹ O2 hoạt động quang hợp VK lam, Tảo) hình thành sinh Sự sống tập trung nước Đại Cổ sinh: Là đại chinh phục đất liền thực vật động vật Đại Trung sinh: Là đại phồn thịnh Hạt trần Bò sát cổ Đại Tân sinh: Là đại phồn thịnh thực vật hạt kín, sâu bọ, chim thú Đặc biệt xuất loài người Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn ĐẠI KỈ Đệ Tứ TUỔI 1,8 Đệ Tam 65 Ktêra (Phấn Trắng) 145 Jura 200 Triat (Tam Điệp) 250 Pecmi 300 Cacbon (Than đá) 360 Đêvôn 416 Silua 444 Ocđôvic 488 Cambri 542 ĐỊA CHẤT KHÍ HẬU Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 THỰC VẬT Trung sinh Cổ sinh - Cây có hoa ngự trị - Các lục địa Bắc liên kết với - Biển thu hẹp - Khí hậu khô - Xuất TV có hoa - Hình thành đại lục Bắc Nam - Biển tiến vào lục địa - Đại lục chiếm ưu - Khí hậu ấm áp - Cây hạt trần ngự trị - Khí hậu khô - Cây hạt trần ngự trị - Các lục địa liên kết với Tân sinh - Băng hà Khí hậu khô - Đầu ấm áp, sau lạnh - Băng hà - Khí hậu khô - Các lục địa giống ngày - Đầu kỉ ẩm nóng - Về sau trở nên lạnh khô - KH lục địa khô hanh - Ven biển ẩm ướt - Hình thành đại lục địa - Phân bố đại lục địa đại dương khác xa 2500 3500 4600 - Dương xỉ phát triển mạnh - Thực vật có hạt xuất - Mực nước biển dâng cao - Khí hậu nóng ẩm - Băng hà - Mực nước biển giảm - Khí hậu khô - Khí nhiều CO2 - Cây có mạch lên cạn - ĐV lên cạn - Phát sinh thực vật - Tảo biển ngự trị - Tuyệt diệt nhiều SV - Phân hoá tảo - Phát sinh ngành ĐV - Tích luỹ Oxi khí - Hình thành sa mạc - Di chuyển đại lục Nguyên sinh Thái cổ ĐỘNG VẬT - Xuất loài người - Phát sinh nhóm Linh trưởng - Phân hoá thú, chim, côn trùng - Tiến hoá ĐV có vú - Cuối kỉ tuyệt diệt nhiều sinh vật, kể bò sát cổ - Bò sát cổ ngự trị - Phân hoá chim - Phân hoá bò sát cổ - Cá xương phát triển - Phát sinh chim thú - Phân hoá bò sát cổ - Phân hoá côn trùng - Tuyệt diệt nhiều ĐV biển - Lưỡng cư ngự trị - Phát sinh bò sát - Phân hoá cá xương - Phát sinh lưỡng cư, côn trùng - Tảo phát triển biển - ĐV không xương sống thấp biển - Hoá thạch ĐV cổ - Hoá thạch SV nhân thực cổ - Hoá thạch SV nhân sơ cổ - Trái Đất hình thành Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI Cây ưa sáng : phiến dày ,mô giậu phát triển ( chịu as mạnh) Cây ưa tối : phiến mỏng ,ko có mô giậu Hiện tượng tỉa thưa tự nhiên ,cách xếp than ,hình dạng thích nghi ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT Động vật nhiệt phương Bắc có phần thể nhô thường nhỏ kích thước thể lại lớn so với loài tương tự phía Nam thuộc Bắc bán cầu T=(x-k).n Tỉ số S/V giảm – góp phần hạn chế tỏa nhiệt KHÁI NIỆM VỀ QUẦN THỂ VÀ MỐI QUAN HỆ TRONG QUẦN THỂ SINH VẬT Ví dụ quần thể như: sen đầm, đàn voi châu Phi, vọc mông trắng khu bảo tồn đất ngập nước Vân Long… Các mối quan hệ cá thể quần thể: a) QH hỗ trợ: ong , kiến, mối sống thành xã hội theo kiểu mẫu hệ; cá thể nhóm cậy bạch đàn, thông nhựa liền rễ với nhau… b) QH cạnh tranh: tượng tự tỉa thưa, … Ngoài có kiểu quan hệ khác kí sinh loài hay ăn thịt đồng loại giúp loài tồn phát triển hưng thịnh Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang Chọn lọc tự nhiên nhanh chóng làm theo đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định Đột biến gen có tần số nhỏ nên làm thay đổi tần số alen chậm Yếu tố ngẫu nhiên thay đổi nhanh chóng tần số alen với quần thể có kích thước nhỏ Di nhập gen nhanh chóng thay đổi tần số alen số lượng quần thể nhập cư lớn Yếu tố ngẫu nhiên làm cố định alen lặn quần thể, loại bỏ hoàn toàn alen lợi khỏi quần thể (đối lập chọn lọc tự nhiên: bảo tồn alen có lợi đào thải alen có hại) Sự phân bố cá thể không gian: a) Phân bố đều: gặp, cá thể có tính lãnh thổ cao, gặp điều kiện sống phân bố đồng đều, cá thể cạnh tranh gay gắt giảm mức độ cạnh tranh VD: phân bố chim cánh cụt hay dã tràng bãi triều, thông rừng thông, chim hải âu làm tổ… b) Phân bố ngẫu nhiên: gặp, dạng trung gian, đk sống đồng đều, không cạnh tranh… VD: gỗ rừng nhiệt đới, sâu sống tán cây, loài sò sống phù sa vùng triều, gỗ sống rừng mưa nhiệt đới… c) Phân bố theo nhóm: phổ biến, gặp điều kiện sống không đồng đều, cá thể hỗ trợ chông lại bất lợi từ môi trường VD: lào, chôm chôm, giun đất ẩm, nhóm bụi hoang dại, đàn trâu rừng… Cấu trúc quần thể: gồm giới tính tuổi Tuổi thọ gồm: tuổi sinh lý, tuổi sinh thái (trước, trong, sau sinh sản) tuổi quần thể Quần thể sống vùng ôn đới thường có cấu trúc tuổi phức tạp so với quần thể sống vùng độ thấp Một số loài nhóm tuổi sau sinh sản như: cá chình, cá hồi Viễn Đông Kích thước quần thể: số lượng cá thể Kích thước nhỏ quần thể lớn ngược lại Sóc thuỷ tức có mức chết hệ Trong đồ thị hình chữ S, tăng trưởng chậm lại qua điểm uốn đồ thị 31 CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 Đặc trưng quần thể giao phối tần số alen thành phần kiểu gen, cần phân biệt với đặc trưng sinh thái Cạnh tranh sinh học, vật ăn thịt, vật kí sinh, nhân tố tham gia điều chỉnh số lượng cá thể quần thể, nhân tố nhập cư nhóm cá thể vào quần thể không! Tỉ lệ giới tính đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện thay đổi Ngỗng vịt có tỉ lệ giới tính 40/60 BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ Biến động theo chu kì: a) Ngày đêm: thực vật tăng ban ngày giảm ban đêm động vật ngược lại b) Tuần trăng hoạt động thuỷ triều: Rươi (tháng đôi mươi, tháng 10 mùng 5), cá suốt ven biển Califoocnia…… c) Chu kì mùa: d) Chu kì nhiều năm: thỏ rừng mèo rừng Bắc Mỹ, chuột thảo nguyên, đàn cá cơm biển Peru… Cơ chế điều hoà số lượng cá thể: cạnh tranh, di cư, vật ăn thịt/kí sinh nhân tố điều chỉnh số lượng cá thể Vấn đề quan trọng để trì tồn quần thể kích thước nhỏ đa dạng di truyền (kích thước nhỏ Tự phối gặp gỡ cá thể đực ít, chịu tác động biến dị di truyền làm nghèo vốn gen biến dị thích nghi thấp tuyệt chủng) Các nhân tố vô sinh khong phụ thuộc vào mật độ Các nhân tố hữu sinh phụ thuộc vào mật độ KHÁI NIÊM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ Ví dụ: loài cỏ sống ven hồ, rừng ngập mặn VQG XXX… Các đặc trưng quần xã: a) Tính đa dạng: nhiệt đới > ôn đơi b) Cấu trúc: Số lượng: có nhóm loài gồm loài ưu có tần suất xh độ phong phú cao, định chiều hướng phát triển quần xã; sau loài thứ yếu, thay cho loài ưu suy vong; loài ngẫu nhiên làm tăng mức độ đa dạng quần xã… Ngoài có loài chủ chốt, thường vật ăn thịt đầu bảng kiểm soát khống chế phát triển loài khác, trì ổn định quần xã Nếu loài bị quần xã bị cân bằng,… Và loài đặc trưng Chức năng: gồm sv tự dưỡng sv dị dưỡng Động vật lại gồm nhóm ăn thực vật, nhóm ăn mùn bã hữu cơ, nhóm ăn thịt nhóm ăn tạp Sự phân bố theo không gian: Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang Quan hệ hỗ trợ: a) Hội sinh: phong lan lấy thân gỗ khác để bám, cá ép tìm động vật lớn ép chặt thân vào, động vật nhỏ sống hội sinh với giun biển,dương xỉ gỗ b) Hợp tác: dựa vào không bắt buộc: sáo đậu lưng trâu, chim mỏ đỏ linh dương, lươn biển cá nhỏ c) Cộng sinh: kiến Rời khỏi hai chết: động vật nguyên sinh ruột mối, khuẩn lam sống biểu mô san hô, nấm + vi khuẩn lam = địa y,vi khuẩn cố định đạm(Rhizobium) cộng sinh nốt sần họ Đậu,cua mang than hải quỳ(hải quỳ tiết chất độc cho cua tự vệ ,cua giúp hải quỳ di chuyển) 32 CÁC MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOÀI TRONG QUẦN XÃ Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 Quan hệ đối kháng a) Ức chế - cảm nhiễm: tảo biển gây “thuỷ triều đỏ” b) Cạnh tranh phân li ổ sinh thái: c) Con mồi –vật ăn thịt, vật chủ-kí sinh: khống chế sinh học cân sinh học Loài ưu loài đóng vai trò quan trọng quần xã số lượng cá thể nhiều ,sinh khối lớn ,hoặc hoạt động mạnh cạn ,ưu loài thực vật có hạt Loài đặc trưng loài có quần xã cóc loài đặc trưng có rừng nhiệt đới Tam Đảo loài vai trò quan trọng quần thể so với loài khác cọ vùng đồi núi Phú Thọ tràm rừng U Minh MỐI QUAN HỆ DINH DƯỠNG: Có hai chuỗi thức ăn bản: sinh vật tự dưỡng mùn bã sinh vật (thường đóng vai trò ưu thế) Lưới thức ăn: phức tạp từ vĩ độ cao thấp, khơi đại dương bờ, trưởng thành > trẻ Tháp lượng chuẩn(hoàn chỉnh ) Vật chủ kí sinh vật chủ nên đáy bé Trong quần xã sinh vật nước, tảo phù du thấp sinh khối sv tiêu thụ (giáp xác) lại lớn cân đối (nhưng tốc độ sinh sản nhanh tảo nên đáp ứng kịp) Nếu loài chuỗi thức ăn biến có loài khác thay không gây tuyệt chủng hàng loạt Chuỗi dài ,tích lũy độc nhiều Với tháp lượng lưu ý : cỏ động vật ăn cỏ động vật ăn thịt bậc 1 động vật ăn thịt bậc … ( trường Phan châu trinh tìm hiệu suất câu ,dễ nhầm bậc tháp với bậc động vật ăn thịt ) Bậc dinh dưỡng cấp bậc dinh dưỡng cấp bậc dinh dương cấp Sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ bậc 1 sinh vật tiêu thụ bậc sinh vật tiêu thụ bậc DIỄN THẾ SINH THÁI Quá trình định hướng, dự báo Nguyên nhân tượng bất thường cạnh tranh loài quần xã Diễn nguyên sinh: VD: tro tàn núi lửa rêu cỏ trảng thân thảo thân gỗ rừng nguyên sinh giai đoạn : khởi đầu ,giữa cuối Diễn nguyên sinh quần xã ổn định : giai đoạn tiên phong, giai đoạn hỗn đoạn,giai đoạn đỉnh cực Diễn thứ sinh ổn đinh suy thoái HỆ SINH THÁI Hệ sinh thái nhân tạo bền vững Hệ sinh thái cạn : rừng nhiệt đới savan savan đồng cỏ thảo nguyên rừng ôn đới rừng thong phường bắc đồng rêu đới lạnh Hệ sinh thái nước : mặn Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn Trang Một chu trình : tổng hợp chất tuần hoàn phân giải lắng đọng Chu trình cacbon: Các bon nguyên tố cần thiết cho sống Các bon C02 Chu trình nitơ 33 CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA VÀ SINH QUYỂN Tóm tắt kiến thức Sinh học 12 N chiếm 79% thể tích khí khí trơ Thực vật hấp thụ amon NH4+ nitrat NO3 Muối Nito hình thành đường sinh học đóng vai trò quan trọng Chu trình nước Khu sinh học BIOM DÒNG NĂNG LƯỢNG VÀ HIỆU SUẤT SINH THÁI Năng lượng giảm dần qua bậc chiều Hiệu suất sinh thái = tỉ lệ% chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái 70% (hô hấp) - 10% (chất thải phận rơi rụng) KHÁC Đột biến đoạn thường gây chết giảm sức sống sinh vật đb lại Vật chất di truyền thể chưa có nhân ADN (Virut chưa coi thể sống) Việc sử dụng Arcridin chứng minh mã di truyền ba Điều hoà hđ nhân sơ chủ yếu giai đoạn phiên mã Vật chất di truyền vi rút HIV ARN sợi đơn Xét quần thể có cá thể dị hợp tử locut định có kiểu hình cực đoan Các cá thể có ưu chọn lọc trường hợp thể kiểu chọn lọc vận động ĐB gen xảy vùng điều hoà cấu trúc không đổi số lương thay đổi rARN có cấu trúc bền vững có số lượng liên kết H lớn Cơ chế xác định giới tính XX, XO châu chấu 10 AND có mặt cấu trúc tế bào có nhân thức : Lục lạp ti thể Nhân tế bào 11 Nguyên liệu chọn lọc tư nhiên theo dacuyn biến dị cá thể ,theo đại biến dị di truyền biến dị tổ hợp( cái) 12 Bằng chứng đc xem thành tựu khoa học lớn XIX : Băg chứng tế bào học 13 Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể : nguồn thức ăn 14 Bằng chứng sinh học phân tử dễ xác định phương pháp thực nghiệm 15 Ở biển ,sự phân bố nhóm tảo từ mặt nước xuống lớp nước sâu : tảo lục tảo nâu tảo đỏ (CĐ 2009) 16 Hệ sinh thái đặc trưng cho vùng nhiệt đới : rừng địa trung hải (cao đẳng 2013) 17 Khu sinh học chiếm diện tích lớn sinh : khu sinh học nước mặn 18 Hóc mon kich thich : AIA AIB ANA ,hóc mon ức chế thực vật : etilen AAB Trang 34 Quyết tâm đậu đại học! Đặng Hoàng Như Nguyện tự biên soạn