ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG 2 LỚP 4- NĂM HỌC 2010- 2011 THỜI GIAN: 90 PHÚT Câu 1: ( 1 điểm) Cho các từ sau: du lịch, du canh, du xuân, du kích, du cư, du khách, du ngoạn, du mục, du học, du kí. Xếp các từ vào hai nhóm sau: a. Các từ trong đó có tiếng “du’ có nghĩa là “ đi chơi’ b. Các từ trong đó có tiếng “du’ có nghĩa là “ không cố định” Câu 2: : ( 2 điểm) Cho 1 số từ sau: thật thà, bạn bè, hư hỏng, san sẻ, bạn học, chăm chỉ, bạn đường, ngoan ngoãn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn. Hãy xếp các từ trên vào 3 nhóm: a. Từ ghép có nghĩa tổng hợp. b. Từ ghép có nghĩa phân loại. c. Từ láy. Câu 3: : ( 2 điểm) Xác định từ loại của các từ trong các thành ngữ : - Vụng chèo khéo chống - Nước chảy bèo trôi. Câu 4: : ( 2 điểm) Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: a. Ngoài đường, tiếng mưa rơi lộp độp, tiếng chân người chạy lép nhép. b. Hằng năm, vào mùa xuân, khi tiết trời ấm áp, đồng bào Ê đê, Mơ-nông lại tưng bừng mở hội đua voi. Câu 5: : ( 1 điểm) Em hiểu như thế nào về nội dung câu tục ngữ: "Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ". Câu 6. : ( 2 điểm) Trong bài Tiếng chim buổi sáng nhà thơ Định Hải viết: “Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm.” Theo em, nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em cảm nhận được tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa như thế nào? 7. Tập làm văn: : ( 8 điểm) Nhìn mẹ con loài vật quấn quýt bên nhau, ta nghĩ chúng có tình cảm như con người. Em hãy tả lại mẹ con loài vật trong cảnh như vậy 2 điểm trình bày và chữ viết ĐÁP ÁN: Câu 1:. Xếp các từ vào hai nhóm sau: a.Các từ trong đó có tiếng “du’ có nghĩa là “ đi chơi’: ( 0,5 điểm) du lịch, du xuân, du khách, du ngoạn, du kí. b.Các từ trong đó có tiếng “du’ có nghĩa là “ không cố định”: ( 0,5 điểm) du canh, du kích,, du cư, du mục, du học, Câu 2: Các từ trên vào 3 nhóm: a. Từ ghép có nghĩa tổng hợp: hư hỏng, san sẻ , giúp đỡ ( 0,75 điểm) b. Từ ghép có nghĩa phân loại: bạn học, bạn đường, bạn đọc, ( 0,75 điểm) c. Từ láy: thật thà, bạn bè, chăm chỉ , khó khăn. ( 0,5 điểm) Câu 3: - DT: nước, bèo. ( 0,5 điểm) - ĐT : chảy, trôi, chèo, chống ( 1điểm) - TT : vụng, khéo ( 0,5 điểm) Câu 4: Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: a. Ngoài đường, tiếng mưa rơi //lộp độp//, tiếng chân người chạy //lép nhép. ( 1 điểm) TN CN 1 VN 1 CN 2 VN 2 b. Hằng năm//, vào mùa xuân//, khi tiết trời ấm áp//, đồng bào Ê đê, Mơ-nông// lại tưng TN 1 TN 2 TN 3 CN VN bừng mở hội đua voi. ( 1 điểm) Câu 5: "Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ". Sự thông cảm, yêu thương lẫn nhau của những người trong gia đình đồng loại trong lúc hoạn nạn. Câu 6 . Trong bài Tiếng chim buổi sáng nhà thơ Định Hải viết: “Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm.” Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá để miêu tả tiếng chim buổi sáng động từ lay, đánh thức). (0,5đ) Biện pháp nhân hoá giúp ta cảm nhận được tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa thật sâu sắc: Tiếng chim không chỉ làm cho những sự vật xung quanh trở nên tràn đầy sức sống (lay động lá cành, đánh thức chồi xanh) mà còn thôi thúc chúng đem lại những lợi ích thiết thực cho mọi người (vỗ cánh bầy ong đi tìm mật cho đời, tha nắng rải đồng vàng thơm – làm nên những hạt lúa vàng nuôi sống con người) (1,5đ) 7. Tập làm văn: Viết đầy đủ ba phần. Phần thân bài : tả được hình dáng, hoạt động của mẹ con loài vật, sự quấn quýt bên nhau của mẹ con loài vật. 2 điểm trình bày và chữ viết . ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG 2 LỚP 4- NĂM HỌC 2010- 2011 THỜI GIAN: 90 PHÚT Câu 1: ( 1 điểm) Cho các từ sau: du lịch,. nên tràn đầy sức sống (lay động lá cành, đánh thức chồi xanh) mà còn thôi thúc chúng đem lại những lợi ích thi t thực cho mọi người (vỗ cánh bầy ong đi tìm mật cho đời, tha nắng rải đồng vàng. nước, bèo. ( 0,5 điểm) - ĐT : chảy, trôi, chèo, chống ( 1điểm) - TT : vụng, khéo ( 0,5 điểm) Câu 4: Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: a. Ngoài đường, tiếng mưa rơi //lộp