Giáo án lớp 5 tuần 24 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Thứ ba, ngày 18 tháng 02 năm 2014 TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: -Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. -Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin, ham học. II- Chuẩn bị: 1 - GV : SGK, bảng phụ. 2 - HS : SGK, Vở làm bài. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KTDCHT 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS TB nêu 2 quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật. - Nhận xét, sửa chữa. 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học. b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt. - Gọi 1 HSTB lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. - GV quan sát,kiểm tra đối tượng HS yếu. - GV đánh giá, xác nhận. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ. Y/c HS tự làm và điền vào bảng ở SGK - Bày DCHT lên bàn - 2HS lên bảng nêu và viết công thức. - HS nghe. -HS đọc, tóm tắt: - A = 2,5cm - S 1 mặt = ?, S tp = ?, V = ? -HS làm bài -HS nhận xét. -Viết số đo thích hợp vào ô trống. - HS quan sát và làm bài. a 11cm 0, 4m 1 2 dm b 10cm 0, 25m 1 3 dm h 6cm 0, 9m 2 3 dm S m đáy 110cm 2 0, 1m 2 1 6 dm 2 Tuần 24 lớp 5 206 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. 4- Củng cố,dặn dò: - Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình lập phương và hình lập phương. -HDBTVN: Bài 3 - Nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập. - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung. S xq 252cm 2 0,17m 2 10 9 dm 2 V 660cm 3 0,09m 3 1 9 dm 3 - 2 HS nêu. - HS nghe. TIẾT 3: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH S VÀ S CỦA HHCN VÀ HLP I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính S và S của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động 1 : Ôn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp CN, hình lập phương. - Cho HS lên bảng viết công thức. Hoạt động 2 : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. - HS trình bày. - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - HS lên bảng viết công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. V = a x b x c V = a x a x a - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Tuần 24 lớp 5 207 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Bài tập 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m. Trong bể đang chứa 5 4 lượng nước. Hỏi bể đang chứa bao nhiêu lít nước ? (1dm 3 = 1 lít) Bài tập2: Thể tích của 1 hình hộp chữ nhật là 60dm 3 chiều dài là 4dm, chiều rộng 3dm. Tìm chiều cao. Bài tập 3: Thể tích của một hình lập phương là 64cm 3 . Tìm cạnh của hình đó. Bài tập 4: (HSKG) Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm. a) Tính thể tích hộp đó? b) Trong bể đang chứa nước, mực nước là 18cm sau khi bỏ vào hộp 1 khối kim loại thì mực nước dâng lên là 21cm. Tính thể tích khối kim loại. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Lời giải: Thể tích của bể nước là: 3 x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m 3 ) = 11220 dm 3 Bể đó đang chứa số lít nước là: 11220 : 1 = 11220 (lít nước) Đáp số: 11220 lít nước. Lời giải: Chiều cao của hình hộp chữ nhật là: 60 : 4 : 3 = 5 (dm) Đáp số: 5 dm Lời giải: Vì 64 = 4 x 4 x 4 Vậy cạnh của hình đó là 4 cm Đáp số : 4 cm. Lời giải: a) Thể tích của hộp nhựa đó là: 20 x 10 x 25 = 5000 (cm 3 ) b) Chiều cao của khối kim loại là: 21 – 18 = 3 (cm) Thể tích của khối kim loại đó là: 20 x 10 x 3 = 600 (cm 3 ) Đáp số: 5000cm 3 ; 600 cm 3 . - HS chuẩn bị bài sau. TIẾT 4: TẬP ĐỌC: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I/ Mục tiêu: – Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính cách nghiêm túc của văn bản. – Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên (nếu có). - Bút dạ và 1 số từ giấy khổ to (để HS thi trả lời câu hỏi 4). - Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nước ta (xem lời giải BT4) III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Tuần 24 lớp 5 208 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : -HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần, trả lời câu hỏi về bài đọc. -Nxbc 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : • Luyện đọc : -Gọi đọc bài văn. -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp nhau (2-3 lượt). - GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải sau bài và uốn nắn cách đọc của HS. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc cả bài. • Tìm hiểu bài : -Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm để trả lời các câu hỏi trong SGK. + Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? + Kể những việc mà người Ê- đê xem là có tội - Gv nói thêm về nội dung câu hỏi 2 + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt rất công bằng. + Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết. -Sau khi đại diện các nhóm HS trình bày, GV mở bảng phụ viết sẵn tên khoản luật của nước ta –Gọi 1 HS nhìn bảng đọc lại. -Qua bài tập đọc “Luật tục xưa của người Ê- đê” em hiểu nội dung của bài là gì ? -Ghi nội dung lên bảng. • Luyện đọc lại : - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Hát -3 hs -Hs nhắc tựa - 1 hs đọc bài - HS đọc theo thứ tự : + HS1 : đoạn 1 + HS2 : đoạn 2 + HS3 : đoạn 3 -HS luyện đọc theo cặp. -2 HS tiếp nối nhau đọc . - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm và trả lời câu hỏi trong SGK: đọc thầm từng đoạn. -HS viết tên các luật mà em biết vào giấy khổ to, dán lên bảng. Các nhóm khác bổ sung. -Các nhóm trình bày -HS đọc lại. -HS trả lời… -2 HS nhắc lại. -3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc. -Theo dõi GV đọc. Tuần 24 lớp 5 209 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố - dặn dò : - Qua bài tập đọc, em hiểu được điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Hộp thư mật. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. -3-5 HS thi đọc. -Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất. -Hs nêu -Hs nghe TIẾT 7: HĐTT: DẠY HỌC PHÂN HÓA MÔN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải được bài toán liên quan. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động 1 : Ôn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật. - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - HS lên bảng ghi công thức tính? Hoạt động 2 : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Tìm thể tích hình hộp chữ nhật biết diện tích xung quanh là 600cm 2 , chiều cao 10cm, chiều dài hơn chiều rộng là 6cm. - HS trình bày. V = a x b x c V = a x a x a - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải : Nửa chu vi đáy là: 600 : 10 : 2 = 30 (cm) Chiều rộng của hình hộp là: (30 – 6 ) : 2 = 12 (cm) Chiều dài của hình hộp là: 30 – 12 = 18 (cm) Thể tích của hình hộp là: Tuần 24 lớp 5 210 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Bài tập 2: Tìm thể tích hình lập phương, biết diện tích toàn phần của nó là 216cm 2 . Bài tập3: (HSKG) Một số nếu được tăng lên 25% thì được số mới. Hỏi phải giảm số mới đi bao nhiêu phần trăm để lại được số ban đầu. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. 18 x 12 x 10 = 2160 (cm 3 ) Lời giải: Diện tích một mặt của hình lập phương là: 216 : 6 = 36 (cm 2 ) Ta thấy: 36 = 6 x 6 Vậy cạnh của hình lập phương là 6 cm. Thể tích hình lập phương là: 6 x 6 x 6 = 216 (cm 3 ) Đáp số: 216 cm 3) ) Lời giải: 25% = 100 25 = 4 1 Coi số ban đầu là 4 phần thì số mới là: 4 + 1 = 5 (phần) Để số mới bằng số ban đầu thì số mới phải giảm đi 5 1 của nó. Mà 5 1 = 0,2 = 20%. Vậy số mới phải giảm đi 20% để lại được số ban đầu. Đáp số: 20% - HS chuẩn bị bài sau. TIẾT 8: KỂ CHUYỆN: RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh. I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ năng nói: -Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi được với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện). 2 / Rèn kĩ năng kể : diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm khi kể chuyện. 3/Giáo dục HS tự tin. II / Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo, truyện viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS kể. -Hãy kể lại chuyện đã nghe hay đã đọc về -HS kể lại câu chuyện Tuần 24 lớp 5 211 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 những người góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. -GV cùng cả lớp nhận xét. II / Bài mới : 1/ Giới thiệu bài 2 / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : -Cho 1 HS đọc đề bài. -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài. -GV gạch dưới những chữ : Kể 1 câu chuyện em đã nghe, đã đọc, góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. -GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự, an ninh. -GV lưu ý HS : Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe ai đó kể. Những nhân vật đã góp sức mình bảo vệ trật tự trị an được nêu làm ví dụ trong sách. Những HS không tìm được những câu chuyện ngoài SGK mới kể lại những câu chuyện đã học trong sách. Trong tiết kể chuyện này các em cần thể hiện diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm khi kể chuyện. -Gọi 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể. 3 / HS thực hành kể chuyện -Cho HS thi kể chuyện trước lớp. -GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. III/ Củng cố ,dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân -Đọc trước đề bài và em tranh của câu chuyện “Vì muôn dân” -GV nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. - HS đọc đề bài. - HS nêu yêu cầu của đề bài. -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể. - HS thi kể chuyện. -Lớp nhận xét bình chọn. -HS lắng nghe. Thứ tư, ngày 19 tháng 02 năm 2014 TIẾT 1: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: -Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. -Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp. -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin, ham học. II- Chuẩn bị: 1 - GV : SGK, bảng phụ. Tuần 24 lớp 5 212 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 2 - HS : SGK.Vở làm bài. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS 2- Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật? -Cho HS nêu các bước giải của bài tập 3. - Nhận xét,sửa chữa . 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. b– Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc tính nhẩm của bạn Dung. - Y/ c HS thảo luận cách làm của bạn Dung. a)- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được (tách thành 3 số hạng). - Gọi các nhóm nêu kết quả tách. - Gọi HS nhận xét. - GV đánh giá, xác nhận. b) Gọi 1 HS đọc đề bài. -Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính - Gọi HS lên bảng làm bài. - Ai có thể nêu cách tính nhẩm? - Gọi HS nhận xét. - GV đánh giá, xác nhận. - Kết luận. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. -Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải. -Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở. b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. 4- Củng cố,dặn dò : - 2HSK nêu,cả lớp nhận xét. - HS nghe . HS đọc HS thảo luận: Tính 10% = 1 10 , dễ dàng nhẩm được 12 (bằng cách chia 120 cho10); tính 5% bằng 1 2 của 10% lại dễ dàng nhẩm được từ kq bước 1 (12:2). Cuối cùng cộng nhẩm. Như vậy bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải đơn giản. -HS đọc. -2 HS cùng nhau thảo luận. - 3HS đại diện 3 nhóm nêu kết quả tách. -HS nhận xét. -Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính. -2 HS cùng nhau thảo luận. -1 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làm VBT -1 HS nêu. -HS nhận xét. -HS đọc. -HS thảo luận . -HS làm bài và nêu kết quả. Tuần 24 lớp 5 213 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Gọi 2 HSY-TB nêu cách tính tỉ số phần trăm. - Nhận xét tiết học. -HDBTVN: Bài 3. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập. - Chuẩn bị bài sau: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu. -HS nêu. - HS nghe. TIẾT 2: TẬP ĐỌC: HỘP THƯ MẬT I/ Mục tiêu: – Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật. – Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK , ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ (nếu có) III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - HS đọc lại bài Luật tục xưa của người Ê-đê, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Giới thiệu về nhà tình báo Vũ Ngọc Nhạ để giới thiệu b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : • Luyện đọc : -Gọi 2 HS khá giỏi đọc toàn bài. -GV cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK. -Gv hướng dẫn HS đọc các từ ngữ dễ đọc sai : chữ V, bu-gi, cần khởi động máy… -Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc các đoạn văn trong bài (2-3 lượt) GV kết hợp giúp HS đọc và tìm hiểu các từ được chú giải sau bài. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. -Hát -3 Hs -Hs nghe -2 HS K,G tiếp nối nhau đọc bài. -HS quan sát. -Lớp đọc nhẩm theo. - HS đọc bài theo thứ tự : + HS1 : từ đầu đến đáp lại + HS2 : từ anh dừng xe đến ba bước chân. + HS3 : từ Hai Long tới ngồi đến chỗ cũ. + HS4 : đoạn còn lại. -HS đọc theo cặp. -2 HS đọc toàn bài. -Theo dõi. Tuần 24 lớp 5 214 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 • Tìm hiểu bài : -GV yêu cầu đọc thầm các đoạn trong bài kết hợp trả lời các câu hỏi trong SGK. -Tổ chức cho HS cả lớp báo cáo KQ tìm hiểu bài, gv và cả lớp nhận xét bổ sung. + Chú Hai Lâm ra Phú Lâm làm gì ? + Theo em, hộp thư mật dùng để làm gì ? + Người liên lạc đã ngụy trang hộp thư mật như thế nào ? + Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì ? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long. V ì sao chú làm như vậy. + Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? + Em hãy nêu nội dung chính của bài văn. - GV ghi nội dung chính của bài lên bảng. • Đọc diễn cảm : - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn văn -GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hướng dẫn hS đọc diễn cảm đoạn 1. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét,cho điểm HS . 4. Củng cố - dặn dò : -Cho HS nhắc lại ý nghĩa của bài đọc. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tìm đọc thêm những truyện ca ngợi các chiến sĩ an ninh, tình báo và soạn bài Phong cảnh đền Hùng. -HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV -Hs thảo luận N2 nêu – nxbs . -Hs nhắc -HS thực hiện. -Luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫn của GV. -3-5 HS thi đọc diễn cảm. -Hs nêu. -Hs nghe TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Kiến thức : HS biết Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi hằng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. -Kỹ năng : Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. -GDKNS : Kĩ năng hợp tác nhóm. Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam. Tuần 24 lớp 5 215 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy [...]... bài HS dưới lớp - HS làm bài và nhận xét làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo a-Dtích xung quanh 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 (m2) b-Dtích toàn phần 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5 (m2) - Gọi HS nhận xét bài của bạn c-Thể tích 1,5x1,5x1 ,5= 3,3 75 (m3 ) - GV đánh giá, kết luận 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học -HSY nêu - Nhận xét tiết học -HDBTVN: Bài 1c.Bài 3 - Lắng nghe - Về nhà hoàn... quả - 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả -GV chấm bài, chữa, nhận xét -HS lắng nghe Tuần 24 lớp 5 224 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 IV / Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -HS lắng nghe -Về nhà viết lại 5 tên vua, học thuộc lòng các câu đố BT 3, đố lại người thân -Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài người” TIẾT 6: KHOA HỌC:... tin,ham học II- Chuẩn bị: 1 - GV : SGK; Bảng phụ 2 - HS : SGK; Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS - Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình - HS nêu, cả lớp bổ sung thang, hình bình hành, hình tròn - Nhận xét, sửa chữa 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học -HS... Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu và cặp từ hô ứng nối 2 vế câu -Dán lên bảng 4 tờ phiếu và gọi học sinh lên - Cả lớp nhận xét làm bài - Nhận xét, chốt ý đúng Bài 2 Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ - Nêu yêu cầu bài tập trống -Dán tờ phiếu lên bảng và gọi học sinh lên 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài làm bài -Cả lớp nhận xét - Nhận... phương - Nhận xét, sửa chữa - HS nghe 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : - HS đọc đề, tìm hiểu bài toán Bài 1: Gọi HS đọc đề bài Bài giải a) Gọi 1 HSK lên bảng làm bài, cả lớp làm Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm; Tuần 24 lớp 5 222 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 vào vở - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, chữa bài 60 cm =... nào? - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương HS làm đúng Bài 3: - GV cho HS đọc bài và làm bài cá nhân - HS đọc bài và làm bài cá nhân - Gọi HS chữa bài và nêu lại cách làm - HS chữa bài và nêu lại cách làm Tuần 24 lớp 5 233 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học Tuyên dương HS học - HS lắng nghe tập tốt TIẾT 5: TẬP... đề: -HS lắng nghe 2 / Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc nội dung bài tập 1 -2 HS đọc, lớp đọc thầm SGK + GV nhắc: -Nghe -HS đọc kỹ 5 đề bài -Chọn 1 trong 5 đề trên -Lập dàn ý cho đề đã chọn -GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS - ể vở đầu bàn, nói rõ đề bài chọn -Cho HS lập dàn ý, GV phát giấy cho 5 -HS đọc gợi ý 1 SGK để lập dàn ý vào HS (chọn 5 em lập dàn ý cho 5 đề khác nháp nhau) -5 . .. cạnh 1,5m - HS đổi chéo bài kiểm tra Bên trong đựng những hộp xà bông hình chữ nhật chiều dài 0,3dm, rộng 0,2dm, chiều cao 0,15dm Tuần 24 lớp 5 230 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - GV nhận xét - Chốt: - 2 HS nêu cách tính- số cục trong thùng IV Củng cố – dặn VN Hỏi Bài học hôm nay đã giúp ta củng cố - HS nêu được những kiến thức gì? - Nhận xét, dặn dò - Nghe,... hoạt động dạy học Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của HS I Ổn định lớp: - Hát Tuần 24 lớp 5 229 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 II Kiểm tra bài cũ Yêu cầu 1 HS chữa bài 1,2 VBT - GV nhận xét III Bài mới Bài 1: Đổi 6m3 = dm3 4m312dm3 = m3 970dm3 = m3 9m3408672cm3 = cm3 56 ,78dm3 = cm3 0,98m3 = dm3 50 972cm3 = m3 602,4dm3= dm3 cm3 5/ 2m2 = cm3 4/5dm3= cm3 Chốt:... nhóm4 - HS thực hiện theo nhóm4 -GVCho các nhóm nêu bước giải,GV kết luận - Các nhóm trình bày Bán kính hình tròn 5 : 2 = 2 ,5( cm) Diện tích hình tròn 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 =19,6 25( cm2) Diện tích hình tam giác ABC 3 x 4 : 2 = 6(cm2) Diện tích phần hình tròn được tô màu là 19,6 25 – 6 = 13,6 25( cm2) 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình - HS nêu đã học - Nhận xét tiết học - Lắng . tập - Bày DCHT lên bàn -HS nêu, cả lớp nhận xét -Lắng nghe 1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. Tuần 24 lớp 5 221 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -GV. nhận xét. a-Dtích xung quanh 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 (m 2 ) b-Dtích toàn phần 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5 (m 2 ) c-Thể tích 1,5x1,5x1 ,5= 3,3 75 3 ( )m -HSY nêu - Lắng nghe. TIẾT 5: CHÍNH TẢ:( Nghe - viết) NÚI. Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 2 - HS : SGK.Vở làm bài. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS 2- Kiểm