EM YEU QUE HUONG -DAO DUC LOP 5

ĐẠO ĐỨC:BÀI :EM YÊU QUÊ HƯƠNG  I/ MỤC TIÊU: để góp phần tham gia xây dựng quê hương.. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: -Kĩ năng xác định giá trị yêu quê hương -Kĩ n

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ THAM

DỰ TẬP HUẤN KĨ NĂNG

SỐNG

ĐƠN VỊ XÃ LONG

THÀNH TRUNG

Lớp 5

ĐẠO ĐỨC:

BÀI :EM YÊU QUÊ HƯƠNG

 I/ MỤC TIÊU:

để góp phần tham gia xây dựng quê hương.

mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Kĩ năng xác định giá trị

(yêu quê hương)

-Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm phù hợp với quê

hương) -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thông cách mạng, về danh lam thắng cảnh,

con người của quê hương.

-Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê

hương.

 III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ

THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY

HỌC:

-Ca dao, tục ngữ, bài

thơ, bài hát về quê

hương.

-Tranh ảnh về quê

hương.

 V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

 TIẾT 1

2 Kết nối:

làng em

tình yêu quê hương.HS rèn được kĩ năng xác định giá

trị.kĩ năng xử lí thông tin

*Tiến hành:

2 HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong

SGK

3 Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi

bổ sung

4 GV kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể hiện

tình yêu quê hương của Hà

 3 Thực hành:

tình yêu quê hương.HS được rèn kĩ năng tư duy phê phán

xét bổ sung ý kiến

tình yêu quê hương

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

để thể hiện tình yêu quê hương của mình.HS được rèn

kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương

mình?

quê hương?

nêu câu hỏi về những vấn đề mà mình quan tâm

yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể

 Hoạt động nối tiếp:

mà em mong muốn thực hiện cho quê

hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh về quê hương mình.

hát, … nói về tình yêu quê hương

XIN KÍNH CHÀO

TẤT CẢ QUÝ

THẦY CÔ!